Techniki komunikowania się w nauce i dydaktyce

Techniki komunikowania się w nauce i dydaktyce
PROJEKT #2
Wskazówki dla prowadzącego sesję
Przed rozpoczęciem prezentacji
1. Przedstawienie się.
0.5 pkt.
2. Bardzo krótkie przedstawienie tytułu i autora prezentacji – oprócz imienia
i nazwiska dobrze jest podać jakiś interesujący fakt związany z jego osobą (można
wcześniej poprosić prelegenta o podpowiedź – jest to normalna
„międzynarodowa” praktyka); nie należy mówić, o czym będzie prezentacja,
można natomiast podać jakieś skojarzenie związane z jej tematem.
0.5 pkt.
Podczas prezentacji
1. Kontrolowanie czasu; jeśli widać, że wystąpienie się przeciąga, należy zwrócić
uwagę prelegentowi (po raz pierwszy – z pewnym „wyprzedzeniem”, zanim minie
limit czasu).
1.0 pkt.
2. „Wyciszanie sali”; jeśli jest gwar, trzeba poprosić o zachowanie ciszy.
1.0 pkt.
3. Podziękowanie prelegentowi po zakończeniu referatu.
-
Po zakończeniu prezentacji
1. Zaproszenie do zadawania pytań i przestawiania opinii i komentarzy; prośba do
dyskutantów o przedstawienie się (jeśli ktoś zapomni o tym zwyczaju, trzeba
przypomnieć, żeby się przedstawił – chyba że włącza się do dyskusji po raz
kolejny); dyskusja powinna dotyczyć tematu prezentacji, a nie sposobu
prezentowania.
0.5 pkt.
2. Kontrolowanie przebiegu dyskusji – ma dotyczyć prezentacji, nie powinna
wybiegać za bardzo „na bok”.
0.5 pkt.
3. Kontrolowanie czasu trwania dyskusji – prezentacja i dyskusja powinny trwać
łącznie nie dłużej niż 16 min.; jeśli nie ma pytań, prowadzący sesję powinien mieć
w zanadrzu jakieś pytania lub komentarz i w ten sposób zachęcić publiczność do
dyskusji.
1.0 pkt.
4. Ponowne podziękowanie prelegentowi, podziękowanie dyskutantom; zakończenie
sesji.
-