język niemiecki (klasy dwujęzyczne z językiem niemieckim)

Przedmiotowe zasady oceniania z języka niemieckiego w klasach dwujęzycznych
1. Wiedza i umiejętności ucznia oceniane są oceną punktową, a ocena roczna jest
wypadkową ocen z I i II semestru. Różne aktywności ucznia mogą być oceniane
dodatkowo za pomocą dodatkowych lub ujemnych punktów.
2. Wprowadzenie oceny punktowej ma na celu przejęcie przez ucznia odpowiedzialności
za proces uczenia się i jego planowanie oraz przyzwyczajenie do oceny zewnętrznej
stosowanej w systemie oceniania egzaminu gimnazjalnego oraz maturalnego.
3. Wyniki prac sprawdzających mają znaczący wpływ na ocenę semestralną i roczną,
dlatego uczeń jest zobowiązany do napisania wszystkich sprawdzianów. Ich brak
może uniemożliwić wystawienie pozytywnej oceny semestralnej i rocznej. Wysoka
nieusprawiedliwiona absencja ucznia może spowodować jego niesklasyfikowanie.
4. Ocenie wiedzy i umiejętności ucznia podlegają:

rozumienie tekstu pisanego

rozumienie tekstu ze słuchu

wypowiedź pisemna

wypowiedź ustna

znajomość środków językowych

elementy wiedzy o krajach niemieckiego obszaru językowego
5. Uczeń otrzymuje w semestrze oceny na podstawie:

prac klasowych w tym przynajmniej jednej obejmującej zadania sprawdzające
umiejętność rozumienia tekstu ze słuchu i tekstu pisanego, zadań
sprawdzających znajomość struktur leksykalno-gramatycznych oraz
wypowiedzi pisemnej,

kartkówek, obejmujących materiał z trzech ostatnich lekcji,

wypowiedzi ustnej,

pracy domowej,

portfolio językowego,

końcowo rocznego egzaminu pisemnego i ustnego.
6. Na początku każdego semestru uczeń zostaje poinformowany o przewidywanej ilości
sprawdzianów, testów, prac pisemnych, wypowiedzi ustnych i pracach ocenianych
punktami dodatkowymi.
7. Uczeń ma prawo do zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji przed rozpoczęciem zajęć
bez podania przyczyny, bez żadnych konsekwencji - 6 razy w semestrze (łącznie z
lekcjami z nauczycielem niemieckim). Jako nieprzygotowanie traktowany jest również
brak notatek i kart pracy z całego, aktualnie przerabianego rozdziału), kserokopii z
pracą domową, książki ćwiczeń oraz nieopanowanie słownictwa z lekcji.
8. Nieusprawiedliwiona nieobecność na sprawdzianie lub odmowa jego napisania mimo
obecności skutkuje zerem punktów i pozbawia ucznia możliwości do napisania
sprawdzianu w dodatkowym terminie.
9. Uczeń może poprawić ocenę jednego, wybranego sprawdzianu w semestrze w
terminie wyznaczonym przez nauczyciela nie później niż na dwa tygodnie przed
końcem semestru. Ocena uzyskana z poprawy jest dodatkową oceną cząstkową.
10. Kartkówki nie wymagają wcześniejszego zapowiadania. W przypadku kartkówki
niezapowiedzianej uczeń, który zgłosi nieprzygotowanie jest zwolniony z jej pisania.
Oceny z kartkówek nie podlegają poprawie. W przypadku zapowiedzianej kartkówki
uczeń nie może zgłosić nieprzygotowania.
System oceny punktowej
1. W ramach oceniania bieżących form pracy uczeń otrzymuje w miejsce ocen punkty
za sprawdziany, prace krótkoterminowe, wypowiedzi ustne i pisemne.
2. Ocena semestralna i roczna powstaje z wyliczenia procentu punktów zdobytych przez
ucznia w stosunku do liczby punktów możliwych do zdobycia i wyliczany jest
zgodnie z poniższym schematem.
Celujący
Bardzo dobry Dobry
Dostateczny
Dopuszczający Niedostateczny
100 – 98%
97 – 85 %
70 – 56%
55 – 40%
84 – 71%
39% - ......
3. Aktywność ucznia będzie premiowana ekstra punktami dodatkowymi, braki prac
domowych i niewykonanie prac punktami ujemnymi.
4. Uczeń zostanie każdorazowo poinformowany o kryteriach, wg których są
przyznawane punkty.
5. Ilość punktów możliwych do zdobycia za:





sprawdziany
dłuższe prace pisemne
kartkówki
wypowiedzi ustne
krótkie prace pisemne (w tym prace domowe)
60 punktów
25 punktów
20 punktów
15 punktów
10 punktów
6. Wypowiedzi ustne oceniane są według następujących kryteriów:




Treść oraz realizacja zadań wymaganych w poleceniu
Bogactwo językowe
Poprawność gramatyczna
Wymowa (intonacja zdania, akcent wyrazowy, płynność)
1 – 3 punktów
1 – 5 punktów
1 – 5 punktów
1 – 2 punktów
8. Dłuższe prace pisemne oceniane są według następujących kryteriów:




budowa tekstu (spójność, logika tekstu)
treść (realizacja zadania)
wykorzystanie struktur leksykalno-gramatycznych
poprawność gramatyczna
1-6 punktów
1-6 punktów
1-6 punktów
1-7 punktów
9. Krótkie prace pisemne (w tym prace domowe)




treść (realizacja zadania)
forma (objętość, styl, spójność)
bogactwo językowe
poprawność gramatyczna
0 – 4 punktów
0 – 2 punktów
0 – 2 punktów
0 – 2 punktów
10. Prace oceniane punktami dodatkowymi:




pamiętnik (3 dni w tygodniu )
plakat tematyczny + prezentacja ustna
konkurs literacki „Papierfresserchen”
opracowanie wybranego tematu
0-20 punktów
0-15 punktów
0-15 punktów
0-10 punktów
11. Laureaci i finaliści Przedmiotowego Konkursu z J. Niemieckiego oraz
Ogólnopolskiego Konkursu z Języka niemieckiego PSNJN otrzymują celującą ocenę
końcowo roczną.
12. Uczniowie, którzy uzyskali dyplom DSD B1, wydawany przez KMK w Bonn
(Kultusministerkonferenz - Stała Konferencja Ministrów Kultury Republiki Federalnej
Niemiec z siedzibą w Bonn lub na podstawie informacji podanej przez KMK Bonn/
ZfA w Warszawie, otrzymują z języka niemieckiego celujacą roczną ocenę
klasyfikujacą.
Uczniowie, którzy uzyskali certyfikat DSD A2, wydawany przez KMK w Bonn
(Kultusministerkonferenz - Stała Konferencja Ministrów Kultury Republiki Federalnej
Niemiec z siedzibą w Bonn lub na podstawie informacji podanej przez KMK Bonn/
ZfA w Warszawie, otrzymują z języka niemieckiego ocenę o stopień wyższą niż
wynikająca z sumy punktów uzyskanych w całym roku szkolnym.