Dobrze jest iść za Jezusem

„Dobrze jest iść za Jezusem"
zywo
G
2c
F
3
C
(fłl=~
-~--~
· ~
. - ~~-~~r~iEE
-:A-E12iił~gEfJ~~.;,.=fJJ....·~·j·=__~JJ.===i
·-J
{
ilo-Jrze
.
e
jest
5
iść za Je-zu-sem
G
(~ -.:i?=iQ: fir"t=r=t;;
7
jes~ iść
z5 Je-zu-sem do-brze
F
t,,..~.....
,_3
~ł: ~sm ilJftJ a a
oia-tek so-bo-1°'t' i ca-la• ni5-dzie-l't0
.
~
.l. lVłelodia i
iść
jesi
6
A - men. DD-brze
C
C'
fJ t _j~7 :Q,;J] j J
I·
je-est
·1;
s C
do-brze
po-nie -
G
dzia-łek,
9
wto-rek, śro-dę,czwa-rtek
c
F
g r~·- J- J
'
j
js + i==..
J • .,.. ) • ~ za Je-zu-sem ó~-brze
isst
-1
A - men.
słowa.
I. Dobrze je~l iść ;m .Jezu:;ern - uobrze jest. Amen.
Dobrze jest i:lć za Jezusem - dobrze jesL
\V poniedziałek, \Vtorck, środ'<, czwa1tck
piątek, sobotę i całą niedzielę.
Iść za Jezusem dobrze jest. Amen.
2. Dobrze jest kochać Boga - dobrze jest. Amen.
Dobrze jest kochać Doga - dobrze jest.
\V poniedziałek, wtorek_, „ .
Bo ko1,;hać Boga dobrze je'l. Amen.
3. Dobrze jest być dzieckiem Bożyn1 - dobrze jest. Amen. (.„)
Być dzieckiem Bożym dobrze jest. Amen.
4. Dobrze jest kochać brata dobrze jest. Amen. ( ...)
Bo kochać brat.a dobrze jest. Anen.
5. J)(1b1ze jesl kodrn6 siuslrę - dob1ze jest. Amen. („.)
Bo kochEć siostn; dobrze jest. :\me.n .
Misja Pokoleń
-I
2. Przeznaczenie i sposób wykonania.
Piosenk<t w charakterze „country" ma żywą, skoczną i wesołą melodię. Proponuję, aby
dzieci przedszkolne śpi.:wały ją trochę wolniej latwi.:j im będ:L.ie wypowiec.1Lie6 ~pie::wany
tekst. Aby dzieci mogły śpiewać ryl1nicznie i równo rno7:na do piosenki dołożyć prosty
akompaniament na gitarze lub po prostu wystukiwać rytm na tamburynie lub innym
inslrumencie perkusyjnym, albo klaskać. Dzieci z inłodszych klas szkolnych mog<J tę
piosenkę śpiewać szybciej i :Lywicj.
Piosenkę tę można wykonywać z podziałem
na 2 na grupy:
r grupa śpiewa :
Dohrzejest i.fr za Jezusem.
O grupa:
I grupa:
Dobrze jest. Amen.
Dobrze jest;;(; za Jezusem
II grupa:
razem:
I grup<i:
li grupa:
Dobrze jest
Wponiedziałek. wtorek. ...
J.§ć za Jezusem dobrze jest
Amen
Dzit:ci mło<hze wyliczając dni tygodnia mogą pokazywać na palcach.
Dla dzieci :;tarszych można przygotować. napisy z dniami tygodnia (na osobnej kartce
napisana jedna nazwa dnia). Jedno dziecko trzyn1a jeden napis. Podczas śpiewania
piosenki dzieci stoją (w kolejności) obok siebie i podnoszą kankę z nazwą dnia tygodnia w
momencie śpiewania o tym dniu, po czym opuszczają kartkę. Tak powstaje coś w rodzaju
fali. Falowanie moźe symbolizować płynący czas.
3. Rozmowa.
- Cały czas, jaki mamy, został nam dany od Boga i dobrze byłoby, gdybyśmy spędzi ii go
razem :L. Bogiem.
- Na początku zastanówmy się, co to jest. czas? ( :o rok każdy ma urodziny i jest o rok
starszy, płyną dni tygodnia, miesiąi.:;e i pory roku, upływają godziny, itd.
- Co Lo :L.nac:ty „spl(c.lzać czas z Bogiem"? 1\1mllić Sil(, c:tytać Biblii(, :Lyć na co <lzi::ń
\ovedług Słowa Bożego, itd.
Jak często w codziennych zajęciach pow.inniś1ny przebywać z Bogiem?
- Bóg chce, byśmy codziennie z ~im przebywali, każdego dnia.
- O czytn opowiada piosenka?
- Dlaczego jest dobrze iść za Jezusem?
- Kiedy rno:Lna iść :L.a Je:<:usem? C:L.y :L.awsze?
4. Zadanie: wykonanie kalendarza.
Proponuję,
aby dla. dzieci młodszych kalendarz obejmował jeden tydzic~ń, a dla dzieci
starszych jeden miesiąc. ;-Ja dużej kartce bądź na kilku kart.kach niech dzieci wypiszą
wszystkie dni z danego przedziału czasu szczegóły wykonania pozostawiam inwencji
twórczej nauczyciela i dzieci. Niech taki kalendarz dzieci zabiorą do domu i niech
codzie1mie wieczorem, prL.ed snem zaznaczają w tym kalendarzu, czy dany dzieli by1
spędzony z Bogiem. Mngą to czynić przy pomocy znaczków np. dwie uśmiechnięte huźki
dzień był przeżyty z Bogiem, zaś jedna zmartwiona buźka d:;decko zapomniało w tym
dni•l o Bogu. \Varto się wiedy zastanowić, co było powode.m ow;;:go zapomnienia i jak na
drngi raz tego uniknąć. Po uplywic \\'Y7.lrnczoncgo czasu proponuje spotkanie z d ziećmi
i rozmowę na temat ich katen.darzy wypetnionych znaczkami.
Misja Pokoleń