docPROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów III
download 
Reklamacja Transkrypt
PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów III
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Warszawa Wydział Nauk Pedagogicznych PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: ANIMACJA SPOŁECZNO -KULTUROWA Kod przedmiotu: 100S-1P3ASK Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 12 lipca 2007 r. w sprawie standardów kształcenia dla poszczególnych kierunków. WYMIAR PRAKTYKI: 60 godzin (3 tygodnie) MIEJSCE REALIZACJI PRAKTYKI: placówki animacji kultury i środowiska, zgodnie z profilem pracy dyplomowej. Praktyki studenckie są integralną częścią studiów, zgodne z zatwierdzonymi planami, programami kształcenia i podlegają zaliczeniu. Są bezpośrednio powiązane z przedmiotami metodycznymi określonej specjalności. Wymiar realizacyjny praktyk jest zgodny ze standardami kształcenia dla poszczególnych kierunków studiów. OGÓLNE CELE PRAKTYKI: Celami praktyki są: 1) kształcenie kompetencji praktycznych studentów w zakresie działań pedagogicznych umożliwiających nabywanie doświadczeń związanych z funkcjonowaniem systemu oświaty i wychowania, specyfiką placówek edukacyjnych, rehabilitacyjnych i wychowawczych oraz innych zakładów pracy zgodnych z profilem realizowanych specjalności; 2) praktyczna weryfikacja wiedzy zdobytej podczas studiów w ramach przedmiotów kształcenia podstawowego i kierunkowego oraz przedmiotów metodycznych kształcenia specjalnościowego. Praktyka pedagogiczna obejmuje obserwację i uczestnictwo w różnych formach działalności dydaktyczno – wychowawczych, realizowanych przez nauczycieli, wychowawców, psychologów, pedagogów szkolnych oraz inny personel zgodny nabywanymi kwalifikacjami oraz próbne, samodzielne prowadzenie zajęć zgodnie z założeniami programowymi danej specjalności ZADANIA PRAKTYKI: 1) Zapoznanie się z całokształtem funkcjonowania placówki, szczególnie z jej strukturą organizacyjną, ogólnymi planami pracy dydaktyczno-wychowawczej oraz sposobami ich realizacji. 2) Zapoznanie się ze specyfiką pracy pedagoga, animatora, wychowawcy, działacza społecznego – zgodnie z profilem placówki praktyk 3) Doskonalenie warsztatu metodycznego oraz kompetencji, przenoszenie wiedzy teoretycznej na praktyczny grunt pedagogiczny 4) Skorelowanie działań własnych podejmowanych w ramach obszaru problemowego podejmowanego w pracy dyplomowej z celami i działalnością placówki 5) Nabycie doświadczenia w planowaniu, realizacji i ewaluacji własnych działań i projektów o charakterze edukacyjnym, wychowawczym, animacyjnym 6) Doskonalenie umiejętności pracy w zespole osób. 7) Przeprowadzenie autorskich zajęć / realizacja autorskiego projektu w wymiarze min. 20 godzin w zakresie wyznaczonym charakterystyką placówki praktyk oraz obszarem tematycznym pracy dyplomowej praktykanta Realizacja godzin praktyki w ramach poszczególnych zadań odbywa się zgodnie z zapisem w Karcie nabywania kompetencji praktykanta. Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Warszawa Wydział Nauk Pedagogicznych ZAKŁADA SIĘ, ŻE STUDENT W RAMACH ZREALIZOWANYCH ZAJĘĆ METODYCZNYCH ORAZ ODBYTEJ PRAKTYKI NABĘDZIE NIŻEJ WYMIENIONE KOMPETENCJE W ZAKRESIE: 1. PRZYGOTOWANIE MERYTORYCZNE (WIEDZA-UMIEJĘTNOŚCI) potrafi animować i prowadzić zajęcia zgodne z charakterem i celami placówki w obszarze problematyki społecznej, kulturalnej, edukacyjnej. zna i umie wykorzystać mechanizmy aktywizacji grup i środowisk lokalnych płynnie posługuje się metodami, środkami, narzędziami charakterystycznymi dla pracy pedagoga, wychowawcy, nauczyciela, działacza społecznego zna podstawowe dokumenty a także unormowania prawne określające działalność placówki i charakter realizowanych przez nią działań umie przełożyć wiedzę teoretyczną na praktyczne działalnie pedagoga/animatora 2. UMIEJĘTNOŚCI Z ZAKRESU ORGANIZACJI I PROWADZENIA OBSERWACJI Potrafi krytycznie odnieść się do własnej pracy i przejawianej aktywności Umie dokonać analizy dokumentów określających działalność placówki i poszczególnych działań przez nią realizowanych Potrafi porozumieć się z zespołem merytorycznym i wspólnie realizować powierzone mu zadania Umie zorganizować własny warsztat pracy 3. POSTAWA PRAKTYKANTA autoprezentacja- kultura osobista, kultura słowa, zainteresowanie problematyka praktyk; nastawienie praktykanta do praktyki- przejawia postawę otwarta na zdobywanie nowych doświadczeń i umiejętności współpraca praktykanta z opiekunem prowadzącym studenta podczas praktyk indywidualnych, koordynatorem praktyk w placówce, dyrekcją, innym personelem. 4. PRZYGOTOWANIE INTERPERSONALNE DO REALIZACJI ZADAŃ NAUCZYCIELA identyfikuje się z rolą i zadaniami nauczyciela, pedagoga, animatora, działacza społecznego OCENA I ZALICZENIE PRAKTYKI Podstawą zaliczenia praktyki jest wypełnienie obowiązków wynikających z programu oraz udokumentowanie przebiegu praktyki. Opiekun prowadzący studenta podczas praktyk indywidualnych / koordynator praktyk z placówki potwierdza odbycie przez studenta praktyki i ocenia ją, dokonując wpisu w dzienniku praktyk pedagogicznych oraz karcie praktykanta APS a także na dokumentacji prezentującej własną działalność studenta na praktyce (konspekt zajęć/plan zrealizowanego projektu). W opinii o przebiegu praktyki powinny być wskazane osiągnięcia studenta oraz jego braki i trudności ujawniane w trakcie zajęć, ze szczególnym uwzględnieniem następujących kryteriów: 1) 2) 3) 4) przygotowanie merytoryczne (wiedza-umiejętności) umiejętności z zakresu organizacji i prowadzenia obserwacji postawa praktykanta przygotowanie interpersonalne do realizacji zadań nauczyciela DOKUMENTACJA PRAKTYK OBEJMUJE: dziennik praktyk pedagogicznych; karta praktykanta APS; program praktyki. dokumentacja przeprowadzonych zajęć/zrealizowanego projektu W celu uzyskania zaliczenia praktyki asystenckiej student zobowiązany jest przedłożyć dokumentację praktyki uczelnianemu opiekunowi praktyk, po uprzednim ustaleniu terminu, nie później niż do 20 maja danego roku akademickiego. Opiekun praktyki: mgr Przemysław Florczak Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Warszawa Wydział Nauk Pedagogicznych Rok akad. …….…./……….. KARTA PRAKTYKANTA APS Imię i nazwisko ........................................................................................................... nr albumu........................ Rodzaj i forma studiów: studia pierwszego stopnia, stacjonarne rok studiów: III Kierunek studiów: pedagogika Specjalność: animacja społeczno-kulturowa Wymiar i rodzaj praktyki: 60 godzinna (3 tygodnie) praktyka pedagogiczna w placówce animacji kultury środowiska (100S-1P3ASK) 1. Pełna nazwa i adres placówki praktyk........................................................................................................ ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ………………………………………. pieczęć placówki praktyk ……………………………………… podpis dyrektora/kierownika placówki 2. HARMONOGRAM REALIZACJI Z A D A Ń w miejscu praktyki Lp. Data realizacji Realizacja zadań w odniesieniu do programu praktyk oraz inne zadania, istotne dla danej specjalności Liczba godzin 1. 2. 3. 4. 5. 6. RAZEM 60 Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Warszawa Wydział Nauk Pedagogicznych 3. POTWIERDZENIE NABYTYCH K O M P E T E N C J I w czasie praktyki 1. Ocena pkt (1÷5) WYKAZ NABYTYCH KOMPETENCJI Lp. PRZYGOTOWANIE MERYTORYCZNE (WIEDZA-UMIEJĘTNOŚCI) potrafi animować i prowadzić zajęcia zgodne z charakterem i celami placówki w obszarze problematyki społecznej, kulturalnej, edukacyjnej. zna i umie wykorzystać mechanizmy aktywizacji grup i środowisk lokalnych płynnie posługuje się metodami, środkami, narzędziami charakterystycznymi dla pracy pedagoga, wychowawcy, nauczyciela, działacza społecznego zna podstawow dokumenty a także unormowania prawne określające działalność placówki i charakter realizowanych przez nią działań umie przełożyć wiedzę teoretyczną na praktyczne działalnie pedagoga/animatora 2. UMIEJĘTNOŚCI Z ZAKRESU ORGANIZACJI I PROWADZENIA OBSERWACJI Potrafi krytycznie odnieść się do własnej pracy i przejawianej aktywności Umie dokonać analizy dokumentów określających działalność placówki i poszczególnych działań przez nią realizowanych Potrafi porozumieć się z zespołem merytorycznym i wspólnie realizować powierzone mu zadania Umie zorganizować własny warsztat pracy 3. POSTAWA PRAKTYKANTA autoprezentacja- kultura osobista, kultura słowa, zainteresowanie problematyka praktyk; nastawienie praktykanta do praktyki- przejawia postawę otwarta na zdobywanie nowych doświadczeń i umiejętności współpraca praktykanta z opiekunem prowadzącym studenta podczas praktyk indywidualnych, koordynatorem praktyk w placówce, dyrekcją, innym personelem. 4. PRZYGOTOWANIE NAUCZYCIELA INTERPERSONALNE DO REALIZACJI ZADAŃ identyfikuje się z rolą i zadaniami nauczyciela, pedagoga, animatora, działacza społecznego …………………………….. podpis opiekuna z placówki Zaliczenie praktyki …………………………………… Podpis uczelnianego opiekuna praktyk
