Umiejętność pięknego, wyraźnego i swobodnego mówienia jest
Transkrypt
Umiejętność pięknego, wyraźnego i swobodnego mówienia jest
Umiejętność pięknego, wyraźnego i swobodnego mówienia jest ważnym atutem każdego dziecka nie tylko w przedszkolu czy w szkole. To, jak dziecko będzie mówić, może mieć wielki wpływ na jego przyszłość. Nieprawidłowości artykulacyjne bywają przyczyną wielu niepowodzeń szkolnych, a w późniejszym okresie mogą stanowić trudność w wyborze drogi życiowej. Aby zapobiegać wadom wymowy, już we wczesnym okresie życia dziecka powinniśmy zwrócić szczególną uwagę na prawidłowy przebieg tzw. czynności fizjologicznych w obrębie narządu żucia . Czynności te to: Oddychanie Odgryzanie Żucie Połykanie Oddychanie Niemowlę oddycha przy zamkniętych lub lekko uchylonych ustach, natomiast starsze dziecko powinno (w trakcie spoczynku, gdy nie mówi) oddychać tylko przez nos z uniesioną żuchwą. Jeśli zaobserwujemy, iż dziecko milcząc, a także podczas snu oddycha przez usta - jest to sygnał nieprawidłowości i należałoby zgłosić się z dzieckiem do lekarza pediatry, i w razie potrzeby - do laryngologa. Nieprawidłowe oddychanie może być spowodowane częstymi infekcjami górnych dróg oddechowych, przerostem trzeciego migdała lub powiększeniem migdałków podniebiennych, skrzywieniem przegrody nosowej, polipami w jamie nosowej, alergią. Wczesna interwencja jest bardzo ważna, zapobiegnie wystąpieniu wtórnych nieprawidłowości np. seplenieniu międzyzębowemu (otwarta buzia powoduje, iż język nawykowo układa się w przestrzeni międzyzębowej, w przedsionku jamy ustnej, co później często przekłada się na problemy z właściwą artykulacją), w skrajnym przypadkach może wykształcić się wąskie i wysoko wysklepione tzw. podniebienie gotyckie. Oczywiście istotną sprawą jest również zdrowie dziecka: stale niedrożny nos powoduje niedotlenienie dziecka, nieleczone migdałki, zamiast spełniać funkcje ochronną- same są źródłem zakażenia organizmu, ich przerost może powodować ucisk na ujścia trąbek słuchowych, co może spowodować kłopoty ze słuchem. Odgryzanie Odgryzanie powinno być przednie tj. dziecko powinno odgryzać kęsy przodem, nie bokiem. Żucie Do rozwoju funkcji żucia warunki stwarza wyrżnięcie się wszystkich zębów mlecznych. Na mechanizm żucia składa się miażdżenie i przeżuwanie pokarmu. Żucie powinno odbywać się ruchami okrężnymi, ruchy pionowe są nieprawidłowe.Połykanie Połykanie około 3 r. ż. zmienia się. Z tzw. niemowlęcego typu połykania przekształca się w dojrzałe. Pierwszy typ polega na tym, iż język ułożony jest płasko, czubek języka podczas połykania nie unosi się, występuje tendencja do układania języka, z tzw. zespoleniem językowowargowym (u niemowlęcia bezzębnego czubek języka podczas połykania znajduje się miedzy wargami). Połykanie „dojrzałe” odbywa się inaczej. Zasadnicza różnica- trzon języka unosi się i opiera o podniebienie twarde, co tworzy zwarcie tylne, a równocześnie czubek języka opiera się o dziąsła w okolicy siekaczy górnych, tworząc zwarcie przednie. Wargi i łuki zębowe są zwarte. U większości dzieci dojrzały typ połykania zaczyna rozwijać się od około 15 miesiąca życia, natomiast zakończenie jego rozwoju powinno mieć miejsce po wyrżnięciu się drugich trzonowców mlecznych., do ok. 3 roku życia. Przetrwałe połykanie typu niemowlęcego często towarzyszy wadzie wymowy określanej mianem sygmatyzmu międzyzębowego (seplenienia międzyzębowego). Często sygmatyzm międzyzębowy jest bagatelizowany i zbywany przez rodziców stwierdzeniem, że dziecko z tego wyrośnie. Otóż niestety prawda wygląda tak, że najprawdopodobniej nie wyrośnie. Dorastając może oczywiście nieco skorygować ułożenie języka, jednakże seplenienie międzyzębowe jest wadą trudną do usunięcia ze względu na wyrobiony u dziecka nawyk wkładania języka między zęby. A im później rozpocznie się pracę z dzieckiem, tym trudniej będzie wypracować prawidłową realizację, gdyż ten nawyk będzie u dziecka jeszcze bardziej utrwalony.