Załączniki do uchwały Nr 873/2007
Transkrypt
Załączniki do uchwały Nr 873/2007
SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA Lp. Element Opis Nazwa modułu 1 PROJEKTOWANIE OBIEKTÓW KULTURY kształcenia Typ modułu 2 Do wyboru kształcenia 3 Instytut INSTYTUT NAUK TECHNICZNYCH Kod modułu 4 PPWSZ-A-1-411b kształcenia Kierunek, kierunek: ARCHITEKTURA specjalność, poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia 5 poziom i profil profil kształcenia: praktyczny kształcenia niestacjonarne 6 Forma studiów stacjonarne Rok studiów: II Rok studiów: II Rok studiów, 7 Semestr: IV Semestr: IV semestr Forma zajęć i Stacjonarne: Niestacjonarne: liczba godzin dydaktycznych 8 wymagających ćwiczenia projektowe – 30 godzin. ćwiczenia projektowe – 30 godzin. bezpośredniego udziału nauczyciela i studentów Punkty ECTS 9 3 Nakład pracy studenta – bilans punktów ECTS Forma aktywności studenta 10 Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Udział w wykładach (godz.) Udział w ćwiczeniach/ seminariach/ zajęciach praktycznych/ praktykach zawodowych (godz.) Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) Udział w egzaminie (godz.) Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: Samodzielne przygotowanie się do ćwiczeń projektowych (godz.) Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) Wykonanie zadań domowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne godz.:38 ECTS:1,5 godz.:35 ECTS:1,5 30 30 8 8 godz.:37 ECTS:1,5 godz.:37 ECTS:1,5 2 2 35 35 godz.:75 ECTS:3 godz.:75 ECTS:3 godz.:75 ECTS:3 godz.:75 ECTS:3 11 12 13 14 Nauczyciel akademicki odpowiedzialny za przedmiot/ moduł (egzaminujący) Nauczyciele akademiccy prowadzący przedmiot/ moduł Wymagania (kompetencje) wstępne Założenia i cele przedmiotu Dr inż. arch. Maria Staruch Dr inż. arch. Maria Staruch mgr inż. arch. Marta Stołowska-Szumal mgr inż. arch. Katarzyna Sieńko-Dragosz Zaliczenie przedmiotów z poprzednich semestrów dotyczących projektowania architektonicznego i budownictwa ogólnego. Przekazanie studentom umiejętności tworzenia kompozycji architektonicznej obiektów będących ”miejscami pracy”, w szczególności obiektów kultury, osiedlowych i miejskich (w małej i średniej skali), w powiązaniu z wymaganiami funkcji, technologii oraz powiązania z istniejącym otoczeniem. Przedstawienie metod i strategii dochodzenia do rozwiązań programowo-funkcjonalnych. Opis efektów kształcenia w zakresie: Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru WIEDZY 15 Efekty kształcenia 16 Treści kształcenia W1 Zna i rozumie zasady kształtowania formy i rozwiązań funkcjonalno – programowych w obiektach użyteczności publicznej, będącymi „miejscami pracy” K_W10 W2 Zna i rozumie specyfikę projektowania obiektów kultury – akustyka, oświetlenia, ewakuacja ludzi. K_W04 T1P_W03 T1P_W04 T1P_W07 T1P_W08 InzP_W05 T1P_U01 T1P_W06 T1P_W07 InzP_W04 UMIEJĘTNOŚCI Potrafi zaprojektować obiekt użyteczności publicznej w zakresie usług publicznych i T1P W07 miejsc pracy wraz z zagospodarowaniem K_U20 T1P_W08 U1 terenu w nawiązaniu do tradycji miejsca, T1P_W10 uwarunkowań krajobrazowych InzP_W05 i środowiskowych Potrafi przedstawić rozwiązania projektowe T1P_U02 U2 w postaci rysunku i tekstu oraz dokonać K_U28 T1P_U07 prezentacji swojej pracy. A1_U14 KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH Rozumie potrzeby poszczególnych grup T1P_K02 K1 społecznych w tym osób starszych i K_K02 InzP_K01 niepełnosprawnych. Definicja miejsca pracy w usługach. Historia rozwoju i współczesne kierunki rozwoju usług w mieście. Optymalizacja lokalizacji usług o charakterze kulturowym w tkance miejskiej. Zagospodarowanie przestrzenne wokół obiektów usługowych. Rodzaje obiektów kultury podział ze względu na funkcje i wielkość. Programy dzielnicowych ośrodków usługowych. Znaczenie dostępności komunikacyjnej .Lokalizacja parkingów. Strefowanie obiektów kultury. Hall wejściowy. Zespoły higieniczno sanitarne- warunki lokalizacji w obiekcie. Administracja w obiekcie kultury. Warunki akustyczne obiektu. Ochrona przeciwpożarowa i zagadnienia ewakuacji z budynków usługowych. Znaczenie formy. Symbolika. Materiał. Konstrukcja. Wprowadzające wykłady monograficzne z prezentacja multimedialną. Korekty indywidualne, dyskusje wspólne, robocze prezentacje projektów. Przygotowanie do prezentacji pracy. Efekt Sposób weryfikacji efektów kształcenia kształcenia Uzasadnione rozwiązania architektoniczne w zakresie kompozycji formy W1 oraz rozwiązań funkcjonalnych - programowych Poprawne rozwiązania funkcjonalne, budowlane i techniczno – W2 Metody instalacyjne obiektów kultury weryfikacji Poprawność w zakresie rozwiązań urbanistycznych i architektonicznych efektów oraz rozwiązań problemów z zakresu komunikacji i infrastruktury 18 kształcenia U1 technicznej, czytelność zasad kompozycyjnych i funkcjonalnych. (w odniesieniu do Kompletność w stosunku do zadanej problematyki i zakresu poszczególnych opracowania. Wymierne elementy oceny projektu efektów) Czytelne podanie treści rysunku, część opisowa napisana poprawnym U2 profesjonalnym językiem Przejawia się w każdym działaniu i wpływa na wszelkie rozwiązania K1 projektowe – wymierna ocena tego wpływu na wszelkie rozwiązania projektowe. Ocena 5,0 Integracja wiedzy z zakresu rozmaitych dziedzin i dyscyplin naukowych tworzących architekturę w ukończonym projekcie. Twórcza, nieprzeciętna koncepcja przestrzenno – architektoniczna. Projekt zgodny z Warunkami Technicznymi Prawa Budowlanego. Kryteria oceny Ocena 4,0 Niewielkie braki w zakresie wiedzy i umiejętności oraz zastosowania studiów osiągniętych 19 teoretycznych w praktyce projektowej. Pozytywna ocena w sumie samodzielnie efektów opracowanego projektu ale przy potrzebie inspiracji merytorycznej i twórczej kształcenia nauczyciela. Ocena 3,0 Wiedza studenta obejmuje podstawowe wiadomości i umiejętności. Trudności w samodzielnej pracy projektowej – potrzebne stałe ukierunkowanie i pomoc ze strony nauczyciela. Projekt poprawny ale mierny w zakresie osiągnięć twórczych. Forma i warunki zaliczenia Przygotowanie do zajęć, obecność i aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach, postępy w przedmiotu/ projektowaniu - pozytywne oceny etapowych przeglądów projektu, terminowość, modułu, w tym Twórcza i fachowa technicznie odpowiedź na postawione zadanie projektowe – 20 zasady dopuobiektywnie pozytywnie oceniona wartość projektu, Przekonywująca prezentacja szczenia do projektu. Zaliczenie z oceną. egzaminu / zaliczenia z oceną E. Neufert, Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego .Arkady 2009. N. Pewenser, Historia architektury europejskiej, Arkady, 1980 Wykaz K.Tauszyński „Wstęp do projektowania architektonicznego”,Część 3, Warszawa 2008 21 literatury Warunki Techniczne (Prawo Budowlane), ZPR MEDIA SA, Warszawa, 2016 podstawowej Brzezicki M., Inteligentny budynek?, „Architektus”, 2001, 1/2, s. 105-116. 17 Stosowane metody dydaktyczne 22 Wykaz literatury uzupełniającej 23 Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Alexander Christopher, Język wzorców: miasta, budynki, konstrukcje, Gdańsk, 2008 Kucza-Kuczyński Konrad, Zawód architekt: o etyce zawodowej i moralności architektury, Politechnika Warszawska, Warszawa 2004, Blin P., Brunet Saunier Architecture – Monospace & Simplexity, Birkhauser Verlag, Basel, 2013 Czasopisma : Architektura i biznes’, Architektura –Murator, Archivolta, Architectural Records, L’Architecture d’Aujourdhui Nie dotyczy.