Wychowanie fizyczne

Lp.
1
2
3
4
5
6
7
Element
Nazwa
modułu
Instytut
Kod
przedmiotu
Kierunek,
poziom i
profil
kształcenia
Forma
studiów
Rok studiów,
semestr
Rodzaj i
liczba godzin
dydaktycznyc
h
wymagającyc
h
bezpośrednieg
o udziału
nauczyciela i
studentów
Punkty ECTS
(1 pkt = 2530g)
SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA
Opis
Wychowanie Fizyczne
Instytut Nauk o Zdrowiu
PPWSZ – F-P_43
Fizjoterapia, pierwszy stopień, profil ogólnoakademicki
Stacjonarne i niestacjonarne
Rok I, semestr I i II
Studia stacjonarne: 30 +30
Studia niestacjonarne 20 + 20
1+1
Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela
8
Pracochłonno
ść
Wykłady
Ćwiczeni
a/
seminaria
Konsultacje
obowiązko
we
Egzami
ny
Praca własna studenta
Projekty/
opracowa
nia
Nauka
własna
60/40
9
10
11
Suma
Prowadzący
zajęcia
Egzaminator/
Zaliczający
Wymagania
(kompetencje)
wstępne
12
Założenia i
cele
przedmiotu
13
Efekty
kształcenia
S; 60/40
Inne
0/20
N - 20
mgr Jacek Czyszczoń
mgr Jacek Czyszczoń
Podstawowa wiedza z zakresu metodyki wychowania fizycznego.
Podniesie sprawności fizycznej i wydolności. Opanowanie przez studentów
umiejętności prowadzenia ćwiczeń gimnastycznych ogólno usprawniających dla celów
rehabilitacyjnych. Podnoszenie kwalifikacji w wybranych dziedzinach sportu takich jak:
gry zespołowe, podstawowych umiejętności z LA, pływania, nart. Podstawowy poziom
sprawności fizycznej pozwalający na udział w zajęciach ruchowych. Nabycie
umiejętności prowadzenia zajęć dydaktycznych ze studentami w oparciu o samodzielnie
przygotowane konspekty zajęć. Nabycie umiejętności samokształcenia się oraz brania
odpowiedzialności za poziom własnej wiedzy i umiejętności. Rozwijanie umiejętności
współpracy w różnych relacjach interpersonalnych.
Odniesienie
Odniesienie
Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje społeczne)
do efektów
do efektów
kierunkowych obszarowych
1.Wiedza: Wiadomości dotyczące wpływu ćwiczeń na
organizm człowieka, sposobów podtrzymania zdrowia i
sprawności fizycznej, a także zasad organizacji zajęć
ruchowych.
K_W09
3.Umiejętności: Opanowanie umiejętności ruchowych z
gimnastyki podstawowej, tańca, pływania, lekkiej
atletyki oraz przydatnych do organizacji i udziału w
grach i zabawach ruchowych, grach sportowych i
terenowych, których zakres obejmują sprawdziany.
K_U10
Efekt kształcenia
Wiedza
14
15
16
Stosowane
metody
dydaktyczne
Treści
merytoryczne
przedmiotu
M1_W01
M1_W01
2.Wiedza: Wiedza dotycząca relacji między
wiekiem, zdrowiem, aktywnością fizyczną,
sprawnością motoryczną kobiet i mężczyzn
4.Kompetencje społeczne. Wykazuje inicjatywę i
samodzielność w korzystaniu z różnych form sportu,
aktywności fizycznej i zajęć rekreacyjnych.
Forma i
warunki
potwierdzeni
a efektu
kształcenia
K_W01
K_K08
M1_W10
M1_U02
M1_U03
M1_U11
M1_K01
M1_K02
M1_K09
Sposób potwierdzenia (weryfikacji)
1.Potrafi zastosować ćwiczenia
praktycznie. Potrafi zorganizować i
przeprowadzić zajęcia praktycznie.
Zalicza praktycznie poznane umiejętności.
Pisze konspekt ćwiczeń ruchowych.
Umiejętności
2.Potrafi dostosować ćwiczenia do wieku
ćwiczącego, płci i poziomu wytrenowania.
Kompetencje społeczne
Ocena sposobu zachowania studenta;
ocena prezentacji i wypowiedzi w trakcie
zajęć praktycznych; aktywność na
zajęciach;
Analityczna, syntetyczna, kombinowana.
Formy: zabawowa, zadaniowa, ścisła.
1. Omówienie zasad bezpiecznego korzystania z obiektów, przyrządów i
środowisk związanych z uprawianiem różnych dyscyplin sportu. Zapoznanie z
regulaminem hali sportowej i stadionu. Organizacja, higiena i porządek pracy.
2. Gry i zabawy ruchowe , różne formy wyścigów z wykorzystaniem sprzętu
sportowego.
3. Ćwiczenia kształtujące prawidłową postawę ciała z wykorzystaniem
przyrządów i przyborów. Wychowanie Zdrowotne: Koncepcje i cele promocji
zdrowia oraz zachowania
4. P. Siatkowa : Doskonalenie odbić i zagrywki sposobem górnym i dolnym. Ćw.
kształtujące koordynację wzrokowo – ruchową. Taktyka rozegrania piłki w
stałych fragmentach gry szkolnej.
5. P. Siatkowa: Doskonalenie : wystawy , ataku i zastawiania pojedynczym
blokiem. Doskonalenie zastawiania , bloku pojedynczego i podwójnego – gra
szkolna. Przepisy
6. P. Siatkowa: Zadania kontrolno – oceniające – stosowanie znanych elementów
techniki podczas gry szkolnej. Przepisy i sędziowanie.
17
Forma i
warunki
zaliczenia
modułu, w
tym zasady
dopuszczenia
do egzaminu
/zaliczenia
18
Wykaz
literatury
podstawowej
19
Wykaz
literatury
uzupełniające
j
7. P. Ręczna: Doskonalenie : Technika podań półgórnych, górnych, dolnych i
kozłem w różnych ustawieniach oraz kozłowania piłki. Technika rzutu w
wyskoku oraz chwytów piłek leżących i toczących się. Gra szkolna.
8. P. Ręczna: Prowadzenie piłki w dwójkach i trójkach, wyprowadzenie ataku
szybkiego podania sytuacyjne, rzuty piłki do bramki z biegu i w wyskoku.
9. Koszykówka: Doskonalenie podań sytuacyjnych prawą i lewą ręką ,
kozłowania ze zmianą ręki i kierunku. Rzut do kosza po zatrzymaniu na jedno i
dwa tempa. Krycie każdy swego , rozegranie piłki na własnej połowie. Przepisy
gry – rzut sędziowski.
10. Koszykówka: Nauka i doskonalenie ataku 1x1 z piłką i bez piłki. Zbiórka z
tablicy – pierwsze podanie i wyprowadzenie szybkiego ataku w trójkach.
Doskonalenie współdziałania zespołowego w ataku. Gra właściwa – przepisy i
sędziowanie.
11. P. Nożna: Doskonalenie techniki : podanie , przyjęcie, strzały do bramki z
miejsca , w biegu, po podaniu, żonglowanie piłki, gra głową. Zastosowanie
doskonalonych elementów w stałych fragmentach gry . Taktyka sposobów
krycia w obronie – gra szkolna.
12. P. Nożna: Zadanie kontrolno – oceniające. Gra właściwa z doskonaleniem
poznanych elementów technicznych i taktycznych. Przepisy gry.
13. Atletyka Terenowa: Biegi terenowe ze zmiennym tempem. Orientacja w
terenie, ćw. ogólnorozwojowe. Gry i zabawy z pokonywaniem przeszkód
naturalnych.
14. Lekka atletyka: Biegi krótkie, biegi długie, skoki, rzuty. Przepisy z LA
15. Pływanie: oswajanie z wodą, gry i zabawy w wodzie, podstawowe style
pływania i utrzymania się na wodzie.
16. Wychowanie Zdrowotne: Choroby cywilizacyjne i ich wpływ na aktywność
Narciarstwo: jazda pługiem, półpługiem, skręty płużne, skręty równoległe,
hamowanie, jazda wyciągiem.
17. Łyżwy: Elementy podstawowej jazdy na łyżwach, gry i zabawy na lodzie.
18. Testy czynnościowe sprawności motorycznej.
1. W każdym semestrze dopuszcza się 1 nieobecność nieusprawiedliwioną studentki(-a),
wypadek losowy – jeżeli w pozostałych zajęciach uczestniczył(-a), a nieobecności
zostały usprawiedliwione i odrobione.
2. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który:
a) spełnia warunki opisane w pkt. 1,
b) wykazuje się dużą aktywnością i zaangażowaniem na zajęciach,
c) przygotowuje pisemnie prowadzi konspekt wybranych zajęć sportowych np. w
formie rozgrzewki,
d) zalicza podstawowe wybrane elementy gier sportowych lub LA lub pływania
3. Ocenę dobrą otrzymuje student, który spełnia warunki opisane w
pkt. 1.
a) prowadzi konspekt wybranych zajęć sportowych
b) zalicza proste elementy wybranych gier sportowych lub LA lub pływania
4. Decyzja o odrobieniu zajęć zależy od prowadzącego zajęcia uwzględniając:
a)odrabianie nie może odbywać się w planowym dniu zajęć,
b)odrabianie nie może odbywać się w ostatnim tygodniu zajęć
(w tygodniu zaliczeniowym),
c) trzecie odrobinie zajęć obniża ocenę o ½ stopnia z wyjątkiem przyczyn zdrowotnych,
5. Każda nieobecność nieusprawiedliwiona, obniża ocenę o 1 stopień.
1. Krystian Karosz: „Gimnastyka. Systematyka, technika i metodyka wybranych
ćwiczeń”, AWF Katowice, 2002.
2.Tomasz Arlet: „Koszykówka, podstawy techniki i taktyki”, Wydawnictwo
Extrema. Kraków.
3.Jarosław Uzarowicz: „Siatkówka. Co jest grane?” Kraków 1998.
Zaborniak S., Metodyka nauczania ćwiczeń lekkoatletycznych. Poradnik dla
nauczycieli, Rzeszów, 2006.
Drabik J., Aktywność fizyczna w treningu zdrowotnym osób dorosłych,
Gdańsk 1996.
(pomocniczej)
INTERNET-Oficjalne Przepisy Gry w: Piłkę nożną, piłkę ręczną, koszykówkę i
siatkówkę