ZAGADNIENIA DO EGZAMINU MAGISTERSKIEGO Kierunek

ZAGADNIENIA DO EGZAMINU MAGISTERSKIEGO
Kierunek Pedagogika, studia II stopnia, rok akad. 2014-2015
1. Porównaj cechy nauczyciela dobrego i złego. Wymień elementy etyki jego pracy, które pozwalają
go tak oceniać.
2. Wyjaśnij czym powinna charakteryzować się postawa etyczna pedagoga jako wychowawcy, dydaktyka i opiekuna wobec powierzonych jego pieczy uczniów.
3. Opisz zakres działania psychologii zdrowia i konstruktywne sposoby radzenia sobie ze stresem.
4. Wymień wskaźniki pozwalające odróżnić normę (zdrowie psychiczne) od patologii.
5. Wymień i opisz instytucje wychowawcze bezpośrednie i pośrednie wg. F. Znanieckiego.
6. Omów szkołę w wizji F. Znanieckiego i rolę społeczeństwa w procesie wychowania.
7. Omów jedną z socjologicznych teorii młodzieży (teoria pola K. Lewin, teoria pokoleń - K. Mannheim, teoria konfliktu L. Rosenmayr, teoria działań T. Tenbruck,teoria funkcjonalizmu S. Eisenstadt).
8. Omów zjawisko zmiany społecznej i wskaż główne konsekwencje zmian społecznych, które miały miejsce w Polsce.
9. Wyjaśnij ideę globalizacji i wymień jej konsekwencje dla życia jednostek i grup społecznych.
10. Scharakteryzuj społeczeństwo obywatelskie i wskaż sposoby edukowania na rzecz demokracji
obywatelskiej.
11. Wskaż jakie idee wychowania do wolności Rudolfa Steinera można, a jakie nie można wykorzystać we współczesnej edukacji.
12. Wskaż co wnosi pedagogika dramy do współczesnej edukacji.
13. Omów trzy rodzaje zmian rozwojowych i podaj przykłady charakterystyczne dla każdej z nich
(powszechne, pokoleniowe, indywidualne).
14. Scharakteryzuj różne podejścia stosowane w badaniach nad rozwojem (badania podłużne, poprzeczne, sekwencyjne).
15. Omów pojęcie teratogenów i wymień ich rodzaje.
16. Wymień uwarunkowania psychopatologii rozwoju występujące w okresie prenatalnym, okołoporodowym i postnatalnym.
17. Wymień zaburzenia rozwojowe klasyfikowane jako całościowe/uogólnione/ zaburzenia rozwojowe; scharakteryzuj jedno z nich.
18. Wyjaśnij jaka jest rola wartości w wychowaniu, jak się mają wartości do celów wychowania.
19. Wyjaśnij na czym polega podmiotowe traktowanie dzieci i młodzieży, jakie są charakterystyczne
cechy demokratycznego stylu kierowania wychowawczego.
20. Opisz szkołę i rodzinę jako środowiska wychowawcze.
21. Scharakteryzuj cele kształcenia – ich źródła, sposoby formułowania i rodzaje.
22. Scharakteryzuj organizację procesu kształcenia i pracy uczniów. Omów projektowanie jednostki
lekcyjnej.
23. Omów zastosowanie metod nauczania i nauczanie problemowe.
24. Omów znaczenie edukacji zdrowotnej w stymulowaniu rozwoju psychoruchowego dziecka.
25. Omów formy kultywowania dziedzictwa edukacji regionalnej.
26. Określ rolę edukacji ustawicznej w kształceniu dorosłych.
27. Scharakteryzuj proces przygotowania dorosłych do autokreacji i współformowania drogi życiowej.
28. Omów genezę [ideę] komparatystyki, w tym i oświatowej.
29. Omów rolę i znaczenie pedagogiki porównawczej dla współczesnych systemów oświatowych.
30. Wymień cele i zadania pedagogiki międzykulturowej.