dzień 10 września.pages

10 września
www.berdo.org
Po co, co to?
DZIEŃ „DLACZEGO, PO CO, CO TO?“
| matematyka codziennie |
Warto wiedzieć
Dziecko chętnie pyta.
Dorosłemu potrzebna jest
cierpliwość, wyrozumiałość,
umiejętność odpowiadania w
taki sposób, aby dziecko jak
najwięcej zrozumiało i aby
czuło się usatysfakcjonowane
jego odpowiedzią. Oto kilka
wskazówek, jak mądrze
odpowiadać na pytania
dziecka:
uważnie wysłuchaj pytania
i jak najprościej i jak
najkrócej odpowiedz.
Dziecko nie może odczuć,
że jego pytania Ciebie
nużą, że są Twoim zdaniem
głupie, mało ważne;
nie pouczaj dziecko.
Odpowiadaj naturalnie,
bezpretensjonalnie
rozmawiaj z dzieckiem;
Twoja odpowiedź będzie z
założenia tymczasowa.
Odpowiedzi na inne pytania
uzupełnią się i dopełnią, a
kiedy dziecko będzie starsze,
uzyska więcej informacji na
dany temat.
odpowiadaj zawsze
zgodnie z prawdą, ale na
miarę możliwości dziecka.
Nie okłamuj, nie
infantylizuj odpowiedzi.
Jeżeli nie znasz
odpowiedzi, to najlepiej
powiedz: Nie wiem, ale
dowiem się i ci powiem
albo Nie wiem, ale może
razem się dowiemy?;
nie nadużywaj magicznych
wyjaśnień
Dzień …
Copyright by Skura&Lisicki
„DLACZEGO, PO CO, CO
TO?“
Ten dzień sami ogłaszamy! Od tych słów
najczęściej zaczynają się pytania zadawane przez
przedszkolaka. Dziecko w tym wieku pyta, dużo pyta i
świadczy to o tym, że rozwija się intelektualnie. Ten wiek
nazywany jest wiekiem pytań. Odpowiedź na jedno
pytanie dziecka prowokuje kolejne. Czasami pyta dla
samego zadawania pytań i nie oczekuje, że ktoś mu na te
pytania odpowie. Samo sobie odpowiada. Jeżeli zaś
oczekuje odpowiedzi, to usilnie to robi, nie „odpuści”.
Jeżeli zabronisz dziecku pytać, to oduczysz je zadawania
pytań. Pamiętaj, że pyta ten kto jest ciekawy, nie wie
czegoś, chce się dowiedzieć, wątpi. Zadawanie pytań
przez dziecko świadczy o tym, że intensywnie rozwija się
intelektualnie. Nie warto blokować pasji zadawania
pytań, niech ten wiek trwa jak najdłużej.
Młodsze przedszkolaki pytają o miejsce (gdzie?), o
nazwę (co to jest?). Starsze pytają o przyczynę
(dlaczego?), o czas (kiedy?). Szczególnie cenne są pytania,
zaczynające się od słowa „dlaczego?”: Dlaczego cukier jest
słodki?, Dlaczego tata śpi? Dlaczego muszę zjeść obiad?
materiał do użytku wewnętrznego, nie do
publikacji, zdjęcia z sieci, bez praw do publikacji
1
10 września
Przygotujcie
zdjęcia lub ilustracje,
pokazujące pewne zdarzenie
Dziecko uczy się
zadawać pytania i
odpowiadać na pytania
rozwija też spostrzeganie
www.berdo.org
Po co, co to?
Dlaczego kot miauczy?
Myślenie przedszkolaka ma charakter magiczno zjawiskowy. Jest przekonane, że wszystko zrobili ludzie,
że rośliny i zwierzęta czują, myślą, że są obdarzone wolą.
Zdaniem dziecka wszystko, co się rusza - żyje i myśli.
Kamień żyje, bo jak się kopnie kamień, to ten się toczy.
Żyje też samochodzik na baterie, bo się rusza.
Dziecko ma też specyficzne poczucie
konieczności: Tak musi być … tak jest i nie szuka żadnego
uzasadnienia. Poczucie konieczności wynika z
pomieszania świata wyobrażonego, umysłowego ze
światem fizycznym, ze słabego oddzielania tego, co jest
pomyślane i tego, co istnieje naprawdę, w realnym świcie.
KTOŚ PYTA, KTOŚ ODPOWIADA
Wybierzcie jakieś zdjęcie lub ilustrację, która pokazuje
pewne zdarzenie. Zadawajcie sobie na zmianę pytania do
tej ilustracji. Dziecko zadaje pytanie, a Ty na nie
odpowiadasz, potem zamieńcie się rolami - Ty pytasz,
dziecko odpowiada. Postarajcie się zadać jak najwięcej
pytań.
Warto
Poczytać z dzieckiem książki
Doroty Sumińskiej, w których
odpowiada na wiele pytań
dziecka „dlaczego“: D.Sumińska
„Dlaczego hipopotam jest gruby?
Sekrety nie tylko świata zwierząt“
Wydawnictwo Literackie;
D.Sumińska „Dlaczego oczy kota
świecą w nocy? I inne sekrety
świata zwierząt, Wydawnictwo
Literackie
Dzień …
Copyright by Skura&Lisicki
materiał do użytku wewnętrznego, nie do
publikacji, zdjęcia z sieci, bez praw do publikacji
2