SCENARIUSZ ZAJEC EDUKACYJNYCH, Kto ty jesteś.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH
Osoba prowadząca: Izabela Naja
Data: 09.04.2014r.
Grupa wiekowa: 5-6 latki
Temat kompleksowy: Kto ty jesteś?
Temat dnia: Kraków
Cele ogólne:
- budzenie zainteresowania ciekawymi zakątkami Polski i legendami z nimi związanymi,
- kształtowanie uczuć patriotycznych,
- kształtowanie i rozwijanie umiejętności czytania oraz liczenia
Cele operacyjne:
- dziecko potrafi wypowiedzieć się na temat treści legendy,
- dziecko potrafi rozpoznać i nazwać najważniejsze zabytki Krakowa,
- dziecko potrafi wskazać położenie Krakowa na mapie Polski,
- dziecko potrafi współpracować z innymi dziećmi z grupy,
- dziecko potrafi zareagować ruchem na określone sygnały muzyczne,
- dziecko potrafi prawidłowo odpowiedzieć na pytania dotyczące zajęć,
- dziecko czyta lub podejmuje próby przeczytania wybranych wyrazów,
- dziecko wykonuje działania dodawania i odejmowania w zakresie 10.
Metody:
•
•
•
•
podające: objaśnianie nauczyciela,
poszukujące: rozmowa,
praktycznego działania: ćwiczenia praktyczne, wykonywanie zadań,
aktywizujące: praca historyjką obrazkową, rozwiązywanie krzyżówki
Formy: praca indywidualna, zespołowa, grupowa
Środki dydaktyczne:
„Legenda o Wawelskim Smoku” , ilustracje do legendy, mapa Polski, zdjęcia przedstawiające:, Wawel, Kościół
Mariacki, Sukiennice, pomnik Smoka Wawelskiego, karty pracy z napisami do odczytania przez dzieci oraz
karty pracy z obrazkami, karteczki z zapisami działań matematycznych, magnetofon, płyta CD z nagraniem
krakowskiego hejnału i podkładu muzycznego „Lajkonik”, kij z profilem głowy konia, ilustracja lajkonika,
„pamiątki z Krakowa” – obrazki z Wawelem do kolorowania i pisania po śladzie (dla każdego dziecka).
1
Przebieg zajęć:
1. Przypomnienie i utrwalenie wiadomości z poprzednich zajęć.
Nauczycielka pyta, jakie są polskie barwy narodowe, jak wygląda godło naszego państwa,
jaka jest największa rzeka Polski.
2. Wprowadzenie - zagadka obrazkowa „Smok Wawelski”.
Na tablicy znajduje się zasłonięty obrazek. Nauczyciel odkrywa kolejne jego fragmenty,
a dzieci próbują odgadnąć co on przedstawia.
• Nauczyciel wyjaśnia dzieciom, z jakim polskim miastem wiąże się ta postać.
3. Wskazanie położenia Krakowa na mapie Polski.
4. Przypomnienie
obrazkowej.
Legendy o Smoku Wawelskim na podstawie historyjki
5. Rozmowa na temat treści legendy:
- Kogo bali się mieszkańcy Krakowa?
- Komu udało się pokonać smoka?
- W jaki sposób szewczyk rozprawił się ze smokiem?
6. Praca indywidualna (zgodnie z możliwościami dzieci)
„Zaznacz obrazki, które kojarzą ci się z legendą o smoku”,
„Zaznacz wyrazy, które kojarzą ci się z legendą o smoku wawelskim”
-dzieci odnajdują kartki ze swoim imieniem, zaznaczają pętelką wyrazy lub obrazki,
które kojarzą im się z legendą o smoku.
7. Zabawa „Zwiedzamy Kraków tramwajem”.
W różnych miejscach sali poprzyklejane są kolorowe kartony. Pod każdym z nich ukryte jest
zdjęcie przedstawiające miejsce, które warto zwiedzić w Krakowie ( Wawel, Sukiennice,
Kościół Mariacki, Rynek Główny). Dzieci ustawione w jednym rzędzie „jadą tramwajem po
Krakowie”. Gdy zbliżają się do jednego z zaznaczonych miejsc w sali, zatrzymują się,
a nauczyciel - „przewodnik wycieczki”, przekazuje im kilka informacji na temat oglądanych
zabytków.
Słuchanie nagrania „Hejnału Mariackiego”
- nauczycielka ubiera opaskę z numerem 6 jednemu dziecku, które zostaje
2
motorniczym, zaprasza dzieci do utworzenia pociągu, dzieci odczytują symbol
-samolot, który mówi w jakim tempie będzie poruszał się tramwaj, przejazd wokół
sali, zatrzymanie się na przystanku -stojak z zakrytym napisem. Nauczycielka
odsłania napis po literze, dzieci starają się odgadnąć do jakiego miejsca dojechały
odczytanie napisu Kościół Mariacki
Wysłuchanie w ciszy nagrania. Zapytanie dzieci, czy znają tę melodię oraz gdzie i kiedy
można ją usłyszeć.
Odczytanie słowa hejnał
Pokazanie ilustracji Wieży Mariackiej, z której rozlega się hejnał. Ustalenie dlaczego
następuje przerwa podczas gry trębacza.
Nauczyciel uzupełnia wypowiedzi własnymi wiadomościami.
Zabawa ruchowa „Lajkonik”
- nauczycielka ubiera opaskę z numerem 7 jednemu dziecku, które zostaje motorniczym,
zaprasza dzieci do utworzenia pociągu, dzieci odczytują symbol - żółw, który mówi w jakim
tempie będzie poruszał się tramwaj, przejazd wokół sali, zatrzymanie się na przystanku stojak z zakrytym napisem. Nauczycielka odsłania napis po literze, dzieci starają się odgadnąć
do jakiego miejsca dojechały. Przybycie na Rynek Główny w Krakowie.
odczytanie napisu Rynek Główny.
Krótkie wspomnienie innej legendy o napadzie Tatarów, związanej z lajkonikiem. Postać ta
miała symbolizować radość z ich pokonania.
Pokazanie ilustracji lajkonika, omówienie jego wyglądu.
Zaproponowanie zabawy tanecznej „Lajkonik” – dzieci ustawiają się w kole, jedno wchodzi
do środka, otrzymuje kij z głową konia i będzie odgrywało rolę lajkonika. Poruszają się
cwałem po obwodzie koła śpiewając: „Lajkoniku laj-laj, poprzez cały kraj-kraj. Lajkoniku lajlaj, poprzez cały kraj”. Po zakończeniu piosenki lajkonik wybiera na swoje miejsce inne
dziecko, pięknie mu się kłania i zabawa powtarza się na nowo.
Wspomnienie o tym, że krakowiak to taniec wywodzący się z okolic Krakowa. Krótkie
omówienie stroju krakowskiego.
Zabawa „Jaki to zabytek”
- nauczycielka ubiera opaskę z numerem 8 jednemu dziecku, które zostaje
motorniczym, zaprasza dzieci do utworzenia pociągu, dzieci odczytują symbol - rower
- dzieci zbierają rozrzucone po sali kolorowe karteczki (podpisane)
siadają w kręgu, wykonują działania matematyczne – dodawanie i odejmowanie, zapisane na
karteczkach, przykleją kartonik z literą na cyfrze będącej
3
rozwiązaniem działania, odczytują nazwę SUKIENNICE ,
Odwiedziny u smoka
- tym samym tramwajem pojedziemy jeszcze odwiedzić…
odczytanie napisu:
Wawel, Smocza Jama.
8. Podsumowanie zajęć – krzyżówka z hasłem Kraków
-dzieci siedzą przed tablicą, na której narysowana jest krzyżówka, rozwiązują podane
przez nauczyciela zadania, a następnie wybrane dziecko układa dany wyraz z liter
w odpowiednich polach krzyżówki, dzieci odczytują powstałe hasło: Kraków
Zadania:
1) konik tańczący na krakowskim rynku/LAJKONIK/
2) ....Główny w Krakowie /RYNEK/
3) grany co godzina z wieży mariackiej/HEJNAŁ/
4) krakowianka ma go na głowie /WIANEK/
5) ..... Mariacki/KOŚCIÓŁ/
6) wzgórze, na którym znajduje się Zamek Królewski/WAWEL/
Pochwała dzieci za aktywność.
Na zakończenie zajęć nauczyciel rozdaje dzieciom „pamiątki z wycieczki do Krakowa”
( obrazki z Wawelem)
4