ETAP I część pisemna - olimpiada słuchowa 2010

ARKUSZ ZADAŃ z OLIMPIADY SŁUCHOWEJ w 2006 r.
ETAP I
część pisemna
godło uczestnika : ...............................................
Witamy na II OLIMPIADZIE SŁUCHOWEJ !
Przed Tobą pierwszy etap zmagań z zadaniami, które – mamy nadzieję – nie sprawią Ci
większych problemów. Potraktuj je, prosimy, wyłącznie jako test swoich dzisiejszych
moŜliwości.
Pamiętaj, Ŝe na Twój wynik wpłynie szereg najróŜniejszych działań, które nam zaprezentujesz.
W Ŝadnym wypadku nie przejmuj się więc drobnymi usterkami - za to skup się na solidnej i jak
najlepszej pracy !
A teraz do dzieła, trzymamy kciuki i Ŝyczymy Ci powodzenia !
Luciano Berio - Folk Songs
(preferowane przykłady muzyczne na podstawie płyty CD :
BERIO / RECITAL I FOR CATHY, FOLK SONGS SONY BMG 1995)
Zapoznaj się z pytaniami dotyczącymi utworu. PoniewaŜ w trakcie słuchania nie będzie
moŜliwości kontaktu z prowadzącym - jest bardzo waŜne, abyś wyjaśnił(a) wszelkie
wątpliwości dotyczące poleceń zanim rozpocznie się odtwarzanie przykładów. Zadbaj,
aby wpisane odpowiedzi były czytelne i jednoznaczne.
1. Black is the color (pochodzenie pieśni: USA)
pochód dźwięków / skala
Po kilku taktach wstępu wykonywanego dwudźwiękami na altówce usłyszysz oprócz solowego głosu
kobiecego pojawiającą się równocześnie harfę, która wykona dźwięk d3. Śledź uwaŜnie kolejne
dźwięki grane na harfie, po czym odpowiedz na następujące pytania:
- na jakim dźwięku zakończył się pochód opadających sekund (ten, po którym dźwięki w głosie harfy
zaczynają się pierwszy raz wznosić)?
(wpisz nazwę literową i nazwę oktawy lub uŜyj przyjętych powszechnie oznaczeń dokładnej wysokości dźwięku wyraŜonej wielkością litery i ew.cyframi)
- po jakiej dokładnie skali lub odmianie gamy zstępują kolejne dźwięki ?
(podaj nazwę skali lub odmiany)
Materiały przykładowe z OLIMPIADY S ŁUCHOWEJ 2006 / str.
2
2. I wonder as I wander (pochodzenie pieśni: USA)
z pamięci
Pieśń, którą usłyszysz, składa się z trzech podobnych zwrotek. Posłuchaj w skupieniu ich wszystkich,
a następnie – podczas trwającej pół minuty CODY (duo fletu i klarnetu) uzupełnij brakujące główki
nut w poniŜszym zapisie. Uzupełnienie powinno być dokonane z pamięci dopiero po zakończeniu
trzeciej zwrotki.
3. Loosin yelav (pochodzenie pieśni: ARMENIA)
harmonia
ChociaŜ obie zwrotki tej pieśni zostały odmiennie zinstrumentowane to jednak zachowały wspólny
plan harmoniczny. Twoim zadaniem jest wpisanie w przygotowanych kwadratach tonacji akordów
obowiązujących we wskazanych taktach (z uwzględnieniem ewentualnych dodatkowych składników z
pozostałych głosów - oznaczanych cyframi). Pieśń rozpoczyna się dwutaktowym wstępem w pulsacji
ósemkowej.
4. Rossignolet du bois
(pochodzenie pieśni: FRANCJA)
obsada / interwał
Akompaniament w tej pieśni powierzony jest trzem instrumentalistom. Dołączają oni do solistki
stopniowo – w kolejnych zwrotkach. Podczas słuchania :
- określ dokładnie nazwy instrumentów, na których grają:
1.
2.
3.
- podaj rozmiary wszystkich interwałów realizowanych przez instrument dęty :
(zapisz nazwę lub wpisz symbol interwału korzystając z dowolnych znanych Ci oznaczeń cyfrowych)
Materiały przykładowe z OLIMPIADY S ŁUCHOWEJ 2006 / str.
3
5. A la femminisca (pochodzenie pieśni: SYCYLIA)
najwyŜszy dźwięk / dźwięki obce
Słuchaj uwaŜnie śpiewanej melodii. Wiedząc, Ŝe obie zwrotki rozpoczynają się od dźwięku d1:
- określ najwyŜszy i najniŜszy dźwięk wykonywany przez głos kobiecy.
(DŹWIĘK NAJNIśSZY - nazwa literowa ze wskazaniem oktawy)
(DŹWIĘK NAJWYśSZY - nazwa literowa ze wskazaniem oktawy)
- podaj nazwy literowe trzech róŜnych dźwięków obcych (względem G-dur) pojawiających się
w partii głosu
1.
2.
3.
6. La donna ideale (pochodzenie pieśni: WŁOCHY)
największy interwał
Śledź linię melodyczną głosu kobiecego starając się frazować razem z wykonawczynią. W ten sposób
wychwyć i podaj największy interwał jaki pojawi się między dwoma kolejnymi dźwiękami
wykonywanymi na jednym oddechu (nie dotyczy dźwięków między frazami).
(zapisz nazwę lub wpisz symbol interwału korzystając z dowolnych znanych Ci oznaczeń cyfrowych)
7. Ballo (pochodzenie pieśni: WŁOCHY)
glissando harfy / taniec / dźwięki „od tyłu”
Słuchając tej wesołej włoskiej piosenki odpowiedz na następujące pytania:
- ile razy harfa wykonała glissando ?
- z jakim polskim tańcem kojarzy Ci się ten fragment ?
- jakie dwa dźwięki (grane pizzicato) poprzedzają ges2 kończące pieśń w partii altówki?
1.
(nazwa literowa)
2. (nazwa literowa )
3.
ges
8. Motettu de tristura (pochodzenie pieśni: SARDYNIA)
tempo
Przyjmując, Ŝe podstawowe wartości rytmiczne głosu to ósemki – wskaŜ (zaznacz krzyŜykiem) na
podstawie prezentowanego przykładu przybliŜone tempo tej pieśni:
□♪= 30
□♪= 44
□♪= 60
□♪= 90
Materiały przykładowe z OLIMPIADY S ŁUCHOWEJ 2006 / str.
□♪= 116 □ ♪= 144 □♪= 172
4
9. Malurous qu'o uno fenno (pochodzenie pieśni: FRANCJA)
korekta/transpozycja
W trakcie słuchania dokonaj korekty głosu fletowego – poprzez otaczanie kółkami główek błędnie
zapisanych nut. Zwróć uwagę, na repetycję, która umoŜliwi Ci zweryfikowanie spostrzeŜeń. Nie
musisz notować właściwych wysokości ani rytmu, aby nie stracić synchronizacji obserwowanego
zapisu ze słuchanym nagraniem.
Wpisz (z uwzględnieniem transpozycji) nutę, którą ma zapisaną w swojej partii klarnet B wykonujący
w tej pieśni tylko jeden, powtarzany dźwięk:
(wartość rytmiczna nie ma znaczenia)
10. Lo Fiolaire (pochodzenie pieśni: FRANCJA)
metrum / interwał
KaŜda z czterech zwrotek poprzedzona jest wolnym wstępem wiolonczeli. Jednak gdy tylko pojawia
się głos, następuje oŜywienie. Wówczas, na podstawie pulsacji rytmicznej, łatwo określić metrum
śpiewanych fragmentów. Wpisz je poniŜej :
Określ interwał, który na zakończenie pieśni jest kilkakrotnie grany na harfie.
(zapisz nazwę lub wpisz symbol interwału korzystając z dowolnych znanych Ci oznaczeń cyfrowych)
Materiały przykładowe z OLIMPIADY S ŁUCHOWEJ 2006 / str.
5