Rusza obowiązkowa nauka angielskiego w

Rusza obowiązkowa nauka angielskiego w przedszkolach
Resort edukacji wprowadził do podstawy programowej naukę języka angielskiego w
przedszkolach oraz w innych formach wychowania przedszkolnego. Od 1 września 2015r.
obowiązek ten obejmie dzieci 5-letnie, a dwa lata później również pozostałe maluchy w
wieku przedszkolnym.
Dotychczas obowiązkowa nauka języka obcego
w Polsce rozpoczynała się od I klasy szkoły
podstawowej, co było zgodne z silnym trendem
europejskim, gdyż w większości krajów pierwsza
nauka języka obcego rozpoczyna się między 6. a
9. rokiem życia.
Rozporządzenie
Ministerstwa
Edukacji
Narodowej z dnia 30 maja 2014r. to długo
zapowiadana
nowelizacja
podstawy
programowej wychowania przedszkolnego,
dotycząca obowiązkowej, bezpłatnej nauki języka obcego na najwcześniejszym etapie edukacji
dziecka. Jednym z celów nauczania języka obcego najmłodszych jest przygotowanie dzieci do
posługiwania się nim poprzez rozbudzenie ich świadomości językowej i wrażliwości kulturowej
oraz budowanie pozytywnej motywacji do nauki języków obcych na dalszych etapach edukacji.
Przedszkola zobligowane do poszerzenia oferty dydaktycznej
Do końca sierpnia 2020r. nauczaniem języka angielskiego w przedszkolach będą mogli zająć
się nauczyciele, którzy nie posiadają kwalifikacji pedagogicznych do nauczania języka obcego,
ale posiadający udokumentowaną jego znajomość przynajmniej na poziomie B2. Po tym czasie
będą zobligowani do podniesienia swoich kwalifikacji na kursach w placówkach doskonalenia
nauczycieli lub na studiach podyplomowych.
Obecnie 23% placówek wychowania przedszkolnego zatrudnia nauczyciela posiadającego
odpowiednie przygotowane do nauczania języka obcego, a w 42% z nich pracują młodzi
nauczyciele którzy na studniach ukończyli zajęcia ze znajomością języka obcego co najmniej
na poziomie B2.
Do tej pory około 34% dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym uczyło się języków
obcych, najczęściej języka angielskiego podczas zajęć językowych organizowanych przez
przedszkola dodatkowo. Jednak od września dyrektorzy przedszkoli dostaną mniej pieniędzy
na organizację zajęć ponadprogramowych. Dyrektorzy przedszkoli dostawali 30zł miesięcznie
na jedno dziecko, a od września dostaną 25zł. Dotacja będzie niższa ze względu na
wprowadzenie języka angielskiego do podstawy programowej i braku potrzeby zatrudniania
osób z zewnątrz do prowadzenia takich zajęć.
Ważne decyzje przed dyrektorami przedszkoli
Zmiana przepisów to jedno a rzeczywistość to drugie – część rodziców ma wątpliwości co do
jakości zajęć, w jakich przyjdzie brać udział ich dzieciom. W praktyce oznacza to, że dyrektorzy
przedszkoli będą potrzebowali kompetentnych osób z zewnątrz, co dość powszechnie jest
stosowane przez przedszkola niepubliczne.
,,Bezpieczny i skuteczny model zajęć z małymi dziećmi zapewnia szkoła językowa specjalizująca
się w nauczaniu dzieci, posiadająca metodę nauczania dla dzieci nastawioną na rozwijanie u
nich umiejętności komunikacji w języku obcym już na wczesnym etapie nauki języka. Szkoła
powierza zwykle organizację lekcji przeszkolonym lektorom, pracującym pod stałym nadzorem
metodyka lub szkoli pracowników przedszkola, którzy pracują z wykorzystaniem metody i
mogą na bieżąco korzystać ze wsparcia i doradztwa metodyka szkoły. Tego rodzaju
współpraca oznacza gwarancję jakości i postępów dzieci, w odróżnieniu od usług tzw.
freelancerów, samodzielnie, jednoosobowo działających na rynku lektorów, którzy nie
podlegają nadzorowi metodycznemu” – mówi Monika Ferreira, właścicielka ogólnopolskiej
sieci szkół języków obcych dla dzieci MAŁA LINGUA.
Istnieje kilka możliwości, z których może skorzystać dyrektora każdego przedszkola. Ciekawą
praktyką jest nie tylko powierzenie zajęć profesjonalnej szkole językowej, ale także
partnerstwo, polegające na korzystaniu z unikalnej metody dydaktycznej oraz materiałów
edukacyjnych stosowanych przez szkołę. Kolejnym rozwiązaniem jest przeprowadzenie
kursów językowych dla przedszkolanek, które pod okiem doświadczonych lektorów zdobędą
umiejętności metodyki nauczania dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
,,Wprowadzenie angielskiego do przedszkoli to wspaniała okazja by otworzyć dzieci na
wielojęzyczność oraz obce kultury. Otwieranie horyzontów w tym zakresie już od najmłodszych
lat sprzyja rozwojowi społecznemu dziecka, jego empatii oraz indywidualnych pasji” - dodaje
Monika Ferreira ze szkoły językowej MAŁA LINGUA, współpracującej z przedszkolami w całej
Polsce.
Wrzesień miesiącem próby generalnej
Komisja Europejska jest zdania, że naukę języków obcych i promowanie komunikacji
międzykulturowej powinno rozpoczynać się od najmłodszych lat. Badania naukowe
przeprowadzonego w ramach projektu Language Rich Europe pokazują, że kilkuletnie dzieci
przyswajają wiedzę znacznie szybciej niż dorośli. Jednak jeśli proces kształcenia językowego
jest przeprowadzany bez należytej dbałości to jego efekty mogą być odwrotne do
zamierzonych. Jak wyjdzie to w praktyce będziemy mogli zaobserwować już niebawem, bo z
początkiem roku szkolnego 2015/2016.
Kontakt dla mediów:
Korneliusz Smolik
[email protected]
kom. 510 796 217