Bielska Wyższa Szkoła im

Ewa Chmielecka
Bielska Wyższa Szkoła im. Józefa Tyszkiewicza (BWS)
„Mikrokejs” - Pakiet WP5 - „Survey on internal quality assurance systems”
[4-5 stron, schemat powinien odpowiadać strukturze raportu krajowego]
Mikrokejs BWS przygotowano na podstawie
• dokumentów uczelni – patrz lista
• odpowiedzi na pytania WP5 przygotowane przez uczelnię [dokument 11]
• wywiadu z kanclerzem BWS p. Ewa Madoń (wywiad w dniu 21 maja przeprowadzili
E. Chmielecka i J. Brdulak) – patrz załącznik: notatka z wywiadu.
• licznych uprzednich kontaktów z uczelnią
Metryczka uczelni z tabeli w dziale „selekcja uczelni do projektu” :
Bielska Wyższa Szkoła im.
J. Tyszkiewicza
mała
lokalna
comprehensive
prywatny
Ogólna charakterystyka uczelni
Bielska Wyższa Szkoła im. Józefa Tyszkiewicza w Bielsku – Białej jest uczelnią niepubliczną
utworzoną w 1996 r. przez Panią Krystynę Tyszkiewicz oraz Fundację Bielski College
Gospodarki Rynkowej, w wyniku połączenia dwóch uczelni:
1. Bielskiej Wyższej Szkoły Biznesu z siedzibą w Bielsku-Białej oraz
2. Prywatnej Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania im. Józefa Tyszkiewicza z siedzibą
w Bielsku-Białej.
Bielska Wyższa Szkoła im. Józefa Tyszkiewicza działa na podstawie zezwolenia udzielonego
przez Ministra Edukacji Narodowej Nr DNS-3-0145/145/96 z dnia 9 lipca 1996 r. i
uzyskanego wpisu do rejestru uczelni niepaństwowych pod nr 94, zgodnie z decyzją Ministra
Edukacji Narodowej Nr DNS-1-0145/145/1/96 z dnia 9 lipca 1996 r. Bielska Wyższa Szkoła
im. J. Tyszkiewicza jest uczelnią o charakterze zawodowym i prowadzi studia I-go stopnia na
kierunkach: Zarządzanie oraz Informatyka (od roku akademickiego. 1996/1997), Architektura
Krajobrazu (od roku akademickiego 2006/2007), Architektura Wnętrz (od roku
akademickiego 2008/2009), Kosmetologia (od roku akademickiego 2009/2010). Obecnie na
kierunku Zarządzanie prowadzone są specjalności: hotelarstwo; zarządzanie marketingowe w
Unii Europejskiej; reklama multimedialna. Na kierunku Informatyka: grafika, projektowanie i
multimedia; zarządzanie systemami sieciowymi; inżynieria oprogramowania i systemy
sieciowe. Absolwenci kierunków Zarządzanie, Architektura Wnętrz oraz Kosmetologia
otrzymują dyplom licencjata, natomiast absolwenci kierunku Architektura Krajobrazu dyplom
inżyniera architekta krajobrazu, a kierunku Informatyka dyplom inżyniera. Zajęcia na
wszystkich kierunkach realizowane są w formie studiów stacjonarnych oraz niestacjonarnych.
Uczelnia wypełnia minima kadrowe dla kierunków określone ustawowo, ale kadra uczelni
składa się w przeważającej części z osób pracujących w BWS na drugim etacie (34 osoby) i
prowadzących działalność badawczą poza w uczelniach macierzystych (głównie uczelnie
katowickie i krakowskie) – nie w BWS. [patrz dokument 1].
Uczelnia jest mała” studiuje w niej ok. 1000 studentów (przewaga studiujących w trybie
niestacjonarnym). Jest ściśle związana z Bielsko-Białą oraz regionem podbeskidzkim –
zarówno przez miejsce zamieszkania studentów, jak i przez relacje z lokalnym biznesem i
otoczeniem społecznym (w uczelni została powołana Uczelniana Rada Pracodawców, w
skład której wchodzą przedstawiciele wiodących firm w regionie) [patrz dokument 1].
Uczelnia od momentu powstania aktywnie działa na rzecz jakości [patrz dokument 5] .
Troskę o jakość uznaje za najważniejszy czynnik swej przewagi konkurencyjnej w regionie
(na terenie Podbeskidzia działa kilkadziesiąt szkół wyższych, w samym Bielsku-Białej -8) –
patrz wizja i misja uczelni, także zapisy w statucie [dokumenty 3-4]. Od 1996 roku aktywnie
uczestniczy w pracach SEM „Forum” - pierwszej polskiej agencji akredytacyjnej założonej
przez szkoły biznesu (posiada akredytacje SEM F i inne pośledniejsze międzynarodowe),
podejmuje inne przedsięwzięcia projakościowe. W latach 2008-2011 uzyskała ze środków
Unii Europejskiej na projekty związane z poprawą jakości ogólną kwotę ok. 11,5 mln zł, co
oznacza kwotę równą niemal 3-rocznemu budżetowi uczelni.
Znaczący wpływ na politykę projakościową uczelni miały jej związki międzynarodowe.
Uczelnia od początku prowadziła programy studiów wzorowane
na programach
kooperujących uczelni amerykańskich, zaś kadra uczelni szkolona była w zakresie organizacji
dydaktyki w USA. Od 1996 roku w uczelni funkcjonowały elementy związane z
zapewnianiem jakości. Krokiem milowym było uzyskanie dla prowadzonych w BWS
studiów walidacji University of South Wales, co wymagało zastosowania się do walijskiego
systemu zapewnienia jakości, a w nim system kontroli procesu dydaktycznego i
monitorowania postępu studentów, z obiektywnym systemem egzaminacyjnym i z
egzaminatorem zewnętrznym. Do dziś uczelnia uważa te system za swoją najlepszą praktykę,
wyróżniającą ją pomiędzy innymi uczelniami.
Odpowiedź uczelni na pytania WP5
1. Is there an institutional quality assurance policy in place? If not, why?
Does the policy at national level prescribe the creation of internal quality assurance system? Is
the institutional QA policy a separate policy? What is it based upon (learning outcomes,
qualification of staff, equipment)? Is there an explicit reference to ESG? To what degree it is
accessible publicly? In what major EU languages is it available?
Tak, jest polityka uczelni na rzecz jakości I wprowadzony system zapewniania jakości –
zintegrowane w wielu dokumentach i działaniach. Nakierowany na efekty uczenia –
kompetencje absolwenta użyteczne a rynku pracy oraz wysoki poziom technologii dydaktyki.
Dokumenty związane z nim, opisy wydarzeń są dostępne na stronie internetowej uczelni
(tylko po polsku) ale nie są wyodrębnione jako osobny punkt w prezentacji uczelni.
2. How does the policy involve the organization of the quality assurance system? If yes,
please describe.
Who is the person responsible?
W uczelni uchwałą Senatu i Zarządzeniami Rektora od roku 2008 działa formalny system
zapewniania jakości, obejmujący wszystkie obszary procesu kształcenia wraz z zasadami go
regulującymi, który został szczegółowo opisany w Uchwale nr 2 Senatu z dnia 13 listopada
2009 roku [dokument 5].
Najważniejsze daty i dokumenty [patrz dokumenty 2-10], które to dodatkowo poświadczają,
to:
• 01.09.2008 r. - Powołanie Pełnomocnika rektora ds. jakości
•
•
•
•
•
•
13.11.2009 r. – podjecie uchwały przez Senat w sprawie Wewnętrznego Systemu
Zapewniania Jakości kształcenia w BWS im. J. Tyszkiewicza
4.12.2009 r. - Zarządzenie Rektora o powołaniu z dniem 01.01.2010 Uczelnianego
Zespołu ds. Zapewniania Jakości
12.05.2010 r. – Zarządzenie Rektora o likwidacji Działu Nauczania i powołaniu
Działu Jakości Kształcenia
01.01.2011 r. powołanie przez Rektora Pełnomocnika rektora ds. wdrożenia KRK i
ECTS
01.03.2011 – powierzenie funkcji Audytora ds. Jakości poprzedniemu
pełnomocnikowi, powołanie nowego pełnomocnika ds. jakości. .
2011 r. powołanie zespołów, których celem jest dbałość o prawidłowa realizację
programu oraz hospitacje zajęć oraz powołanie Zespołu ds. Nadzoru Dydaktycznego
System ten bierze od uwagę zalecenia ESG, choć nie bezpośrednio. Raczej intencja i duch
ESG przenikają działania uczelni. Ostatnia tendencja koncentrowania się na budowie
programów na bazie Learning outcomes i prawidłowej implementacji KRK wprost odnosi się
do ich zaleceń.
3. How does the policy involve the responsibilities of departments, faculties and other
organizational units?
BWS jest bardzo małą uczelnią o nieskomplikowanej strukturze (1 wydział) i prostym
systemie zarządzania. Osobistą odpowiedzialność za jakość ponosi Kanclerz BWS oraz
pracownicy placówek – patrz lista powyżej – powołani do tego.
4. How does the policy address the involvement of students? If not, why?
Is there a requirement for students to be involved in the preparation of self-evaluation reports?
If yes, in what status (observer, expert, member of a governing body?) Is there a requirement
for students to be involved in decision-making as an outcome of evaluation? Who selects and
appoints the representatives of students?
Studenci są członkami Senatu i Rady Wydziału. Studenci wchodzą również w skład komisji
dyscyplinarnych, stypendialnych oraz komisji programowych, pełnym prawem głosu,
wyłaniani są przez samorząd studencki. Określa to Statut Uczelni. W uczelni funkcjonuje
rozbudowany system zbiera ocen studentów względem jakości. Są umiarkowanie
zaangażowani s w sprawy jakości. Jest to skutkiem m.in. dużej liczby studentów
niestacjonarnych. Chętniej angażują się w partykularne sprawy, zwłaszcza naruszające ich
interesy.
5. How does the policy involve specification of the relationship between teaching and
research?
To what extent is research considered as a quality criterion of the institution and its structural
units/employees/students? Are there specific incentives (e.g. financial) to promote the
importance of teaching/research quality of staff and structural units?
BSW jest uczelnią kształcącą, nie prowadzącą badań. Kompetencje badawcze kadra zdobywa
poza BWS. Uczelnia stawia na silne związki ze środowiskiem zawodowym, aby lepiej się
dostosowywać do potrzeb regionu. Pożądany kierunek rozwoju kadry: relacje z rynkiem
pracy, wykładowcy-praktycy, a nie wykładowcy-badacze – oczywiście w ramach
obowiązującego prawa. .
6. What are the ways of policy implementation, monitoring and revision?
Is the implementation mainly top-down or bottom-up? Is it monitored continuously
sporadically (e.g. as part of an external evaluation)?
•
•
Wdrażanie wybitnie „top-down”, przy stopniowym coraz większym zaangażowaniu
kadry i studentów
Jest prowadzone permanentnie i systematycznie.
7. How does the policy involve the statement regarding the collaboration with the
secondary education sector?
Are there any activities directed to schools and pupils and aimed to enhance quality of
secondary education? Please give examples of activities.
Szkoła prowadzi współpracę zmierzającą do wzmacniania związków i podnoszenia jakości
edukacji w szkołach średnich. Zawarta jest np. umowa pomiędzy Uczelnią a Zespołem Szkól
Ogrodniczych im. St. Szumca Bielsku-Białej na wynajem pracowni branżowych
specjalistycznych z wyposażeniem: pracownia architektury krajobrazu, pracownia biologii,
prowadzone są tzw. „mini wykłady” – prezentacje z zakresu Architektury Krajobrazu,
Informatyki, Zarządzania, Kosmetologii, Architektury Wnętrz realizowane przez
wykładowców akademickich Bielskiej Wyższej Szkoły im. J. Tyszkiewicza. Organizacja
wystawy prac studentów Architektury Krajobrazu oraz Architektury Wnętrz w szkołach
średnich. Organizacja seminarium dotyczącego wykorzystania systemów informatycznych
w turystyce i hotelarstwie (w ramach projektu "Pikselowa turystyka")Organizacja zajęć i
warsztatów w Uczelni dla uczniów szkól średnich w ramach corocznych Dni Otwartych i
inne.
Ocena stanu, barier i czynników sprzyjających polityce projakościowej w BWS:
Bariery implementacji systemów zapewniania jakości (ESG)
• Mentalność kadry – konserwatyzm, zapracowanie
• Także brak identyfikacji części kadry z uczelnią – nie cała kadra jest zainteresowana
rozwojem uczelni
• Mentalność studentów: nie przeszkadzają, a l nie pomagają w zapewnianiu jakości.
• Polskie regulacje prawne za słabo odzwierciedlają potrzeby wnoszone przez
dyrektywy unijne
• Polskie regulacje prawne zbyt ujednolicają wymagania dotyczące wszystkich uczelni
– co w przypadku małych może skutkować kosztami i obniżeniem jakości (proporcja
studentów do nauczycieli).
Czynniki sprzyjające implementacji systemów zapewniania jakości (ESG)
• Fundusze – bez unijnych sprawa byłaby nie do wprowadzenia
• Dyrektywy Procesu Bolońskiego – jest się do czego odwołać opracowując systemy
zapewniania jakości
• Akcje szkoleniowe prowadzone w ramach wykorzystania funduszy unijnych, ale także
przez Zespół Ekspertów bolońskich, MNiSzW i inne
Ocena metod i stanu implementacji polityki i systemu zapewniania jakości – budowy
kultury jakości:
• Wdrażanie wybitnie „top-down”
• Początkowy opór kadry ustępuje, nawet zaangażowaniu np. w budowę programów w
zgodzie z KRK.
• dziś kadra BWS przenosi dobre doświadczenia BWS do swych macierzystych uczelni
• Monitoring ma charakter stały – np. powołany zespół nadzoru dydaktycznego. Jest
kontrolowana realizacja dydaktyki w weekendy.
Przykłady dobrych praktyk :
o system kontroli procesu dydaktycznego i monitorowania postępu studentów, z
obiektywnym systemem egzaminacyjnym i z egzaminatorem zewnętrznym.
o efektywność pozyskiwania i wykorzystanie środków unijnych dla jakości
Załączniki:
• Lista dokumentów przygotowanych przez BWS
• Notatka z wywiadu z Kanclerz BWS przeprowadzonego w dniu 21 maja 2011 przez
JB i ECH.