Generuj PDF - Ochotnicze Hufce Pracy Komenda Główna

Ochotnicze Hufce Pracy Komenda Główna
Źródło:
http://bip.ohp.pl/ohp/dzialalnosc/projekty-efs/szkolenie-praktyka-zatr/2503,Szkolenie-Praktyka-Zatrudnienie-Rozwoj-IV-edycja.
html
Wygenerowano: Wtorek, 7 marca 2017, 05:21
Od kwietnia 2011 r. do końca grudnia 2011 r. Ochotnicze Hufce Pracy realizowały czwartą edycję projektu
„Szkolenie – Praktyka – Zatrudnienie – Rozwój”.
Wsparciem w ramach projektu objęto 2750 nieaktywnych zawodowo oraz bezrobotnych osób w wieku 15-24 lat,
zagrożonych wykluczeniem społecznym, których ograniczenia materialne i środowiskowe, a także brak kwalifikacji
zawodowych utrudniają samodzielne nabycie umiejętności gwarantujących udany start życiowy. Wśród beneficjentów jest
1650 kobiet i 1100 mężczyzn, którzy są podzieleni na dwie grupy: młodszą w wieku 15-17 oraz starszą w wieku 18-24 lat.
Ta pierwsza grupa to młodzież zarówno z OHP, jak i spoza OHP, zaniedbująca obowiązki szkolne, zagrożona wypadnięciem
z systemu oświaty bądź nieuczęszczająca do szkoły (1250 osób). Druga to osoby nieuczące się i niepracujące, wymagające
wsparcia w zakresie aktywizacji edukacyjnej w obszarze rynku pracy oraz integracji społecznej (1500 uczestników).
Celem realizowanego przedsięwzięcia było ułatwienie startu zawodowego beneficjentom poprzez aktywizację
społeczno-zawodową. W efekcie działań projektowych część ich uczestników podjęła zatrudnienie lub założyła własną
działalność gospodarczą, wszyscy otrzymali promocje do następnej klasy, nabyli kwalifikacje i umiejętności umożliwiające
skuteczne wejście na rynek pracy.
Przez cały okres realizacji projektu młodzież była objęta wsparciem opiekuńczo-wychowawczym. Oznacza to, że nad każdą
dziesięcioosobową grupą uczestników czuwał wykwalifikowany wychowawca, który między innymi motywował ich do
aktywnego udziału w projekcie, monitorował postępy w nauce, reagował na ich bieżące potrzeby i kontaktował się z
opiekunami nieletnich uczestników.
Wszyscy beneficjenci korzystali z doradztwa zawodowego i wsparcia psychologicznego. Dla młodszych uczestników
projektu przewidziano zajęcia z zapobiegania agresji i przemocy oraz zajęcia z edukacji seksualnej. Dla starszych –
indywidualne konsultacje z doradcą zawodowym oraz prawnikiem. Młodzież korzystała także z atrakcyjnych form
zagospodarowania czasu wolnego (m.in. wyjścia do teatrów, kin, muzeów, zajęcia sportowe).
W celu podwyższenia kwalifikacji oraz rozwinięcia kompetencji zawodowych uczestnicy projektu brali udział w różnego
rodzaju warsztatach, kursach i szkoleniach. Zajęcia z zakresu przedsiębiorczości i wyrównywania zaległości szkolnych;
kursy komputerowe, prawa jazdy i pierwszej pomocy; szkolenia zawodowe i językowe, a także praktyki zawodowe
przyczyniły się do poprawy sytuacji uczestników projektu na rynku pracy.
Zajęcia z zakresu przedsiębiorczości miały na celu zaszczepienie wśród młodych osób postaw przedsiębiorczych oraz
dostarczenie niezbędnej wiedzy potrzebnej do założenia i poprowadzenia własnej działalności gospodarczej. Zakres kursu
obejmował także podstawy prawa pracy, gospodarki rynkowej, rozliczeń finansowo-podatkowych i księgowych aspektów
prowadzenia działalności gospodarczej.
Każdy uczestnik uczył się jednego, wybranego języka obcego. Kursy językowe były dostosowane do poziomu
zaawansowania beneficjentów ostatecznych.
Młodsza grupa uczyła się podstaw komputera, starsza uczestniczyła w kursie zaawansowany ECDL (European Computer
Driving Licence), kończącym się certyfikatem uznawanym w 25 państwach Unii Europejskiej.
Zainteresowani zdobyciem prawa jazdy beneficjenci ze starszej kategorii wiekowej uczestniczyli w kursach prawa jazdy
kategorii „B”, co również podniosło ich atrakcyjność na rynku pracy.
Dobór kursów zawodowych uwzględniał – oprócz zapotrzebowania zgłaszanego przez uczestników – również ich
predyspozycje zawodowe określone wcześniej przez doradców zawodowych oraz potrzeby lokalnego rynku pracy. Szkolenia
były tak dobrane, aby stworzyć jak największe szanse zatrudnienia uczestnika na lokalnym rynku pracy po zakończeniu
projektu, zwiększyć dostęp zarówno kobiet, jak i mężczyzn do zawodów zdominowanych przez przedstawicieli jednej płci
oraz promować inicjatywy na rzecz godzenia życia rodzinnego z obowiązkami zawodowymi. Po zakończeniu kursów
zawodowych dla 750 uczestników z grupy starszej zostały zorganizowane dwutygodniowe praktyki zawodowe u
pracodawców. Była to istotna wartość dodana projektu, umożliwiająca praktyczną weryfikację umiejętności uzyskanych w
toku uczestnictwa w projekcie.
Ponadto, wszyscy uczestnicy otrzymywali bezpłatne posiłki podczas zajęć oraz dofinansowanie dojazdów na zajęcia.
Udział w projekcie był całkowicie bezpłatny.
Założenia projektu były zgodne z wytycznymi Narodowej Strategii Spójności, stanowiącymi m.in. że jednym z
podstawowych celów strategii rozwoju powinno być zmniejszenie liczby osób, dla których główną przeszkodą w wejściu na
rynek pracy lub utrzymaniu się na nim jest brak odpowiedniego wykształcenia, jak również ograniczanie liczby osób o
niedopasowanych umiejętnościach zawodowych. Projekt był też zgodny ze Szczegółowym Opisem Priorytetów PO KL. Ze
względu na swoje cele wpisywał się w cel główny POKL 2007-2013 – wzrost poziomu zatrudnienia i spójności społecznej
oraz jego cele strategiczne: cel nr 2 – Zmniejszanie obszarów wykluczenia społecznego i cel nr 4 – Upowszechnienie
edukacji społeczeństwa na każdym etapie kształcenia. Cele projektu były także w pełni zgodne z Planem Działania dla
Priorytetu I POKL na rok 2011. Projekt miał charakter ogólnopolski i systemowy – świadczone usługi były realizowane w
jednostkach organizacyjnych OHP na terenie całego kraju. Projekt był zgodny z zasadami polityki równych szans, polityki
społeczeństwa informacyjnego oraz polityki zrównoważonego rozwoju. Ponadto wpisywał się w cele NSIS 2007-2013.
Wartość projektu to 21 540 405 zł
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
www.efs.gov.pl
Metadane
Data publikacji 27.07.2011
Data modyfikacji 04.08.2016
Rejestr zmian
Podmiot udostępniający informację:
Ochotnicze Hufce Pracy Komenda Główna
Osoba wytwarzająca/odpowiadająca za informację:
Katarzyna Majka
Osoba udostępniająca informację:
Katarzyna Majka
Osoba modyfikująca informację:
Katarzyna Majka