System zapewnienia jakości kształcenia

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE EKONOMII I
STOSUNKÓW MIĘDZYNARODOWYCH
Systematyczna i kompleksowa ocena realizacji zakładanych efektów kształcenia, doskonalenie jakości
kształcenia oraz budowanie wysokiej kultury kształcenia należą do priorytetowych zadań władz
Wydziału.
Od 2012 roku zadania te realizowane są zgodnie z Uczelnianym Systemem Jakości Kształcenia
(USZJK), którego organizacja obejmuje działalność Wydziałowych Zespołów ds. Jakości Kształcenia i
Komisję Rektorską ds. Jakości Kształcenia (Uchwała Senatu UEK nr 22/2012 )
W realizacji obecnych zadań wykorzystuje się wieloletnie doświadczenia Uniwersytetu
Ekonomicznego w Krakowie w zakresie dbałości o wysoką jakość kształcenia. Sięgają one początku lat
90. XX w., kiedy to po raz pierwszy podjęto badania ankietowe opinii studentów na temat jakości
kształcenia. Podjęte wówczas działania były kontynuowane i podlegały ciągłej ewaluacji.
W ich konsekwencji w 2008 roku powołano pełnomocnika ds. jakości kształcenia oraz biuro
pełnomocnika ds. jakości kształcenia. Biuro pełnomocnika organizuje, koordynuje i nadzoruje
wszelkie działania zmierzające do zapewnienia oraz doskonalenia jakości kształcenia w Uczelni.
Uczelniany System Zapewnienia Jakości Kształcenia (USZJK) zawiera zasady oraz najważniejsze
uwarunkowania i wytyczne kreowania wysokiej kultury jakości kształcenia na Wydziałach.
Funkcjonujący na Wydziale EiSM Wydziałowy Zespół ds. Jakości Kształcenia (WZJK) został powołany
zgodnie z założeniami Uchwały Senatu UEK 22/2012 decyzją Dziekana Wydziału w 2012 roku. W jego
skład weszli przedstawiciele nauczycieli akademickich reprezentujących minimum kadrowe
kierunków studiów prowadzonych na Wydziale oraz przedstawiciele studentów delegowani przez
Studencką Radę Wydziału.
Zadania WZJK obejmują:
- analizę i ocenę funkcjonowania USZJK na Wydziale;
- przygotowanie i przedłożenie Komisji Rektorskiej ds. Jakości Kształcenia, Dziekanowi oraz Radzie
Wydziału sprawozdań dotyczących jakości kształcenia dla kierunków studiów I i II stopnia, na studiach
doktoranckich, na studiach podyplomowych oraz dotyczące uwarunkowań jakości kształcenia;
- przedstawianie Komisji Rektorskiej ds. Jakości Kształcenia propozycji udoskonalenia USZJK,
- opracowanie i wdrażanie własnych procedur podnoszenia jakości kształcenia na Wydziale, ze
szczególnym uwzględnieniem specyfiki prowadzonych kierunków i form studiów.
W ramach Zespołu wyodrębnione zostały trzy podzespoły, tj. podzespół ds. programów kształcenia,
podzespół ds. metod sprawdzania efektów kształcenia, kwalifikacji nauczycieli i jakości zajęć, oraz
podzespół ds. uwarunkowań jakości kształcenia. Funkcjonowanie podzespołów określają procedury
odnoszące się do poszczególnych obszarów systemu zapewniania jakości (Procedury monitorowania i
doskonalenia programów kształcenia).
Metodami wykorzystywanymi w ramach działalności Wydziałowego Zespołu ds. Jakości Kształcenia są
głównie ankietowe badania opinii studentów na temat jakości zajęć dydaktycznych oraz hospitacje
przykładowych zajęć dydaktycznych nauczycieli akademickich, a także inne sposoby umożliwiające
dokonywanie systematycznej i kompleksowej oceny realizowanych efektów oraz
procesu
kształcenia, jak również mające na celu doskonalenie jakości kształcenia i budowanie wysokiej
kultury jakości.
W roku akademickim 2012/2013 do najważniejszych zadań zrealizowanych przez Wydziałowy Zespół
ds. Jakości Kształcenia można zaliczyć:
1. Opracowanie Zasad hospitacji zajęć dydaktycznych mających na celu monitorowanie i
doskonalenie jakości kształcenia. Zasady te obejmują 19 pozycji regulujących procedurę i
wykonanie hospitacji. Zgodnie z przyjętymi założeniami hospitacje mają charakter diagnostycznooceniający proces kształcenia i doradczo-doskonalący pracę nauczyciela akademickiego.
2. Opracowanie Karty hospitacji zajęć dydaktycznych, jako załącznika do Zasad hospitacji i narzędzia
ich realizacji. Przygotowane zostały cztery wersje karty uwzględniające zróżnicowane potrzeby
przebiegu procesu hospitacji. Wersja tabelaryczna skrócona została przyjęta przez władze
dziekańskie jako obowiązująca na wszystkich kierunkach prowadzonych na Wydziale. Zawiera
ona m.in. kryteria analizy dotyczące istotnych elementów procesu kształcenia oraz wskazania w
zakresie szczegółowych aspektów obserwacji zajęć mogących służyć doskonaleniu umiejętności
dydaktycznych nauczycieli akademickich.
3. Opracowanie systemu procedur obejmujących zakres działań realizowanych w poszczególnych
obszarach monitorowania programów kształcenia i zapewnienia jakości kształcenia na wszystkich
kierunkach prowadzonych na Wydziale. Szczegółowo ujęty zakres czynności w poszczególnych
procedurach umożliwia dokonywanie oceny realizacji zakładanych efektów kształcenia.
4. Przeprowadzenie dwukrotnie (w semestrze zimowym i letnim) w ramach uczelnianego systemu
zapewnienia jakości kształcenia ankietowego badania opinii studentów dotyczącego oceny zajęć
dydaktycznych realizowanych przez pracowników naukowo-dydaktycznych Wydziału.
5. Zrealizowanie w ramach działalności Studium Doskonalenia Dydaktycznego kolejnego kursu
dydaktycznego dla nowo-zatrudnionych nauczycieli akademickich. W celu doskonalenia jakości
kształcenia i rozwijania umiejętności dydaktycznych przeprowadzono także hospitacje zajęć
przykładowych nowo-zatrudnionych pracowników naukowo-dydaktycznych. Omówienie
hospitowanych zajęć udokumentowano protokołami pohospitacyjnymi wg zasad przyjętych w
w/w Studium.
6. Opracowanie projektu i regulaminu wydziałowych indywidualnych studiów ekonomicznych
(WISE) mających na celu podnoszenie jakości kształcenia poprzez poszerzenie oferty edukacyjnej
dla grupy najlepszych studentów studiów stacjonarnych I stopnia na Wydziale.
Projekt
ukierunkowany jest na prowadzenie kształcenia w formie zindywidualizowanej i
spersonalizowanej gwarantującej uzyskanie wysokich kwalifikacji dostosowanych do potrzeb
rynku pracy.
7. Opracowanie syntetycznej oceny realizacji zakładanych efektów kształcenia na Wydziale. Ocena
została przygotowana na podstawie sprawozdań nauczycieli akademickich dotyczących osiągania
zakładanych przedmiotowych efektów kształcenia w roku akademickim 2012/13. Zawiera ona
informacje o działaniach w zakresie poprawy jakości kształcenia, sposobach dokumentowania
osiąganych efektów kształcenia oraz wnioski służące dalszemu doskonaleniu jakości kształcenia.
8. Współpraca z USZJK w zakresie doskonalenia systemu ewaluacji zajęć dydaktycznych. Po
przeprowadzonych konsultacjach w grudniu 2013 r. na podstawie Uchwały Senatu Uniwersytetu
Ekonomicznego w Krakowie nr 37/2013, zostały wprowadzone zmiany zasad przeprowadzania
oceny zajęć dydaktycznych wraz z nowymi wersjami ankiety dostosowanymi do różnych form
zajęć i zmodyfikowanymi regułami opracowania ocen.