Notatka z MEN - Polski Związek Głuchych

Nauczanie dwujęzyczne
W spotkaniu udział wzięli:
Minister Tadeusz Sławecki - MEN
Prof. Henryk Skarżyński - na zaproszenie MEN
dyr. Anna Błaszczak - Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich
Anna Mazurczak - Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich
Monika Pieńkawa - przedstawicielka Pełnomocnika Rządu ds. Równego Traktowania
Ewa Snopek - przedstawicielka Rzecznika Praw Dziecka
Prof. Tadeusz Gałkowski - na zaproszenie Polskiego Związku Głuchych
dr Tadeusz Adamiec - na zaproszenie Polskiego Związku Głuchych
dr Mariusz Sak - Zespół Naukowy Polskiego Związku Głuchych
Piotr Kowalski - Zespół Naukowy Polskiego Związku Głuchych
Tłumacz języka migowego Bożena Kunat
Spotkanie rozpoczęło się od przedstawienia prezentacji przez panią Neroj z MEN. Prezentacja dotyczyła
obecnych uwarunkowań prawnych dotyczących edukacji osób głuchych. Wskazano tam m.in., że w szkołach
uczy się około 2500 dzieci głuchych i chodzą one w sumie do 656 placówek (przedszkoli, szkół
podstawowych, gimnazjów, szkół średnich i szkół policealnych). Autorka wskazywała też na przepisy, które
zdaniem MEN umożliwiają naukę w polskim języku migowym.
P. Neroj podkreśliła kilkakrotnie ,że nie ma żadnych przeszkód do wprowadzenia edukacji dwujęzycznej.
Wskazała, że istnieje możliwość zapisu w orzeczeniach poradni psychologiczno-pedagogicznych o potrzebie
kształcenia w PJM.
P. Neroj kilkakrotnie też wspominała, że decyzję podejmują rodzice – jeżeli rodzic uzna, że dziecko ma
kształcić się w PJM, to szkoła musi dziecku takie kształcenie zapewnić.
Po prezentacji głos zabrał Piotr Kowalski, który przedstawił stanowisko PZG w sprawie edukacji
dwujęzycznej. Podkreślił, że PZG zwraca się do MEN z prośbą o wprowadzenie realnej możliwości nauki w
PJM. Stanowisko PZG zostało także przekazane na piśmie (podane w postulatach) razem
z wydawnictwami PZG:
- reprintem Pamiętnika Instytutu Głuchoniemych i Ociemniałych,
- książką" Edukacja Niesłyszących",
- katalogiem szkół dla głuchych
- poradnikiem dla rodziców głuchych dzieci.
Dr Mariusz Sak jako osoba niesłysząca przekazywał wypowiedzi w języku migowym
Dr Mariusz Sak zwrócił uwagę, że nauka języka migowego nie stoi w sprzeczności z nauką mowy oraz
wskazał, że zaniedbania wczesnej interwencji skutkują problemami w edukacji na poziomie szkolnym.
To zdanie poparli zarówno prof. Gałkowski jak i dr Adamiec.
Dr Mariusz Sak wspomniał też, że na obecną chwilę nie ma żadnych materiałów informacyjnych MEN
dotyczących dziecka głuchego oraz komunikacji za pomocą języka migowego.
Wszystkie publikacje, także te powstałe ze środków unijnych, są produktami bezwartościowymi, gdyż są
pisane w nurcie rehabilitacyjnym i zupełnie ignorują kwestie takie jak dwujęzyczność, nauczanie języka
migowego oraz komunikację w języku migowym.
Zwrócił również uwagę na kwestie słów „język obcy”. Poprosił p. ministra oraz osoby zebrane, by ich nie
używały, w zamian korzystając z wyrażenia „ drugi język”, ze względu na to, że oba języki nauczania
dwujęzycznego są językami mającymi w nazwie komponent „polski” ( język polski, polski język migowyjęzyk obcy to np. angielski, niemiecki lub zagraniczny język migowy).
Piotr Kowalski wskazał na potrzebę pełnego informowania rodziców dzieci głuchych o różnych sposobach
edukacji i rehabilitacji. Prof. Skarżyński zadeklarował, że rodzice wszystkich dzieci – pacjentów Centrum
w Kajetanach będą otrzymywali materiały przygotowane przez Polski Związek Głuchych.
Piotr Kowalski poinformował, że PZG posiada opracowania, ale jako organizacja pozarządowa nie jest
w stanie sfinansować druku ich wszystkich i to zadanie powinno leżeć po stronie rządowej.
W dalszej dyskusji dr Mariusz Sak wskazał, że osoby głuche nie chcą niczego więcej poza równym
traktowaniem i zapewnieniem takich samych możliwości edukacyjnych.
Wielokrotnie podkreślano także, że głusi nie wymagają "specjalnej opieki", że nie należy traktować ich jak
osoby "specjalnej troski" a raczej dążyć do zapewnienia pełnej informacji i możliwości wyboru drogi
edukacyjnej.
Spotkanie zostało zakończone przez Ministra Sławeckiego , który zapowiedział kontynuację rozmów wraz z
zaproszonymi przedstawicielami Akademii Pedagogiki Specjalnej i innych uczelni wyższych.
Piotr Kowalski i Dr Mariusz Sak – zespół naukowy ZG PZG.
30 lipca 2013r.