ROK SZKOLNY – 2011/2012 Tryb niestacjonarny Wyższa Szkoła
Transkrypt
ROK SZKOLNY – 2011/2012 Tryb niestacjonarny Wyższa Szkoła
ROK SZKOLNY – 2011/2012 Tryb niestacjonarny Wyższa Szkoła Artystyczna Rok III, semester V, kierunek : kierunek : malarstwo, specjalność: malarstwo w scenografii, kostium i rekwizyt sceniczny, obraz multimedialny SCENOGRAFIA Prowadzący: Adj. II st. Romuald Woźniak [email protected] 1./ Cel zajęć oraz ich opis. Celem jest - Zapoznanie studentów z podstawowymi cechami przestrzeni teatralnej i fotograficznego. - Umiejętność komponowania elementów wizualnych w powyższych przestrzeniach, ze szczególnym uwzględnieniem przestrzeni teatralnej. - Praktyczne realizacje w makiecie i ćwiczenia dokumentacyjne w teatrze. Efektem finalnym zajęć ma być – zdobycie powyższych sprawności i doświadczeń w nstp. proporcjach: Wiedza - +++ studenci poznają podstawowa wiedzę historyczną i teoretyczną o funkcji scenografii w teatrze i innych przekazach wizualnych. Umiejętności - ++ studenci potrafią zaprojektować i przedstawić w formie makiety proste i złożone projekty scenograficzne. Postawy- + studenci uczą się krytycznego stosunku do zagadnień kreacyjnych, oraz istoty pracy zespołowej , oczywistej w wypadkach realizacji scenograficznejstad konieczność aktywnego udziału w zespołowym omawianiu ćwiczeń praktycznych. 2./ Harmonogram zajęć: W pierwszym semestrze studenci przyswajają wiedzę zawartą w ofercie programowej [12 godzin wykładów] i wykonują ćwiczenia kompozycyjne będące podstawą sprawności zawodowej [6 godzin ćwiczeń]. Forma zaliczenia - zaliczenie z oceną – 2ETCS Podstawa zaliczenia to : - Obecność na wykładach. - Przedłożenie realizacji praktycznych. - Aktywny udział w dyskusjach sumujących ćwiczenia praktyczne. Nieobecności: - Student ma prawo opuścić 2 wykłady i nie oddać jednego zadania projektowego. Skala ocen: - 2, 3 ,3+ ,4 ,4+ ,5 ,6 SZCZEGÓŁOWY PLAN SPOTKAŃ 9.X.2011r - Podstawowe zagadnienia z zakresu funkcji scenografii w realizacjach czasoprzestrzennych. Omówienie praktycznej strony ćwiczeń kompozycyjnych i makietowania. 16.X.2011r - Cechy wizualne tragedii I komedii [teatr antyczny]. Cechy widowisk pasyjnych [teatr średniowieczny]. Ćwiczenie : powyższą wiedzę zastosować w kompozycjach przestrzennych “Król” i “Błazen”. - Funkcja przedmiotu, melba i rekwizytu w scenografii. Ćwiczenie : stworzenie obiektów przestrzennych: “Stół z powyłamywanymi nogami” I “Stół biesiadny” - Prawo kontrastu I analogii w działaniach scenicznych. - Prawo kontrastu I analogii w działaniach scenicznych – c.d. Ćwiczenie: stworzenie sytuacji przestrzennej dla “Stołu biesiadnego” I “Stołu z powyłamywanymi nogami” 30.X.2011r 6.XI.2011r 27.XI.2011r 4.XII.2011r - Budowa sceny teatralnej I parku oświetleniowego. - Ćwiczenie: budowa makiety “pudełka” teatralnego. 18.XII.2011r - Cechy wizualne przestrzeni kameralnej i monumentalnej. - Ćwiczenie: temat “Katedra” i “Konfesjonał”, realizacja w makiecie. 15.I.2011r - Zagadnienia skali . Formy oddania projektów. - Ćwiczenie: projekty realizacyjne scenografii “Konfesjonał” i “Katedra”. 29.I.2011r - Zaliczenia. Zalecana bibliografia: Margot Berthold – Historia Teatru Allardyce Nicoll – Dzieje Teatru Kazimierz Braun – Wielka reforma Teatru Kazimierz Braun – Druga reforma Teatru Zenobiusz Strzelecki – Współczesna Scenografia Polska Romuald Woźniak