STRATEGIA ROZWOJU PORADNI PSYCHOLOGICZNO

STRATEGIA ROZWOJU PORADNI
PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNEJ W ZAWIERCIU
2012 - 2017
I.
Cele strategiczne:
1. Rozszerzenie dobrej jakości standardu usług.
2. Budowanie pozycji lidera/koordynatora działań profilaktyczno –
wychowawczych w powiecie.
3. Szersza oferta usług dostosowana do potrzeb lokalnej społeczności –
współpraca lokalna oraz wspieranie instytucji, placówek oświatowych
oraz pomocowych w tym zakresie.
4. Rozwój zespołu.
II.
Odbiorcy:
1. Pracownicy/zespół Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej
w Zawierciu.
2. Społeczność lokalna.
III.
Kierunki działań:
cel
sposób realizacji
- diagnostyka, opiniowanie, orzecznictwo – nacisk na jakość
- nacisk na efektywne wykorzystanie czasu pracy
Rozszerzenie
- formy pomocy indywidualnej i grupowej odpowiadające na
dobrej jakości
problemy i potrzeby lokalne
standardu
- usprawnienie procedur
usług
- terminowość wydawania opinii
- skrócenie czasu oczekiwania na wizytę
- zwiększenie dostępności do pomocy poprzez zaangażowanie
wolontariuszy, dyżur konsultanta, opiekę indywidualną
pracowników nad poszczególnymi placówkami, konsultacje
problemowe, interwencje
- monitoring problemów dzieci i młodzieży, rodzin w powiecie
– diagnostyka, wyznaczanie kierunków działań pomocowych
dla dziecka i rodziny
- E-Poradnia
- dbanie o różnorodność form pomocy terapeutycznej dla
dzieci i rodziców
- oferta wakacyjna/feryjna skierowana do dzieci i rodziców
- Kodeks Etyczny
- Zarządzanie Ryzykiem
cel
sposób realizacji
- cykliczne uruchamianie projektów społecznych,
kampanii skierowanych do dzieci i młodzieży, ich
Budowanie pozycji
rodziców, nauczycieli i środowiska mających na celu
lidera/koordynatora zwrócenie uwagi na problem, szukanie wsparcia
działań
społecznego, np. projekt Dzień Rodzica, Moje dziecko
profilaktyczno –
mnie nie słucha, Mam chore dziecko
wychowawczych
- realizacja wybranych elementów, np. warsztatów,
w powiecie
kursów w ramach współpracy z ops, PCPR, szkołami,
placówkami, organizacjami (pozwoli na wzmocnienie
pozycji specjalisty w lokalnym systemie pomocy dziecku
i rodzinie)
- monitoring problemów dzieci i młodzieży w powiecie,
badania pozwolą na opracowanie diagnozy i następnie
adekwatne zaplanowanie kierunków działań
pomocowych
- specjalizacja pracowników
- publikacje zewnętrzne
- wolontariat
- partnerstwo w projektach i programach
- zespół ds. PR
- obecność w istotnych działaniach lokalnych:
kampanie, programy, zespoły interdyscyplinarne,
projekty lokalne, projekty unijne
cel
sposób realizacji
- dostosowanie form pracy, czasu, organizacji pracy do
potrzeb odbiorców
Szersza oferta
- wakacyjna/feryjna oferta Poradni uzupełniająca oferty
usług
MOK, OSiR
dostosowana
- rozwój form wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
do potrzeb
i wspierania rodziny, współpraca z instytucjami w tym
lokalnej
zakresie
społeczności –
- różne formy pomocy w zakresie profilaktyki problemowej
współpraca
- wolontariat
lokalna oraz
- Młodzieżowy Klub Psychoedukacyjny
wspieranie
- warsztaty dla grup skierowanych przez ops, PCPR, szkoły,
instytucji,
placówki, organizacje – elementy tematyczne realizowane
placówek
przez pracowników PPP
oświatowych
- badania problemowe, diagnoza sytuacji dzieci i młodzieży
oraz
oraz ich rodzin w powiecie realizowane we współpracy
pomocowych
z gminami
w tym zakresie
- konsultacje, dni otwarte
- opieka indywidualna pracowników nad placówkami
- współpraca w zakresie przeciwdziałania przemocy
w rodzinie oraz pomocy dzieciom z rodzin z problemami
uzależnienia
- E-Poradnia
- lider/koordynator kampanii społecznych
- partnerstwo w realizacji lokalnych działań
- partnerstwo w projektach
-Niebieski Pokój
cel
sposób realizacji
- specjalizacja pracowników
- awans zawodowy
Rozwój zespołu
- współpraca z różnymi podmiotami
- WDN
- superwizje
Kodeks Etyczny
- aktywny udział w badaniach
- motywowanie do publikacji, artykułów
- zespoły merytoryczne
- zespoły interdyscyplinarne
- zespół ds. Public Relations
- granty, projekty, programy autorskie
- E-Poradnia
- projekty społeczne: Moje dziecko mnie nie słucha, Moje
dziecko ma talent, Dzień Rodzica, Mam chore dziecko
- opieka indywidualna pracownika nad placówką oświatową
- oferty wakacyjne/feryjne dla dzieci i rodziców
- oferty szkoleń dla firm w zamian za sponsoring
- dyżur konsultanta
- dni otwarte
- opieka nad wolontariuszami, stażystami, praktykantami
IV.
Obszary działań:
1. Działania merytoryczne – wewnętrzne.
2. Działania merytoryczne – zewnętrzne.
3. Współpraca lokalna.
4. Rozwój zespołu.
(schemat: Strategia rozwoju Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Zawierciu)
V.
Spodziewane efekty:
1. Wzmocnienie pozycji Poradni w lokalnym systemie pomocy dziecku
i rodzinie.
2. Dostosowanie form pomocy do potrzeb i problemów lokalnej
społeczności.
3. Rozwój zespołu.
4. Lepsza współpraca Poradni z instytucjami i organizacjami z terenu
powiatu.
5. Podniesienie jakości pracy.
6. Zwiększenie dostępności do usług dla różnych grup odbiorców.
VI.
Kontrola efektów:
1. wewnętrzna
2. zewnętrzna
VII.
Analiza czynników ryzyka (potencjalne czynniki zagrożenia dla
zaplanowanych w strategii rozwoju działań):
1. Rozbieżność strategii z misją zespołu.
2. Słaba motywacja pracowników do zmiany.
3. Brak zainteresowania zespołu proponowanymi kierunkami rozwoju.
4. Trudności we współpracy lokalnej.
5. Słabe zainteresowanie lokalnej społeczności nową ofertą Poradni.
6. Słabe zainteresowanie władz lokalnych nową ofertą Poradni
i proponowanymi kierunkami jej rozwoju.
Bożena Gwizdek
Zawiercie, dn. 9 lipca 2012 r.