Azymut na sukces

„
AZYMUT NA SUKCES
- program wyrównywania szans
edukacyjnych uczniów
Zespołu Szkół w Nebrowie Wielkim”
Priorytet IX, Działanie 9.1, Poddziałanie 9.1.2.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
CELE PROJEKTU:
Celem ogólnym projektu jest wyrównywanie szans
edukacyjnych uczniów Zespołu Szkół w Nebrowie Wielkim.
Celami szczegółowymi projektu są:
podniesienie poziomu kompetencji w zakresie nauk matematycznoprzyrodniczych,
poprawa znajomości języków obcych,
podniesienie umiejętności informatycznych,
zwiększenie dostępu do kultury i sztuki,
zmiana motywacji i aktywności uczniów z nastawieniem na sukces i
dowartościowanie,
podniesienie jakości nauczania poprzez zastosowanie aktywizujących
metod, badań odkryć, zajęć w terenie,
podniesienie jakości procesu dydaktycznego poprzez zastosowanie
nowoczesnych środków medialnych.








Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Funduszu Społecznego
Cele ogólne:
Celem ogólnym projektu jest : wyrównywanie szans edukacyjnych
240 uczniów Zespołu Szkół w Nebrowie Wielkim.
Poprzez udział w:
11 kołach zainteresowań,
2 kursach przygotowawczych,
4 zespołach wyrównawczych,
5 wyjazdach edukacyjnych - uczniowie będą wyrównywać
szanse, szczególnie w zakresie kompetencji kluczowych:
matematyczno – przyrodniczych, technologii informacyjnej
oraz języków obcych.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Cele szczegółowe:
Celami szczegółowymi projektu są:
- podniesienie poziomu kompetencji kluczowych u uczniów w
zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych głównie matematyki,
fizyki, chemii czy geografii,
- poprawa znajomości języków obcych,
- podniesienie umiejętności informatycznych,
- zwiększenie dostępu do kultury i sztuki,
- zmiana motywacji i aktywności uczniów z nastawieniem na sukces
i dowartościowanie,
- podniesienie jakości nauczania poprzez zastosowanie
aktywizujących metod, badań, odkryć, zajęć w terenie,
-podniesienie jakości procesu dydaktycznego poprzez zastosowanie
nowoczesnych środków medialnych.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Zajęcia w projekcie:
Klasy I - III Szkoły Podstawowej
Koło języka angielskiego,
Koło twórczości plastycznej,
Zajęcia wyrównawcze z matematyki,
Koło historyczne-Śladami historii,
Koło teatralne.
Klasy IV-VI Szkoły Podstawowej
Koło Matematyczne Asy,
Zajęcia wyrównawcze z matematyki,
Koło historyczne-Śladami historii,
Klub szkolnych literatów,
Koło informatyczne,
Sprawny umysł, sprawne ciało - zajęcia sportowe,
Koło języka angielskiego,
Koło teatralne,
Co w trawie piszczy - koło badawcze - przyrodniczo-ekologiczne,
Koło twórczości plastycznej,
Sprawny umysł, sprawne ciało - zajęcia taneczne
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Funduszu Społecznego
Klasy I-III gimnazjum
Koło Matematyczne Asy,
Klub Przyjaciół Einsteina - koło eksperymentów fizyczno-chemicznych,
Młodzi odkrywcy - koło geograficzne,
Koło języka angielskiego,
Zajęcia wyrównawcze z matematyki,
Koło teatralne,
Koło informatyczne,
Koło twórczości plastycznej,
Koło historyczne-Śladami historii,
Klub szkolnych literatów,
Sprawny umysł, sprawne ciało - zajęcia sportowe,
Sprawny umysł, sprawne ciało - zajęcia taneczne.
Poprzez udział w:
11 kołach zainteresowań,
2 kursach przygotowawczych,
4 zespołach wyrównawczych,
5 wyjazdach edukacyjnych - uczniowie mogą wyrównywać szanse,
szczególnie w zakresie kompetencji kluczowych: matematyczno –
przyrodniczych, technologii informacyjnej oraz języków obcych.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Funduszu Społecznego
Zarząd projektu:
Lidera projektu – koordynator – Mariola Strzelczyk
Ekspert do spraw monitoringu, ewaluacji i promocji – Dorota Laskowska
Obsługa księgowa – Alicja Nakonieczna
Obsługa finansowa – Beata Tesmer
Pomocy biurowa – Lucyna Sochacka
Czas realizacji:
01.07.2009 r. – 31.11.2011r.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Działania:
Cykl działań obejmuje 11 kół zainteresowań ukierunkowanych głównie na
rozwój kompetencji kluczowych. Innowacyjne zajęcia nastawione będą na
kształcenie umiejętności logicznego myślenia, poznawanie świata przez
badania i doświadczenia. Udział każdego ucznia w wyjazdach wzbogaci ich
osobowość i aktywność poznawczą. Udział w wycieczkach do muzeum
archeologicznego czy planetarium – namacalnie przybliży tajniki nauki.
Elementem wspierającym zajęcia jest cykl 5 warsztatów wzmacniających
osobowość i postawy społeczne. Warsztaty ,,Gimnastyka mózgu i języka”
pozwolą nauczyć się umiejętności koncentracji i efektywniejszego
zapamiętywania. Całość tworzy zamknięty cykl, który jest kluczem do
sukcesu. Każdy uczeń będzie miał szanse na wzbogacenie własnej
osobowości i wyrównanie szans.
Publikacja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dodatkowe zajęcia dla uczniów:
Koła zainteresowań:
- Koło ,,Matematyczne Asy” – dla kl. IV – VI szkoły podstawowej - 1 godz.
i I- III gimnazjum – 2 godz./tydz.(2 grupy po 15 osób).
- Klub Przyjaciół Einsteina – koło eksperymentów fizyczno – chemicznych
dla kl.I – III gimnazjum – 2 godz/tydz. (1 grupa – 20 osób).
- Koło informatyczne dla klas IV – VI szkoły podstawowej 2 godz. i I- III
gimnazjum – 2 godz./tydzień ( 2 grupy po 15 osób).
- Młodzi odkrywcy – koło geograficzne dla kl.I- III gimnazjum 2 godz/tydz.
( 1 grupa 20 osób).
- Śladami historii – koło historyczne - dla klas IV – VI szkoły podstawowej
1 godz. i I- III gimnazjum – 1 godz./tydz.( 2 grupy po 10 osób).
-Koło języka angielskiego - dla kl.I-III i IV – VI szkoły podstawowej po 2
godz. i I- III gimnazjum – 2 godz./tydz.( 3 grupy po 20 osób).
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Koło teatralne – dla I – VI szkoły podstawowej i I – III gimnazjum – 2 grupy
po 2 godz/tydz. (2 grupy po 15 osób).
- Co w trawie piszczy – koło badawcze przyrodniczo – ekologiczne dla kl.IV
– VI szkoły podstawowej – 1 godz/ tydz.– grupa 15 osób.
-Koło twórczości plastycznej dla klas I – VI szkoły podstawowej i I – III
gimnazjum –łącznie 3 godz/tydz.( 2 grupy po 15osób ).
- Klub szkolnych literatów – 1 godz./tydz. (1 grupa 10 osób).
Zespoły wyrównawcze:
- Kurs przygotowujący do egzaminów gimnazjalnych z j. polskiego, j.
angielskiego, matematyki – 3 grupy po 30 godzin x 20 osób.
- Kurs przygotowujący do sprawdzianu – 2 grupy po 30 godzin x 20 osób.
- Zajęcia wyrównawcze z matematyki 4 godz/ tydz. - w klasach I-III ( 2
grupy po 10 osób) i IV - VI szkoły podstawowej( 1 grup - 15 osób) i I- III
gimnazjum – godz/tydz. ( 1 grupa 15 osób).
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Koło teatralne – dla I – VI szkoły podstawowej i I – III gimnazjum – 2 grupy
po 2 godz/tydz. (2 grupy po 15 osób).
- Co w trawie piszczy – koło badawcze przyrodniczo – ekologiczne dla kl.IV
– VI szkoły podstawowej – 1 godz/ tydz.– grupa 15 osób.
-Koło twórczości plastycznej dla klas I – VI szkoły podstawowej i I – III
gimnazjum –łącznie 3 godz/tydz.( 2 grupy po 15osób ).
- Klub szkolnych literatów – 1 godz./tydz. (1 grupa 10 osób).
Zespoły wyrównawcze:
- Kurs przygotowujący do egzaminów gimnazjalnych z j. polskiego, j.
angielskiego, matematyki – 3 grupy po 30 godzin x 20 osób.
- Kurs przygotowujący do sprawdzianu – 2 grupy po 30 godzin x 20 osób.
- Zajęcia wyrównawcze z matematyki 4 godz/ tydz. - w klasach I-III ( 2
grupy po 10 osób) i IV - VI szkoły podstawowej( 1 grup - 15 osób) i I- III
gimnazjum – godz/tydz. ( 1 grupa 15 osób).
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Zajęcia psychologiczno-pedagogiczne
Cykl 5 warsztatów psychologiczno – pedagogicznych wzmacniających
osobowość i postawy społeczne – warsztatami objęte będzie 100% uczniów
– 16 grup po 8 godzin.
Planowane jest przeprowadzenie ewaluacji:
– w połowie realizacji programu, po 1 roku, będzie możliwa wówczas
ocena realizacji założonych celów i wprowadzenie ewentualnych korekt,
- po zakończeniu programu – aby całościowo określić skuteczność i
efektywność realizacji założonych celów.
Na początku i na zakończenie projektu zostaną przeprowadzone testy na
wejście i zamknięcie projektu.
Wynikiem ewaluacji będą raporty zawierające prezentacje danych oraz
wnioski.
Wymienione rezultaty bezpośrednio wpłyną na osiągnięcie celów
szczegółowych projektu. Realizacja celów szczegółowych umożliwi
osiągnięcie celu głównego projektu- wyrównywanie szans edukacyjnych
uczniów i zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Funduszu Społecznego
Zajęcia w projekcie
„AZYMUT NA SUKCES
- program wyrównywania szans edukacyjnych uczniów
Zespołu Szkół w Nebrowie Wielkim”
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Matematyczne Asy
Klub Przyjaciół Einsteina
- koło eksperymentów fizyczno-chemicznych
Koło informatyczne
Młodzi odkrywcy – koło geograficzne
Śladami historii – koło historyczne
Koło języka angielskiego
Klub szkolnych literatów
Sprawny umysł, sprawne ciało…
Kursy przygotowujące do sprawdzianu
Kursy przygotowujące do egzaminu
Warsztaty wzmacniające osobowość i postawy społeczne
Koło teatralne
Co w trawie piszczy – koło badawcze…
Koło plastyczne
Zespoły wyrównawcze
Wycieczki i wyjazdy w projekcie
„AZYMUT NA SUKCES
- program wyrównywania szans edukacyjnych uczniów
Zespołu Szkół w Nebrowie Wielkim”
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Wycieczka do Malborka
Wycieczka do Torunia
Wycieczka Gdynia -Sopot
„
AZYMUT NA SUKCES
- program wyrównywania szans
edukacyjnych uczniów
Zespołu Szkół w Nebrowie Wielkim”
Priorytet IX, Działanie 9.1, Poddziałanie 9.1.2.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego