Historia filozofii - dr Grzelak - Instytut Filologii Plskiej Kulturoznawstwa
Transkrypt
Historia filozofii - dr Grzelak - Instytut Filologii Plskiej Kulturoznawstwa
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Historia filozofii 08.11/p,1,II Wydział Humanistyczny Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Instytut kulturoznawstwo Kierunek Specjalność/specjalizacja --------------------------------------------------studia pierwszego stopnia Poziom kształcenia: ogólnoakademicki Profil: stacjonarne Forma studiów I 1 Rok/semestr Wydział Tytuł i/lub stopień naukowy/imię i nazwisko dr Agnieszka Grzelak koordynatora przedmiotu Liczba godzin dydaktycznych i formy zajęć Liczba punktów ECTS Rygory Typ przedmiotu Język wykładowy 45 godzin 5 egzamin przedmioty ogólne język polski Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne ------------------------------------------------------------------ Efekty kształcenia Celem przedmiotu zapoznanie studentów kulturoznawstwa ze znaczącymi zjawiskami, systemami i pojęciami z historii filozofii. EFEKTY KSZTAŁCENIA WIEDZA Student: - definiuje pojęcia z zakresu historii filozofii W01; - omawia najważniejsze systemy i teorie filozoficzne W02; - prezentuje wiedzę i definiuje podstawowe terminy z zakresu historii filozofii (z uwzględnieniem etyki) oraz określa zależności między koncepcjami filozoficznymi a ewolucja nauk humanistycznych W03. UMIEJĘTNOŚCI Student: - wykorzystuje wiedzę i posługuje się podstawową terminologia z zakresu historii filozofii w typowych sytuacjach U01. KOMPETENCJE SPOŁECZNE Student: - ma świadomość poziomu własnej wiedzy, rozumie potrzebe uczenia się historii filozofii K01; - charakteryzuje się wrażliwością etyczną, empatią, otwartością i refleksyjnością oraz postawami prospołecznymi K02; - dostrzega znaczenie i potrzebę zachowania dziedzictwa historycznofilozoficznego Europy K03. 18.09.2013 data podpis prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu Tab. Opis sposobu sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów Efekty kształcenia a forma zajęć Efekty kształcenia dla kierunku Ocenianie efektów kształcenia Forma zajęć przedmiotu K_W02 W01 W K_W04 W02 W K_W06 W03 W K_U02 U01 W K_K01 K01 W K_K04 K02 W K_K08 K03 W Sposoby oceniania Egzamin pisemny Egzamin pisemny Egzamin pisemny Egzamin pisemny Egzamin pisemny Egzamin pisemny Egzamin pisemny ustny lub ustny lub ustny lub ustny lub ustny lub ustny lub ustny lub Efekty kształcenia dla przedmiotu W01 W02 W03 U01 K01 K02 K03 PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Rok akademicki: 2013/2014 Semestr: zimowy Historia filozofii Nazwa przedmiotu Wydział Humanistyczny Wydział Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Instytut/Katedra kulturoznawstwo Kierunek Specjalność/specjalizacja -----------------------------------wykład Opisywana forma zajęć Liczba godzin dydaktycznych 45 Tytuł i/lub stopień naukowy/imię i nazwisko dr Agnieszka Grzelak prowadzącego daną formę zajęć Treści programowe realizowane podczas zajęć 1. Czym jest filozofia, jej działy, geneza filozofii jako refleksji (koncepcje presokratyków, filozof jako mędrzec). 2. Postać i dzieło Sokratesa, jego metoda. Sokrates, cynicy, sofiści – podobieństwa i różnice stanowisk filozoficznych. Filozofia Platona i Arystotelesa (metafizyka, etyka, główne pojęcia). 3. Szkoły etyczne okresu hellenistycznego (stoicy, epikurejczycy, sceptycy). Spotkanie myśli grecko – rzymskiej i chrześcijańskiej (Filon z Aleksandrii, Plotyn, Tertulian, Orygenes). 4. Filozofia św. Augustyna. Główne nurty filozofii średniowiecznej (mistycyzm, scholastyka, intelektualizm, woluntaryzm, logika średniowieczna). Filozofia św. Tomasza z Akwinu. 5. Główne nurty myśli renesansowej (Mikołaj z Kuzy, Alberti, L. da Vinci, Erazm z Rotterdamu, N. Machiavelli, T. Morus, J. Kalwin, G. Bruno, F. Bacon, T. Campanella, M. de Montaigne). 6. Filozofia XVII wieku (Kartezjusz, B. Pascal, B. Spinoza, T. Hobbes, G. Leibniz). Filozofia brytyjska (J. Locke, G. Berkeley, D. Hume). 7. Oświecenie w filozofii (Wolter, Helwetius, Holbach, D. Diderot, J.-J. Rousseau, I. Kant). 8. Transcendentalizm niemiecki (J. G. Fichte, F. W. Schelling, G. W. Hegel). 9. Filozofia I połowy XIX w. (L. Feuerbach, M. Stirner, S. Kierkegaard). Myśl pozytywistyczna (A. Comte, J. Stuart Mill, H. Spencer). Materializm dialektyczny K. Marksa. 10. Filozofia A. Schopenhauera, F. Nietzschego, H. Bergsona. 11. Neopozytywizm i filozofia analityczna. Filozofia nauki K. R. Poppera. 12. Psychoanaliza Z. Freuda i jego uczniów (C. G. Jung, E. Fromm). 13. Fenomenologia i hermeneutyka (E. Husserl, M. Scheler, N. Hartmann, W. Dilthey, M. Eliade). Egzystencjalizm XX wieku (M. Heidegger, J.-P. Sartre, S. de Beauvoir, K. Jaspers, G. Marcel, A. Camus). 14. Tomizm i personalizm XX wieku (J. Maritain, E. Mounier, P. T. de Chardin). Kantyzm i szkoła marburska (H. Cohen, P. Natorp). Teorie postmodernistyczne. 15. Zarys filozofii polskiej (początki – Marcin Polak, Witelo, Mateusz z Krakowa, Paweł z Worczyna, XVII i XVIII wiek – Szymon Budny, Faust Socyn, H. Kołłątaj, Jan Śniadecki, XIX wiek – B. F. Trentowski, K. Libelt, A. Świętochowski, J. Ochorowicz, A. Marburg, XX wiek – szkoła lwowsko – warszawska, S. Brzozowski, E, Abramowski, L. Krzywicki, W. Tatarkiewicz, F. Znaniecki, R. Ingarden, H. Elzenberg). wykład, analiza i interpretacja tekstów źródłowych Metody dydaktyczne egzamin ustny lub pisemny (testowy lub pytania otwarte) na ocenę dostateczną – student wymienia najważniejsze koncepcje, pojęcia i ich twórców, porządkuje je chronologicznie, rozumie ich znaczenie dla kultury. Metody i kryteria na ocenę dobrą – jak wyżej, a ponadto: student analizuje, porównuje i oceniania zestawia poglądy, stanowiska i koncepcje filozoficzne. na ocenę bardzo dobrą – jak wyżej, a ponadto: wyjaśnia istotę pomysłów filozoficznych, analizuje argumenty i przebieg dyskusji filozoficznych, sprawnie umieszcza je w tradycji filozoficzno-kulturowej. Egzamin ustny lub pisemny Rygor 1. W. Tatarkiewicz, Historia filozofii, 3 t. 2. G. Reale, Historia filozofii starożytnej, 5 t. 3. F. Copleston, Historia filozofii. 4. W. Tyburski, A. Wachowiak, R, Wiśniewski, Historia filozofii i etyki do współczesności. 5. A. Krokiewicz, Zarys filozofii greckiej. 6. J. Legowicz, Historia filozofii średniowiecznej. 7. Z. Kuderowicz, Filozofia nowożytnej Europy. 8. E. Coreth, P. Ehlen, J. Schmidt, Filozofia XIX wieku. Literatura podstawowa 9. Przewodnik po literaturze filozoficznej XX wieku, pod red. B. Skargi. 10. V. J. Bourke, Historia etyki. 11. Filozofia. Podstawowe pytania, pod red. E. Martena i H. Schnädelbacha. 12. Słownik filozofii, pod red. J. Hartmana. 13. S. Borzym, Panorama polskiej mysi filozoficznej. 14. S. Borzym, H. Floryńska, B. Skarga, A. Walicki, Zarys dziejów filozofii polskiej, red. naukowa A. Walicki. 1. Seria Myśli i ludzie: tu m. in. I. Krońska, Sokrates, K. Leśniak, Platon, Arystoteles, S. Jedynak, Hume, Etyka polska w latach 1863 – 1918, T. Płużański, Pascal, Z. Kuderowicz, Kant, Literatura uzupełniająca Filozofia współczesna, pod red. Z. Kuderowicza, t. 1, 2. 2. W. Stróżewski, Wykłady o Platonie. 3. H. Buczyńska – Garewicz, Koło wiedeńskie. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Platon, Uczta, Fajdros, Państwo (frg.). Marek Aureliusz, Rozmyślania (frg.). Św. Augustyn, Wyznania (frg.). R. Descartes, Rozprawa o metodzie; Medytacje o pierwszej filozofii (frg.). B. Pascal, Myśli (frg.). D. Hume, Badania dotyczące rozumu ludzkiego (frg.). J. J. Rousseau, Rozprawa o pochodzeniu i podstawach nierówności społecznych. I. Kant, Prolegomena do wszelkiej przyszłej metafizyki. S. Kierkegaard, Bojaźń i drżenie. Z. Freud, Wstęp do psychoanalizy (frg.). F. Nietzsche, Poza dobrem i złem (frg.). J. P. Sartre, Intymność, w: Mur. R. Ingarden, Książeczka o człowieku (frg.). H. Elzenberg, Kłopot z istnieniem (frg.). L. Kołakowski, Mini-wykłady o maxi-sprawach (frg.). 18.09.2013 data podpis prowadzącego daną formę zajęć 18.09.2013 data podpis koordynatora przedmiotu