GAZETKA XII 2014r. - Przedszkola "Przy Lesie"

Drodzy Rodzice !
Miesiąc grudzień już za nami. Przygotowania do świąt Bożego
Narodzenia wprawiły wszystkich w naszym przedszkolu w doskonały
nastrój. Wspólne śpiewanie kolęd, dekorowanie sal świątecznymi
ozdobami czy ubieranie choinki sprawiło nam wszystkim wiele radości.
Przedszkolaki pełne energii i zapału chętnie bawiły się
i pracowały na zajęciach ze swoimi ciociami; z ogromnym zapałem
przygotowywały spotkanie Jasełkowe dla swoich ukochanych rodziców.
Składamy Państwu serdeczne podziękowania za pomoc
przy organizacji spotkania jasełkowego: za piękne stroje,
które przygotowaliście Państwo dla swoich pociech a przede
wszystkim za obecność podczas tych wyjątkowych chwil.
Zapraszam do zapoznania się z kolejną gazetką Przedszkola
„Przy Lesie” w Chotomowie ☺
Z poważaniem
Katarzyna Czyżewska
1
BIEDRONKI – O CZYM UCZYLIŚMY SIĘ W GRUDNIU ?
Tydzień pierwszy: Gość za oknem;
Tydzień drugi: Choinkowe ozdoby;
Tydzień trzeci: Spotkanie przy wigilijnym stole.
W pierwszym tygodniu grudnia przedszkolaki uczestniczyły
w zabawach językowych oraz oddechowych a także dzieliły słowa
na sylaby. Ponadto dzieci uczestniczyły w zabawach tematycznych,
integracyjnych a także w zabawach umożliwiających bezpośredni
kontakt z otoczeniem przyrodniczym. Na zajęciach Biedronki poznały
i określały właściwości śniegu; rozpoznawały przedmioty poprzez
użycie zmysłów: smaku, węchu, dotyku, wzroku, słuchu oraz
rozpoznawały, wyróżniały i nazywały osoby, zwierzęta i ich czynności
na obrazku w krótkim czasie. Przedszkolaki nazywały również zmiany
jakie zachodzą w przyrodzie jesienią i zimą; poznawały i zrozumiały
potrzebę dokarmiania ptaków i zwierząt leśnych w zimie oraz
nazywały pokarm dla ptaków oraz zwierząt leśnych. W czasie zajęć
dzieci budowały krótkie wypowiedzi na temat sytuacji przedstawionej
na ilustracji oraz uważnie słuchały krótkich utworów literackich
i udzielały odpowiedzi na pytania dotyczące ich treści. Ponadto
Biedronki rozpoznawały głosy i nazywały zwierzęta, które je wydają
oraz sprawnie poruszały się w gromadce: biegały, podskakiwały
i chodziły na czworakach.
Drugi tydzień grudnia to przede wszystkim przygotowanie
do Świąt Bożego Narodzenia oraz jasełek wystawianych
w przedszkolu. W tym tygodniu dzieci poznawały tradycje i zwyczaje
związane ze Świętami Bożego Narodzenia: tradycję śpiewania kolęd
w czasie świąt oraz zwyczaj dzielenia się opłatkiem i składania sobie
życzeń a także pomagały w ubieraniu choinki w sali. Biedronki chętnie
dzieliły się spostrzeżeniami i doświadczeniami wyniesionymi z domu
rodzinnego oraz wyrażały radość i oczekiwanie w związku
ze zbliżającymi się świętami bożonarodzeniowymi. Podczas zajęć
dzieci posługiwały się pojęciami: na górze/ na dole, z lewej/ z prawej
strony; układały elementy od najmniejszego do największego;
stosowały słowo: taki sam; rozpoznawały koło, trójkąt oraz poznały
2
kształt prostokąta. Ponadto dzieci chętnie pracowały w kartach pracy
i swoich ćwiczeniach; sprawnie odrysowały figury geometryczne
i zapełniały kontur.
Trzeci tydzień grudnia to tydzień świąteczny. W tym czasie
dzieci śpiewały kolędy; wykonywały dekoracje na choinkę takie jak:
łańcuch i ozdoby choinkowe a także ozdabiały kartki świąteczne.
Przedszkolaki chętnie uczestniczyły w pracach porządkowych sali;
zrozumiały potrzebę odkładania rzeczy na swoje miejsce; dostrzegały
różnicę między porządkiem a nieporządkiem w otoczeniu; ponadto
nazywały zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla zimy.
Podczas zajęć Biedronki opowiadały treść obrazka; rysowały
i malowały na dowolny temat; posługiwały się dłonią i narzędziami
malarskimi w sposób umożliwiający śmiałość ekspresji, rozmach
i płynność ruchów; swobodnie posługiwały się kredkami oraz rysowały
po śladzie zgodnie ze wskazanym przez nauczyciela kierunkiem.
Ponadto przedszkolaki ochoczo uczestniczyły w zabawach muzyczno
-ruchowych; przestrzegały ich reguł oraz sprawnie poruszały się
na czworaka i podskakiwały.
Milena Rutkowska
3
MOTYLKI – O CZYM UCZYLIŚMY SIĘ W GRUDNIU ?
Tydzień pierwszy: Na poczcie;
Tydzień drugi: Pomagamy zwierzętom;
Tydzień trzeci: Choinkowe ozdoby.
W pierwszym tygodniu grudnia Motylki zapoznały się z pracą
listonosza – dowiedziały się na czym polegają jego obowiązki, poznały
cechy charakterystyczne jego stroju oraz jakie czynności należy
wykonać aby wysłać list.
Podczas zajęć dydaktycznych przedszkolaki uważnie słuchały
utworów literackich oraz udzielały odpowiedzi na pytania dotyczące
ich treści; uczestniczyły w swobodnych rozmowach z nauczycielem
oraz dziećmi; doskonaliły umiejętności językowe poprzez wypowiedzi
związane z tematyką zajęć; potrafiły wyrazić swoje obserwacje,
uwagi i spostrzeżenia; budowały wypowiedzi na określony temat,
poprawne pod względem gramatycznym; opowiadały o pracy
listonosza; starały się poprawnie podać swój adres (imię, nazwisko,
nazwę miejscowości, nazwę ulicy).
Podczas zabaw matematycznych dzieci różnicowały kierunki
w przestrzeni: na, nad, pod, obok, wysoko, nisko; posługiwały
się pojęciami: długi, krótki; przeliczały elementy zbioru, stosowały
określenia: o 1 mniej, o 1 więcej; przeliczały w dostępnym zakresie.
Podczas pracy z kartami technicznymi Motylki prawidłowo
trzymały narzędzie malarskie i pisarskie; ozdabiały pracę wg własnego
pomysłu; rysowały i malowały na dowolny temat; ćwiczyły swoją
sprawność manualną poprzez wycinanie oraz wypychanie gotowych
elementów.
W kolejnym tygodniu grudnia przedszkolaki poznały i zrozumiały
potrzebę dokarmiania ptaków oraz zwierząt leśnych w zimie. Motylki
rozpoznawały i nazywały pokarm dla ptaków oraz zwierząt leśnych.
Podczas zajęć dydaktycznych dzieci odczytywały treść
obrazków, opowiadały co się na nich dzieje; dostrzegały różnice
i podobieństwa na obrazkach; uważnie słuchały utworów literackich
i udzielały odpowiedzi na pytania dotyczące ich treści; budowały
wypowiedzi poprawne gramatycznie; uczestniczyły w zabawach
4
tematycznych; prowadziły dialogi z kolegami na określony temat;
starały się zrozumieć konieczność dokarmiania zwierząt w okresie
zimy; rozpoznawały i nazywały zwierzęta zamieszkujące lasy: sarna,
jeleń, niedźwiedź, dzik oraz ptaki: wróbel, sikorka, gil, wrona.
Podczas zabaw matematycznych Motylki doskonaliły orientację
w przestrzeni; określały położenie przedmiotów z lewej, z prawej
strony,
pomiędzy;
kontynuowały
rozpoczęty
rytm
dwu-,
trzyelementowy; doskonaliły liczenie w dostępnym zakresie.
Podczas pracy z kartami technicznymi dzieci swobodnie
posługiwały się kredkami; wykonywały pracę wg wzoru – samodzielnie
wypychały, zaginały i sklejały elementy z tekturki; rysowały
po śladzie; dokładnie kolorowały obrazki konturowe.
W trzecim tygodniu grudnia przedszkolaki poznały zwyczaje
i tradycje bożonarodzeniowe. Dzieci interesowały się zwyczajami
związanymi ze świętami Bożego Narodzenia; współpracowały
z ciociami oraz swoimi kolegami podczas ubierania choinki
i dekorowania sal świątecznymi ozdobami.
Podczas zajęć dydaktycznych Motylki uważnie słuchały utworów
literackich związanych z tematyką zajęć oraz udzielały odpowiedzi
na pytania dotyczące ich treści; dzieliły się własnymi doświadczeniami
i spostrzeżeniami związanymi ze świętami Bożego Narodzenia;
wyrażały swoje pragnienia w sposób zrozumiały dla otoczenia; słuchały
kolegów i starały się przestrzegać zasady, że mówi tylko jedna osoba.
Podczas zabaw matematycznych przedszkolaki posługiwały
się pojęciami dotyczącymi wielkości oraz długości: największy,
najmniejszy, większy, mniejszy, najkrótszy, najdłuższy; rozpoznawały
podstawowe figury geometryczne; doskonaliły liczenie w dostępnym
zakresie.
Podczas pracy z kartami technicznymi dzieci prawidłowo
trzymały narzędzie malarskie i pisarskie; rysowały i malowały
na dowolny temat; wykonywały ozdoby choinkowe z papieru; tworzyły
pracę plastyczną w małym zespole.
W grudniu podczas zabaw muzyczno – ruchowych Motylki
śpiewały wiele piosenek i kolęd bożonarodzeniowych; uczestniczyły
w zabawach tanecznych poruszając się w rytmie muzyki
5
zaproponowanej przez nauczyciela; właściwie reagowały na umówione
wcześniej sygnały wzrokowe i dźwiękowe w zabawach ruchowych.
Ponadto w grudniu grupa Motylków wzięła również udział w wielu
atrakcjach takich jak: „Mikołajki”, przedstawienie teatralne
pt.: „Kopciuszek” - przygotowane dla przedszkolaków specjalnie przez
ich rodziców, koncert muzyczny pt.: „Gdzie jest Mikołaj”, „Dzień
Zimy” oraz przedstawienie jasełkowe, które to wszystkie
przedszkolaki przygotowały dla swoich najbliższych.
Katarzyna Czyżewska
6
PAJĄCZKI – O CZYM UCZYLIŚMY SIĘ W GRUDNIU ?
Tydzień pierwszy: Czekamy na Mikołaja;
Tydzień drugi: Krawcowa;
Tydzień trzeci: Coraz bliżej święta.
W pierwszym tygodniu miesiąca dzieci podejmowały próbę
globalnego czytania wyrazu Mikołaj oraz napisu Mikołaj i sanie;
doskonaliły spostrzegawczość wzrokową oraz płynność i staranność
w rysowaniu linii po śladzie kropek; poznały obraz graficzny głoski m
– litery m, M; odczytywały kod literowo-barwny; podejmowały próbę
globalnego czytania napisu Mikołaj i komin; rozwijały uczucia empatii
dla innych przeżywających smutne chwile; poznały liczbę siedem i jej
znak graficzny — cyfrę 7; różnicowały i porównywały wzrastającą
wielkość; były wdrażane do wykonywania złożonych poleceń;
wzbogacały
wiedzę
na
temat
zwyczajów
mikołajkowych
i wykorzystywania ich w tworzeniu prostych układów kompozycyjnych;
rozwijały logiczne myślenie; nabywały sprawność w kreśleniu
różnorodnych
znaków
graficznych;
rozwijały
pomysłowość
i wyobraźnię; dzieliły się własnymi przeżyciami i spostrzeżeniami;
budowały wypowiedzi na określony temat.
W drugim tygodniu Pajączki rozpoznawały i nazywały przybory
krawieckie; wyraziście wypowiadały wyrazy: szpilki, szpuleczki,
maszyna do szycia ; budowały wypowiedzi poprawne gramatycznie;
poznały pracę krawcowej oraz narzędzia potrzebne do jej
wykonywania; rozwijały analizę sylabową; posługiwały się nazwami
ubrań; podejmowały próbę globalnego czytania wyrazów: ubrania,
spodnie, sukienka; poznały obraz graficzny głoski u – litery
u, U; wysłuchiwały głoski u w nagłosie; rozwijały orientację
w schemacie własnego ciała: lewa/prawa ręka, nazwy palców; poznały
różne rodzaje materiałów, z których wykonane są ubrania: wełna,
polar, płótno, bawełna, sztuczne futro oraz wyodrębniały te, które
utrzymują ciepło; poznały liczbę zero i jej znak graficzny — cyfrę
0; podejmowały próbę globalnego czytania napisów: 6 sukienek,
0 sukienek; dostrzegały różnice w wyglądzie guzików: kształt, kolor,
ilość dziurek.
7
W trzecim tygodniu miesiąca dzieciom została przybliżona
tradycja świąt Bożego Narodzenia; podejmowały próbę globalnego
czytania wyrazu aniołek; poznały obraz graficzny głoski a – litery
a, A; dostrzegały w najbliższym otoczeniu zmiany związane
z nadchodzącymi świętami; poznały sposoby dekorowania choinek
i ozdabiania mieszkań dawniej i dziś; wzbogacały słownik o słowa:
podłaźnik, snop zboża; nazywały ozdoby choinkowe, określały
ich wielkość, kształt, kolor; posługiwały się pojęciami: na górze/dole,
z lewej/prawej; poznały drogę kartki pocztowej od nadawcy
do adresata; wzbogaciły słownik o słowa: listonosz, skrzynka
pocztowa, segregowanie, wóz pocztowy; opowiadały historyjki,
używając określeń: najpierw, później, potem, na końcu; nabywały
umiejętność prowadzenia rozmowy z użyciem poprawnych
gramatycznie zdań; podejmowały próbę globalnego czytania wyrazów:
makowiec, karp, pierogi, kompot.
Cały miesiąc pracowaliśmy nad: doskonaleniem analizy i syntezy
sylabowej; ćwiczeniem sprawności manualnej; ilustrowaniem ruchem
treści utworu; doskonaleniem liczenia; posługiwaniem się liczebnikami
głównymi i porządkowymi; rozwijaniem pomysłowości i wyobraźni;
wysłuchiwaniem samogłosek w nagłosie; próbami rozpoznawania
i nazywania liter oznaczających samogłoski.
W tym miesiącu wśród atrakcji przewidzianych dla dzieci
znalazły się: Mikołajki – ubieranie choinki oraz przedstawienie
rodzice-dzieciom, koncert muzyczny pt.: „Gdzie jest Mikołaj?”, Dzień
Zimy oraz Jasełka.
Agnieszka Rucińska
8
JĘZYK ANGIELSKI
Pajączki
Christmas is a very special time of year. For children, it's more about
Santa Claus and presents than anything else.
In December, we started a new one chapter called “Christmas”. In
that unit we talked about Christmas (Christmas tree, Santa Claus,
reindeer, gifts). Also children sang Christmas songs.
During the lessons children were drawing pictures to developed their
manual skills and they were singing songs. They also completed their
workbooks.
Song:
Feliz navidad, feliz navidad
Feliz navidad, próspero año y felicidad
Feliz navidad, feliz navidad
Feliz navidad, próspero año y felicidad
I wanna wish you a merry christmas
I wanna wish you a merry christmas
I wanna wish you a merry christmas
from the bottom of my heart
I wanna wish you a merry christmas
I want to wish you a merry christmas
I wanna wish you a merry christmas
from the bottom of my heart
9
Motylki
In December, we talked about Christmas (Christmas tree, Santa
Claus, present). During the lessons children were painting the
Christmas tree, singing songs and they were completing workbooks.
Also they were making Christmas gifts for their parents,
grandparents and friends. The topic was introduced through
flashcards, songs and games such as: Show me, Memory game and
Touch.
Song:
Feliz navidad, feliz navidad
Feliz navidad, próspero año y felicidad
Feliz navidad, feliz navidad
Feliz navidad, próspero año y felicidad
I wanna wish you a merry christmas
I wanna wish you a merry christmas
I wanna wish you a merry christmas
from the bottom of my heart
I wanna wish you a merry christmas
I want to wish you a merry christmas
I wanna wish you a merry christmas
from the bottom of my heart
Biedronki
In December, we talked about Christmas. Children learned new
words such as: Christmas tree and Santa Claus. During the lessons
10
Motylki were singing songs and playing many games such as: Yes/no
game, shuffled cards and pass the flashcards.
Song:
Jingle bells, jingle bells Jingle all the way
Oh what fun it is to ride
In a one horse open sleigh
Jingle bells, jingle bells Jingle all the way
Oh, what fun it is to ride
In a one horse open sleigh
Milena Rutkowska
11
PRZEDSTAWIENIE pt.: „KOPCIUSZEK”
(RODZICE – DZIECIOM)
5 grudnia w naszym przedszkolu odbyło się przedstawienie
pt.:
„Kopciuszek”,
które
przygotowali
rodzice
naszych
przedszkolaków. Była to ogromna niespodzianka dla dzieci, gdyż
wszystko było przygotowywane w wielkiej tajemnicy. Rodzice dali
z siebie wszystko! A widok zaskoczonych dzieci odnajdujących
w aktorach swoich rodziców, był bezcenny. Uśmiechy nie schodziły
z twarzy wszystkich dzieci. Niezwykła sceneria i piękne kolorowe
stroje sprawiły, iż dzieci oglądały spektakl z zafascynowaniem
i ciekawością. Aktorzy i młoda publiczność spisali się na medal ☺
Milena Rutkowska
12
MIKOŁAJKI
8 grudnia w naszym przedszkolu odbyły się mikołajki. Tego dnia
na dzieci czekało mnóstwo niespodzianek. Po opuszczeniu sali przez
wszystkich przedszkolaków do przedszkola wkradł się Św. Mikołaj,
który zostawił duży worek wypełniony prezentami. Oprócz pysznego
prezentu przedszkolaki otrzymały również list od Św. Mikołaja,
w którym napisał, iż ma przed świętami bardzo dużo przedszkoli
do odwiedzenia i nie miał czasu aby spotkać się z dziećmi osobiście,
dlatego zostawił prezenty w sali i obiecał, że jeśli dzieci będą
grzeczne to wróci do nich niedługo.
Milena Rutkowska
13
KONCERT MUZYCZNY pt.: „GDZIE JEST MIKOŁAJ?”
Dnia trzeciego grudnia do naszego przedszkola zawitali muzycy
z grupy Bel Canto. Podczas swojego występu opowiedzieli
przedszkolakom historię elfa, który musiał wyruszyć na poszukiwania
zaginionego Mikołaja. Przewodnim instrumentem muzycznym w tej
opowieści był fagot. Artyści zaprezentowali jego możliwości
dźwiękowe, które zaskoczyły i zainteresowały dzieci.
Agnieszka Rucińska
14
DZIEŃ ZIMY
12 grudnia wszystkie przedszkolaki miały wyjątkowego gościa
– odwiedziła nas Pani Zima, która zaprosiła dzieci do wspólnej zabawy.
Niestety w tym, jak i w poprzednim roku, nie udało się od razu
sprowadzić śniegu, ale Pani Zima obiecała dzieciom, że nie będą
musiały na niego długo czekać a żeby umilić czas oczekiwania wspólnie
wykonaliśmy pracę plastyczną przedstawiająca bałwana.
Agnieszka Rucińska
15
SPOTKANIE JASEŁKOWE
W dniu dwunastego grudnia nadeszła dla wielu dzieci
ich pierwsza okazja aby sprawdzić się w roli aktorów, przedstawiając
historię narodzin Jezusa Chrystusa. Miesiąc przygotowań, przyniósł
fantastyczny rezultat. Dzieci świetnie przygotowały się do swoich ról
dzięki czemu występ nagrodzony został gromkimi brawami. Ale nie był
to jeszcze koniec przeżyć dla przedszkolaków w tym dniu. Świadkiem
występu dzieci był sam Święty Mikołaj, który obdarował wszystkich
przedszkolaków wspaniałymi prezentami.
Agnieszka Rucińska
16