nauczycielski dydaktyczny plan nauczania

POWIATOWY ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 1
W KOŚCIERZYNIE UL. SIKORSKIEGO 1
NAUCZYCIELSKI DYDAKTYCZNY PLAN NAUCZANIA
Przedmiot: Podstawy Ratownictwa Medycznego
według Autorskiego Programu nauczania
Klasa: I
Liczba godzin na realizację – 60
Rok szkolny 2015/2016
Prowadzący: Jarosława Łoncka
Numer w szkolnym zestawie programów nauczania: 10/PZS1/2012
Klasa I
LP
TEMAT ZAJĘĆ
LICZBA
GODZIN
1.
ZAPOZNANIE SIĘ Z
PROGRAMEM
NAUCZANIA
PODSTAW
RATOWNICTWA
MEDYCZNEGO
1
2.
POSŁUGIWANIE SIĘ
PODSTAWOWYMI
POJĘCIAMI Z
ZAKRESU ANATOMII
I FIZJOLOGII
1
3.
ROLA
POSZCZEGÓLNYCH
NARZĄDÓW W
PRAWIDŁOWYM
FUNKCJONOWANIU
ORGANIZMU
CZŁOWIEKA
1
ZAGADNIENIA
OSIĄGNIĘCIA UCZNIA
ZAKRES PODSTAWOWY
1.Omówienie treści nauczania
Przedmiotu Podstawy
Ratownictwa
Medycznego
2.Zapoznanie z przedmiotowym
systemem oceniania
3.Podręczniki i sposoby
zdobywania
wiedzy
4.Omówienie konkursów i
olimpiad
dotyczących przedmiotu
nauczania
1.Posługiwanie się podstawowymi
pojęciami z
zakresu anatomii i fizjologii
2.Charakterystyka podstawowych
procesów
życiowych organizmu
3.Określenie położenia
poszczególnych układów i
narządów
4.Określenie różnic w budowie i
funkcjach organizmu
związanych
z wiekiem
5.Określenie objawów, przyczyn i
patomechanizmu zmian
chorobowych
1.Układ szkieletowy, budowa i
fizjologia
2.Układ mięśniowy, jego budowa i
praca
3.Układ oddechowy, elementy
składowe i mechanika
oddychania
4.Układ krążenia, podział i ogólna
budowa
ZAKRES PONADPODSTAWOWY
-orientuje się w programie
- przekonuje o
konieczności
zdobywania wiedzy z
zakresu ratownictwa
medycznego
-zna pojęcia z zakresu anatomii
i fizjologii człowieka
-przedstawi budowę
poszczególnych narządów
-oceni zinterpretuje podstawowe
parametry życiowe
-określi zaburzenia w
Funkcjonowaniu narządów
-wyjaśni fizjologię poszczególnych
układów
-rozróżnia objawy patologiczne
poszczególnych narządów
-omówi zaburzenia występujące
w strukturach tkankowych
wywołanych urazem
-zna budowę poszczególnych
układów
-wymieni elementy składowe
poszczególnych układów
-zna funkcje poszczególnych
układów
-scharakteryzuje prawidłowe
funkcjonowanie układów,
wymieni objawy niepokojące
-wyjaśni przyczyny zaburzeń
w funkcjonowaniu
poszczególnych układów
-uzasadni wpływ różnych urazów
na prawidłowe funkcjonowanie
poszczególnych układów
-scharakteryzuje wyniki
wpływające na patologię
funkcjonowania
4.
PSYCHOLOGICZNE
ASPEKTY
UDZIELANIA
PIERWSZEJ
POMOCY
1
5.
PRZYCZYNY
NAGŁEGO
ZATRZYMANIA
KRĄŻENIA
1
6.
7.
8.
9.
10.
RESUSCYTACJA
KRĄŻENIOWOODDECHOWA.ALGO
RYTMY
POSTĘPOWANIA.
-RESUSCYTACJA
DOROSŁEGO
-RESUSCYTACJA
DZIECKA
-RESUSCYTACJA
NIEMOWLĘCIA
5
5.Ukłd trawienny, budowa i
fizjologia
6.Układ moczowy, jego rola w
organizmie człowieka
1.Psychologiczne umiejętności
niezbędne w pracy ratownika
medycznego
2.Sytuacje trudne i kryzysowe
3.Etyka w pracy ratownika
medycznego
4.Wsparcie psychologiczne dla
ofiar
zdarzenia
akcji ratunkowej
5.Zasady porozumiewania się z
poszkodowanym, rodziną i
świadkami zdarzenia
1.Najczęstsze przyczyny
zatrzymania
krążenia
2.Przyczyny krążeniowe
3.Przyczyny związane z OUN
4.Rozpoznanie zatrzymania
krążenia
5.Śmierć kliniczna i biologiczna
1.Ocena przytomności
poszkodowanego
2.Zapewnienie drożności dróg
oddechowych
metodą bezprzyrządową
3.Wykonanie podstawowych
zabiegów
resuscytacyjnych u osób
dorosłych i
dzieci w różnym wieku w
stanach
nagłego
zagrożenia zgodnie z
algorytmem
-omówi zasady organizacji
Wsparcia psychologicznego
dla ofiar zdarzenia akcji
ratunkowej
-wymieni własne reakcje
psychiczne w sytuacji stresowej
-określi stan psychiczny
poszkodowanego
-wymieni skutki podjętych
działań pod kątem zagrożenia
dla życia i zdrowia
poszkodowanego
-zorganizuje wsparcie
psychologiczne dla ofiar
zdarzenia i uczestników
akcji ratunkowej
-uzasadni, że od prawidłowego
rozpoznania oraz szybkiej
decyzji ratownika o działaniu
zależy ludzkie życie
-wymieni najczęstsze przyczyny
zatrzymania krążenia
-oceni stan poszkodowanego
w różnego rodzaju stanach
zagrożenia życia
-wymieni środki ochrony
indywidualnej
-zastosuje procedury ratownicze
w różnego rodzaju stanach
zagrożenia życia
-wyjaśni sposoby postępowania
w przypadku zatrzymania
krążenia
-potrafi wyjaśnić zasady
współpracy w zespole
ratowniczym
-wskaże różnicę wykonania
resuscytacji u niemowląt,
małych dzieci i człowieka
dorosłego
-uzasadni, że od prawidłowego
rozpoznania oraz szybkiej
pomocy zależy życie ludzkie
-zdefiniuje podstawowe pojęcia
związane z tematem
-wykona resuscytację
krążeniowo-oddechową u
dorosłego, niemowlęcia i
dziecka
-postępuje wg poznanego
schematu ratowniczego
11.
12.
13.
14.
15.
ZADŁAWIENIASCHEMATY
POSTĘPOWANIA
RATUNKOWEGO
-ZADŁAWIENIE
OSOBY
DOROSŁEJ
-ZADŁAWIENIE
DZIECKA
-ZADŁAWIENIE
NIEMOWLĘCIA
16. SPRAWDZIAN
5
4.Zastosowanie defibrylatora do
resuscytacji krążeniowooddechowej
5.Zastosowanie worka
samorozprężalnego i maski
podczas
wentylacji zastępczej
powietrzem
1.Określenie pojęcia zadławienie
2.Objawy towarzyszące
zadławieniu
3.Postępowanie z przytomnym
dorosłym z objawami
zadławienia
4.Schemat postępowania
ratowniczego u osoby
nieprzytomnej, która uległa
zadławieniu
5.Zadławienie dziecka – schemat
postępowania
u dziecka przytomnego i
nieprzytomnego
6.Zadławienie niemowlęcia –
schemat
postępowania u niemowlęcia
przytomnego i nieprzytomnego
-wymieni objawy towarzyszące
zadławieniu u osoby dorosłej,
dziecka i niemowlęcia
-wymieni przyczyny
wywołujące zadławienie
-wie jak postępować w
przypadku zadławienia osoby
dorosłej, dziecka i noworodka
-postępuje wg poznanego
schematu ratowniczego
-zastosuje schemat Hemlicha
-uzasadni, że niewłaściwe
udzielenie pomocy może
stanowić dodatkowe zagrożenie
zdrowia i życia człowieka
-wymieni przyczyny i objawy
nagłych zasłabnięć przypadku
zasłabnięć i nagłych
zachorowań,
-postępuje według poznanego
schematu ratunkowego,
-udzieli pierwszej pomocy w
przypadku omdlenia,
-zapobiega omdleniu,
-udowodni, że utrata przytomności
stanowi zagrożenie życia
poszkodowanego,
-ułoży poszkodowanego w pozycji
zmodyfikowanej w zależności od
urazu
-udzieli pomocy w przypadku
ataku epilepsji,
1
WIADOMOŚCI
17. POSTĘPOWANIE Z
18. POSZKODOWANYM
NIEPRZYTOMNYM
2
1.Przyczyny i następstwa utraty
przytomności.
2.Ogólne zasady postępowania z
poszkodowanym
nieprzytomnym.
3.Sposoby udrażniania dróg
oddechowych.
4.Pozycja boczna ustalona –
pozycja
bezpieczna”
5.Udzielanie pomocy
Poszkodowanemu omdlałemu.
6.Pierwsza pomoc w przypadku
ataku
epileptycznego.
19. STANY ZAGROŻENIA
20. ŻYCIA ZWIĄZANE Z
2
UKŁADEM
NERWOWYMDRGAWKI,UDAR
MÓZGU
21. CUKRZYCA22. SCHEMATY
2
POSTĘPOWANIA W
STANACH
ZABURZENIA
POZIOMU CUKRU
23. STANY ZAGROŻENIA
24. ŻYCIA ZWIĄZANE Z
25.
UKŁADEM
KRĄŻENIA
-OMDLENIE
-ZAWAŁ SERCA
-OSTRY OBRZĘK
PŁUC
3
1.Określenie pojęcia drgawki, udar
mózgu
2.Przyczyny napadu drgawek i
udaru
mózgu
3.Rozpoznanie napadu drgawek
4.Schemat postępowania w
przypadku
napadu drgawek
5.Objawy kliniczne udaru mózgu
6.Schemat postępowania
ratowniczego w przypadku udaru
mózgu
1.Określenie stanu hiperglikemia
2.Najczęstsze przyczyny
hiperglikemii i jej
skutki
3.Rozpoznanie śpiączki
cukrzycowej
4.Schemat postępowania
ratowniczego
5.Rozpoznanie hiperglikemii
6.Postępowanie ratownicze w
przypadku obniżenia poziomu
cukru
-zdefiniuje pojęcia związane
z tematem
-wymieni przyczyny drgawek
i udaru mózgu
-wyjaśni zasady postępowania
w przypadku drgawek i
udaru mózgu
-rozpozna udar mózgu i drgawki
-uzasadni wybór metody
postępowania w przypadku
urazów
-określi ogólne zasady
postępowania w przypadku
urazów neurologicznych
-wymieni najczęstsze przyczyny
zaburzeń gospodarki
glikemicznej
-omówi sposoby postępowania
w sytuacji hiperglikemii i
hipoglikemii
-udzieli pierwszej pomocy w
zależności og rodzaju urazu
-omówi sposoby postępowania
związane z pierwszą pomocą
-uzasadni, że niewłaściwe
udzielenie pomocy może
stanowić dodatkowe zagrożenie
zdrowia i życia człowieka
-omówi niebezpieczeństwa
związane z zaburzeniami
gospodarki glikemicznej
1.Wymień przyczyny omdleń
2.Objawy kliniczne omdleń
3.Schemat postępowania w
przypadku
omdlenia
4.Najczęstsze przyczyny zawału
serca
i jego objawy
5.Pierwsza pomoc
poszkodowanemu
z zawałem
-omówi sposoby postępowania
podczas omdlenia, zawału i
ostrego obrzęku płuc
-udzieli pierwszej pomocy w
zależności od rodzaju urazu
-wyjaśni zagrożenia związane z
układem krążenia
-scharakteryzuje zagrożenia
związane z układem krążenia
-wyjaśni przyczyny zaburzeń
związanych z układem krążenia
-uzasadni, że od prawidłowego
rozpoznania urazu i wykonanej
pomocy zależy życie ludzkie
26. STANY ZAGROŻENIA
27. ŻYCIA ZWIĄZANE Z
28.
3
UKŁADEM
ODDECHOWYM
-ASTMA
OSKRZELOWA
-ODMA OPŁUCNA
(SAMOISTNA,URAZO
WA,WENTYLOWA)
29. WSTRZĄS-SCHEMAT
30. POSTEPOWANIA
31.
3
RATOWNICZEGO
-WSTRZĄS
HYPOWOLEMICZNY
-WSTRZĄS
ANAFILAKTYCZNY
-WSTRZĄS
KARDIOGENNY
32. POSTĘPOWANIE W
33. PRZYPADKU
34.
KRWAWIENIAZAPOBIEGANIE
POWIKŁANIOM
-KRWOTOKI
ZEWNĘTRZNE
-KRWOTOKI
WEWNETRZNE
3
6.Schemat postępowania
ratowniczego w przypadku
ostrego
obrzęku płuc
1.Określenie pojęcia astma
oskrzelowa
2.Przyczyny i objawy kliniczne
astmy
3.Pierwsza pomoc podczas ataku
astmy
4.Określenie pojęcia odma
opłucnowa, samoistna, urazowa i
wentylowa
5.Objawy towarzyszące odmie
opłucnowej
6.Schematy postępowania
ratowniczego w przypadku
powstania odmy
1.Określenie pojęcia wstrząs
2.Najczęstsze przyczyny wstrząsu
hypowolemicznego,
anafilaktycznego,
kardiogennego
3.Rozpoznawanie objawów
wstrząsów uwzględniając
przyczyny
4.Skutki poszczególnych
wstrząsów
5.Sposoby postępowania w
zależności
od od rodzaju wstrząsu
1.Przyczyny , rodzaje i
charakterystyka krwotoków
2.Ogólne zasady postępowania w
przypadku:
-krwawienia
zewnętrznego
-krwawienia wewnętrznego
-amputacji urazowych
-krwawienia z nosa
3.Przyczyny, objawy i ogólne
zasady
-wymieni objawy towarzyszące
odmie oskrzelowej
-uzasadni schemat postępowania
ratowniczego w przypadku
ataku astmy
-wymieni przyczyny powstania
odmy opłucnowej
-zastosuje właściwe procedury
w zależności od rodzaju odmy
opłucnowej
-scharakteryzuje przyczyny
wywołujące astmę oskrzelową
-wyjaśni schemat postępowania
ratowniczego w przypadku astmy
oskrzelowej
-wyjaśni sposoby postępowania
w przypadku pojawienia się
odmy opłucnowej w zależności
od jej rodzaju
-zdefiniuje podstawowe
pojęcia związane ze wstrząsem
-postępuje wg poznanego
schematu ratowniczego
-udzieli pierwszej pomocy w
przypadku wystąpienia
wstrząsu
-Scharakteryzuje przyczyny
wywołujące wstrząs
-wyjaśni sposoby zapobiegania
rozwojowi wstrząsu
-scharakteryzuje objawy
towarzyszące wstrząsowi i
postępowanie w zależności od
rodzaju objawów
-zdefiniuje podstawowe pojęcia
omawiane na lekcji,
-rozróżni rodzaje krwotoków
-zatamuje krwotok zewnętrzny stosując
opatrunek uciskowy
-ułoży poszkodowanego w
zależności od umiejscowienia
urazu,
-omówi niebezpieczeństwa
krwotoków,
-uzasadni przypadki, w których
można założyć opaskę uciskową,
-scharakteryzuje krwotoki
wewnętrzne,
-rozpozna krwawienia wewnętrzne
na podstawie objawów
pośrednich,
-rozpozna objawy wstrząsu i ułoży
poszkodowanego w pozycji
postępowania w przypadku
wstrząsu
35. URAZY36. CHARAKTERYSTYK
2
A RAN I SPOSOBY
POSTEPOWANIA W
PRZYPADKU ICH
POWSTANIA
-RANY ZAMKNIĘTE
-RANY OTWARTE
37. SPRAWDZIAN
-scharakteryzuje poszczególne
1.Rany ich rodzaje i
rodzaje ran oraz sposoby
charakterystyka.
gojenia się ran,
2.Ogólne zasady opatrywania ran
zastosuje podstawowe zasady
3 Gojenie się ran.
opatrywania ran,
4.Zakażenia ran i ich objawy.
-zastosuje właściwy opatrunek w
5.Zasady opatrywania ran różnych zależności od rodzaju i
okolic ciała 6.Pierwsza pomoc w umiejscowienia rany,
przypadku:
- ran klatki piersiowej
- ran brzucha
przeciwwstrząsowej
-uzasadni, że krwotoki i silne
krwawienia stanowią
zagrożenia życia i zdrowia,
-scharakteryzuje czynniki
wpływające na proces gojenia się
ran,
-wyjaśni sposoby zapobiegania
zakażeniom,
-uzasadni, że właściwie udzielona
pomoc przedlekarska ma istotny
wpływ na stan zdrowia
poszkodowanego,
1
WIADOMOŚCI
38.
39. ZASADY
40.
3
41. URAZY
KOŃCZYN42. PIERWSZA POMOC
43.
3
OPATRYWANIA RAN
-ZŁAMANIA
-ZWICHNIĘCIA
-SKRĘCENIA
1.Cel opatrywania ran
2.Zasady obowiązujące podczas
opatrywania ran
3.Zasady aseptyki i antyseptyki
podczas opatrywania ran
4.Nakładanie opatrunków w
zależności od ich rodzaju i
umiejscowienia
1.Rodzaje urazów kostnych i ich
objawy
2.Rodzaje unieruchomień.
3.Ogólne zasady postępowania po
urazowych uszkodzeniach
narządu
ruchu
4.Udzielanie pierwszej pomocy
przy
złamaniach kończyn, obojczyka,
żeber i miednicy.
5.Różnice między zwichnięciem a
skręceniem. Objawy zwichnięć i
skręceń stawów.
6.Ogólne zasady postępowania w
zwichnięciach i skręceniach
-omówi cele nakładania
opatrunków na rany
-wymieni zasady obowiązujące
podczas nakładania opatrunków
na rany
-zastosuje różne rodzaje
opatrunków w zależności od
rodzaju rany
-zdefiniuje podstawowe pojęcia
omawiane na lekcji,
-omówi podstawowe przyczyny
urazów kostno-stawowych,
-rozróżni na podstawie
charakterystycznych objawów
rodzaje urazów kostnostawowych,
-udzieli pomocy w przypadku
złamania, zwichnięcia lub
skręcenia,
-zastosuje podręczne środki do
unieruchomienia urazu,
-scharakteryzuje zasady
obowiązujące podczas
bandażowania
-wyjaśni konieczność nakładania
opatrunku na dany rodzaj rany
w zależności od jej
umiejscowienia
-wyjaśni zasady postępowania
aseptycznego podczas bandażowania
-zastosuje unieruchomienie
ułożeniowe,
-unieruchomi złamanie
skomplikowane (otwarte).
44. URAZY GŁOWY45. POSTĘPOWANIE
46.
3
47. PIERWSZA
1
48. URAZY
49. KRĘGOSŁUPA I
2
RATOWNICZE
-OBRAŻENIA
POWŁOK CZASZKI
-ZŁAMANIA KOŚCI
CZASZKI
-URAZY MÓŻGU
POMOC
W
PRZYPADKU
URAZÓW SZYI
RDZENIA
KRĘGOWEGO-
stawów.
7.Udzielanie pierwszej pomocy w
przypadku uszkodzenia stawów:
barkowego, łokciowego,
żuchwowego,
kolanowego i skokowego.
1.Najczęstsze przyczyny urazów
głowy
2.Złamania kości czaszki
3.Postępowanie przy urazach
kostnych czaszki
4.Najczęstsze przyczyny urazów
mózgu
5.Schemat postępowania
ratunkowego
przy wstrząśnieniu mózgu i
stłuczeniu mózgu
6.Krwawienie
wewnątrzczaszkoweniebezpieczeństwa,
postępowanie
7.Ostry krwiak podtwardówkowy,
śródmózgowyniebezpieczeństwaschematy postepowania
ratowniczego
1.Najczęstsze przyczyny urazów
szyi
2.Objawy towarzyszące urazom
krtani
i tchawicy
3.Schematy postępowania w
przypadku
urazów szyi
4.Postępowanie w przypadku
urazów
naczyń szyjnych
1.Urazy kręgosłupa i rdzenia
kręgowego
2.Schematy postępowania w
przypadku urazów rdzenia
-wymieni najczęstsze przyczyny
urazów kostnych głowy
-wymieni najczęstsze urazy
mózgu
-wymieni niebezpieczeństwa
spowodowane urazami głowy
-wymieni sposoby postępowania
w przypadku urazów głowy
-zastosuje procedury ratownicze
w sytuacjach związanych z
urazami głowy
-wyjaśni sposoby postępowania w
przypadku urazów głowy
-uzasadni, że od prawidłowego
rozpoznania oraz szybkiej
decyzji ratownika o działaniu
zależy ludzkie życie
-wymieni najczęstsze urazy szyi
-oceni stan poszkodowanego
w zależności od rodzaju urazu
-wymieni sposoby postepowania
w zależności od rodzaju urazu
i stanu poszkodowanego
-wskaże różnice w sposobach
udzielania pierwszej pomocy
w zależności od rodzaju urazu
szyi
-zorganizuje akcję ratowniczą i
wyjaśni schematy postępowania
z uwzględnieniem urazu
-wymieni przyczyny uszkodzeń
rdzenia kręgowego
-przedstawi objawy
towarzyszące urazom
-wskaże różnice w postępowaniu
z poszkodowanym w zależności
od rozpoznanego urazu i
mogących wystąpić powikłań
POSTĘPOWANIE
RATOWNICZE
50. URAZY KLATKI
51. PIERSIOWEJ52. POSTĘPOWANIE
kręgowego
3.Skutki i niebezpieczeństwa
uszkodzenia rdzenia kręgowego
4.Schematy postępowania
ratunkowego przy uszkodzeniach
rdzenia kręgowego
3
RATOWNIKA NA
MIEJSCU WYPADKU
53. SPRAWDZIAN
kręgosłupa
-wymieni niebezpieczeństwa
związane z urazami kręgosłupa
i rdzenia kręgowego
-określi stan poszkodowanego
i zaproponuje pierwszą pomoc
1.Najczęstsze przyczyny złamania -zdefiniuje podstawowe
pojęcia związane z urazami
żeber
klatki
piersiowej
2.Objawy złamania żeber i
-określi
niebezpieczeństwa
niebezpieczeństwa wynikające z
związane z urazami klatki
tego
piersiowej
urazu
-wymieni schematy
3.Krwawienie do jamy opłucnejpostępowania ratunkowego
objawy i schematy postępowania w przypadku uszkodzenia
4.Tamponada serca, objawy i
klatki piersiowej
niebezpieczeństwa
5.Schemat postępowania
ratowniczego w przypadku
tamponady serca
-uzasadni, że od właściwego
postępowania z poszkodowanym
z urazem kręgosłupa będzie
zależało jego zdrowie i życie
-wskaże różnice postepowania
z poszkodowanym w zależności
od rodzaju urazu klatki piersiowej
i niebezpieczeństw z nim
związanych
-uzasadni, że od prawidłowego
rozpoznania oraz szybkiej
pomocy zależy ludzkie życie
1
WIADOMOŚCI
54. ZABIEGI
55. RATOWNICZE W
56.
3
57. ZABIEGI
58. RATOWNICZE W
59.
MEDYCYNIE
60.
4
STANACH
ZAGROŻENIA
ŻYCIA-ZAJĘCIA W
SZPITALU
RATUNKOWEJ
1.Działania ratownicze w
internistycznych,
neurologicznych i
psychiatrycznych stanach
zagrożenia życia
2.Działania ratownicze w
urazowych i
chirurgicznych stanach
zagrożenia
życia
3.Działania ratownicze w
pediatrycznych, położniczych i
ginekologicznych stanach
zagrożenia życia
1.Organizacja akcji ratunkowej
2.Działania ratownicze w stanach
zagrożenia życia i zdrowia
3.Edukacja w ratownictwie
-przedstawi zasady
obowiązujące podczas
wykonywania czynności
ratowniczych
-oceni stan pacjenta w celu
ustalenia dalszego
postępowania
-dobierze sprzęt ochrony
osobistej podczas
wykonywania czynnośi
ratowniczych
-dobierze sposoby ułożenia
poszkodowanego w zależności
od rodzaju schorzenia
-zaplanuje czynności ratownicze
w zależności od sytuacji
urazowych i stanów zagrożenia
życia
-zdiagnozuje stan pacjenta w
wybranych stanach zagrożenia
życia
-przeprowadzi segregację
medyczną
-zorganizuje akcję ratunkową
w przypadku masowego
wypadku i katastrofy
-zaplanuje i przeprowadzi
działania ratunkowe na miejscu
zdarzenia
-przedstawi System Ratownictwa
Medycznego
-zanalizuje dane o
poszkodowanym i postawi
diagnozę ratowniczą na
podstawie opisu przypadku
-zapewni bezpieczeństwo
ratującym i ratowanemu na
miejscu zdarzenia
-opracuje konspekt do zajęć
dydaktycznych z zakresu
udzielania pierwszej pomocy
dla uczniów gimnazjum oraz
przeprowadzi zajęcia na
podstawie opracowanego
konspektu