doc. dr Elżbieta Bielecka Przebieg kariery naukowej

doc. dr Elżbieta Bielecka
Przebieg kariery naukowej
 absolwentka Wydziału Pedagogiki i Psychologii, Uniwersytet w Białymstoku;
 asystent, a następnie adiunkt na Wydziale Pedagogiki i Psychologii, Uniwersytet w
Białymstoku;
 doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki, nadany uchwałą Rady Naukowej
Instytutu Badań Edukacyjnych w Warszawie (1996);
 adiunkt (1997), docent (2009) w Zakładzie Pedagogiki Resocjalizacyjnej, IPSiR, Wydział
Stosowanych Nauk Społecznych i Resocjalizacji, Uniwersytet Warszawski.
Uczestniczyła w licznych stażach i wizytach studyjnych w ramach Programu Tempus, Adept
oraz Programu Socrates – Erasmus.
Ważniejsze funkcje w IPSiR UW:
 2000–2012 – kierownik Studiów Magisterskich Drugiego Stopnia, IPSiR;
 2007–2009 – sekretarz Podyplomowych Studiów dla Zawodowych Kuratorów Sądowych
„Metodyka pracy kuratora sądowego”;
 2012–2013 – kierownik Studiów Podyplomowych dla Zawodowych Kuratorów Sądowych.
Obszar zainteresowań:
 Praca z dzieckiem, młodzieżą i rodziną z grupy wysokiego ryzyka – projekty interwencyjne
i prewencyjno-edukacyjne;
 Streetworking, pedagogika ulicy i inne innowacyjne metody pracy oraz programy
profilaktyczno-wychowawcze realizowane w bezpośrednim w środowisku odbiorców;
 Interwencja społeczna w środowisku lokalnym.
Ważniejsze publikacje naukowe:
Pozycje pod redakcją:
 Zagrożona młodość, Innowacyjne formy interwencji społecznej. Red. E. Bielecka
(Pedagogika Społeczna 2010/2), Pedagogium, Warszawa 2010.
 Profilaktyka i readaptacja społeczna – od teorii do doświadczeń praktyków, Red. E.
Bielecka, Wyd. Uniw. Trans Humanae, Białystok 2006; 2007 wydanie II.
 Streetworking – teoria i praktyka, Red. E. Bielecka, (Pedagogika Społeczna 2005/4),
Pedagogium, Warszawa 2005 i kolejne wznowienia.
Rozdziały w książkach i artykuły:
 Pedagogika podwórkowa, pedagogika ulicy, streetworking – analiza porównawcza [w:]
Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, nr 1, Poznań 2014;
 Asystent rodziny w przestrzeni życia i funkcjonowania rodziny [w:] Praca socjalna z
dziećmi, młodzieżą i rodziną, Red. M. Ruszkowska, M. Winiarski, Warszawa 2014;
 Rozważania o przygotowaniu do adopcji [w:] Adopcyjne rodzicielstwo. Dylematy, nadzieje,
wyzwania, Red. E. Kozdrowicz, Warszawa 2013;
 Dialog na ulicy [w:] Dialog w integracji i reintegracji społecznej, Red. T. Zacharuk, M.
Konopczyński, S. Sobczak, Siedlce 2012;




Kreatywność i potencjał młodzieży ze środowisk de faworyzowanych [w:] Profilaktyka
społeczna i resocjalizacja, Prace IPSiR UW, nr 20, Warszawa 2012;
Streetworker a kurator sądowy – szkic porównawczy [w:] Profilaktyka społeczna i
resocjalizacja, Prace IPSiR UW, nr 19, Warszawa 2012;
„Ulicznicy” Korczaka a współczesne „dzieci ulicy” [w:] Inspiracje Korczakowskie. Wokół
„Prawideł życia” w 80. rocznicę wydania, Red. Z. Rudnicki, Poznań 2011;
Interwencja społeczna, hasło [w:] Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, suplement A-Z,
Red. T. Pilch, Warszawa 2010.
Zajęcia dydaktyczne:
zajęcia w ramach przedmiotów realizowanych na studiach I i II stopnia:
 Pedagogika resocjalizacyjna,
 Diagnostyka jednostek i środowisk wychowawczych,
 Projekty profilaktyczno-wychowawcze,
 Systemy instytucji profilaktyczno-społecznych i resocjalizacyjnych,
 Warsztat metodyki resocjalizacji,
 Resocjalizacja i reintegracja społeczna,
 Zachowania problemowe – warsztat pracy z osobami w sytuacji kryzysowej,
 Seminarium licencjackie.
Zajęcia i seminaria dyplomowe na studiach podyplomowych.
Prowadzone prace badawcze:
 Miejsce i rola wolontariatu w interwencji społecznej (2013),
 Rola i zadania organizacji pozarządowych w interwencji społecznej (2014).