Wakacyjne Rekolekcje dla Współpracowników Świeckich
Transkrypt
Wakacyjne Rekolekcje dla Współpracowników Świeckich
Wakacyjne Rekolekcje dla Współpracowników Świeckich schemat programowy stopień Nazwa/tytuł Cel podstawowy Cele szczegółowe a) pogłębienie życia duchowego: odnowienie przeżywania spowiedzi św. i Eucharystii, b) praktykowanie osobistej modlitwy w ciszy, I Sylwetka wychowawcy kalasantyńskiego na przykładzie św. Józefa Kalasancjusza Celem tych rekolekcji jest poznanie postaci św. Józefa Kalasancjusza w celu utożsamienia się z nim c) kształtowanie umiejętności dzielenia się w grupie doświadczeniem wiary, współpracy, spędzania czasu, itd. d) kształtowanie zasadniczej postawy wiary polegającej na zawierzeniu siebie Bogu oddaniu się Mu do dyspozycji e) integracja środowiska pijarskiego Treści duchowe - formacja chrześcijańska Zagadnienia wiary i duchowości chrześcijańskiej: miłość Boga, grzech, Jezus Chrystus, Kościół, sakramenty, modlitwa, itd. Praktykowanie sakramentów jako "prewencja" przed złem Sakramenty: rok liturgiczny systematyczność - ich znaczenie dla procesu wzrostu wiary "Dlaczego się spowiadam - dlaczego się nie spowiadam?" Formy modlitwy w Kościele (m.in. Liturgia Godzin, Lectio Divina, modlitwa w ciszy adoracja; formy modlitwy tradycyjnej; ...) Słuchanie/czytanie/medytowanie Słowa Bożego jako pokarm na co dzień Wspólnota - miejsce wsparcia - "naturalne środowisko człowieka wierzącego": Kościół/Lud Boży Duchowość kalasantyńska Pedagogika pijarska 1) przypomnienie życiorysu Kalasancjusza 2) A. duchowość Kalasancjusza - więź z Jezusem - modlitwa Kalasancjusza - ubóstwo Kalasancjusza - pokora Kalasancjusza - sakrament pokuty u Kalasancjusza B. Pedagogika - dziecko w oczach Kalasancjusza - znaczenie edukacji dla życia bardziej godnego i w większej wolności. - wychowawca, jakiego chciał Kalasancjusz - funkcjonowanie szkół za czasów Kalasancjusza Współpracownicy prawdy "najprostsza i skuteczna metoda" modlitwa ustawiczna jako "metoda pedagogiczna" Kalasancjusza oddanie się posłudze dobro dziecka - jesteście jak aniołowie służąc dzieciom 3) zagadnienie charyzmatu Ukierunkowanie na osobistą relację z Panem Bogiem II A W co wierzę? - jak żyć? Jak rozwijać swoje życie chrześcijańskie? Jak pogłębiać więź z Bogiem w codzienności? a) kontynuacja tematyki z rekolekcji I stopnia b) pogłębienie wybranych aspektów życia chrześcijańskiego c) wprowadzenie w proces wzrostu życia duchowego Spojrzenie, analiza swojego życia chrześcijańskiego - jako punkt startu Jak Pan Bóg działa i mnie nawraca? Czym jest wiara? Wiara a religijność "Pustynia" – gdy wydaje się, że Bóg o nas zapomniał... Kryzys wiary Nawrócenie Kalasancjusza Odczytywanie znaków Wyzbycie się planów i aspiracji Nowe dzieło - nowe życie wiary Wyrobienie nawyku codziennej kilkuminutowej modlitwy Modlić się można w każdym miejscu... W jaki sposób można się modlić? d) wskazanie na zagrożenia dla wiary a) Pokazanie różnych sposobów modlitwy II B Modlitwa codzienny pokarm chrześcijanina Pogłębienie życia modlitewnego b) Wprowadzenie w ich praktykowanie c) Wierność modlitwie w różnych sytuacjach życiowych II C II D II E Lectio Divina Wsłuchiwanie się w Słowo Boże w kontekście własnego życia Biblia w moim życiu Słowo Boże jako Słowo Życia Sakramenty i sakramentalia Cechy charakterystyczne poszczególnych sakramentów i łaski z nich wypływające Nawrócenie – czy wierzący także się nawraca? Czy nawracanie się to proces permanentny? Jezus modlący się... Wydarzenia mojego życia jako treść mojej modlitwy Bóg, który mówi, odpowiada, prowadzi... jak Go słuchać i usłyszeć? Co daje nam modlitwa - dlaczego mamy się modlić? Kiedy modlitwa staje się trudna? Czy trudności w modlitwie = problem z moją wiarą? Modlitwa: własnymi słowami czy słowami konkretnych modlitw Modlitwa we wspólnocie - dlaczego? a) poznanie schematu Lectio Divina b) nauka modlitwy Biblią b) wiązanie Słowa Bożego z modlitwą i z życiem a) w życiu sakramentalnym wyjaśnianie teologii znaków sakramentalnych b) kształtowanie świadomości uczestniczenia w historii zbawienia i w Modlitwa maryjna Różaniec Koronka Dwunastu Gwiazd Zegar Męki Pańskiej Pasyjność Kalasancjusza Poznanie treści i teologii wybranych ksiąg Pisma Świętego Wykorzystanie (wprowadzenie/medytacja) tekstów biblijnych ważnych dla Kalasancjusza i jego dzieła (Ewangelia dziecięctwa) Spojrzenie na układ ksiąg Starego i Nowego Testamentu Teksty biblijne ważne dla Kalasancjusza i jego dzieła Sposoby analizy i rozważania Słowa Bożego i jego odnoszenie do życia Kalasantyńska lektura wybranych fragmentów Ewangelii c) kierowanie się w życiu Słowem Bożym a) w formacji biblijnej - różne sposoby odczytywania Pisma Świętego Teksty Kalasancjusza o modlitwie (listy, Konstytucje) Praktyka codziennego rachunku sumienia Fragmenty "Ordinationes visitationis Provinciae Poloniae" dotyczące nauczania historii biblijnej Listy Kalasancjusza - uwagi i zalecenia dotyczące modlitwy myślnej i Słowa Bożego - kiedy i jak czytać dzieciom i młodzieży Słowo Boże? życie sakramentami w codzienności chrześcijanina przekazywanie życia sakramentalnego dzieciom (wprowadzanie innych w życie sakramentalne - świadectwo wychowawców/rodziców - Youcat) Sakrament pojednania i Eucharystia u Kalasancjusza Wychowawca świadkiem wiary budowaniu Królestwa Bożego c) czym są i czemu służą sakramentalia rachunek sumienia zagrożenia duchowe sakramentalia a) Ukazanie Eucharystii jako sakramentu jedności (ja - Bóg; ja - inni ludzie) II F Eucharystia w życiu chrześcijanina Eucharystia centrum życia chrześcijanina b) doświadczenie osobistego przeżywania Eucharystii c) Rozumienie Eucharystii jako sakramentu ofiary d) Eucharystia jako dziękczynienie duchowy wymiar Eucharystii (teologia, Pismo św., owoce Eucharystii) „strona techniczna” - przygotowanie, uczestnictwo, postawy/znaki, miejsce, szkoła liturgii kształtowanie umiejętności wspólnotowego uczestniczenia w Eucharystii Jak Kalasancjusz przeżywał Eucharystię i co o niej pisał (fragmenty listów, Konstytucje Kalasancjusza) Wartość Mszy św. szkolnych/klasowych - co możemy z nich czerpać? wymiar świadectwa; poznanie szczegółowego znaczenia poszczególnych części Eucharystii encyklika "Ecclesia de Eucaristia" – o czym mi mówi? pogłębienie osobistej przyjaźni z Jezusem a) Wartość systematycznego praktykowania sakramentu II G II H Sakrament pojednania Rekolekcje o Kościele Zrozumienie istoty sakramentu pojednania Doświadczenie Kościoła i identyfikacja z nim b) Poznanie różnych sposobów przygotowania rachunku sumienia odnowienie osobistego przeżywania sakramentu pokuty i pojednania pomoce w przeprowadzeniu rachunku sumienia c) Warunki dobrej spowiedzi odzyskana jedność - budowanie wspólnoty Kościoła a) Czym jest Kościół? przybliżenie istoty Kościoła jako wspólnoty Boga z ludźmi i ludzi między sobą Kościół: jak powstał i się kształtował, znamiona Kościoła b) Wzięcie odpowiedzialności (w różnych wymiarach) za Kościół c) Moje miejsce w Kościele Wspólnota świętych - wspólnota grzesznych troska o moje „być” w Kościele i o mój Kościół pasyjność Kalasancjusza pokora Kalasancjusza zalecenia Kalasancjusza dotyczące sakramentu pojednania stały spowiednik kierownictwo duchowe dostępność spowiedzi w placówkach szkolnych Miłość do Kościoła u Kalasancjusza Posłuszeństwo i ufność Jedność z Ojcem Świętym i szacunek okazywany mu teksty Kalasancjusza o Kościele/ posłuszeństwie/Opatrzności Bożej moje bycie w Kościele a świadectwo dawane młodym II I III A III B Maryja w życiu chrześcijanina Rekolekcje modlitewne Rekolekcje w ciszy Maryja jako Uczennica i Nauczycielka Pogłębienie modlitwy skupienie na ożywieniu życia modlitewnego Cisza i milczenie jako przestrzeń dla Boga, który mówi i prowadzi a) Maryja wzorem chrześcijanina Maryja, która słucha i odpowiada Bogu b) Pedagogika życia Maryi Maryja, która szuka i znajduje Jezusa c) Maryja w Ewangelii - poznanie osoby Maryi d) doświadczenie jej wstawiennictwa u Boga za nas Maryja ze wspólnotą Kościoła (czas paschalny) e) zawierzenie Maryi Maryja, która jest pełna pokory a) Odnowienie ducha modlitwy b) Poznanie nowych form modlitewnych a) Uświadomienie wartości wewnętrznego milczenia oraz milczenia zewnętrznego podjętego w wolności i dobrowolnie b) Jak słuchać, co Bóg do mnie mówi? III C Rekolekcje Lectio Divina Praktyka Lectio Divina - rekolekcje skupione na medytacji Słowa Maryja, która współcierpi a) poznanie różnych schematów Lectio Divina b) modlitwa Pismem Świętym c) Słowo Boże, które oświeca i prowadzi w życiu Maryjność Kalasancjusza - imię, dedykacja, modlitwy Miejsce Maryi w życiu i dziele Kalasancjusza Akcentowanie świąt maryjnych w szkole pielgrzymki, sanktuaria Modlitwa, która kształtuje życie Modlitwa "bezowocna" Poznanie praktyki modlitewnej pierwszej wspólnoty Kalasancjusza Modlitwa w dziele pijarskim Wzrastanie duchowe a życie modlitewne Co cisza niesie ze sobą, odkrywanie prawdy o sobie, o swoim życiu, o źródle naszego niezadowolenia, szukanie ratunku i wyjścia z trudnej sytuacji Ukazanie wymiaru ciszy w życiu codziennym młodzieży Cisza i milczenie a posługa pedagogiczna Kalasancjusz "w ciszy" Poznanie treści i teologii wybranych ksiąg Pisma Świętego Słowo Boże a wzrastanie chrześcijańskie Teksty biblijne ważne dla Kalasancjusza i jego dzieła (Ewangelia dziecięctwa) Lectio Divina a codzienna praktyka pedagogiczna III D III E Rekolekcje ignacjańskie Zaufać Bogu w rzeczywistości, w której żyjemy Fundament lub I tydzień Poznanie, czym jest Opatrzność Boża Wg schematu Rekolekcji Ignacjańskich Wg schematu Rekolekcji Ignacjańskich a) Bóg obecny zawsze Rewizja własnego życia b) Bóg, który się troszczy i prowadzi Plan Boży, czyli powołanie c) Znaki pamięci, które Bóg daje Proste wezwania, krzywe drogi – wzrastanie... Ewent. włączenie w przebieg rekolekcji treści kalasantyńskich "ćwiczenia duchowe" Kalasancjusza Zaufanie Kalasancjusza Zakon prowadzony Opatrznością Bożą Pijarscy świadkowie zaufania Obraz Boga a posługa wychowawcza Opatrzność Boża w zaleceniach Kalasancjusza