No Slide Title

SZKOLENIA
ul. Sienna 72/16
00-833 Warszawa
Tel./Fax. (022) 890 21 35
Adresaci szkolenia
Szkolenie to przeznaczone jest dla menedżerów i pracowników działów zarządzania zasobami
ludzkimi, którzy będą odpowiedzialni za wprowadzenie modeli kompetencyjnych do systemu
Budowanie
Modeli
Kompetencji
zarządzania firmą.
PROCESY
Charakter szkolenia
ZACHOWANIA
Szkolenie ma charakter warsztatowy i dostarcza praktycznych umiejętności i narzędzi
niezbędnych w budowaniu modeli kompetencyjnych. W trakcie szkolenia skupiamy się na takich
obszarach jak planowanie projektu wdrażania modelu kompetencji i techniki konstruowania
samego modelu oraz profili kompetencyjnych.
SZKOLENIA
Program szkolenia
W rezultacie szkolenia uczestnicy uzyskają wiedzę i praktyczne umiejętności w następujących
obszarach:
Budowanie
Modeli
Kompetencji
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Zapewnienie, że model kompetencji istotnie wpłynie na sukces na stanowisku
Identyfikowanie kompetencji determinujących „dzisiejszy sukces” i „przyszły sukces”
Angażowanie różnych „stref wpływu” organizacji w prace nad modelem kompetencji
Wykorzystanie prostych technik pracy grupowej w tworzeniu modeli kompetencji
Panel ekspertów jako technika identyfikowania kompetencji sukcesu
Nieskupiony Wywiad Behawioralny jako metoda identyfikowania kompetencji
Analiza tematyczna jako metoda kodowania informacji jakościowych
Posługiwanie się słownikami kompetencji przy budowania własnego modelu
Zasady konstrukcji definicji kompetencji i skal behawioralnych
Budowanie szytych na miarę definicji kompetencji i modeli kompetencji dla firmy
Wykorzystywanie modelu kompetencji dla tworzenia profili kompetencji stanowisk
PROCESY
ZACHOWANIA
Czas trwania
Szkolenie trwa 3 dni i może być zorganizowane jako szkolenie zamknięte lub otwarte.
SZKOLENIA
Adresaci szkolenia
Szkolenie to przeznaczone jest dla pracowników działów zarządzania zasobami ludzkimi oraz dla
menedżerów liniowych, którzy uczestniczą w procesach selekcji zawodowej, są zainteresowani
Rekrutacja
Oparta Na
Kompetencjach
poprawą trafności tych procesów oraz doskonaleniem własnych umiejętności w posługiwaniu się
wybranymi technikami diagnostycznymi.
PROCESY
Charakter szkolenia
ZACHOWANIA
Szkolenie ma charakter warsztatowy i dostarcza praktycznych umiejętności i narzędzi, mających
na celu poprawę trafności decyzji podejmowanych w procesach selekcji zawodowej. W szkoleniu
skupiamy się przede wszystkim na specyficznych metodach prowadzenia wywiadu selekcyjnego
i interpretowania uzyskanych w nim danych pod kątem diagnozy kompetencji behawioralnych.
SZKOLENIA
Program szkolenia
W rezultacie szkolenia uczestnicy uzyskają wiedzę i praktyczne umiejętności w następujących
obszarach:
Rekrutacja
Oparta Na
Kompetencjach
–
–
–
–
–
–
–
–
Identyfikowanie kryteriów, decydujących o przyszłym sukcesie na stanowisku
Precyzyjne definiowanie kryteriów „miękkich” dla celów selekcji
Planowanie technik diagnostycznych pod kątem różnych kryteriów oceny
Planowanie struktury wywiadu behawioralnego i jego wykorzystanie w selekcji
Umiejętność prowadzenia wywiadu behawioralnego pod kątem selekcji
Interpretowanie faktów z wywiadu w celu weryfikacji kompetencji
Podejmowanie decyzji rekrutacyjnych w niejednoznacznych sytuacjach
Harmonijne organizowanie współpracy wielu uczestników procesu selekcyjnego
PROCESY
ZACHOWANIA
Czas trwania
Szkolenie trwa 2 dni i może być zorganizowane jako szkolenie zamknięte lub otwarte.
SZKOLENIA
Adresaci szkolenia
Szkolenie to przeznaczone jest dla menedżerów i pracowników działów zarządzania zasobami
Diagnozowanie
Kompetencji
W Procesach
Rozwoju
ludzkimi, planujących wewnętrzne Ośrodki Oceny lub wdrażających cykliczne systemy oceny
kompetencji pracowników. Szkolenie może być także użyteczne dla pracowników innych
PROCESY
działów, którzy uczestniczą w procesach oceny kompetencji pod kątem rozwoju (asesorzy w
Ośrodkach Oceny, osoby odpowiedzialne za rozwój pracowników o najwyższym potencjale itp.).
Charakter szkolenia
ZACHOWANIA
Szkolenie dostarcza praktycznych umiejętności i narzędzi, przydatnych w procesach oceniania
kompetencji pod kątem doskonalenia potencjału pracowników. Uczestnicy uzyskują podstawy do
samodzielnego planowania, konstruowania i przeprowadzania Ośrodków Oceny i Ośrodków
Rozwoju. Część szkolenia poświęcamy na zasymulowanie warunków Ośrodka Oceny.
Odgrywając rolę asesorów, uczestnicy doskonalą praktyczne umiejętności w diagnozowaniu
zachowań i uzgadnianiu ocen końcowych.
SZKOLENIA
Program szkolenia
W rezultacie szkolenia uczestnicy uzyskają wiedzę i praktyczne umiejętności w następujących
obszarach:
Diagnozowanie
Kompetencji
W Procesach
Rozwoju
–
–
–
–
–
–
–
–
Planowanie Ośrodków Oceny pod kątem oceny kompetencji behawioralnych
Tworzenie gier symulacyjnych i ćwiczeń Ośrodka Oceny
Diagnozowanie zachowań w drodze obserwacji ćwiczeń i gier
Wykorzystywanie różnych skal oceny kompetencji
Zasady pracy asesorów w Ośrodkach Oceny
Zasady uzgadniania ocen końcowych przez asesorów
Rozwojowa informacja zwrotna dla uczestników Ośrodka Oceny/
Typowe błędy w procesach oceny i sposoby ich unikania
PROCESY
ZACHOWANIA
Czas trwania
Szkolenie trwa 2 dni i może być zorganizowane jako szkolenie zamknięte lub otwarte.
SZKOLENIA
Adresaci szkolenia
Szkolenie to jest przeznaczone dla menedżerów z doświadczeniem w zarządzaniu, pragnących
doskonalić swoje praktyczne umiejętności w przewodzeniu zespołom.
Charakter szkolenia
Na cztery tygodnie przez rozpoczęciem szkolenia, uczestnicy biorą udział w procesie oceny 360°
Warsztaty
Przywódcze
w zakresie najczęściej spotykanych kompetencji przywódczych i stylu zarządzania. Ma to na celu
PROCESY
diagnozę mocnych i słabych stron każdego uczestnika, z punktu widzenia jego obecnego
otoczenia zawodowego – podwładnych, współpracowników i przełożonego. Uczestnicy szkolenia
ZACHOWANIA
sami wskazują osoby, od których chcieliby uzyskać informację zwrotną. Wskazane osoby
otrzymują następnie zaproszenie do udziału w badaniu i udzielają swojej opinii za pośrednictwem
zapewniającego poufność internetowego modułu badawczego. Wyniki badania przekazywane są
uczestnikom przed szkoleniem. Samo szkolenie ma postać interaktywnych warsztatów, opartych
na symulacjach i grach menedżerskich, doskonalących umiejętności będące poprzednio
przedmiotem diagnozy. Każdy z uczestników kilkukrotnie w trakcie warsztatu pełni rolę lidera w
różnych zadaniach, wymagających współzawodnictwa, planowania zwycięskich strategii,
organizowania pracy zespołu i zarządzania nim. Po każdej z gier uczestnicy otrzymują
rozwojową informację zwrotną.
SZKOLENIA
Program i efekty szkolenia
W trakcie warsztatów dotykamy następujących zagadnień:
–
–
–
Wpływ efektywności przywódczej na wyniki biznesowe
Styl zarządzania lidera, a efektywność jego zespołu
Klimat kreowany przez lidera, a efektywność jego zespołu
W rezultacie udziału w warsztatach uczestnicy uzyskają lub udoskonalą następujące
umiejętności z arsenału efektywnego lidera:
Warsztaty
Przywódcze
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Posługiwanie się podstawowymi kompetencjami menedżerskimi, takimi jak:
Określanie swoich celów i strategii na bazie analizy korzyści
Komunikowanie swoich długofalowych strategii pracownikom
Przekładanie strategii na konkretne zadania dla podwładnych
Formułowanie ambitnych, motywujących, ale realistycznych celów
Motywowanie zespołu i przekazywanie informacji zwrotnej
Adekwatne posługiwanie się kontrolą lub coachingiem
Rozpoznawanie efektywnych i nieefektywnych stylów zarządzania
Dobieranie właściwych stylów zarządzania do właściwych sytuacji
Budowanie zaangażowania i entuzjazmu poprzez aktywne oddziaływanie na klimat
zespołu zadaniowego
PROCESY
ZACHOWANIA
Czas trwania
Szkolenie trwa 4 dni i jest organizowane jako szkolenie zamknięte.
SZKOLENIA
Catalyst
Kontakt
PROCESY
ul. Sienna 72/16
00-833 Warszawa
ZACHOWANIA
Tel./Fax: (022) 890 21 35
SZKOLENIA