Przemoc - przyczyny i jej natura

Przemoc - przyczyny i jej natura
1. Czy zjawisko przemocy występuje w naszym otoczeniu i czy jest to problem? (Statystyka
pokazuje, że większość uczniów styka się ze zjawiskiem przemocy).
2. Czym jest przemoc? Definicja: „Silniejszy wyrządza umyślnie krzywdę słabszemu”.
3. Rodzaje przemocy:
•
złośliwość, kpina, poniżanie słowne;
•
plotkowanie;
•
niszczenie lub przywłaszczenie czyjejś własności;
•
naruszenie nietykalności cielesnej;
•
mobbing (ze szwedzkiego „mobbning”) - „O zjawisku mobbningu można mówić
wówczas, gdy ofiara przez dłuższy czas jest wielokrotnie narażona na negatywne
działania ze strony innej osoby lub osób”.
4. Przyczyny przemocy:
–
wrodzone instynkty;
–
brak zaspokojenia potrzeb psychicznych lub fizycznych (potrzeba uznania, potrzeba
uwagi ze strony rodziców, potrzeba sprawiedliwości, głód, nieodpowiednia temperatura
otoczenia, itp.);
–
wpływ rodziny patologicznej; (czyli jakiej?)
–
naśladownictwo (modelowanie postawy przez media, gry komputerowe i znajomych);
–
rozproszenie odpowiedzialności;
–
brak jasno sprecyzowanych norm.
5. Sposoby zapobiegania:
–
odpowiedź za pomocą agresji daje krótkotrwały efekt i wzmaga przekonanie, że agresja
jest jedynym skutecznym sposobem rozwiązywania problemów;
–
w przypadku dzieci, kara musi być zrozumiała, natychmiastowa i połączona z perswazją
(a nawet życzliwością);
–
kara powinna dotyczyć konkretnego zachowania i nie powinna być negacją osoby;
–
kara musi być rozważna, konsekwentna i spójna (wspólna decyzja rodziców, nauczycieli,
klasy);
–
nagradzanie za pozytywne zachowania.
1
Pamiętaj:
•
Dzieci wciąż krytykowane → uczą się potępiać.
•
Dzieci wychowywane w atmosferze wrogości → uczą się walczyć.
•
Dzieci wzrastające w strachu → uczą się bać.
•
Dzieci, które spotykają się wciąż z politowaniem → uczą się użalać nad sobą.
•
Dzieci bezustannie zawstydzane → uczą się poczucia winy.
•
Dzieci otoczone tolerancją → uczą się cierpliwości.
•
Dzieci otrzymujące dość zachęty → uczą się śmiałości.
•
Dzieci, którym nie szczędzi się pochwał → uczą się uznawać wartości.
•
Dzieci w pełni aprobowane → uczą się lubić samych siebie.
•
Dzieci akceptowane → uczą się odnajdować w świecie miłości.
•
Dzieci, które często słyszą słowa uznania → uczą się stawiać sobie cele.
•
Dzieci wzrastające w atmosferze wspólnoty → uczą się hojności.
•
Dzieci otoczone rzetelnością i uczciwością → uczą się czym jest prawda i
sprawiedliwość.
•
Dzieci wychowywane w poczuciu bezpieczeństwa → uczą się ufać sobie i innym.
•
Dzieci dorastające w klimacie przyjaźni → uczą się jak wspaniale jest żyć.
•
Dzieci otoczone łagodnością → uczą się spokoju ducha.
Doroty I. Nolte
Ciekawostki:
•
Irena
Pospiszyl
źródła
przemocy
w
małżeństwach
upatruje
1
także
w
miłości
romantycznej , jako uzależnieniu jednego człowieka od drugiego oraz w zbyt częstym
przebywaniu ze sobą małżonków.
1
Również Erich Fromm przestrzega przed romantycznym (stworzonym w epoce romantyzmu) wizerunkiem miłości.
2