54 - Fundusze Europejskie na lata 2007-2013

Transkrypt

Załącznik nr 1
do regulaminu Konkursu
KONKURS O NAGRODĘ MINISTRA ROZWOJU REGIONALNEGO
EUROLIDER 2010
FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY
UWAGA: Wypełnienie wszystkich pól formularza zgłoszeniowego (z wyjątkiem wyraźnie
wskazanych) jest obowiązkowe.
DANE KANDYDATA
Imię i nazwisko: Iwona Janicka
Adres zamieszkania:
Województwo:
Kod pocztowy:
Miejscowość:
Ulica:
Numer domu:
Telefon kontaktowy:
Adres e-mail:
Miejsce pracy:
Pełniona funkcja:
Główne obowiązki słuŜbowe związane z Funduszami Europejskimi:
Pani Iwona Janicka nie jest zatrudniona na etat, swoje działania wykonuje jako fundatorkawolontariuszka. W ramach tych działań dokonuje analiz, diagnozy, opracowuje dla Fundacji wnioski o
dofinansowanie, bierze udział w szkoleniach, konferencjach i spotkaniach – często zapraszana jest jako
prelegentka. Fundacja Aktywności Lokalnej działa zaledwie 2 lata, od września 2009 roku zatrudnia na
etat 1 osobę (do pomocy w sprawach administracyjno-biurowych).
Ewentualne zatrudnienie to umowy cywilnoprawne w ramach realizowanych projektów, wówczas
zajmuje się koordynacją danym projektem.
1
I. INFORMACJA O PROJEKTACH1 WSPÓŁFINANSOWANYCH Z FUNDUSZY EUROPEJSKICH
I ZAANGAśOWANIU KANDYDATA W ICH PRZYGOTOWANIE I REALIZACJĘ2
Projekt 1
a) nazwa projektu:
b) źródło finansowania:
(program operacyjny i działanie)
c) budŜet projektu:
d) wartość dofinansowania z Funduszy
Europejskich:
e) okres realizacji projektu:
f) partnerzy w projekcie*:
g) zasięg terytorialny projektu:
h) efekty i rezultaty projektu (czyli co udało
się zrobić w ramach projektu i jaki miało
to wpływ na rozwój lokalny i lokalną
społeczność):
MŁODZIEś PUSZCZYKOWA MA DOBRĄ
RADĘ!
Program Operacyjny Kapitał Ludzki,
Działanie 9.5. Oddolne inicjatywy edukacyjne na
obszarach wiejskich
49 999,50 zł
49 999,50 zł
01.07.2008 – 31.07.2009
Urząd Miasta Puszczykowa
Miasto Puszczykowo (9 tys. mieszkańców,
powiat poznański)
Dla wielu uczestników waŜna była moŜliwość
nieskrępowanej dyskusji i zadawania pytań.
W ramach projektu zrealizowano załoŜone cele i
osiągnięto zaplanowane rezultaty. Większość
młodych uczestników jest zainteresowana
kandydowaniem
do
MłodzieŜowej
Rady
M.Puszczykowa, gdyby takowa powstała, a Ci
którzy zdecydowali się nie kandydować
twierdzą, ze mają swoich kandydatów, których
będą wspierać w działaniu. MłodzieŜ obecnie
działa lub planuje działać w ramach jakiejś
organizacji pozarządowej, większość młodych
działa w ramach samorządów uczniowskich.
Swoje
poparcie
i
potrzebę
powstania
MłodzieŜowej Rady M.Puszczykowa poparło
ponad 100 młodych mieszkańców Puszczykowa
w wieku gimnazjalnym i ponadgimnazjalnym
podczas
organizowanych
przez
młodzieŜ
spotkań informacyjnych (maj 2009). MłodzieŜ
jest zainteresowana, aby taka MłodzieŜowa
Rada powstała. Obecnie we współpracy z
Fundacją Aktywności Lokalnej w mieście
odbywać
się
będą
cykliczne
spotkania
młodzieŜowe, a w czerwcu planowane jest I
Puszczykowskie Forum MłodzieŜowe.
Dodatkowe efekty: w wyniku realizacji projektu
młodzieŜ włącza się w akcje realizowane przez
Urząd, szkoły i organizacje pozarządowe, co
potwierdzają
w
rozmowach
z
nami
*
pole nieobowiązkowe
NaleŜy przedstawić informacje wyłącznie o projektach, które uzyskały dofinansowanie tzn. zawarto juŜ
umowę o ich dofinansowanie z Funduszy Europejskich.
2
Wszystkie projekty naleŜy opisać według tego samego schematu, w razie potrzeby odpowiednio rozbudowując
formularz
1
2
przedstawiciele organizacji i sama młodzieŜ,
m.in.:
organizacja Dni Puszczykowa (czerwiec
2009);
organizacja
imprez
sportowych
i
kulturalnych (regularnie);
Akcja
Ogólnopolska
Razem'89
(majczerwiec 2009);
PĘPEK EUROPY - kampania na rzecz udziału
w wyborach do Parlamentu Europejskiego
(maj-czerwiec 2009);
akcja sprzątania miasta;
organizacja Dnia Dziecka;
opieka nad psami w przytulisku;
młodzi
uruchomili
portal
http://www.puszczykowo.info/
projekty finansowane z UE realizowane
przez Fundację Aktywności Lokalnej:
Puszczykowska
Aktywna
Mama,
W
Puszczykowie mamy aktywne mamy,
Puszczykowo z inicjatywą;
Stowarzyszenie Enter Art z Poznania uruchomiło
w 2009 r. Pracownię Artystyczną LUPA w
Puszczykowie,
w
której
angaŜuje
się
wolontarystycznie młodzieŜ - m.in. w przygotowanie zajęć dla dzieci.
MłodzieŜ angaŜowała się równieŜ w tworzenie
(praca w grupach roboczych!) i konsultacje
Strategii
Rozwiązywania
Problemów
Społecznych Miasta Puszczykowa. Warto
zauwaŜyć, Ŝe zapisy w tym dokumencie
(uchwalony w czerwcu 2009) uwzględniają
sprawy zagospodarowania wolnego czasu
młodzieŜy. Urząd Miejski w Puszczykowie w
partnerstwie z Polskim Komitetem Pomocy
Dzieciom i z Fundacją Aktywności Lokalnej
pozyskali fundusze z Europejskiego Funduszu
Rozwoju Regionalnego m.in. na adaptację
pomieszczeń na małą młodzieŜową świetlicę
środowiskową i socjoterapeutyczną.
Uczestnik projektu (M.Głowacki) został wybrany
w wyborach do Senatu Młodych Senatorów jako
jeden z kilku osób reprezentował młodzieŜ z
Wielkopolski podczas obrad w styczniu 2009 r.
w ramach projektu Senatu RP realizowanego
przez Centrum Edukacji Obywatelskiej.
W ramach Stowarzyszenia PuszczykowoChateaugiron zajmującego się współpracą
polsko-francuską zdecydowano o skupieniu
potencjału młodzieŜy i utworzono koło
młodzieŜowe.
Podobnie
zaczyna
się
wprowadzać zmiany w innych organizacjach.
3
MłodzieŜ przygotowywała projekty-wnioski o
dofinansowanie
planowanej
przez
nich
działalności (są juŜ pierwsze sukcesy), otóŜ w
ramach ww. Stowarzyszenia otrzymano 2
dotacje:
• z Urzędu Miejskiego w Puszczykowie na
projekt dot. przygotowania przez młodzieŜ filmu
polsko-francuskiego, w tym wyjazd do
Warszawy
• z programu UE Town-Twinning na wymianę
polsko-francuską.
Podczas warsztatów młodzieŜ przygotowała 3
projekty: warsztaty taneczne, warsztaty z
zakresu rozwoju osobistego, akcja integracyjna
podczas ferii zimowych - wszystkie projekty
czekają na ogłoszenie konkursów do POKL
Działania 7.3 i 9.5 (w 2010 r.).
Efekty realizacji projektu p. Iwona Janicka miała
okazję zaprezentować podczas Seminarium pt.
Uczestnictwo młodzieŜy w procesach rozwoju
miasta organizowane przez Krajowy Punkt
Kontaktowy Programu URBACT II w Polsce 18
lutego 2010 r. w Warszawie (Organizatorzy:
Związek Miast Polskich, Śląski Związek Gmin i
Powiatów oraz Instytut Rozwoju Miast w
Krakowie).
Przykładowe wypowiedzi z anonimowych ankiet
ewaluacyjnych:
• „Warsztaty otworzyły mi nowe okno na
świat. Pozwoliły zobaczyć mi rzeczy, o
których wcześniej nie miałam pojęcia.
Pozwoliły mi zobaczyć moŜliwości, o których
wcześniej nie wiedziałam”
• „Przed wyjazdem na to szkolenie, nie
posiadałam praktycznie Ŝadnej wiedzy na
poruszane tutaj tematy. WyjeŜdŜając stąd
wiem o wiele więcej i wiem, Ŝe duŜo mogę
zrobić czy zdziałać nie tylko dla siebie, ale
moŜe przede wszystkim dla innych”
• „Były to moje pierwsze warsztaty, bardzo
pozytywnie się zaskoczyłem i nabrałem
ochoty na kolejne. UwaŜam, Ŝe wiedza,
którą tu nabyłem jest duŜo więcej warta,
przydatna
i
owocna
od
wiedzy
szkolnej/podręcznikowej.”
• „Warsztaty
zmobilizowały
mnie
do
aktywności, poszerzyły moją wiedzę i
zachęciły do zainteresowania się sprawami
lokalnymi. Spełniły moje oczekiwania.
Dziękuję.”
i)
projekt został juŜ zrealizowany:
Tak/ Nie
4
j) projekt jest w trakcie realizacji:
Tak/ Nie
ZaangaŜowanie kandydata w Projekt 1. Czy kandydat:
k) jest pomysłodawcą projektu
Tak/ Nie W jakim zakresie?
Opis: Pomysłodawczyni całościowej
koncepcji projektu z uwzględnieniem
programu zajęć.
l) uczestniczył w przygotowaniu projektu
Tak/Nie W jakim zakresie? Jakie zadania
lub wniosku o dofinansowanie projektu
wykonywał?
Opis: Kandydatka opracowywała
diagnozę w Puszczykowie poprzez
spotkania z młodzieŜą, poprzez
pracę w Urzędzie Miejskim w
Puszczykowie była moŜliwość
złoŜenia projektu w partnerstwie.
Autorka wniosku o dofinansowanie
projektu.
m) jest/był bezpośrednio zaangaŜowany
Tak/ Nie W jakim zakresie? Jakie
w realizację projektu
zdania/czynności
wykonuje/wykonywał?
Opis: Koordynacja projektu:
- utrzymywanie kontaktów z
Wojewódzkim Urzędem Pracy w
Poznaniu, udział w spotkaniach i
konferencjach organizowanych przez
WUP i Ministerstwo Rozwoju
Regionalnego,
- kontakty z Partnerem,
- weryfikacja i wybór miejsca do
realizacji zajęć (stacjonarnych i
wyjazdowych w Będlewie)
- przygotowywanie umów z
podwykonawcami (miejsca realizacji
zajęć, opieka, prowadzący zajęcia),
dokumentacji szkoleniowodoradczej, rekrutacyjnej - prace
administracyjno-biurowe,
- ustalenie grafiku zajęć,
- zaproszenie gości, prelegentów i
osób prowadzących zajęcia.
Opracowanie programu warsztatów
Rozliczenie projektu we współpracy z
księgową, w tym przygotowywanie
wniosków o płatność
Rekrutacja uczestników, kontakty z
uczestnikami
Organizacja spotkania informacyjnorekrutacyjnego
Prowadzenie zajęć z wybranych
tematów związanych z
opracowywaniem projektów,
aktywności lokalnej i współpracy w
zespole
Animowanie młodzieŜy do
organizacji spotkań młodzieŜowych
w szkole
5
n) prowadzi/prowadził swoje działania
związane z realizacją projektu
w ramach obowiązków słuŜbowych,
czy te działania wykraczają poza jego
obowiązki słuŜbowe
o) realizuje/realizował swoje działania
związane z realizację projektu w sposób
partnerski i na czym polegało partnerstwo
(np. czy prowadził konsultacje społeczne,
czy informował społeczność o swoich
działaniach, czy zapraszał do udziału
w projekcie inne podmioty itp.)
p) wykorzystuje/wykorzystywał w swoich
działaniach innowacyjne rozwiązania
(nie tylko informatyczne) i na czym one
polegały
q) Inne uwagi*
*
Kandydatka była zatrudniona w ramach
projektu na umowę zlecenie.
Jednak czas pracy oraz zaangaŜowanie znacznie
wykraczało poza finanse przeznaczone na
obsługę projektu.
Kandydatka była aktywnie zaangaŜowana we
współpracę z młodzieŜą. Przygotowywała szereg
spotkań i konsultacji. Później jako radna miała
okazję obserwować jak działa, a właściwie jakie
trudności w działaniu ma MłodzieŜowa Rada
Miasta Puszczykowa. Jako Wiceburmistrz
spotykała się kilkakrotnie z młodzieŜą, która
zgłaszała swoje potrzeby i oczekiwania.
Na etapie realizacji projektu była współpraca z
Urzędem Miejskim w Puszczykowie - m.in.
poprzez udostępnianie sal na zajęcia oraz 2
spotkania z przedstawicielami władz tj. z Panią
Burmistrz Miasta i Skarbnikiem podczas szkoleń
wyjazdowych. Dodatkowo podjęto współpracę z
Biurem Posła do Parlamentu Europejskiego,
który przekazał dla uczestników projektu
ciekawe publikacje związane z Unią Europejską.
Istotne było wykorzystanie zasad i sposobów
współpracy z kadrą menadŜerską w pracy z
młodzieŜą. Tego praktycznie nie robi się w
tradycyjnym sposobie nauczania.
Program był budowany w oparciu znaczenie i
rolę doradców personalno-zawodowych, którzy
pracowali z młodymi nad analizą predyspozycji
osobistych, zawodowych, pasji, kierunków
rozwoju. KaŜdy młody człowiek opracował sam
– na swój sposób ścieŜkę rozwoju (np. w formie
graffiti na kartce) .
Zajęcia
teoretyczne
były
przeplatane
warsztatami i zajęciami ruchowymi, w ten
sposób nawet młodzi, którzy o sobie mówili
„wrodzone ADHD” z pełnym zaangaŜowaniem
uczestniczyli w zajęciach. Proszę sobie
wyobrazić młodych, energicznych ludzi, którzy
układają puzzle 1000 elementów o 23
wieczorem, nie da się – a jednak moŜna…
zwycięskiej druŜynie zajęło to 3,5 godz.
Raport
ewaluacyjny,
zdjęcia,
materiały
szkoleniowe, informacje prasowe – dostępne
na Ŝyczenie.
6
Projekt 2
a) nazwa projektu:
Europejskich:
społeczność):
PUSZCZYKOWSKA AKTYWNA MAMA
Działanie 7.3. Inicjatywy lokalne na rzecz
aktywnej integracji
49 951,00 zł
49 951,00 zł
01.10.2008 – 30.06.2009
Nieformalny partner: Stowarzyszenie „Nośmy
Dzieci”
powiat poznański)
Zrealizowany projekt umoŜliwił wymianę
doświadczeń uczestniczek-kobiet będących w
podobnej sytuacji Ŝyciowej. Szkolenia i
doradztwo umoŜliwiły lepsze poznanie siebie,
swoich silnych i słabych stron, dały wiedzę nt.
moŜliwości prawno-organizacyjnych na rynku
pracy kobiet-matek z gminy Puszczykowo.
Usługi doradczo-szkoleniowe, zrealizowane z
naleŜytą
starannością
pod
względem
merytorycznym i organizacyjnym, pozwoliły
wielu uczestniczkom otworzyć się na nowe
moŜliwości rozwoju zawodowego. PowyŜsze
wnioski
potwierdzają
wyniki
ewaluacji
przeprowadzone wśród uczestniczek.
W ankietach ewaluacyjnych powtarzał się
szereg mocnych stron przeprowadzonych
warsztatów
m.in.:
przyjazna
atmosfera,
nabycie nowych umiejętności, współpraca w
grupie, przystępna forma, zdobycie cennych
odpowiedzi,
kompetencja
prowadzących,
wartość
merytoryczna,
otwartość,
organizacja, dobry prowadzący, praktyka,
ćwiczenia,
wiedza,
instrukcje
noszenia,
podarek
w
postaci
chusty,
rzetelne
przestawienie tematu, nawiązanie znajomości,
waŜne i przydatne informacje, bezpośredniość.
Jednym z bardzo istotnych atutów, na które
zwracały uwagę uczestniczki, było zapewnienie
opieki nad ich dziećmi podczas szkoleń.
W okresie rozliczeniowym wysyłano informacje
prasowe do mediów lokalnych, regionalnych i
krajowych
oraz
udzielano
wywiadów
zainteresowanym dziennikarzom; informacje nt.
ukazały się m.in. w Echo Puszczykowa, Gazecie
Mosińsko-Puszczykowskiej (obszerny artykuł),
7
www.blurby.pl, chusty.info oraz na forum
internetowym Gazeta.pl
W ramach działań upowszechniających efekty
projektu wysłano informacje do lokalnych
liderów opinii społecznej, w tym władz miasta.
23 maja odbyło się spotkanie podsumowujące z
udziałem
władz
lokalnych,
mediów,
przedstawicieli OPS oraz uczestniczek. Podczas
spotkania przedstawiono analizę i diagnozę
potrzeb rodzin z małym dzieckiem w
Puszczykowie oraz rezultaty projektu (wnioski z
zajęć).
Przeprowadzono
dyskusję
pt.
„Puszczykowo przyjazne rodzinom z małym
dzieckiem”. Rozdano certyfikaty i ksiąŜki
uczestniczkom.
Uczestniczki wyróŜniły kilka firm i instytucji,
które w sposób szczególny są przyjazne
rodzinom (matkom) z małymi dziećmi, w tym
Sklepy Arturo, Spring Life Centre, Parafia MBW
w Puszczykowie, kilka salonów fryzjerskich,
Restauracja NOVA, SPAlarnia.
Warto zauwaŜyć, Ŝe w środowisku lokalnym
wywołano dyskusję nt. sytuacji i potrzeb rodzin
z małym dzieckiem, efektem tego jest realizacja
dwóch nowych plac zabaw – 1 przy Liceum
przygotowany przez Starostwo Powiatowe w
Poznaniu, a drugi w części tzw. Starego
Puszczykowa przygotowany przez Urząd Miejski
w Puszczykowie. Ponadto zamontowano nowe
urządzenia zabawowe na dotychczasowym
placu zabaw. Informacje i wnioski z realizacji
projektu przedstawiano podczas konsultacji nt.
Strategii
Rozwiązywania
Problemów
Społecznych
Miasta
Puszczykowa.
Wiele
wniosków z projektu zostało w tej strategii
uwzględnionych, a zagadnienia dot. wspierania
rodzin i integracji społecznej zostały wpisane
jako jedne z kluczowych zagadnień w
dokumencie uchwalonym przez Radę Miasta
Puszczykowa w czerwcu 2009 r.
Wartością dodaną projektu i potwierdzeniem
realizacji
celu
integracji
społecznej
są
następujące inicjatywy uczestniczek:
- uruchomienie forum na Gazeta.pl (zamknięta
dyskusja uczestniczek)
- uruchomienie profilu dla uczestniczek projektu
na nasza-klasa.pl
- spotkania mam na placu zabaw, wspólne
spacery z dziećmi, wyjazdy rowerowe z dziećmi,
wyjazdy do Wolsztyna, do zoo
- wspólne treningi nordic-walking, wizyty u
kosmetyczki
- wzajemna opieka nad dziećmi
8
- stworzenie tzw. „banku czasu” tj. wymiany
usług pomiędzy mamami (m.in. tłumaczenia,
rachunkowość, adaptacja pomieszczeń)
Ponadto wartością dodaną projektu są 2
inicjatywy mam w postaci uruchamiania od
września zorganizowanej opieki nad małym
dzieckiem w Puszczykowie (!) oraz powstanie
dodatkowego przedszkola i oddział przedprzedszkolny w ramach Bawialni FLOH dla
dzieci 2-3.
Dodatkowym
efektem
potwierdzającym
zasadność realizacji projektu moŜe być
wypowiedź jednego z męŜów uczestniczki cyt.
„odzyskałem Ŝonę”.
Uczestniczki miały moŜliwość skorzystania z
indywidualnego
spotkania
z
doradcą
personalno-zawodowym.
Został
przeprowadzany
test
predyspozycji
zawodowych metodą obrazkową Achnitcha,
prowadzone były konsultacje indywidualnych
planów działania (ścieŜek rozwoju osobistozawodowego). Uczestniczki podczas doradztwa
miały moŜliwość skorzystania z opieki nad
dzieckiem.
Uczestniczki i doradca potwierdzały świadczenie
usług w dzienniku doradztwa.
Ewaluacja: uczestniczki bardzo wysoko oceni ły
przydatność
doradztwa
personalnozawodowego, potwierdzić moŜe to 100%
wykorzystanie dostępnej puli na duŜury
doradcze. Co warto zauwaŜyć, dla połowy
respondentek
duŜe
znaczenie
miał
psychologiczny wymiar tego doradztwa. W
rozmowach
podkreślano
zasadność
indywidualnego
podejścia,
sensowności
określania celów, planów i sposobów ich
realizacji.
Wartość dodana:
Wywołanie dyskusji nt. moŜliwości
podejmowania działań umoŜliwiających
młodym rodzicom w Puszczykowie godzenie
wychowywania dziecka z oczekiwaniami
rynku pracy
Forum na Gazeta.pl – juŜ ponad 30
uczestniczek
Profil na nasza-klasa.pl
Spotkania mam na placu zabaw, wspólne
spacery
Wzajemna opieka nad dziećmi
Wymiana usług pomiędzy mamami
(m.in.
tłumaczenia,
rachunkowość,
adaptacja pomieszczeń)
2
inicjatywy
mam
w
postaci
9
zorganizowanej
opieki
nad
małym
dzieckiem w Puszczykowie
Powstaje oddział przed-przedszkolny w
ramach FLOH dla dzieci 2-3 (Spring Life
Centre)
„odzyskałem Ŝonę” – wypowiedź jednego
z męŜów uczestniczki projektu spotkany
przy okazji na placu zabaw
PoniŜej
przedstawiamy
jedną
z
wielu
wypowiedzi uczestniczek nt. projektu:
"Gratuluję! i cieszę się z powodzenia tej akcji
oraz innych, bo naprawdę aktywnie działacie jak sama nazwa na to wskazuje.
Tak, forma zajęć bardzo mi się podobała.
Patrząc z dwóch perspektyw. Dała szanse
mojemu dziecku - niestety tak się ułoŜyło, Ŝe na
razie jedynakowi - na "przystosowanie się" do
Ŝycia
przedszkolnego
czyli
w
grupie
rówieśników. A mi moŜliwość uwierzenia w
siebie, spotkania się z innymi matkami, które
często swoje doświadczenia zawodowe mają
podobne do moich...
Myślę, Ŝe poczułam się podbudowana
zajęciami, które dotyczyły poczucia własnej
wartości - jako matki i potencjalnego
pracownika.
W między czasie znalazłam dwie prace.
Nauczyłam się być bardziej asertywna, dzięki
czemu w tej chwili jestem w tym miejscu,
wykonując taką pracę, która sprawia mi
przyjemność z tej pracy, gdzie zbyt duŜo rzeczy
mi nie odpowiadało potrafiłam zrezygnować
wiedząc, Ŝe jestem w stanie znaleźć coś, co
będzie dla mnie lepsze. Dodatkowo, moŜe
nawet właśnie te zajęcia zmobilizowały mnie do
dalszego kształcenia - podjęłam studia
podyplomowe, jeden semestr juŜ prawie za
mną.”
(Agnieszka z Puszczykowa, Mama 3-letniego
Juliana)
i) projekt został juŜ zrealizowany:
Tak/ Nie
Tak/ Nie
k) jest pomysłodawcą projektu
Opis:
Pomysłodawczyni całościowej
koncepcji projektu, w tym łączenia
realizacji zajęć i opieki nad dziećmi
w tym samym miejscu,
dostosowania godzin zajęć do rytmu
biologicznego i aktywności dzieci,
aby umoŜliwić mamom wzięcie
aktywnego udziału w zajęciach.
10
TakŜe pomysłodawczyni cyklu zajęć
o danej tematyce z uwzględnieniem
noszenia dzieci w chustach jako
elementu łączenia aktywności
osobistej z bliskością dziecka a
przez to łagodniejszego przejścia do
aktywności zawodowej.
l)
uczestniczył w przygotowaniu projektu
m) jest/był bezpośrednio zaangaŜowany
Tak/Nie
W jakim zakresie? Jakie zadania
wykonywał?
Opis:
Kandydatka opracowywała diagnozę
w gminie Puszczykowo (autorka
pytań), nawiązała
współpracę partnerską z Urzędem
Miejskim w Puszczykowie.
projektu.
zdania/czynności
Opis:
Koordynacja projektu:
Poznaniu,
udział w spotkaniach i konferencjach
organizowanych przez WUP i
Ministerstwo Rozwoju Regionalnego
- kontakty z Partnerem,
- weryfikacja i wybór miejsca do
realizacji zajęć,
- przygotowywanie umów z
podwykonawcami (miejsca realizacji
zajęć, opieka, prowadzący zajęcia),
dokumentacji szkoleniowodoradczej, rekrutacyjnej - prace
administracyjno-biurowe,
- ustalenie grafiku zajęć
Opracowanie programu warsztatów
Rozliczenie projektu we współpracy
z księgową, w tym przygotowywanie
Rekrutacja uczestniczek, kontakty z
uczestniczkami (umawianie spotkań
z doradcą zawodowym, zapraszanie
na szkolenia)
Organizacja spotkania
podsumowującego
Prowadzenie 3 zajęć z tematów:
"Autoprezentacja i komunikacja
interpersonalna", "Mama i praca - to
jest moŜliwe, tylko jak?"
11
n) prowadzi/prowadził swoje działania
o) realizuje/realizował swoje działania
p) wykorzystuje/wykorzystywał w swoich
polegały
obsługę projektu.
ZaangaŜowanie
kandydatki
do
realizacji
projektu na terenie Puszczykowa wynikało z jej
osobistych doświadczeń, rozmów z innymi
mamami podczas spotkań w mieście i na
"świeŜo" wówczas uruchomionym placu zabaw.
Tak zrodziła się koncepcja pierwszego projektu
dla kobiet-matek.
Do współrealizacji projektu została zaproszona
Bawialnia Floh, w której synek kandydatki
przebywał sporadycznie pod opieką.
Dodatkowo kandydatka nawiązała kontakt z
producentem chust z okolic Poznania, który
został zaproszony do udziału w akcji.
W ramach realizowanych projektów dla kobietmatek wykorzystano innowacyjną metodę
podejścia do sposobu realizacji zajęć, tj.
wszystkie warsztaty odbywały się w porach dnia
dostosowanych do rytmu/faz aktywności dzieci
(w godz. 9:00-13:00 lub 8:30-13:00). Ponadto
miejsca realizacji zajęć były dobierane tylko
takie, w których moŜna było oprócz warsztatów
zapewnić zorganizowaną, bezpieczną opiekę
nad dziećmi – miało to znaczenie z kilku
względów: zapewnienie potrzeby bliskości (w
warsztatach uczestniczyły mamy czasami juŜ z
dwutygodniowym
maleństwem;
mamy
karmiące lub mamy, które swojego 1-2 letniego
dziecka jeszcze nie zostawiły samego na dłuŜej
aniŜeli 1-2h), stworzenia moŜliwości wymiany
doświadczeń, sprawdzenia reakcji swojej i
dziecka na zostawienie pod czyjąś opieką,
umoŜliwienie integracji społecznej juŜ wśród
takich maluszków;
Kontakt z uczestniczkami – najwaŜniejszym
środkiem komunikacji to SMS (w drugiej
kolejności telefon, e-mail), gdyŜ przede
wszystkim mamy nie zawsze mogły odebrać
telefon lub maila ze względu na opiekę nad
dzieckiem – usypianie, karmienie, zabawa,
toaleta, dbaliśmy tutaj o pozytywne relacje z
uczestniczkami, zdarzało się bardzo często, Ŝe
dostawaliśmy SMSa w środku nocy z
podziękowaniem za informację-przypomnienie o
warsztatach/doradztwie.
Zapewnienie kobietom chusty do noszenia
dziecka – są to pierwsze tego typu projekty dla
kobiet-matek, które uczą noszenia dzieci w
chustach. Kobieta aktywna osobiście będzie
szybciej aktywna zawodowo – takie było nasz
załoŜenie i ukazało się trafne.
12
q) Inne uwagi*
*
Istotny był równieŜ aspekt doradztwa – nie
tradycyjnego zawodowego w rozumieniu
wyboru
drogi
zawodowej,
pomocy
w
przygotowanu dokumentów aplikacyjnych, ale
przede wszystkim w doradztwie z zakresu
rozwoju osobisto-zawodowego.
Przygotowano innowacyjne narzędzie do
opracowywania indywidualnego planu rozwoju
osobisto-zawodowego (w oparciu o tradycyjny
IPD).
Raport
ewaluacyjny,
zdjęcia,
materiały
na Ŝyczenie.
13
Projekt 3
a) nazwa projektu:
Europejskich:
społeczność):
W PUSZCZYKOWIE MAMY AKTYWNE
MAMY
aktywnej integracji
49 985,00 zł
49 985,00 zł
01.10.2008 – 30.06.2009
Nieformalny partner: Stowarzyszenie „Nośmy
Dzieci”
powiat poznański)
Efekty projektu W PUSZCZYKOWIE MAMY
AKTYWNE MAMY i PUSZCZYKOWSKA AKTYWNA
MAMA naleŜy rozpatrywać łącznie, gdyŜ były
realizowane w tym samym czasie.
PoniŜej przedstawiamy wypowiedzi uczestniczek
nt. projektu:
„Bardzo mi się podobał projekt. Zajęcia były
ciekawe, miła atmosfera oraz to, Ŝe nasze
pociechy mogły z nami uczestniczyć w
"bawialni" pod opieką.
Dzieci miały zabawę, a mamy zajęcia. Tematy
były ciekawe, równieŜ wymiana doświadczeń z
uczestniczkami. zajęcia były super.
Pozdrawiam i Ŝyczę sukcesów”.
(Magda z Puszczykowa,
Mama kilkumiesięcznego Marcela)
„Niestety nie zdołałam uczestniczyć w całych
warsztatach, ale wszelkie otrzymane materiały
wiele mi pomogły w uświadomieniu sobie
pewnych istotnych zagadnień.
NajwaŜniejsze było dla mnie uczestnictwo w
części warsztatów związanych z chustowaniem.
Otrzymane materiały…czyli ksiąŜka i piękna
kolorowa chusta słuŜą nam kaŜdego dnia.
Okazuje się, Ŝe taki kawałek tkanego materiału
daje wiele moŜliwości i sposobów uczestniczenia
naszych dzieci, juŜ od urodzenia w Ŝyciu
rodziny. Chusta to wspaniała alternatywa dla
aktywnej mamy, która dosyć ma ciągłych
utrudnień związanych z przemieszczaniem się
gdziekolwiek w mieście z wózkiem. To takŜe
piękna to takŜe piękna sprawa dla mojego
kochanego męŜa, który tak jak ja moŜe mocno
tulić naszego synka i w tym czasie wykonywać
róŜne inne czynności. Jak widać…otrzymany
dzięki szkoleniu materiał (dosłownie i
14
pośrednio..otworzył mi okno na świat. Dziękuję
za te spotkania i za takie akcje i warsztaty.
UwaŜam, Ŝe są one potrzebne dla młodych i
przyszłych mam. Oby więcej takich akcji!!!
Jeszcze raz dziękuję i pozdrawiam równie ciepło
w tą mroźną zimę!”
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
*
(Gosia z Puszczykowa, Mama kilkumiesięcznego
chłopca)
Tak/ Nie
projekt jest w trakcie realizacji:
Tak/ Nie
jest pomysłodawcą projektu
Opis:
Analogicznie do projektu
„PUSZCZYKOWSKA AKTYWNA
MAMA”
wykonywał?
Opis:
MAMA”
jest/był bezpośrednio zaangaŜowany
zdania/czynności
Opis:
MAMA”
prowadzi/prowadził swoje działania
Analogicznie do projektu „PUSZCZYKOWSKA
AKTYWNA MAMA”
realizuje/realizował swoje działania
AKTYWNA MAMA”
wykorzystuje/wykorzystywał w swoich
AKTYWNA MAMA”
polegały
Inne uwagi*
Raport
ewaluacyjny,
zdjęcia,
materiały
na Ŝyczenie.
15
Projekt 4
a) nazwa projektu:
Europejskich:
h) efekty i rezultaty projektu (czyli co udało się
zrobić w ramach projektu i jaki miało to wpływ
na rozwój lokalny i lokalną społeczność):
W KOMORNIKACH MAMY AKTYWNE
MAMY
aktywnej integracji
49 973,00 zł
49 973,00 zł
15.02.2009 – 30.09.2009
Urząd Gminy Komorniki, Nieformalny partner:
Stowarzyszenie „Nośmy Dzieci”
Gmina Komorniki (powiat poznański)
Zrealizowany
projekt
umoŜliwił
wymianę
pracy kobiet-matek z gminy Komorniki. Usługi
doradczo-szkoleniowe, zrealizowane z naleŜytą
starannością pod względem merytorycznym i
organizacyjnym, pozwoliły wielu uczestniczkom
otworzyć się na nowe moŜliwości rozwoju
zawodowego. PowyŜsze wnioski potwierdzają
wyniki
ewaluacji
przeprowadzone
wśród
uczestniczek.
Na 24 zrekrutowane uczestniczki - 3 przebywały
na
urlopie
macierzyńskim,
13
na
wychowawczym. Warto zauwaŜyć, Ŝe przed
rozpoczęciem projektu swoją sytuację na rynku
pracy uczestniczki oceniły średnio na 5,43 w
skali 10-stopniowej, swoją aktywność osobistą i
zawodową PRZED urodzeniem dziecka średnio
na 7,7, natomiast PO urodzeniu 4,46.
Zdecydowana większość mam twierdziła, Ŝe ich
sytuacja na rynku pracy po urodzeniu dziecka
pogorszyła się. Po zakończeniu projektu te
oceny znacznie się poprawiły. Wszystkie
uczestniczki bardzo wysoko oceniły wartość
projektu. Z całą pewnością zwiększyły swoją
samoocenę oraz szanse na rynku pracy dzięki
temu, iŜ na warsztatach i poprzez doradztwo
zawodowe poznały siebie, swój potencjał i
moŜliwości. Nabyły nowe umiejętności, głównie
w zakresie autoprezentacji, wyznaczania celów
Ŝyciowych, zarządzania czasem, noszenia chusty
czy przepisów prawnych. To były elementy i
tematy najwyŜej oceniane. Na szczególną
uwagę zasługuje fakt zapewnienia opieki nad
dziećmi beneficjentek, które wyraziły wielką
16
aprobatę i zaznaczyły, Ŝe dzięki temu mogły
swobodnie uczestniczyć w zajęciach.
i)
j)
k)
l)
Tak/ Nie
Tak/ Nie
Opis:
MAMA”
m) uczestniczył w przygotowaniu projektu lub
wniosku o dofinansowanie projektu
wykonywał?
Opis:
MAMA”
n) jest/był bezpośrednio zaangaŜowany
zdania/czynności
Opis:
MAMA”
o) prowadzi/prowadził swoje działania związane z
realizacją projektu
czy te działania wykraczają poza jego obowiązki
słuŜbowe
p) realizuje/realizował swoje działania związane z
realizację projektu w sposób partnerski i na
czym polegało partnerstwo
(np. czy prowadził konsultacje społeczne, czy
informował społeczność o swoich działaniach,
czy zapraszał do udziału
q) wykorzystuje/wykorzystywał w swoich
polegały
r)
*
Inne uwagi*
AKTYWNA MAMA”
AKTYWNA MAMA”
AKTYWNA MAMA”
Raport
ewaluacyjny,
zdjęcia,
materiały
na Ŝyczenie.
17
Projekt 5
a) nazwa projektu:
Europejskich:
społeczność):
MAKSYMALNA RADOŚĆ W KUŚLINIE
aktywnej integracji
49 924,00 zł
49 924,00 zł
15.02.2009 – 30.09.2009
Urząd Gminy Kuślin, Nieformalny partner:
Gmina Kuślin
Zrealizowany
projekt
umoŜliwił
wymianę
pracy kobiet-matek z gminy Kuślin. Usługi
zawodowego. PowyŜsze potwierdzają wyniki
ewaluacji przeprowadzone wśród uczestniczek.
30 września 2009 r. odbyło się spotkanie
podsumowujące z udziałem Pani Kierownik
Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej oraz
uczestniczek.
Przedstawiono analizę i diagnozę potrzeb rodzin
z małym dzieckiem w mieście oraz rezultaty i
wnioski z zajęć. Przeprowadzono dyskusję pt.
„Kuślin - przyjazny rodzinom z małym
uczestniczkom.
Uczestniczki podkreślają, Ŝe dzięki warsztatom
jest
większa
teraz
przychylność
na
udostępnianie
pomieszczeń
będących
w
dyspozycji gminy na potrzeby kobiet, np. sale
Gminnego Ośrodka Kultury na balik dla dzieci,
który zorganizują rodzice, w tym mamy naszego
projektu.
Mamy szczególnie zadowolone były z miejsca
organizacji warsztatów, często podkreślały, Ŝe
pomimo mieszkania w Kuślinie większość nie
miała do tej pory okazji zobaczyć Pałacu w
Wąsowie
(obiekt
4-gwiazdkowy),
gdzie
odbywały się zajęcia.
Pozytywnie oceniono materiały na zajęcia.
Podkreślano, Ŝe były one przejrzyste,
dostarczane do wszystkich zajęć i ściśle
18
zawierały treści przerabiane na zajęciach.
Miały równieŜ wygodną formę w segregatorze.
Wśród mocnych stron podawano: dobre
prowadzenie, ciekawa treść, przydatne
informacje, zrozumiałe wypowiedzi, miłą
atmosferę, moŜliwość wymiany doświadczeń,
poszerzenie kontaktów, moŜliwość poznania
siebie oraz ćwiczenia autoprezentacji.
PoniŜej
przedstawiamy
jedną
z
wielu
"Udział w projekcie "MAKSYMALNA RADOŚĆ W
KUŚLINIE" pomógł mi zmienić pogląd na Ŝycie.
Umiem teraz zagospodarować swoim czasem,
tak Ŝe na wszystko mi go wystarcza.
Zrozumiałam, Ŝe dziecko to nie koniec świata.
Nie boje sie ryzykować. Bardzo się cieszę, Ŝe
wzięłam w nim udział. Pozdrawiam."
(Danuta, Mama rocznej Nikoli z Kuślina)
Tak/ Nie
Tak/ Nie
Opis:
MAMA”
m) uczestniczył w przygotowaniu projektu
wykonywał?
Opis:
MAMA”
zdania/czynności
Opis:
MAMA”?"
i)
j)
k)
l)
o) prowadzi/prowadził swoje działania
AKTYWNA MAMA”
19
p) realizuje/realizował swoje działania
AKTYWNA MAMA”
polegały
r)
*
Inne uwagi*
AKTYWNA MAMA”
Raport
ewaluacyjny,
zdjęcia,
materiały
na Ŝyczenie.
20
Projekt 6
a) nazwa projektu:
Europejskich:
społeczność):
MAKSYMALNA RADOŚĆ W TARNOWIE
PODGÓRNYM
aktywnej integracji
48 367,00 zł
48 367,00 zł
15.02.2009 – 30.09.2009
Urząd Gminy Tarnowo Podgórne, Nieformalny
partner: Stowarzyszenie „Nośmy Dzieci”
Gmina Tarnowo Podgórne
Zrealizowany
projekt
umoŜliwił
wymianę
pracy kobiet-matek z gminy Tarnowo Podgórne.
Usługi doradczo-szkoleniowe, zrealizowane z
naleŜytą
starannością
pod
względem
merytorycznym i organizacyjnym, pozwoliły
wielu uczestniczkom otworzyć się na nowe
moŜliwości rozwoju zawodowego. PowyŜsze
potwierdzają wyniki ewaluacji przeprowadzone
wśród uczestniczek.
14 lipca odbyło się spotkanie podsumowujące z
udziałem władz lokalnych, mediów,
przedstawicieli lokalnych organizacji oraz
uczestniczek.
Przedstawiono analizę i diagnozę potrzeb rodzin
z małym dzieckiem w mieście oraz
rezultaty i wnioski z zajęć. Przeprowadzono
dyskusję pt. „Tarnowo Podgórne
przyjazne rodzinom z małym dzieckiem”.
Rozdano certyfikaty i ksiąŜki uczestniczkom.
rodzinom (matkom) z małymi dziećmi.
W środowisku lokalnym wywołano dyskusję nt.
sytuacji i potrzeb rodzin z małym
dzieckiem, efektem jest decyzja władz nt.
zwiększenia działań w sołectwach gminy,
m.in. w Przeźmierowie.
Potwierdzeniem
realizacji
celu
integracji
społecznej są inicjatywy (wart.dodana):
forum na Gazeta.pl; kontakty na nasza-klasa.pl;
spotkania mam na placach zabaw,
wspólny spotkania w ogrodach (grillowanie),
21
spacery, wypady rowerowe, wyjazdy do
zoo. Ponadto wart. dodaną projektu
dodatkowe inicjatywy mam w postaci opieki
nad dziećmi do 3l(!).
PoniŜej
przedstawiamy
jedną
z
są
wielu
"Zabierałam się do napisania kilku słów, bo
uwaŜam, Ŝe powinno się i naleŜy mówić
"dziękuję", a dotychczas nie było po temu
okazji.
Niekoniecznie wpływ warsztatów na mnie był
typowy - tzn. bynajmniej nie jestem w tej chwili
świetnie zarabiającą Mamą, wychowującą 2
dzieci, roześmianą od ucha do ucha. Ale wiele
rzeczy mi sie przydaje.
Zmieniłam priorytety. Po pierwsze rodzina.
Teraz jestem mamą juŜ dwóch chłopaków i...
no właśnie. Lepiej zorganizowaną, bardziej
uśmiechniętą Mamą, Mamą dumną z siebie i
swojej rodziny.
Bardzo przydatna jest chusta - Marcin zwany w
domu "Mniejszym" uwielbia w niej bujać, spać,
obserwować i w ogóle Ŝyć w świecie, a nie poza
nim.
Dziękuję za warsztaty z organizacji czasu. Kiedy
mam wątpliwości, za co najpierw złapać, widzę
pojemnik z owocami, ziarenkami itp. i
najczęściej podejmuję słuszne decyzje...
(wypowiedź dot. jednego z ćwiczeń podczas
zajęć dot. „Zarządzania sobą w czasie”, przyp.)
Świetnie było zobaczyć na własne oczy inne
Mamy z takimi samymi problemami. Pozwoliło
to nabrać trochę dystansu do siebie i swojego
Ŝycia.
Przede mną jeszcze długa droga, zanim osiągnę
moje cele zawodowe - jak pisałam na początku
w tej chwili przede wszystkim rodzina - ale
pomogliście mi uwierzyć, Ŝe bynajmniej nie
jestem na końcu, a na początku swej kariery :)
Mogłabym jeszcze długo, ale ten czas, czas!...
więc jeszcze raz tylko proste DZIĘKUJĘ.
(Agnieszka z Tarnowa
dwóch chłopców)
Podgórnego,
Mama
i)
j)
k)
l)
Tak/ Nie
Tak/ Nie
Opis: Analogicznie do projektu
MAMA”
wykonywał?
22
MAMA”
zdania/czynności
Opis:
MAMA”
AKTYWNA MAMA”
AKTYWNA MAMA”
polegały
r)
*
Inne uwagi*
AKTYWNA MAMA”
Raport
ewaluacyjny,
zdjęcia,
materiały
na Ŝyczenie.
23
Projekt 7
a) nazwa projektu:
Europejskich:
społeczność):
MAKSYMALNA RADOŚĆ W CZERWONAKU
Działanie 7.3. Inicjatywy lokalne na rzecz aktywnej
integracji
49 978,50 zł
49 978,50 zł
16.02.2009 – 30.09.2009
Urząd Gminy Czerwonak, Nieformalny partner:
Gmina Czerwonak
Zrealizowany projekt umoŜliwił wymianę
podobnej sytuacji Ŝyciowej. Szkolenia i doradztwo
umoŜliwiły lepsze poznanie siebie, swoich silnych i
słabych stron, dały wiedzę nt. moŜliwości prawnoorganizacyjnych na rynku pracy kobiet-matek z
gminy Czerwonak. Usługi doradczo-szkoleniowe,
zrealizowane z naleŜytą starannością pod
względem merytorycznym i organizacyjnym,
pozwoliły wielu uczestniczkom otworzyć się na
nowe moŜliwości rozwoju zawodowego. PowyŜsze
potwierdzają wyniki ewaluacji przeprowadzone
wśród uczestniczek.
PoniŜej przedstawiamy jedną z wielu wypowiedzi
uczestniczek nt. projektu:
"Czas projektu wspominam Maksymalnie Radośnie.
Było to tuŜ przed narodzeniem mojej córeczki, po
kilku miesiącach spędzonych w domu w związku z
zagroŜoną ciąŜą. Oto kilka korzyści jakie dał mi
kurs (niektóre bardzo wymierne...)
1. Poznałam wiele wspaniałych mam w podobnej
sytuacji Ŝyciowej. Te kontakty do dzisiaj
procentują, niektóre przerodziły się w przyjaźń,
koleŜeństwo, stanowią niezastąpione źródło wiedzy
na temat wychowania dzieci, pomocy itp..., a
nawet współpracę.
2. Dowiedziałam się o "Twórczych Mamach" w
Koziegłowach i dołączyłam do grupy, chodzę na
gimnastykę!
3. Nie wiem jak wychowałam dwójkę starszych
dzieci bez chusty. Za chustę dziękuje szczególnie,
bo jest niezastąpiona dla aktywnej mamy i dla taty
teŜ!!!
4.Prowadząc jednoosobową działalność gosp., nie
nadąŜyłam za zmianami przepisów prawnych,
podatkowych... Indywidualne konsultacje z
Jackiem
(doradca
personalno-zawodowy
w
24
projekcie, przyp.) uchroniły moją firmę, a zatem i
mnie przed sporą stratą finansową...
5.Miło było przez kilka dni robić coś dla siebie, a
nie dla dzieci... albo pracy...
6. W wielu kursach uczestniczyłam (głównie
zawodowych), ale jeszcze nigdy nie było tak miłej
atmosfery.
7. Choć nie korzystałam z opieki dla dzieci to
uwaŜam to za HIT 21 wieku i łamanie stereotypu
umęczonej mamy w domu.
Jeszcze raz dziękuję"
(Monika z Czerwonaka, pracująca Mama 6-letniego
Stasia, 4-letniej Zosi i półrocznej Uli)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
Tak/ Nie
Tak/ Nie
Opis:
„PUSZCZYKOWSKA AKTYWNA MAMA”
wykonywał?
Opis:
zdania/czynności wykonuje/wykonywał?
Opis:
AKTYWNA MAMA”
AKTYWNA MAMA”
polegały
r)
*
Inne uwagi*
AKTYWNA MAMA”
Raport
ewaluacyjny,
zdjęcia,
materiały
szkoleniowe, informacje prasowe – dostępne na
Ŝyczenie.
25
Projekt 8
a) nazwa projektu:
Europejskich:
społeczność):
PUSZCZYKOWO Z INICJATYWĄ
aktywnej integracji
49 951,00 zł
49 951,00 zł
01.03.2009 – 31.07.2009
Puszczykowo (bezpośrednia grupa docelowa),
woj. wielkopolskie (pośrednio)
W ramach projektu wydano publikację pt.
"Puszczykowo z inicjatywą" składała się z
dwóch części - części poradnikowej oraz
katalogowej. Niektórym organizacjom trzeba
było
pomóc
w
redagowaniu
tekstów,
przygotowania zdjęć lub grafiki, itp. W tej
kwestii przydatny był zakupiony komputer i
oprogramowanie.
Publikacja została wydana na Dni Puszczykowa,
kiedy to mieszkańcy mogli zapoznać
się z działalnością organizacji.
Funkcję red.nacz. pełniła I.Janicka posiadająca
doświadczenie w przygotowywaniu
materiałów nt. organizacji pozarządowych oraz
redagowania prasy, m.in. dodatku do
Gazety Wyborczej pt. Inicjatywy Obywatelskie.
Artykuły do publikacji napisali:
Aleksandra Wolska, Marcin Halicki, Paulina
Kałek, Magdalena Urbańska, Iwona Janicka.
Część dot. organizacji pozarządowych pomógł
redagować Jarosław Dąbrowski.
Publikacja ukazała się w nakładzie 5 tys.
egzemplarzy i była dystrybuowana wśród
organizacji pozarządowych z Puszczykowa kaŜda dostała min. 50 szt., wśród mieszkańców
podczas Dni Puszczykowa i metodą
door to door. Publikację rozesłano zgodnie z
przepisami do bibliotek (egz.obowiązkowe)
oraz do bibliotek w regionie, urzędów, ośrodków
pomocy społecznej, organizacji i
instytucji grantodawczych. Otrzymano wiele
podziękowań i gratulacji.
W Głosie Wlkp. ukazały się ogłoszenia prasowe
w następujących terminach: 26 maja 2009
(wtorek), 5 czerwca (piątek) oraz 6 czerwca
(sobota) tzw. "rozkładówka". Materiały cieszyły
się duŜym zainteresowaniem. W ślad za
ogłoszeniami poszły informacje prasowe.
Efektem było kilka wzmianek nt. działań
26
puszczykowskich
organizacji
w
mediach.
Ponadto korzystaliśmy z okazji podczas spotkań
w ramach poznańskiego Klubu Networkingu,
klubu PoznańPR, aby tam przekazać publikację.
Organizacje pozarządowe z Puszczykowa
przygotowywały się do Dni Puszczykowa
zaplanowanych
przez
Urząd
Miejski
w
Puszczykowie na 6 i 7 czerwca br. Uzgodniono,
Ŝe organizacje zaprezentują się 7
czerwca, wtedy teŜ będą wybory do Parlamentu
Europejskiego moŜna było zatem promować
inicjatywy
organizacji
pozarządowych
i
jednocześnie zachęcać do udziału w wyborach
jako
jeden
z
przejawów
aktywności
obywatelskiej. Wstępną deklarację prezentacji
swoich działań wyraziło 14 organizacji, jednak z
powodów niezaleŜnych od organizatorów
ostatecznie 3 organizacje seniorskie się
wycofały dzień przed imprezą (przyczyną była
śmierć jednego z kluczowych działaczy
Polskiego Związku Emerytów i Rencistów).
Organizacje prezentowały z dumą swój dorobek
i działalność, zbierały chętnych do współpracy, z
podsumowania zgodnie stwierdzono, Ŝe działań
naszych organizacji jest tyle, Ŝe moglibyśmy
zaprezentować
się
podczas
specjalnego
dnia/tygodnia.
Efekty projektu pozwoliły na przygotowanie
kolejnego projektu, który pozwoli znowu
zaistnieć organizacjom
pozarządowym w
mediach. Ponadto dorobek i działalność
organizacji
pozarządowych
zostanie
zaprezentowana podczas Tygodnia Inicjatyw juŜ
w maju 2010 r.
Tak/ Nie
Tak/ Nie
k) ZaangaŜowanie kandydata w Projekt 8. Czy kandydat:
l) jest pomysłodawcą projektu
Opis: Pomysłodawczyni całościowej
koncepcji projektu z uwzględnieniem
aspektów merytorycznych, wydania
publikacji, prezentacji podczas Dni
Puszczykowa, itp.
wykonywał?
Opis:
projektu, koncepcji.
zdania/czynności
Opis:
Koordynacja projektu:
27
Poznaniu, udział w spotkaniach i
konferencjach organizowanych przez
WUP i Ministerstwo Rozwoju
Regionalnego,
- prace administracyjno-biurowe,
- kontakty z podwykonawcami
(grafikiem, skład, wybór gazety do
współpracy)
Rozliczenie projektu we współpracy z
księgową, w tym przygotowywanie
Redaktor naczelna publikacji
"Puszczykowo z inicjatywą" oraz
autorka kilku artykułów
ZaangaŜowanie osób do analizy
sytuacji III Sektora w Puszczykowie
(rozmowy z organizacjami, ankiety
wśród mieszkańców) .
Współdystrybucja publikacji w
mieście.
obsługę projektu.
Podczas
realizacji
projektu
Kandydatka
współpracowała ściśle z Urzędem Miejskim w
Puszczykowie w zakresie przygotowywania Dni
Puszczykowa,
a
konkretnie
prezentacji
organizacji pozarządowych. Odbyło się kilka
spotkań, których celem było uzgodnienie zasad
promocji i współpracy w ramach projektu.
Wspólnie
uzgodniono
najlepszy
termin
prezentacji organizacji (wybór dnia w ramach
Dni Puszczykowa), terminy publikacji
w prasie. Materiały do publikacji były
zamieszczane w oparciu o materiały otrzymane
z organizacji, często były to materiały napisane
ręcznie,
zdjęcia,
grafikę
trzeba
było
zeskanować, przygotować - to wszystko
udawało się pogodzić przy dobrych relacjach z
organizacjami. Prezentacja podczas
Dni Puszczykowa okazała się prawdziwym
sukcesem. Organizacje tak "zasmakowały"
kontaktów z ludźmi i potrzeby prezentacji, Ŝe
dzięki temu będzie realizowana kolejna edycja –
tym razem odrębnych dni inicjatyw.
28
polegały
r)
*
Inne uwagi*
Innowacyjne w skali miasta i regionu było
podejście do promocji działań organizacji
pozarządowych
z
jednej
miejscowości.
Kandydatka chciała sprawdzić na ile przy
większym wsparciu finansowym uda się
zainteresować media regionalne działalnością
jednej z 226 gmin w Wielkopolsce a na ile
programy ogólnopolskie przy ponad 2 tys. gmin.
Efekt okazał się znakomity, gdyŜ informacje
ukazywały się nie tylko w lokalnych,
regionalnych
mediach,
ale
równieŜ
w
programach ogólnopolskich.
Ponadto innowacyjnym w mieście była sprawa
prezentacja dorobku i działalności organizacji,
do tej pory mieszkańcy nie mieli okazji zapoznać
się w tak bezpośredni sposób z tym co robią
puszczykowskie organizacje.
Raport
ewaluacyjny,
zdjęcia,
materiały
na Ŝyczenie.
29
Projekt 9
a) nazwa projektu:
Europejskich:
h) efekty i rezultaty projektu (czyli co udało się
zrobić w ramach projektu i jaki miało to wpływ
na rozwój lokalny i lokalną społeczność):
MAKSYMALNA RADOŚĆ W BUKU
aktywnej integracji
49 992,00 zł
49 992,00 zł
01.07.2009 – 31.12.2009
Urząd Miasta i Gminy Buk, Nieformalny partner:
Gmina Buk
Zrealizowany
projekt
umoŜliwił
wymianę
pracy kobiet-matek z gminy Buk. Usługi
zawodowego.
Do projektu zakwalifikowano 24 osoby (11 na
liście rezerwowej). Większość mam miała
wykształcenie wyŜsze (13), status - zatrudnione
(20), w tym urlop macierzyński 7 a
wychowawczy 9.
15 grudnia 2009 r. w sali Biblioteki w Buku
odbyło się spotkanie podsumowujące
realizację projektu z udziałem uczestniczek oraz
przedstawicieli władz lokalnych i
instytucji, m.in. uczestniczyli Sekretarz Miasta i
Gminy Buk p. Jolanta Królikowska, p.
Hanna Gorzaniak - Dyrektor Przedszkola im.
Krasnala Hałabały wraz z nauczycielkami,
dyrektorki ośrodka kultury i biblioteki/kina.
Zgodnie z oczekiwaniami uczestniczek spotkanie
odbyło się w atmosferze i oprawie świątecznej.
Na miejscu moŜna było zobaczyć zdjęcia z
projektu. Uczestniczki otrzymały wywołane
zdjęcia oraz płytę CD z pamiątkowymi
zdjęciami. Podczas spotkania przedstawiono
analizę i diagnozę potrzeb rodzin z małym
dzieckiem w Buku oraz rezultaty projektu
(wnioski z zajęć). Przeprowadzono dyskusję pt.
„Buk przyjazny rodzinom z małym dzieckiem”.
Rozdano certyfikaty i ksiąŜki uczestniczkom.
30
rodzinom (matkom) z małymi dziećmi, w tym:
Kino w Buku, Serwus – sklep spoŜywczy,
Restauracja Melodia, MGOK w Buku, Pokusa,
Biedronka, Sklepy SMYK i H&M.
z małym dzieckiem, efektem tego jest
uzgodnienie przez uczestniczki moŜliwości
korzystania z sal będących w dyspozycji ośrodka
kultury w Buku. Ponadto Sekretarz Miasta
zapewniała uczestniczki, Ŝe zdaje sobie sprawę
z ich potrzeb i widzi, Ŝe projekt ma istotne
znaczenie dla kobiet-matek w gminie. WaŜne
będzie ogłaszanie konkursów ofert na realizację
usług opieki nad dziećmi, stworzenia banku
opiekunek, itp.
Organizatorzy zdecydowali o kontynuowaniu
współpracy z uczestniczkami, np. w formie
wsparcia w powołaniu stowarzyszenia kobietmatek. Zdecydowano równieŜ o potrzebie
zrealizowania podobnego projektu dla kolejnej
grupy kobiet-matek z Buku.
Relacja z projektu ukazała się w programach
informacyjnychTVP - lokalnych i krajowych
(m.in.Panorama).
Na spotkaniu podsumowującym uczestniczki
otrzymały dodatkowe materiały dydaktyczne tj.
ksiąŜki z zakresu rozwoju osobistego i
zawodowego oraz torby. Ponadto wśród
najbardziej
aktywnych
uczestniczek
rozlosowano dodatkowe ksiąŜki i upominki.
Wyniki ewaluacji zajęć potwierdzają wysoką
jakość
prowadzonych
zajęć,
wysokie
kompetencje
prowadzących
zajęcia,
przygotowanych materiałów, świadczonych
usług opieki nad dziećmi, a takŜe kwestie
organizacyjne. Średnie oceny wskazują 5,7 w
skali 6-stopniowej.
Uczestniczki zgodnie twierdziły, Ŝe wyznaczone
cele projektu odpowiadały ich potrzebom.
Uczestniczki wysoko oceniły kompetencje
wykładowców.
Podkreślano
równieŜ,
iŜ
przekazywana
wiedza
miała
charakter
praktyczny, a nie teoretyczny.
Szczególnie pozytywnie oceniano zadania
praktyczne do rozwiązania, pracę w zespołach,
niekonwencjonalne metody (np. rysowanie,
układanki), dyskusje i indukcyjne podejście do
zdobywania wiedzy.
Mocne strony warsztatów: otwartość, szczerość
podczas zajęć, wiedza prowadzących; świetne
samopoczucie, miła atmosfera, towarzystwo,
kadra; fajny pan prowadzący, umie doradzić;
rzetelne informacje; odpowiedzi na nurtujące
31
pytania;
profesjonalizm;
umiejętność
przekazywania wiedzy poprzez przykłady; dobre
slajdy; materiały szkoleniowe; przykłady z Ŝycia,
przydatność zajęć w Ŝyciu; opieka nad
dzieckiem; moŜliwość konsultacji z innymi;
wymiana doświadczeń z innymi mamami;
zachęcające do rozmowy; zajęcia na miejscu (w
Buku); pomoc w otworzeniu się na ludzi;
analizowanie na bieŜąco pewnych sytuacji;
dogodne terminy; odetchnięcie od domowych
problemów; moŜliwość własnego rozwoju;
kreatywne ćwiczenia; pozwalają sobie radzić ze
stresem; poczęstunek.
Uczestniczki bardzo wysoko oceniły przydatność
doradztwa zawodowego. Co warto zauwaŜyć,
dla połowy respondentek duŜe znaczenie miał
psychologiczny wymiar tego doradztwa. Część
uczestniczek podkreślała bardzo istotną rolę
doradztwa w aktywizacji zawodowej. Mówiono o
zasadności
indywidualnego
podejścia,
sensowności określania celów, planów i
sposobów ich realizacji.
Z analizy dokumentacji rekrutacyjnej wynika, iŜ
ponad 83% beneficjentek nie była aktywna
zawodowo, pomimo, iŜ w tej grupie znalazły się
osoby zatrudnione (formalnie) oraz osoba
prowadząca własną firmę. W związku z
przepisami
o
ubezpieczeniach
kobietom
prowadzącym
jednoosobową
działalność
gospodarczą nie przysługują z tytułu urlopów
wychowawczych Ŝadne zasiłki, więc (jak w
większości
takich
sytuacji)
firma
nie
prosperowała w tamtym okresie. Sytuacja
kobiet samo zatrudnionych okazuje się jest
jedną z trudniejszych na rynku pracy.
Beneficjentki na etapie rekrutacji w formularzu
zgłoszeniowym o ocenę swojej sytuacji na
rynku pracy w skali od 1-10, gdzie 1 oznaczało
bardzo złą a 10 bardzo dobrą, średnio określiły
ją na poziomie 5,3, natomiast po zakończeniu
realizacji warsztatów i doradztwa średnio na
5,69.
Swoją aktywność osobistą i zawodową
uczestniczki na etapie rekrutacji oceniały
średnio na 4,74 (przy 7,75 PRZED urodzeniem
dziecka), natomiast po zakończeniu realizacji
projektu
moŜna
zaobserwować
wyraźne
podwyŜszenie samooceny na średnią 6,52.
realizacji
celu
integracji
społecznej
są
następujące inicjatywy uczestniczek (oprócz
wspomnianych powyŜej):
32
- wspólne spotkania mam w ośrodku kultury
- współpraca uczestniczek w sytuacji potrzeby
wsparcia jednej z uczestniczek podczas pobytu
jej dziecka w szpitalu (!)
- wymiana usług pomiędzy mamami (usługi
kosmetyczne, tłumaczenia, transport)
- wzajemna opieka nad dziećmi (!)
Ponadto wartością dodaną projektu jest
inicjatywy mam w postaci uruchamiania w Buku
zorganizowanej opieki nad małym dzieckiem.
Warto powiedzieć, Ŝe w projekt zaangaŜowali
się ojcowie dzieci – z chęcią przychodzili do salki
opieki nad dziećmi, z dumą pomagali mamom
podczas zajęć noszenia dzieci w chustach.
Wypowiedzi uczestniczek z anonimowych
ankiet:
• "Poleciłabym ten projekt, poniewaŜ jest
przydatny
w
realizowaniu
Ŝycia
zawodowego i rodzinnego."
• "Polecam - dzieci mają kontakt ze sobą,
wymiana doświadczeń."
• "Jak najbardziej poleciłabym ten projekt
innym matkom, poniewaŜ nauczyłam się
wiele nowych, przydatnych rzeczy."
• "Zdecydowanie
polecam,
chciałabym
podzielić się z innymi kobietami. Dlaczego?
– miło spędzony czas, dodatkowa wiedza."
• "Projekt zdecydowanie podnosi samoocenę
oraz pokazuje jak Ŝyć bardziej aktywnie i
być zadowolonym z Ŝycia."
• "Projekt pomaga zajrzeć w siebie i rozpoznać
swoje słabe i dobre strony."
PoniŜej przedstawiamy jedną z wielu
"Czas który mogłam spędzić na warsztatach z
pewnością mogę powiedzieć, Ŝe był to czas
poznania nowych wspaniałych ludzi a przede
wszystkim zawarcia nowych znajomości, w
pewnym stopniu dokształcenia... Był to czas
spędzony w cudownej atmosferze. Jeszcze nie
wykorzystałam „fizycznie” zdobytej wiedzy, ale
umysłowo jak najbardziej, myślę nad swoją
działalnością, kaŜdego dnia śledzę strony
poświęcone EFS i czytam nowości.
Spotkania nauczyły mnie, Ŝe nie wolno
poddawać się ..."bo mi nie wyjdzie, nie jestem
w tym dobra..." stałam się bardziej pewna i
chce robić coś od siebie i sama. Nie mam
ochoty pracować ..."u kogoś". Zobaczymy jak to
wyjdzie w praktyce.
MoŜna by duŜo pisać bo z ręką na sercu był to
dla mnie bardzo mile spędzony czas."
(Asia z Buku, Mama 2-letniej Laury)
33
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
Tak/ Nie
Tak/ Nie
MAMA”
uczestniczył w przygotowaniu projektu lub
wniosku o dofinansowanie projektu
wykonywał?
Opis:
MAMA”
zdania/czynności
Opis:
MAMA”
prowadzi/prowadził swoje działania związane z Analogicznie do projektu „PUSZCZYKOWSKA
realizacją projektu
AKTYWNA MAMA”
czy te działania wykraczają poza jego obowiązki
słuŜbowe
realizuje/realizował swoje działania związane z Analogicznie do projektu „PUSZCZYKOWSKA
realizację projektu w sposób partnerski i na
AKTYWNA MAMA”
czym polegało partnerstwo
(np. czy prowadził konsultacje społeczne, czy
informował społeczność o swoich działaniach,
czy zapraszał do udziału
polegały
r)
*
Inne uwagi*
AKTYWNA MAMA”
Raport
ewaluacyjny,
zdjęcia,
materiały
na Ŝyczenie.
34
Projekt 10
a) nazwa projektu:
Europejskich:
społeczność):
MAKSYMALNA RADOŚĆ W ŚMIGLU
aktywnej integracji
49 979,40 zł
49 979,40 zł
01.07.2009 – 31.12.2009
Urząd Miejski Śmigla, Nieformalny partner:
Gmina Śmigiel
Zrealizowany
projekt
umoŜliwił
wymianę
pracy kobiet-matek z gminy Śmigiel. Usługi
zawodowego. PowyŜsze potwierdzają wyniki
ewaluacji przeprowadzone wśród uczestniczek.
18 grudnia 2009 r. w sali ośrodka kultury
odbyło się spotkanie podsumowujące realizację
projektu z
udziałem uczestniczek oraz
przedstawicieli władz lokalnych, instytucji,
mediów m.in. uczestniczyli Burmistrz Śmigla
oraz Przewodniczący Rady M.Śmigiel. Zgodnie z
oczekiwaniami uczestniczek spotkanie odbyło
się w atmosferze i oprawie świątecznej. Na
miejscu moŜna było zobaczyć zdjęcia z projektu.
Uczestniczki otrzymały wywołane zdjęcia oraz
płytę CD z pamiątkowymi zdjęciami. Podczas
spotkania przedstawiono analizę i diagnozę
potrzeb rodzin z małym dzieckiem w Śmiglu
oraz rezultaty projektu (wnioski z zajęć).
Przeprowadzono dyskusję pt. „Śmigiel przyjazny
rodzinom z małym dzieckiem”. Rozdano
certyfikaty i ksiąŜki uczestniczkom.
korzystania z sal będących ośrodka kultury.
Ponadto
podczas
spotkania
uczestniczki
wynegocjowały z Burmistrzem, iŜ na terenie
35
gminy
(w
ośrodku
kultury)
zostanie
przygotowany kącik malucha, a konkretnie
miejsce, gdzie będzie moŜna bez problemu
dokonać
czynności
pielęgnacyjnych,
np.
przewinąć dziecko, umyć, itp. Z kolei dyrektor
Przedszkola podkreślała jak dzięki projektowi
zauwaŜyła potrzebę uruchomienia dodatkowej
oferty – z jednej strony dla matek, z drugiej dla
tych najmłodszych dzieci (do 3 r. Ŝycia).
W ramach projektu przeprowadzono zajęcia dla
2 grup. Zajęcia odbywały się w
Przedszkolu Samorządowym w Śmiglu. Podczas
zajęć zapewniono posiłek oraz opiekę
nad dziećmi uczestniczek (świadczone przez
Klub Malucha Wesołe Skrzaty). Na potrzeby
właściwej i bezpiecznej opieki zakupiono kojec i
przewijaki dla dzieci, gdyŜ podczas opieki
znajdowało się jednocześnie kilka maluchów w
wieku do 1 roku oraz zabawki adekwatne do
mniejszych dzieci.
Zrealizowano następujące zajęcia:
• Planowanie własnego rozwoju. Analiza silnych
i słabych stron, szans i zagroŜeń.
Wyznaczanie celów (3X- gr.1; 4X - gr 2) – Jacek
Janicki
•
Autoprezentacja
i
komunikacja
interpersonalna (4X - gr.1; 7XI - gr 2) – Iwona
Janicka, Mirosława Kocoń
• Mama i praca, to jest moŜliwe - tylko jak?
(18X - gr.1; 17X - gr 2) – Monika
Kozłowska
• Zarządzanie sobą w czasie (17X - gr.1, 18X gr 2) – Mirosława Kocoń
• Chusta – element niezbędny dla aktywnej
mamy. Warsztaty z noszenia dzieci w
chustach (8XI – obie grupy) – Anna Zin, Anna
Bednarczyk
KaŜda z uczestniczek otrzymała:
segregator
z
kompletem
materiałów
dydaktycznych (z kaŜdych zajęć)
- chustę NATI wraz z instrukcją, najlepszy
produkt roku 2008 wg plebiscytu magazynu
DZIECKO
- ksiąŜkę pt. „Noś swoje dziecko” Magdaleny
Sendor
otrzymały dodatkowe materiały
dydaktyczne tj. ksiąŜki z zakresu rozwoju
osobistego i zawodowego oraz torby. Ponadto
wśród najbardziej aktywnych uczestniczek
Do
prowadzenia
zajęć
zakupiono
oprogramowanie z testami, układanki do zajęć
m.in. z komunikacji, zarządzania czasem oraz
podręczniki
do
prowadzenia
zajęć
36
(przygotowania testów, ćwiczeń)
jakość prowadzonych zajęć, wysokie
kompetencje
prowadzących
zajęcia,
skali 6-stopniowej.
7,9.
projektu
moŜna
zaobserwować
wyraźne
Mocne strony warsztatów: miła atmosfera,
dobra
organizacja;
dobre
przygotowanie
merytoryczne prowadzących; zasada 4 ścian;
moŜliwość dzielenia się doświadczeniami; opieka
na miejscu; kanapki; bardzo przydatne
informacje; dobra komunikacja; nie teoria
a praktyka; otrzymanie chusty; spotkanie z
innymi mamami; kameralne grupy.
wykładowców.
Podkreślano
równieŜ,
iŜ
przekazywana
wiedza
miała
charakter
praktyczny, a nie teoretyczny. Szczególnie
pozytywnie
oceniano zadania praktyczne do rozwiązania,
pracę w zespołach, niekonwencjonalne metody
(np. rysowanie, układanki), dyskusje i
indukcyjne podejście do zdobywania wiedzy.
realizacji
celu
integracji
społecznej
są
- spotkania i zajęcia w Przedszkolu w Śmiglu
- wymiana usług pomiędzy mamami (np. usługi
krawieckie, kosmetyczne, rachunkowość)
PoniŜej
przedstawiamy
jedną
z
wielu
"chętnie
podzielę się moimi refleksjami o
projekcie w którym brałam udział, bo chodź
37
spodziewałam się czegoś zupełnie innego to i
tak wyniosłam z tych spotkań wiele ciekawych i
waŜnych dla mnie informacji, przede wszystkich
dostałam od was solidnego kopniaka który
pomógł mi uwierzyć Ŝe jeśli czegoś się pragnie
to wystarczy odrobina własnego wysiłku i
moŜna wiele osiągnąć, najbardziej ze wszystkich
rzeczy utkwiło mi bardzo waŜne (przynajmniej
dla mnie)zdanie, które usłyszałam podczas
warsztatów a mianowicie:
"Cokolwiek potrafisz lub myślisz Ŝe
potrafisz rozpocznij to. Odwaga ma w
sobie geniusz, potęgę i magię."
To zdanie jest moją nową dewizą, to zdane
codziennie przypominam sobie gdy nie mogę z
czymś dać rady, gdy tylko tracę nadzieję na
znalezienie pracy to właśnie przypominam sobie
by podnieść się i dalej dzielnie szukać, szukać i
szukać aŜ w końcu coś znajdę, moim
marzeniem jest otwarcie swojej firmy, mam
kilka pomysłów na to co chciałabym robić ale
niestety nie mam w nikim poparcia, dlatego ten
plan został tylko planem.
Chciałabym jednak powiedzieć by kaŜda mama
która ma okazję brać udział w takim projekcie
powinna się zapisać i poświecić kilka tygodni na
to by wziąć udział w takim projekcie jak nasz...
Celem projektu było uświadomienie mamom iŜ
nie tylko nasza rola kończy się na rodzeniu i
wychowywaniu dzieci, i wierzę Ŝe nie tylko ja
ale i inne mamy uwierzyły Ŝe jak się czegoś
chce to moŜna to osiągnąć...Jednak wierzę teŜ
w to ze nie kaŜda z nas zdobędzie się na to by
otworzyć działalność bo jeśli wszystkie
pójdziemy na swoje to kogo zatrudnimy u
siebie ?
Podczas trwania zajęć dowiedziałam się teŜ
skąd wziąć fundusze na realizację swoich
planów i jestem w trakcie obserwacji i
poszukiwania informacji na dotacje dla kobiet
powracających do pracy po narodzinach dziecka
z Urzędu Marszałkowskiego.
To chyba wszystkie refleksje jakie w tej chwili
przychodzą mi do głowy, jednak chętnie
odpowiem na wszelkie pytania dotyczące
projektu i moich odczuć."
(Małgorzata,
Śmigla)
i)
j)
k)
l)
Mama
2-letniego
Mikołaja
ze
Tak/ Nie
Tak/ Nie
38
polegały
r)
*
Inne uwagi*
MAMA”
wykonywał?
MAMA”
zdania/czynności
Opis:
MAMA”
AKTYWNA MAMA”
AKTYWNA MAMA”
AKTYWNA MAMA”
Raport
ewaluacyjny,
zdjęcia,
materiały
na Ŝyczenie.
39
Projekt 11
a) nazwa projektu:
Europejskich:
społeczność):
MAKSYMALNA RADOŚĆ W KOSTRZYNIE
aktywnej integracji
48 626,00 zł
48 626,00 zł
01.07.2009 – 31.12.2009
Urząd Miejski w Kostrzynie, Nieformalny
partner: Stowarzyszenie „Nośmy Dzieci”
Gmina Kostrzyn
Zrealizowany
projekt
umoŜliwił
wymianę
pracy kobiet-matek z gminy Kostrzyn. Usługi
zawodowego.
16 grudnia 2009 r. w sali sesyjnej Urzędu
Miejskiego w Kostrzynie odbyło się spotkanie
podsumowujące realizację projektu z udziałem
uczestniczek
oraz
przedstawicieli
władz
lokalnych, instytucji, mediów m.in. uczestniczyli
Burmistrz Kostrzyna p. Paweł Iwański oraz
Sekretarz Urzędu Miejskiego p. Barbara Jaskuła
oraz przedstawicielki przedszkoli.
dzieckiem w Kostrzynie oraz rezultaty projektu
(wnioski z zajęć). Przeprowadzono dyskusję pt.
„Kostrzyn przyjazny rodzinom z małym
uczestniczkom.
Cukiernia Pielak, Przedszkole „Słoneczko”,
Sklepy Piotr i Paweł, IKEA.
40
kultury oraz w przedszkolu niepublicznym
SŁONECZKO. Z kolei dyrektor Przedszkola
podkreślała, Ŝe dzięki projektowi zauwaŜyła
potrzebę uruchomienia dodatkowej oferty – z
jednej strony dla matek, z drugiej dla tych
najmłodszych dzieci (do 3 r. Ŝycia). Przedszkole
uruchomiło
nabór
do
oddziału
„przedprzedszkolnego” oraz uŜycza sal na
spotkania inicjowane i organizowane przez
uczestniczki.
Efektem projektu jest przygotowanie projektu
przez przedszkole do POKL 7.3 na organizację
festynu i zajęć integrujących dzieci i rodziców
dzieci w wieku około przedszkolnym i
młodszym.
W ramach projektu przeprowadzono zajęcia dla
2 grup. Zajęcia odbywały się w
Przedszkolu Niepublicznym SŁONECZKO w
Kostrzynie. Podczas zajęć zapewniono
posiłek oraz opiekę nad dziećmi uczestniczek.
Na potrzeby właściwej i bezpiecznej
opieki zakupiono kojec i przewijaki dla dzieci,
gdyŜ podczas opieki znajdowało się
jednocześnie kilka maluchów w wieku do 1 roku
oraz zabawki adekwatne do mniejszych
dzieci.
Zrealizowano następujące zajęcia:
• Planowanie własnego rozwoju. Analiza silnych
i słabych stron, szans i zagroŜeń.
Wyznaczanie celów (18X- gr.1; 7XI– gr.2) –
Jacek Janicki
•
Autoprezentacja
i
komunikacja
interpersonalna (21X - gr.1; 21XI – gr.2) –
Iwona
Janicka
• Mama i praca, to jest moŜliwe - tylko jak?
(18XI - gr.1; 28XI – gr.2) – Iwona Janicka,
Monika Kozłowska
• Zarządzanie sobą w czasie (28X - gr.1, 22XI gr.2) – Mirosława Kocoń
• Chusta – element niezbędny dla aktywnej
mamy. Warsztaty z noszenia dzieci w
chustach (15XI – obie grupy) – Katarzyna
Watkowska, Anna Bednarczyk
KaŜda z uczestniczek otrzymała:
segregator
z
kompletem
materiałów
dydaktycznych (z kaŜdych zajęć)
- chustę NATI wraz z instrukcją, najlepszy
produkt roku 2008 wg plebiscytu magazynu
DZIECKO
- ksiąŜkę pt. „Noś swoje dziecko” Magdaleny
41
Sendor
otrzymały dodatkowe materiały
dydaktyczne tj. ksiąŜki z zakresu rozwoju
osobistego i zawodowego oraz torby. Ponadto
wśród najbardziej aktywnych uczestniczek
Do
prowadzenia
zajęć
zakupiono
oprogramowanie z testami, układanki do zajęć
m.in. z
komunikacji,
zarządzania
czasem
oraz
podręczniki do prowadzenia zajęć
(przygotowania testów, ćwiczeń)
jakość prowadzonych zajęć, wysokie
kompetencje
prowadzących
zajęcia,
usług
opieki nad dziećmi,
a
takŜe kwestie
skali
6-stopniowej.
rynku pracy w skali od 1-10, gdzie 1
oznaczało bardzo złą a 10 bardzo dobrą, średnio
określiły ją na poziomie 4,92, natomiast po
zakończeniu realizacji warsztatów i
doradztwa średnio na 6,43.
projektu
moŜna
zaobserwować
wyraźne
Mocne strony warsztatów: otwartość, szczerość;
miła atmosfera; prowadzący umie doradzić;
rzetelne informacje; odpowiedzi na
nurtujące pytania; profesjonalizm; przydatność
zajęć w Ŝyciu; opieka nad dzieckiem; wymiana
doświadczeń z innymi mamami;
zachęcające do rozmowy; zajęcia na miejscu (w
Kostrzynie); pomoc w otworzeniu się na ludzi;
pozwalają bardziej uwierzyć w
siebie; dogodne terminy; pomagają w
rozszerzeniu wiedzy na przyszłość; odetchnięcie
od domowych problemów; moŜliwość
własnego rozwoju; kreatywne ćwiczenia;
poczęstunek.
wykładowców.
Podkreślano
równieŜ,
iŜ
przekazywana
wiedza
miała
charakter
42
pozytywnie
oceniano zadania praktyczne do rozwiązania,
pracę w zespołach, niekonwencjonalne metody
(np. rysowanie, układanki), dyskusje i
indukcyjne podejście do zdobywania wiedzy.
realizacji
celu
integracji
społecznej
są
- spotkania i zajęcia w Przedszkolu SŁONECZKO
w Kostrzynie
- wymiana usług pomiędzy mamami (np.
rachunkowość, usługi kosmetyczne)
Wartością dodaną projektu będzie udział w
wyborach
samorządowych,
gdyŜ
nasze
uczestniczki zauwaŜyły, Ŝe o swoje interesy
muszą zacząć zadbać same, a udział w
wyborach samorządowych oraz bycie radną nie
powinien być czymś co moŜe bardzo
przeszkodzić w realizacji celów osobistych czy
zawodowych
(często
tak
się
kobiety
wypowiadają!). Obecnie radzie miejskiej od lat
zasiadają praktycznie sami panowie (wyjątkowo
obecnie 2 panie) i to ma powaŜny wpływ na
decyzje gminy W gminie tworzone są same
boiska, drogi – do boisk, natomiast nie ma
ścieŜek spacerowych i pobocza, aby moŜna było
bezpiecznie chodzić z dziećmi. Trudno
powiedzieć czy kobietom uda się zmobilizować,
ale biorąc pod uwagę determinacją oraz
cykliczne spotkania naleŜy „trzymać kciuki” za
wytrwałość.
PoniŜej przedstawiamy wypowiedzi uczestniczek
nt. projektu:
"Po pierwsze bardzo potrzebny był mi (zresztą
nadal jest) kontakt z innymi osobami, na
wyŜszym poziomie intelektualnym niŜ moje 16misięczne dziecko. Fakt, Ŝe były to mamy w
podobnej sytuacji do mojej, był ogromnym
atutem. Większości mam nie znałam. Nie
znałam teŜ przedszkola, w którym odbywały się
zajęcia, a które mnie oczarowało. Mimo, Ŝe
jestem otwarta i komunikatywna, nie mam
zwyczaju poznawać ludzi w drodze do sklepu warsztaty były bardzo dobrą okazją ku temu (w
Kostrzynie nie ma Ŝadnego parku ani placu
zabaw w którym moŜnaby porozmawiać z
innymi mamami).
Po skończeniu projektu w kaŜdy pierwszy
poniedziałek miesiąca w przedszkolu spotykają
się mamy z dziećmi 0-3lat - fantastyczna
sprawa.
43
Projekt zmobilizował mnie do zastanowienia się
nad swoim Ŝyciem zawodowym. W końcu urlop
wychowawczy czy macierzyński to moŜe nie
całkiem wolny czas, ale wolny od pracy
zawodowej, warto pomyśleć i zastanowić sie co
ze sobą zrobić później. Jest ku temu dobra
okazja.
Projekt pozwolił przyznać się do wielu wad, ale
teŜ poznać zalety. Gdy przesłałam CV po
zakończeniu projektu, dostałam propozycję
pracy :-), a gdy odmówiłam (z powodu
komplikacji z ciąŜą), kobieta do mnie
dzwoniąca, była faktycznie zawiedziona i
zapewniła, Ŝe jeśli się coś zmieni to czeka na
kontakt.
Zaczęłam powaŜnie zastanawiać się nad własną
działalnością. Zbieram materiały, szukam
kursów, moŜliwości dotacji. Słowem działam."
(Dorota z Kostrzyna, Mama półtorarocznego
Kubusia)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
Tak/ Nie
Tak/ Nie
MAMA”
wykonywał?
MAMA”
zdania/czynności
Opis:
MAMA”
AKTYWNA MAMA”
AKTYWNA MAMA”
44
polegały
r)
*
Inne uwagi*
AKTYWNA MAMA”
Raport
ewaluacyjny,
zdjęcia,
materiały
na Ŝyczenie.
45
Projekt 12
a) nazwa projektu:
Europejskich:
społeczność):
MAKSYMALNA RADOŚĆ W KLESZCZEWIE
aktywnej integracji
49 996,00 zł
49 996,00 zł
01.07.2009 – 31.12.2009
Urząd Gminy Kleszczewo, Nieformalny partner:
Gmina Kleszczewo
Zrealizowany
projekt
umoŜliwił
wymianę
pracy kobiet-matek z gminy Kleszczewo. Usługi
zawodowego.
17 grudnia 2009 r. w sali ośrodka kultury w
Kleszczewie odbyło się spotkanie
uczestniczek oraz przedstawicieli władz
Wójt Kleszczewa p. Bogdan Kemnitz
oraz kierownik Ośrodka Pomocy Społecznej p.
Mirosława Radzimska. Zgodnie z
oczekiwaniami uczestniczek spotkanie odbyło
się w atmosferze i oprawie świątecznej.
dzieckiem w Kleszczewie oraz rezultaty
projektu (wnioski z zajęć). Przeprowadzono
dyskusję pt. „Kleszczewo przyjazne
wywołano dyskusję nt. sytuacji i potrzeb
rodzin z małym dzieckiem, efektem tego jest
46
kultury w Kleszczewie. Z kolei
przedstawicielka przedszkola w Gowarzewie
podkreślała, Ŝe dzięki projektowi zauwaŜyła
potrzebę uruchomienia dodatkowej oferty – z
jednej strony dla matek, z drugiej dla
tych najmłodszych dzieci (do 3 r. Ŝycia).
rynku pracy w skali od 1-10, gdzie 1
oznaczało bardzo złą a 10 bardzo dobrą, średnio
określiły ją na poziomie 5,43, natomiast po
zakończeniu realizacji warsztatów i
doradztwa średnio na 6,11.
projektu
moŜna
zaobserwować
wyraźne
Mocne strony warsztatów: otwartość; miła
atmosfera; świetna kadra; rzetelne informacje;
odpowiedzi na pytania; profesjonalizm;
umiejętność przekazywania wiedzy poprzez
przykłady; ciekawe materiały; przykłady z Ŝycia;
opieka nad dzieckiem; wymiana
doświadczeń z innymi mamami; zachęcające do
rozmowy; pomoc w otworzeniu się na ludzi;
pozwalają bardziej uwierzyć w siebie;
pomagają w rozszerzeniu wiedzy na przyszłość;
odetchnięcie od domowych problemów; ciekawe
ćwiczenia; poczęstunek.
wykładowców.
Podkreślano
równieŜ,
iŜ
przekazywana
wiedza
miała
charakter
pozytywnie oceniano zadania praktyczne do
rozwiązania,
pracę
w
zespołach,
zdobywania wiedzy.
realizacji
celu
integracji
społecznej
są
- wymiana usług pomiędzy mamami
Warto takŜe podkreślić, Ŝe podczas projektu 3
mamy nawiązały współpracą i myślą o
uruchomieniu własnej działalności. KaŜda ma
doświadczenia w sprzedaŜy (przedstawicielki
handlowe),
jedna
dysponuje
moŜliwym
47
zapleczem magazynowym (rolnictwo), obecnie
rozwaŜają
moŜliwość
otrzymania
dofinansowania
na
załoŜenie
firmy,
przekształcenie
zaplecza
rolniczego
w
magazyny, połoŜenie gminy przy A2 jest teŜ
idealne do dalszych działań z wykorzystaniem
ich
dotychczasowego
doświadczenia
i
kwalifikacji w zakresie sprzedaŜy.
W anonimowym badaniu ewaluacyjnym na
prośbę o wnioski dotyczące zrealizowanego
cyklu warsztatów oraz pytanie czy poleciłyby
tego typu projekt innym kobietom uczestniczki
odpowiedziały m.in.:
• Tak, projekt poruszył wiele zagadnień
które powinna wiedzieć młoda mama,
zagadnienia prawne
• Zdecydowanie
poleciłabym.
DuŜo
informacji merytorycznych.
• Poleciłabym bo zapewnia dostęp do
wiedzy i doświadczeń osób w podobnej
sytuacji.
• Poleciłabym – moŜna się wymienić
doświadczeniami z innymi mamami.
i)
j)
k)
l)
Tak/ Nie
Tak/ Nie
MAMA”
wykonywał?
MAMA”
zdania/czynności
Opis:
MAMA”
AKTYWNA MAMA”
48
AKTYWNA MAMA”
polegały
r)
*
Inne uwagi*
AKTYWNA MAMA”
Raport
ewaluacyjny,
zdjęcia,
materiały
na Ŝyczenie.
49
Projekt 13
a) nazwa projektu:
Europejskich:
społeczność):
MAKSYMALNA RADOŚĆ W DOPIEWIE
aktywnej integracji
49 962,20 zł
49 962,20 zł
01.07.2009 – 31.12.2009
Urząd Gminy Dopiewo, Nieformalny partner:
Gmina Dopiewo
Zrealizowany
projekt
umoŜliwił
wymianę
pracy kobiet-matek z gminy Dopiewo. Usługi
zawodowego.
W grudniu Koordynator projektu Iwona Janicka
została zaproszona do udziału w spotkaniu
organizowanym
w
Warszawie
przez
Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, na którym
przedstawiała efekty realizacji projektów dla
kobiet-matek w Wielkopolsce, m.in. w Dopiewie.
14 grudnia 2009 r. w sali Przedszkola im. Janka
Wędrowniczka
odbyło
się
spotkanie
uczestniczek
oraz
przedstawicieli
władz
Sekretarz Gminy Dopiewo p. Władysław
Ślisiński, p. Violetta Czerniak - Dyrektor
Przedszkola
wraz
z
nauczycielkami
i
wicedyrektor.
dzieckiem w gminie Dopiewo oraz rezultaty
projektu (wnioski z zajęć). Przeprowadzono
dyskusję pt. „Gmina Dopiewo przyjazna
50
Sklep Lewiatan w Dopiewie, Sklep Dino,
Restauracja „Aleksandria” w Komornikach,
Auchan Komorniki.
korzystania z sal będących w dyspozycji gminy
Dopiewo, w szczególności mowa jest o
nowopowstającym obiekcie – ośrodku kultury.
Ponadto
Sekretarz
Miasta
zapewniał
uczestniczki, Ŝe zdaje sobie sprawę z ich
potrzeb i widzi, Ŝe projekt ma istotne znaczenie
dla kobiet-matek w gminie. Wielokrotnie
podczas projektu władze gminy sygnalizowały,
Ŝe tematy poruszane przez nasz projekt są
analizowane i będą brane pod uwagę. Sekretarz
rozwaŜa ogłaszanie konkursów ofert na
realizację usług opieki nad dziećmi, stworzenia
banku opiekunek, itp.
Uczestniczki zainteresowane są utworzeniem
stowarzyszenia kobiet-matek z gminy Dopiewo,
aby móc lepiej dbać o interesy tej grupy
mieszkańców.
jakość
prowadzonych
zajęć,
wysokie
kompetencje
prowadzących
zajęcia,
skali 6-stopniowej.
wykładowców.
Podkreślano
równieŜ,
iŜ
przekazywana
wiedza
miała
charakter
praktyczny, a nie teoretyczny.
Szczególnie pozytywnie oceniano zadania
praktyczne do rozwiązania, pracę w zespołach,
zdobywania wiedzy.
Mocne strony warsztatów: miła atmosfera,
dobra organizacja; sympatyczni prowadzący;
dobre
przygotowanie
merytoryczne
prowadzących;
przejrzysty
język
osoby
prowadzącej;
moŜliwość
dzielenia
się
doświadczeniami; opieka na miejscu; kanapki;
bardzo
przydatne
informacje;
dobra
komunikacja; ćwiczenia; otrzymanie chusty;
51
spotkanie z innymi mamami; spokój; zajęcia
blisko dzieci.
6,11.
projektu
moŜna
zaobserwować
wyraźne
realizacji
celu
integracji
społecznej
są
- wymiana usług pomiędzy mamami (np.
doradztwo ubezpieczeniowe)
Ponadto wartością dodaną projektu jest
inicjatywa mam w postaci uruchamiania w
Dopiewie zorganizowanej opieki nad małym
dzieckiem. Warto powiedzieć, Ŝe w projekt
zaangaŜowali się ojcowie dzieci – z chęcią
przychodzili do salki opieki nad dziećmi, z
dumą pomagali mamom podczas zajęć noszenia
dzieci w chustach.
Wypowiedzi uczestniczek z anonimowych ankiet
ewaluacyjnych:
• Szkolenie pomogło uwierzyć, Ŝe jest moŜliwy
•
•
•
•
powrót na rynek pracy, a czas moŜna
zorganizować w sposób przystępny i
efektywny."
"Bardzo polecam tego typu projekt innym
matkom, było to cenne doświadczenie w
miłej i przyjaznej atmosferze, zdobyłam
nowe umiejętności, dowiedziałam się czegoś
nowego. Chętnie wezmę udział w kolejnych
zajęciach, jeśli będzie taka moŜliwość."
"Zdecydowanie będę polecała, poniewaŜ uczą
wiary w siebie i swoje moŜliwości."
"Warsztaty są bardzo fajną formą wymieniania
się doświadczeniami."
"Projekt pozwala spojrzeć na swoją sytuację
na rynku pracy jak i w Ŝyciu osobistym z
innej perspektywy. Dodaje optymizmu, uczy
nowych umiejętności. Na zajęciach z
gospodarowania czasem mogłyby być ujęte
konkretne przykłady oszczędzania czasu."
52
• "Polecam zdecydowanie! To super sprawa.
Cenne informacje."
• "MoŜna się duŜo dowiedzieć o sobie, o rynku
pracy, o gospodarowaniu czasem"
• "Warsztaty były bardzo potrzebne, wręcz
niezbędne dla mamy, chcącej wrócić na
rynek pracy."
PoniŜej
przedstawiamy
jedną
z
wielu
"chętnie podzielę się swoimi odczuciami kilka
tygodni po zakończeniu zajęć - pozytywnymi
zaznaczam.
Warsztaty uświadomiły mi jeszcze bardziej, Ŝe
mojemu Ŝyciu towarzyszy od zawsze dualizm,
trudny do pogodzenia, pierwszy raz zdałam
sobie z tego "konfliktu" sprawę zastanawiając
się
nad
wyborem
studiów:
Akademia
Ekonomiczna (w liceum byłam w klasie mat-fiz,
olimpiady z fizyki, geografii, języków, 6-tki ze
ścisłych przedmiotów przez całe liceum) versus
Akademia Sztuk Pięknych - kosmiczny wybór padło na Ekonomiczną. Teraz po warsztatach
znów stoję na rozdroŜu...
Robię "karierę" korporacyjną (…), ale drugi głos
podpowiada mi o mojej twórczej naturze,
niezaleŜności i chęci prowadzenia swojego
biznesu...
(Monika z Dopiewa, Mama kilkumiesięcznej
Wiktorii)
Tak/ Nie
Tak/ Nie
k) ZaangaŜowanie kandydata w Projekt 13. Czy kandydat:
l)
Opis:
MAMA”
wykonywał?
Opis:
MAMA”
zdania/czynności
Opis:
MAMA”
53
polegały
r)
*
Inne uwagi*
AKTYWNA MAMA”
AKTYWNA MAMA”
AKTYWNA MAMA”
Raport
ewaluacyjny,
zdjęcia,
materiały
na Ŝyczenie.
54
II. WPŁYW DZIAŁALNOŚCI KANDYDATA I REALIZOWANYCH PROJEKTÓW NA ROZWÓJ
LOKALNY I AKTYWIZACJĘ OBYWATELSKĄ LOKALNEJ SPOŁECZNOŚCI UWAGA: PoniŜsza
tabela dotyczy wszystkich opisanych projektów
a) jakie zmiany nastąpiły w danej
miejscowości/ gminie/ powiecie itd.
dzięki projektom:
PUSZCZYKOWO – miejscowość, w której tylko w
2009 roku p. Iwona Janicka zrealizowała 4
projekty
z
Europejskiego
Funduszu
Społecznego. Pozyskała kolejne 2 na 2010 rok
(kontynuacja projektu promującego inicjatywy
puszczykowskich organizacji pozarządowych
oraz kolejną edycję projektu dla kobiet-matek)
oraz społecznie opracowała wnioski dla gminy:
• uczestniczyła w opracowywaniu projektu z
Europejskiego
Funduszu
Rozwoju
Regionalnego przedstawiając ofertę
prowadzenia
świetlicy
socjoterapeutycznej i środowiskowej
wspólnie z Polskim Komitetem Pomocy
Dzieciom.
Projekt
otrzymał
dofinansowanie (znajdując się na 2
miejscu listy rankingowej) i obecnie jest
realizowany, nie został ujęty w
zestawieniu, gdyŜ na efekty trzeba
jeszcze trochę poczekać;
• na rozbudowę szkoły podstawowej i szkoły
gimnazjalnej z Europejskiego Funduszu
Rozwoju Regionalnego, gdyŜ w tej
chwili brakuje odpowiednich warunków
lokalowych (projekt znalazł się na liście
rankingowej, obecnie w puli rezerwowej
– ma szanse na dofinansowanie);
• na zajęcia pozalekcyjne, wyrównawcze, z
zakresu rozwoju osobisto-zawodowego
oraz wyposaŜenie pracowni w ramach
PO Kapitał Ludzki (projekt nie uzyskał
dofinansowania
z
powodu
niewystarczających środków);
• na
uruchomienie
i
prowadzenie
przedszkola
niepublicznego
w
Puszczykowie w ramach PO Kapitał
Ludzki
(projekt
nie
został
zakwalifikowany z powodu niskiej
oceny, po proteście otrzymał ponad 100
punktów i znalazłby się na 3 miejscu
listy rankingowej, otrzymałby ponad 1,2
mln.
zł,
ale
nie
przyznano
dofinansowania
z
powodu
braku
środków).
Warto zauwaŜyć, ze w kaŜdej z gmin, w której
realizowane były projekty dla mam kobietymatki są bardziej zmotywowane do aktywności,
w
większości
gmin
zakładają
lokalne
stowarzyszenia zwykłe – „Twórcze mamy” w
Koziegłowach (gm. Czerwonak), Stowarzyszenie
55
„W chuście” zrzeszające mamy noszące dzieci w
chuście (zarejestrowane w lutym 2010), kobiety
regularnie się spotykają w większości z tych
gmin. WaŜnym elementem było uświadomienie
kobietom, Ŝe nie moŜna liczyć na to, Ŝe „ktoś”
przejmie za nich inicjatywę opieki nad dzieckiem
do 3 roku Ŝycia, sprawy placów zabaw, pobocza
pomiędzy miejscowościami, czy wybuduje
Ŝłobek, gdyŜ jedną gminę na to po prostu nie
stać. Dzięki działaniom udało się „połączyć”
mamy, które nawzajem się opiekują dziećmi – w
ten sposób kaŜda ma dodatkowy 1-2 dni wolne
w tygodniu. Ponadto rozwaŜamy wspólnie
przygotowanie projektu na punkty opieki dla
dzieci do lat 3, poprzez lokalne stowarzyszenia
moŜnaby wtedy starać się o środki z budŜetu
gminy, pobierać opłaty czy nawet starać się o
środki z PROW.
Kolejny waŜny temat to kobiety prowadzące
działalność gospodarczą – często naprawdę w
trudnej sytuacji (psychicznej) lub „dobrze
usytuowane”, ale praktycznie w ogóle nie
przystosowane do Ŝycia w społeczności lokalnej,
poznanie ich problemów i potrzeb było
dodatkowym wyzwaniem.
Zagadnienia, diagnoza i efekty projektów dla
kobiet-matek realizowanych z inicjatywy Pani
Iwony Janickiej, w szczególności sprawa opieki
nad dzieckiem do lat 3 zostały poruszone
podczas
spotkań
konsultacyjnych
opracowywanej Strategii Rozwoju Aglomeracji
Poznańskiej, a Pani Iwona teraz aktywnie
uczestniczy w pracach nad dokumentem.
b) jak zmieniło się Ŝycie lokalnej
społeczności dzięki projektom:
Na podstawie chociaŜby tych krótkich informacji
powyŜej moŜna wywnioskować, Ŝe w tych
miejscach, w których były realizowane projekty
coś się zmieniło. W gminach, w których
realizowane były projekty dla kobiet-matek
mówi i robi się więcej w kierunku opieki nad
dzieckiem – kąciki opieki z przewijakiem, bank
danych opiekunek, wzajemna opieka, place
zabaw – nie tylko tradycyjne, ale nawet mowa o
zadaszonym w gminie Czerwonak (!).
Puszczykowskie
organizacje
są
bardziej
aktywne, mają teraz więcej wolontariuszy (teŜ
młodych!). Aktywność widać nie tylko w sferze
działań lokalnych, ale równieŜ w pozyskiwaniu
środków zewnętrznych (do tej pory starano się
tylko o środki z budŜetu miasta, sporadycznie z
powiatu) – w tym roku do Funduszu Inicjatyw
Obywatelskich, które funkcjonuje od kilku lat,
po raz pierwszy organizacje złoŜyły 4 wnioski
oprócz
dotychczasowych
organizacji
tj.
56
Stowarzyszenia Przyjaciół Puszczykowa, którego
Pani Iwona Janicka jest członkinią oraz Fundacji
Aktywności Lokalnej, która aplikowała pierwszy
raz w 2008 roku tuŜ po zarejestrowaniu się w
KRS.
c)
czy działania kandydata przyczyniły się/
przyczyniają się do aktywizacji
obywatelskiej lokalnej społeczności? W
jaki sposób?
d) Inne uwagi*
Z powyŜszych opisów widać, Ŝe realizowane
projekty – pomimo Ŝe są to tzw. „małe granty”
mogą wyzwolić ogromny potencjał w ludziach.
Działania kandydatki to nie tylko „przerobienie
środków”, ale zdecydowanie p. Iwona Janicka
kładzie nacisk na aktywizację obywatelską
społeczności lokalnej. Chce, aby w tych
miejscowościach dzięki funduszom europejskim
coś zostało – ich motywacja, pasja, wsparta
jeszcze
zaangaŜowaniem
merytorycznym,
eksperckim, do tego często jeszcze trzeba
dołoŜyć wsparcie na drobną infrastrukturę
(lokal, miejsca integracji i spotkań) i
podtrzymywanie relacji.
W grudniu Koordynator projektu Iwona Janicka
została zaproszona do udziału w spotkaniu
organizowanym
w
Warszawie
przez
Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, na którym
przedstawiała efekty realizacji projektów dla
kobiet-matek w Wielkopolsce, m.in. w Buku.
57
III. Załącznik w postaci prezentacji multimedialnej o kandydacie i jego działaniach
zapisanej na płycie CD/DVD
Tak/ Nie
IV. Zgoda kandydata
Oświadczam, Ŝe:
1. zapoznałem/zapoznałam się z regulaminem Konkursu o Nagrodę
Regionalnego EUROLIDER 2010 i akceptuję jego postanowienia
Ministra
Rozwoju
2. wyraŜam zgodę na:
a) udział w Konkursie,
b) przetwarzanie moich danych osobowych zawartych w formularzu do celów związanych
z Konkursem, zgodnie z ustawą z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych
(Dz. U. z 2002 r. Nr 101, poz. 926, z późn. zm.). Jednocześnie oświadczam, Ŝe jestem
świadomy dobrowolności podania danych oraz, Ŝe zostałem poinformowany o prawie
wglądu do moich danych oraz moŜliwości ich poprawiania,
c) nieodpłatne wykorzystywanie (w całości lub w części) przez organizatora Konkursu
o Nagrodę Ministra Rozwoju Regionalnego EUROLIDER 2010 opisu zawartego w części
I i II formularza zgłoszeniowego i w prezentacji multimedialnej,**
d) dokonanie przez organizatora Konkursu zmian redakcyjnych opisu zawartego w formularzu
zgłoszeniowym w celu przygotowania materiałów informacyjnych i promocyjnych o mnie
i moich osiągnięciach,
e) rozpowszechnianie mojego wizerunku przez Skarb Państwa – Ministra Rozwoju
Regionalnego do celów związanych z Konkursem, zgodnie z ustawą z dnia 4 lutego 1994 r.
o prawie autorskim i prawach pokrewnych (Dz. U. z 2006 r. Nr 90, poz.631, z późn. zm.).
…………………………………………...
Podpis (imię i nazwisko)
**
Proszę wykreślić, jeśli do formularza nie dołączono prezentacji multimedialnej
58
V. Informacja o Osobach/Instytucjach/Organizacjach zgłaszających kandydaturę3 wraz z
oświadczeniami4
1. nazwa instytucji/organizacji zgłaszającej kandydaturę oraz imię i nazwisko
przedstawiciela instytucji/organizacji zgłaszającej:
lub
imię i nazwisko osoby zgłaszającej kandydaturę:
Adres korespondencyjny
Województwo:
Kod pocztowy:
Miejscowość:
Ulica:
Numer domu:
Telefon kontaktowy:
Adres e-mail:
Oświadczam, Ŝe zapoznałem/zapoznałam się z Regulaminem Konkursu o Nagrodę Ministra Rozwoju
Regionalnego EUROLIDER 2010, akceptuję jego postanowienia oraz wyraŜam zgodę na:
1. nieodpłatne wykorzystywanie (w całości lub w części) przez organizatora Konkursu o Nagrodę
Ministra Rozwoju Regionalnego EUROLIDER 2010 opisu kandydata i jego osiągnięć zawartego
w części I i II formularza zgłoszeniowego i w prezentacji multimedialnej** oraz na dokonanie
ewentualnych zmian redakcyjnych tego opisu w celu przygotowania materiałów
informacyjnych i promocyjnych o kandydacie i jego osiągnięciach,
2. przetwarzanie moich danych osobowych, zgodnie z ustawą z dnia 29 sierpnia 1997 r.
o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2002 r. Nr 101, poz. 926, z późn. zm.).
.........……………………...............
3
Jeśli liczba osób/instytucji/organizacji jest większa niŜ wymagane minimum, formularz naleŜy rozbudować
KaŜda z osób zgłaszających kandydata, w tym równieŜ osób będących przedstawicielami organizacji
zgłaszających, wypełnia swoje oświadczenie
**
4
59
lub
Adres korespondencyjny
Województwo:
Kod pocztowy:
Miejscowość:
Ulica:
Numer domu:
Telefon kontaktowy:
Adres e-mail:
.........……………………...............
60
lub
Adres korespondencyjny:
Województwo:
Kod pocztowy:
Miejscowość:
Ulica:
Numer domu:
Telefon kontaktowy:
Adres e-mail:
.........……………………...............
UWAGA:
1. Proszę
pamiętać
o
podpisaniu
formularza
przez
i osoby/instytucje/organizacje zgłaszające kandydata.
2. Formularz zgłoszeniowy naleŜy
złoŜyć
I ELEKTRONICZNEJ (zapis na płycie CD/DVD).
**
w
wersji
kandydata
PAPIEROWEJ
61

54 - Fundusze Europejskie na lata 2007-2013

Transkrypt

Podobne dokumenty

Program Specjalny Aktywna młoda mama

I ty możesz być aktywna zawodowo

Jesteśmy dziećmi. Nasza mama ma na imię Ana. Najważniejszy jest

Wiktoria Wojciechowska S.P. Biała Rawska

„Dzień Matki w Miejskim Ośrodku Pomocy Społecznej w

Dział I - Samoświadoma Mama!

Zmiany na lepsze