Plan wynikowy z ed.wcz. dla klasy 2b
Transkrypt
Plan wynikowy z ed.wcz. dla klasy 2b
Bloki tematyczne Blok I ZNOWU RAZEM Blok II MOWA ZWIERZĄT Tematy tygodni 1. Nasz drugi rok razem 2. Już po wakacjach 3. Cisza wokół nas 4. Mowa zwierząt Wymagania edukacyjne Podstawowe uczeń Swobodnie wypowiada się na temat ilustracji, piosenek, wierszy, tekstów. Słucha tekstów i informacji czytanych przez nauczyciela. Słucha ze zrozumieniem czytanych przez nauczyciela tekstów i wierszy. Czyta wyrazy, zdania, pytania i polecenia, ustnie odpowiada na pytania do tekstu i ilustracji Czyta ze zrozumieniem Czyta pozdrowienia, wypowiedzi innych osób. Czyta lekturę wskazaną przez nauczyciela. Odczytuje zdanie z plątaninki, wyrazy z diagramu, zaszyfrowane rysunkami zdania. Opowiada przeczytaną historię, historyjkę obrazkową. Odpowiada na pytania związane z omawianym tematem. Odgrywa wybraną scenkę dramową i scenki pantomimiczne. Próbuje ocenić twardość i miękkość wyrazów. Wyróżnia spółgłoski miękkie na końcu wyraz Wyróżnia rodzinę wyrazów. Opisuje poznane krajobrazy. Przepisuje fragment piosenki oraz wybrane powitanie i pożegnanie. Pisze starannie wyrazy i zdania. Pisze wyrazy z trudnościami ortograficznymi. Pisze nazwy drzew Pisze zdania z pamięci Rozumie pojęcia: wyraz, sylaba, zdanie. Stara się pisać kształtne litery. Układa zdania z rozsypanek wyrazowych. Układa nazwy miejscowości z rozsypanki wyrazowej. Ponadpodstawowe uczeń Buduje dłuższą wypowiedź na podstawie ilustracji, przeczytanego wiersza i własnych doświadczeń. Wyczerpująco wypowiada się na określony temat Trafnie wyjaśnia podane pojęcia. Argumentuje wypowiedzi konkretnymi przykładami. Samodzielnie i prawidłowo pisze ogłoszenie. Czyta płynnie i ze zrozumieniem teksty i wszystkie polecenia. Czyta tekst z podziałem na role, uwzględniając intonację i interpunkcję. Czyta płynnie i ze zrozumieniem fragmenty tekstu z uwzględnieniem znaków przestankowych. Pięknie czyta wiersze. Pięknie recytuje wiersz z pamięci. Pisze patyczkiem kształtne chińskie znaki. Pisze płynnie, starannie, zachowując właściwe proporcje i łączenia między literami. Bezbłędnie pisze zdania w zeszycie. Bezbłędnie pisze wyrazy z trudnościami ortograficznymi. Bezbłędnie pisze z pamięci. Zawsze pisze wielką literą imiona, nazwy miejscowości, rzek, gór, jezior, krain geograficznych. Samodzielnie rozwiązuje zagadkę słowną. Bezbłędnie rozróżnia spółgłoski twarde i miękkie oraz zmiękczenia, układa własny przykład według podanego wzoru. Układa oryginalne zdania z podanym wyrazem. Wyszukuje informacje w różnych źródłach wiedzy. Potrafi wymienić wszystkie samogłoski z pamięci. Potrafi zapisać wyrazy z podwojonymi spółgłoskami. Potrafi wymienić inne dokumenty, w których • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Układa i pisze zdania z poznanymi wyrazami. Układa zdania z wyróżnionych sylab. Układa imiona z sylab. Układa podpis do obrazka. Układa wyrazy według określonych warunków. Układa nowy wyraz zgodnie z instrukcją. Układa i zapisuje zdania z poznanymi znakami przestankowymi. Układa własne zdania za pomocą rysunków. Układa wyrazy w kolejności alfabetycznej. Uzupełnia obrazki odpowiednimi nalepkami. Uzupełnia rozpoczęte zdania. Uzupełnia fragmenty wiersza nazwami czynności. Uzupełnia zdania odpowiednimi wyrazami. Uzupełnia tekst literami i znakami przestankowymi. Zadaje pytania. Kończy zdania. Wypowiada się na temat wakacji. Wie, że imiona, nazwy miejscowości, rzek, gór, jezior, krain geograficznych piszemy wielką literą. Wie, że ten sam wyraz może być zapisany i brzmieć inaczej w różnych krajach. Wie, co oznaczają piktogramy i do czego służą. Rysuje obrazki do wybranego zdania. Potrafi przekazywać usłyszane informacje. Dostrzega różnice między literą a głoską. Rozróżnia samogłoski i spółgłoski. Dzieli wyrazy na głoski, litery i sylaby. Rozróżnia litery i dwuznaki. Recytuje wiersz z pamięci. Zapisuje powstałe hasło. Czerpie informacje z prezentacji multimedialnej. Nadaje imiona postaciom z ilustracji. Potrafi utworzyć formę zdrobniałą do swojego imienia. Potrafi uzupełnić imiona zdrobnieniem i zgrubieniem. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • zapisane są prawa i obowiązki. Potrafi wyjaśnić pojęcie decybele. Potrafi wyjaśnić, do czego służy pamiętnik. Potrafi pokazać niektóre słowa alfabetem migowym. Potrafi wyjaśnić pojęcie wyrazy dźwiękonaśladowcze. Wyszukuje w tekście fragmenty na podany temat. Ma ciekawe pomysły na dalszy ciąg bajki. Samodzielnie uzupełniania tekst literami i znakami przestankowymi. Prawidłowo, samodzielnie odczytuje zaszyfrowane rysunkami zdania. Uzupełnia wyrazy brakującymi literami według kolejności alfabetycznej. Porównuje swoje wyobrażenia o szkole ze stanem faktycznym. Z zaangażowaniem odgrywa scenki pantomimiczne. Pięknie śpiewa poznaną piosenkę. Prawidłowo i starannie pisze klucz wiolinowy na pięciolinii. Bezbłędnie wykonuje ćwiczenia rytmiczne. Potrafi zrelaksować się podczas słuchania muzyki. Rozróżnia i nazywa poszczególne instrumenty dęte blaszane. Wykonuje starannie i estetycznie oryginalne prace plastyczne. Oryginalnie i pomysłowo przedstawia w formie komiksowej jedną zasadę z klasowego regulaminu. Wykonuje pracę plastyczną, starając się odzwierciedlić w niej nastrój wysłuchanego wiersza. Aktywnie i ochoczo uczestniczy w zabawach integracyjnych. Zgodnie i twórczo współpracuje w grupie. Zna zasady bezpiecznego zachowania w różnych miejscach i potrafi uzasadnić swój wybór. Odróżnia sygnały alarmowe w szkole i właściwie na nie reaguje. • Dobiera rymy do podanych wyrazów. • Potrafi powiedzieć rymowanki i przysłowie z pamięci. • Dzieli tekst na sylaby. • Łączy w pary rymujące się imiona. • Recytuje wiersz. • Potrafi przeczytać fragment tekstu cicho i głośno. • Wypowiada się, wykorzystując podane słownictwo. • Przewiduje dalszy ciąg bajki. • Stara się pisać kształtne litery. • Tworzy własne zasady gry. • Zna alfabet. • Nadaje tytuły obrazkom. • Wyszukuje wyrazy w tekście i wpisuje w odpowiednie miejsce. • Zna elementy ogłoszenia. • Klasyfikuje wyrazy według podanego warunku. • Śpiewa poznaną piosenkę. • Śpiewa wymyśloną piosenkę. • Śpiewa piosenki, wykonując inscenizację ruchową. • Śpiewa alfabet na dowolną melodię. • Układa kroki taneczne do muzyki. • Wykonuje ćwiczenia rytmiczne. • Rytmicznie recytuje treść przysłowia. • Wyklaskuje rytmicznie wyrazy. • Potrafi dokonać klasyfikacji podanych instrumentów. • Potrafi przeliczyć linie i pola na pięciolinii. • Potrafi zapisać po śladzie klucz wiolinowy na pięciolinii. • Zna wartości nut. • Wie, na której linii pięciolinii leżą dźwięki mi i sol. • Potrafi zapisać poznane nuty. • Pisze klucz wiolinowy. • Słucha muzyki relaksacyjnej. • Słucha utworu skrzypcowego. • Słucha muzyki z wykorzystaniem instrumentów dętych blaszanych. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Przewiduje skutki nierozważnych zachowań. Inscenizuje scenkę „Spotkanie z policjantką”. Opisuje osobę po zawartości jej plecaka. Nie naraża siebie i innych na przebywanie w hałasie. Potrafi wytłumaczyć, skąd pochodzą nazwy różnych specjalności lekarskich. Zawsze stosuje się do zasad kodeksu szkolnego i regulaminu klasowego. Zna ciekawe miejsca wakacyjnego odpoczynku w Polsce. Potrafi wymienić wakacyjne skarby i miejsca ich występowania. Wyciąga trafne wnioski z przeprowadzonych doświadczeń. Porównuje ze sobą poznane krajobrazy. Dostrzega i nazywa elementy krajobrazu wokół szkoły. Potrafi wskazać Chiny na mapie świata. Posiada dużą wiedzę na temat wpływu hałasu na nasze zdrowie. Unika hałasu. Posiada wiedzę na temat zmian zachodzących w przyrodzie jesienią. Bezbłędnie wyróżnia ptaki odlatujące i zostające na zimę w Polsce. Zawsze potrafi odpowiednio zachowywać się w lesie. Bardzo sprawnie posługuje się mapą pogody. Rozumie potrzebę tworzenia ogrodów zoologicznych. Argumentuje wypowiedzi na temat kontaktu z nieznajomym zwierzęciem. Sprawnie szacuje liczbę i przelicza przedmioty, porównuje liczby oraz rozwiązuje zadanie logiczne. Sprawnie i samodzielnie wykonuje działania odwrotne. Samodzielnie rozwiązuje trudniejsze zadania. • Wykonuje pracę plastyczną z wykorzystaniem barw ciepłych i zimnych. • Wykonuje pracę plastyczną na zadany temat. • Wykonuje przedmiot użytkowy. • Wykorzystuje nietypowe materiały do wykonania pracy plastycznej. • Przedstawia w formie plastycznej pracę policji. • Pisze patyczkiem chińskie znaki. • Potrafi przedstawić w formie komiksowej jedną zasadę z klasowego regulaminu. • Potrafi określić nastrój wiersza za pomocą barw. • Potrafi wymienić jesienne barwy. • Tworzy pracę plastyczną inspirowaną wysłuchanym wierszem. • Potrafi wykonać zwierzątko z masy solnej. • Wymyśla klasowe powitanie. • Uczestniczy w zabawach integracyjnych. • Wie, że można wysyłać wakacyjne pozdrowienia w formie widokówki. • Wymienia różne sposoby komunikowania się ludzi dawniej i dziś. • Zna najbliższą okolicę i drogę do szkoły. • Zna niektóre wydarzenia historyczne i związane z nimi legendy. • Współtworzy klasowy obraz. • Zna sposoby spędzania wakacji. • Wykonuje pracę zespołową. • Zna plan drogi ewakuacyjnej. • Zna numery alarmowe. • Wie, na czym polega praca policjantów i policjantek. • Współpracuje w zespole. • Potrafi ocenić bohatera tekstu po jego zachowaniu. • Zna niektóre zasady zawarte w kodeksie uczniowskim. • Uczestniczy aktywnie w układaniu i pisaniu klasowych zasad. • Rozumie potrzebę stosowania się do kodeksu • Bardzo sprawnie określa położenie obiektów względem siebie i danego obiektu. • Samodzielnie rozwiązuje trudniejsze zadania tekstowe, w tym kształtujące umiejętność logicznego myślenia. • Bezbłędnie posługuje się nazewnictwem dni tygodnia i miesięcy. • Sprawnie stosuje znaki rzymskie w praktyce. • Bezbłędnie rozwiązuje zadania. • Wykonuje trudniejsze zadania na obliczenia kalendarzowe. • Samodzielnie i bezbłędnie posługuje się kalendarzem. • Rozwiązuje zagadki. • Sprawnie i bezbłędnie wykonuje działania na przemienność dodawania. • Rozwiązuje trudniejsze zadania logiczne i tekstowe. • Sprawnie wykonuje obliczenia w zakresie 20 (w tym obliczenia praktyczne). • Samodzielnie i sprawnie oblicza różnice temperatur. • Zawsze stosuje się do zasad bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię. • Opisuje wybrane znaki drogowe i mówi o ich znaczeniu. • Starannie i dokładnie wykonuje pracę techniczną. • Zawsze stosuje się do zasad kodeksu szkolnego i regulaminu klasowego. • Nie przeszkadza innym w wypoczynku. • Potrafi właściwie zachowywać się w kontaktach z osobami niesłyszącymi. • Rozumie potrzebę ochrony gatunków zwierząt zagrożonych wyginięciem przez tworzenie ogrodów zoologicznych. • Aktywnie uczestniczy w zajęciach sportowych i zabawach ruchowych. • Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega. szkolnego i regulaminu klasowego. • Wie, gdzie znajduje się dzwonek szkolny i do czego służy. • Wie, że hałas ma wpływ na nasze samopoczucie, stara się zachowywać odpowiednio do miejsca, w którym przebywa. • Zna dogodne miejsca do odpoczynku. • Wie, jakie głośne dźwięki i do czego są nam potrzebne. • Zna nazwy niektórych specjalności lekarskich. • Wie, w jaki sposób porozumiewają się osoby niesłyszące. • Potrafi wyróżnić nazwy geograficzne. • Potrafi wymienić wakacyjne skarby. • Przeprowadza doświadczenia. • Prowadzi dziennik obserwacji. • Wyciąga wnioski z przeprowadzonych doświadczeń. • Uzupełnia tabelę zdjęciami wakacyjnych pamiątek. • Potrafi wyjaśnić podane pojęcia. • Uczestniczy w zabawach z mapą fizyczną. • Potrafi wskazać na mapie określone miasta i krainy geograficzne. • Potrafi odczytać z mapy nazwy pasm i łańcuchów górskich. • Rozumie oznaczenia wysokości na mapie. • Zna elementy przyrody wskazanych krajobrazów. • Potrafi wymienić źródła hałasu. • Potrafi przyporządkować skalę hałasu do jego źródła, na podstawie podanych wskazówek. • Potrafi przyporządkować nazwę miesiąca do znaku rzymskiego. • Potrafi zapisywać daty na różne sposoby, w tym przy użyciu znaków rzymskich. • Dokonuje obliczeń na grafach liczbowych, obliczeń zegarowych i obliczeń pieniężnych. • Przelicza i porządkuje liczby od najmniejszej do największej. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Potrafi wykonać działania odwrotne. Rozkłada podaną liczbę na dwa składniki. Potrafi zaznaczyć kolejne liczby na osi liczbowej. Koloruje obrazek matematyczny według polecenia. Używa określeń: w prawo, w lewo, góra, dół. Potrafi odczytać kod graficzny. Rysuje drogę zgodnie z kodem. Przelicza elementy według podanego warunku. Rysuje elementy zgodnie z instrukcją. Określa położenie przedmiotów w przestrzeni z uwzględnieniem wyrazów: nad, pod, obok, na, w, góra, dół, w prawo, w lewo, prosto, na zewnątrz, wewnątrz. Określa położenie obiektów względem siebie i danego obiektu. Zna nazwy dni tygodnia i nazwy miesięcy. Zapisuje daty w kolejności chronologicznej. Wykonuje zadania na obliczenia kalendarzowe. Zapisuje dni tygodnia. Przelicza zegary. Zaznacza godziny na tarczach zegarów. Porządkuje elementy i liczby według określonego warunku. Porównuje liczby. Liczy oczka na kostkach domina. Rozumie zasadę przemienności dodawania. Doskonali umiejętności dodawania przez gry matematyczne. Łączy działania o tych samych wynikach. Rozumie i stosuje pojęcia składniki i suma. Zapisuje i oblicza sumy liczb. Wymyśla zadania do rysunku. Rozumie i stosuje pojęcia odjemna, odjemnik, różnica. Zapisuje i oblicza różnice liczb. Kontynuuje regularności. Wykonuje działania do rysunków. Blok III TAJEMNICE DRZEW 5. Jesienny las 6. Drzewo czy drewno • Rozwiązuje łamigłówki, bierze udział w matematycznych zabawach. • Liczy odległość. • Rozróżnia rodzaje termometrów. • Wie, że temperaturę obliczamy w stopniach Celsjusza. • Zna zasady bezpiecznego poruszania się po ulicy. • Zna i stosuje pięć zasad przechodzenia przez jezdnię i zasady poruszania się po drogach. • Zna wybrane znaki drogowe i potrafi dokonać ich klasyfikacji. • Wykonuje pracę techniczną zgodnie z instrukcją. • Zna zasady działania dzwonka szkolnego. • Wykonuje pracę przestrzenną. • Bezpiecznie korzysta z materiałów i narzędzi. • Pamięta o przyjaciołach – wysyła do nich kartki z wakacji. • Chroni i szanuje przyrodę – nie zbiera skarbów przyrodniczych będących pod ochroną. • Darzy szacunkiem pracę wykonywaną przez policjantów. • Dostrzega piękno polskiej jesieni. • Nie niszczy przyrody. • Przestrzega ustalonych reguł gry. • Uczestniczy w zajęciach i zabawach sportowych. • Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach, zabawach integracyjnych, właściwie reaguje na komendy. • Swobodnie wypowiada się na określony temat na podstawie wiersza, ilustracji, albumów ze zdjęciami i własnych doświadczeń • Wymyśla opowiadanie o jesieni • Prowadzi rozmowę w grupie na określony temat • Odpowiada na postawione pytania • Słucha przekazywanych informacji • Słucha wierszy, tekstów, informacji czytanych przez nauczyciela • Buduje dłuższą kilkuzdaniową wypowiedź na określony temat • Wyczerpująco wypowiada się na określony temat na podstawie przeczytanego tekstu i własnych doświadczeń • Wyczerpująco odpowiada na postawione pytania • Wymyśla ciekawe opowiadanie o jesieni • Potrafi przeprowadzić wywiad z pracownikiem szkoły Blok IV UCZYMY SIĘ W PLENERZE 7. Barwy jesieni Blok V POLSKIE SMAKI 8. Odczuwamy różne smaki • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Blok VI PRZEMIJANIE 9. Wszystko się zmienia • • • • • • • • • • • • Czyta i słucha ze zrozumieniem Czyta wyrazy, zdania, pytania i polecenia Odczytuje rebus i zapisuje rozwiązanie Czyta informacje zawarte w kalendarzu Recytuje krótki wierszyk Potrafi określić nastrój wiersza Dokonuje analizy wiersza Układa wyrazy w kolejności alfabetycznej Układa pytania do tekstu Układa odpowiedzi na pytania Układa i zapisuje zdania z podanymi wyrazami Układa opowiadanie na określony temat Układa zdania z podanymi wyrazami Układa zdania z rozsypanki wyrazowej Układa wyrazy z rozsypanki literowej Układa i zapisuje jadłospis z grzybami Układa i pisze zdanie z wyrazem czterosylabowym Układa i zapisuje życzenia Układa i pisze jednowyrazowe odpowiedzi na pytania Układa tytuły do poszczególnych obrazków Układa przepis na drugie śniadanie Układa i zapisuje hasła o zdrowych produktach żywnościowych Układa pytania do treści obrazka Układa zdania rozkazujące Układa pytania według określonego warunku Zadaje pytania Pisze wyrazy pasujące do nastroju dnia Wszystkich Świętych Uzupełnia wyrazy literą u Uzupełnia tabelę odpowiednimi wyrazami Korzysta z informacji zawartych w gazetce Ustala kolejność zdań Przewiduje dalszy ciąg wydarzeń Stara się pisać kształtne litery Pisze czytelnie • Wyraża swoje zdanie na temat ekologii i zdrowej żywności • Na podstawie ilustracji opisuje wnętrze antykwariatu • Trafnie odczytuje nastrój wiersza • Wyjaśnia sens zdania z czytanki • Potrafi wyjaśnić znaczenie podanych wyrazów • Potrafi wytłumaczyć powiedzenie • Posiada oryginalne pomysły na nazwanie poszczególnych określeń • Czyta płynnie i ze zrozumieniem tekst i polecenia • Czyta wiersz ze zrozumieniem z uwzględnieniem interpunkcji i intonacji • Czyta tekst z podziałem na role • Czyta książkę wskazaną przez nauczyciela • Odczytuje hasło z diagramu • Odczytuje rebus • Rozwiązuje zagadki • Pisze płynnie i starannie, zachowując właściwe proporcje i łączenia między literami • Bezbłędnie pisze, przepisuje krótkie teksty • Pisze starannie, dbając o poprawność ortograficzną • Bezbłędnie pisze zdanie z pamięci • Bezbłędnie pisze wyrazy z ą, ę • Bezbłędnie pisze poznane wyrazy z ó wymiennym i niewymiennym • Wie, dlaczego pytania odgrywają ważną rolę w komunikowaniu się ludzi, potrafi podać argumenty • Podaje przykłady wyrazów, gdzie ó wymienia się na o • Rozumie i stosuje w pisowni zasadę rz wymiennego na r • Samodzielnie dopasowuje odpowiedzi do pytań • Wyszukuje informacje w różnych źródłach wiedzy • Wyszukuje wyraz w ramce niepasujący do pozostałych i potrafi uzasadnić swój wybór • Potrafi wyjaśnić pojęcie rzeczownik • Samodzielnie i sprawnie wyszukuje w tekście • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Przepisuje wybrane zdania Pisze zdanie z pamięci Przepisuje wyrazy w kolejności alfabetycznej Przepisuje wybrane zdanie Pisze odpowiedzi na pytania Dokonuje opisu wybranego liścia na podstawie planu Zapisuje krótkie życzenia dla swojej pani Pisze, przepisuje krótkie teksty Rysuje po śladzie Odczytuje i rysuje obrazkowe zagadki Wyszukuje i podkreśla wyrazy z dwuznakiem rz Wyszukuje w wierszu wyrazy ze spółgłoskami miękkimi: ś, ń Wyszukuje w tekście nazwy podanych zwierząt Wyszukuje i przepisuje zdrobnienia Wyszukuje w tekście wyrazy z u Wyszukuje w tekście nazwy ludzi, zwierząt, roślin i rzeczy Potrafi zaznaczyć w wyrazach spółgłoski, po których występuje rz Potrafi wskazać zdania niezgodne z tekstem i ilustracją Potrafi wyjaśnić zdanie: „Ktoś żyje w naszej pamięci” Potrafi słownie zapisać liczby Stara się zapamiętać pisownię podanych wyrazów Wie, że w niektórych wyrazach ó jest niewymienne Zna zasadę pisowni wyrazów z ó wymiennym Potrafi wyjaśnić pisownię wyrazów z rz Stara się prawidłowo zapisywać wyrazy z ó Układa i zapisuje zdania z trudnością ortograficzną Potrafi założyć słowniczek wyrazów z trudnościami ortograficznymi Wymyśla inne nazwy na poszczególne określenia Wymyśla pytania do krzyżówki Wymyśla i zapisuje rzeczowniki rozpoczynające się wszystkie rzeczowniki • Wyszukuje w tekście potrzebne informacje • Szuka rymujących się wyrazów • Bardzo sprawnie i szybko wyszukuje w tekście wyrazy z u • Wskazuje w wierszu cykliczność przyrody • Układa oryginalne i ciekawe zdania z podanymi wyrazami • Układa samodzielnie oryginalne opowiadanie na podany temat • Samodzielnie układa opis pracy według podanego przykładu • Samodzielnie układa zdania rozkazujące • Układa dalszy ciąg zdań do rymu • Układa i zapisuje zdania opisujące wybraną rzeźbę, korzystając z odpowiednich określeń • Układa oryginalne życzenia • Układa własne żarciki • Wymyśla scenkę teatralną, której bohaterami są jesienne liście • Odgrywa scenkę teatralną • Odgrywa scenkę sytuacyjną • Układa oryginalną scenkę rodzajową • Zna oznakowania żywności ekologicznej • Uzupełnia wyrazy samogłoskami ą, ę • Samodzielnie, poprawnie rozwija zdania • Zna różne legendy związane z toruńskimi legendami • Pięknie śpiewa poznaną piosenkę • Potrafi zaśpiewać podane dźwięki • Potrafi zapisać na pięciolinii klucz wiolinowy • Układa melodię do tekstu • Zna budowę instrumentów dętych drewnianych • Tworzy oryginalny układ taneczny do utworu • Wykonuje piękne prace plastyczne • Prawidłowo uwzględnia w swojej pracy pokrój korony drzewa, stosując odpowiednie proporcje • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • na określoną literę Tworzy zdrobnienia Porównuje ze sobą obrazki Uzupełnia wyrazy brakującymi literami Uzupełnia wyrażenia nazwami kolorów Uzupełnia ciekawostki Uzupełnia opis nalepkami Uzupełnia zdania o ptakach Uzupełnia zdania brakującymi wyrazami Uzupełnia tabelę nazwami zawodów Uzupełnia zdania wyrazami i nazwami czynności Rozwija zdania Dobiera informację do właściwego zdjęcia Odszukuje drewniane przedmioty na ilustracji Porównuje swoje opowiadanie z propozycją podręcznikową Łączy fragmenty zdań Łączy wyrazy w pary Potrafi opisać warzywa Przelicza liczbę sylab w wyrazach Dopisuje wyrazy pokrewne Przyporządkowuje nazwy do obrazków Potrafi dokonać wyboru nazw osób pracujących w szkole Nazywa czynności związane z poszczególnymi zawodami Zna nazwy jesiennych owoców, warzyw i kwiatów Potrafi wyjaśnić pojęcie zaułek Wie, co oznaczają pojęcia: włoszczyzna, legenda Stara się odgrywać rolę pożegnania jesieni Układa scenki rodzajowe Rozwiązuje zagadki Rozwiązuje wykreślankę literową Uczestniczy w zabawach słownych Łączy w pary wyrazy o przeciwnym znaczeniu Nazywa składniki sałatki Tworzy pary wyrazów, gdzie ó wymienia się na o • Potrafi odgadnąć, co przedstawia obraz, po odsłonięciu jego kawałka • Tworzy ciekawą i pomysłową kompozycję plastyczną • Potrafi dostrzec i nazwać różnice między obrazem a rzeźbą • Ma wiadomości na temat rzeźbiarstwa • Potrafi wymienić kilka nazwisk znanych polskich artystów rzeźbiarzy • Wypowiada się na temat prezentowanego obrazu, używając terminów plastycznych • Starannie i estetycznie wykonuje prace plastyczne • Docenia rolę pracy leśniczego w ochronie lasu i jego mieszkańców • Potrafi zgodnie przewodzić w grupie podczas wykonywania zadania • Interesuje się rodzinnymi tradycjami • Wie, co znaczy być dobrym sąsiadem, zawsze stara się tak postępować • Zna daty ważnych świąt obchodzonych w Polsce • Potrafi uzasadnić, dlaczego należy zachowywać się w lesie w określony sposób • Przeprowadza doświadczenia i wyciąga trafne wnioski z doświadczeń, spaceru i przeczytanego tekstu • Zna wiele gatunki grzybów • Potrafi odróżnić grzyby jadalne od trujących • Rozpoznaje wiele jesiennych kwiatów • Wie, czym jest Polska Czerwona Księga • Posiada znaczną wiedzę na temat dzięcioła i mieszkańców drzew • Posiada znaczną wiedzę na temat pomników przyrody i chętnie dzieli się nią z innymi • Bezbłędnie klasyfikuje owoce i warzywa • Potrafi samodzielnie wytłumaczyć schemat zmian zachodzących w przyrodzie (krążenie materii organicznej) • Przekształca zdania z liczby pojedynczej na liczbę mnogą i odwrotnie • Kończy zdania na podstawie przeczytanego tekstu • Nadaje opowiadaniu nowy tytuł • Zna przysłowia o październiku • Wykonuje barwny kalendarz do treści wiersza • Nazywa podane dźwięki • Wyklaskuje rytm • Wystukuje rytm do piosenki • Improwizuje ruchem do muzyki • Układa własny taniec do nagrania muzycznego • Pisze po śladzie klucz wiolinowy • Rozpoznaje i zapisuje dźwięki do (c) dolne, re (d) i fa (f), la (a) na pięciolinii • Potrafi przepisać zapis nutowy • Układa piosenkę o kózce • Słucha i śpiewa poznaną piosenkę • Słucha utworu muzycznego • Słucha utworów na flet i klarnet • Uczestniczy w zabawie ruchowej do piosenki • Rozpoznaje odgłosy dzięcioła • Rozpoznaje instrumenty dęte drewniane • Ilustruje szal Jesieni inspirowany przeczytanym wierszem • Przedstawia środkami plastycznymi jesienne liście • Przedstawia w formie plastycznej ilustrację do wiersza • Przedstawia środkami plastycznymi grzybobranie • Porównuje barwy poszczególnych pór roku • Rozróżnia barwy ciepłe i zimne • Wykonuje okładkę Polskiej Czerwonej Księgi • Koloruje kontur dzięcioła • Potrafi naszkicować drzewo w plenerze • Wykonuje laurkę dla wychowawczyni • Wie, że zdjęcia są dziedziną działalności twórczej człowieka • Samodzielnie odczytuje godziny na zegarze i zapisuje je w systemie 24-godzinnym • Bezbłędnie dokonuje obliczeń kalendarzowych i zegarowych • Bezbłędnie dokonuje obliczeń czasu • Sprawnie korzysta z programu telewizyjnego i rozkładu dnia • Bezbłędnie dodaje w pamięci liczby w poznanym zakresie • Samodzielnie i bezbłędnie wykonuje działania w zakresie 30 z przekroczeniem progu dziesiątkowego • Rozumie przemienność dodawania i potrafi samodzielnie ją zastosować • Bezbłędnie i samodzielnie rozwiązuje trudniejsze zadania logiczne • Bezbłędnie rozwiązuje zadania z treścią i rysunkami • Rozumie, jak ważną rolę pełni liczba zero • Rozwiązuje zagadki o zapisanych liczbach i układa własne • Rozwiązuje zagadki matematyczne i zadania trudne • Pięknie i estetycznie wykonuje album drzew, jest zaangażowany w wykonywaną pracę • Sprawnie i samodzielnie wykonuje drewnianą zabawkę • Pomaga innym w utrzymaniu porządku • Wykonuje oryginalną pracę techniczną • Ocenia własną pracę pod względem estetyki • Starannie, estetycznie i pomysłowo wykonuje prace techniczne • Wie, w jaki sposób należy składać życzenia i wręczać laurkę • Twórczo i zgodnie współpracuje w sytuacji zadaniowej • Racjonalnie przestrzega zasad zdrowego odżywiania • Aktywnie uczestniczy w zabawach i zajęciach • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Ozdabia plastycznie plakat o zdrowej żywności Tworzy ilustracje do usłyszanych informacji Uczestniczy w zabawach plastycznych Tworzy kompozycję plastyczną Tworzy plastyczny obraz pociągu Projektuje opakowanie na czekoladę Projektuje jesienny szlaczek Wykonuje plastyczną kompozycję płaską według własnego pomysłu Wykonuje twórczą pracę plastyczną Dokonuje analizy treści obrazu Wie, na czym polega praca leśniczego, ornitologa, stolarza, rzeźbiarza Wie, co znaczy kultywowanie tradycji rodzinnych Wie, co znaczy być dobrym sąsiadem Zgodnie współpracuje w zespole podczas wykonywania wspólnej pracy Uczestniczy w zabawie integracyjnej Darzy pracę innych szacunkiem Posiada wiedzę na temat specyfiki poznanych zawodów Uczestniczy w zabawach integracyjnych Potrafi wytłumaczyć zagadnienia związane z obchodami Dnia Nauczyciela Wręcza kartkę z życzeniami Współuczestniczy w zabawie, grze dydaktycznej Przeprowadza rozmowę z babcią lub z dziadkiem na temat ich dzieciństwa Kultywuje tradycję oddawania pamięci zmarłym Wie, jak należy zachowywać się w lesie Aktywnie uczestniczy w wycieczce do lasu Potrafi zasadzić owoce dębu Rozpoznaje gałązki drzew i łączy je z nazwami drzew Odróżnia drzewa iglaste i liściaste Rozróżnia rodzaje liści, dostrzega ich podobieństwa i różnice ruchowych • Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Zna budowę grzyba Zna kilka gatunków grzybów Wie, jak prawidłowo zbierać grzyby Zna zasady bezpiecznego zbierania i spożywania grzybów Wie, co należy zrobić w przypadku objawów zatrucia grzybami Przeprowadza doświadczenia Wyciąga wnioski z doświadczeń, spaceru i przeczytanego tekstu Potrafi przygotować jesienny bukiet do kącika przyrody Rozpoznaje niektóre jesienne kwiaty Wie, że wszystkie gatunki dzięcioła są pod ochroną Wie, które ze wskazanych zwierząt mieszkają na ziemi i drzewie Rozpoznaje mieszkańców drzewa Wie, że spróchniałe drzewo jest domem wielu zwierząt Wie, jakie przedmioty wykonane są z drewna Przygotowuje wystawę Potrafi wyjaśnić pojęcie pomnik przyrody Wie, jakie pomniki przyrody znajdują się w najbliższej okolicy Rozumie znaczenie drzew dla ludzi i zwierząt Wie, czym jest gospodarstwo ekologiczne i na czym polega Zna zalety prowadzenia gospodarstwa ekologicznego Wie, jakie wartości ma zdrowa żywność Wie, gdzie w pobliżu szkoły znajduje się sklep ze zdrową żywnością Wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie jesienią Wie, co oznacza termin babie lato Zna nazwy warzyw i owoców i stara się je sklasyfikować Rozpoznaje i nazywa składniki włoszczyzny • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Rozumie cykliczność zachodzącą w przyrodzie Wie, że materia organiczna krąży w przyrodzie Potrafi odczytać i zapisać liczby dwucyfrowe Zapisuje liczby od najmniejszej do największej oraz od największej do najmniejszej Przelicza elementy Nazywa liczby w dodawaniu Rozumie przemienność dodawania Dodaje i odejmuje w poznanym zakresie Wykonuje działania na konkretach Wykonuje działania na dodawanie Dodaje pełne dziesiątki Potrafi odnaleźć największą sumę Oblicza różnicę liczb Dokonuje analizy sposobu odejmowania Rozwiązuje działania na odejmowanie Potrafi obliczyć liczby mniejsze o 6 Dodaje i odejmuje pełne dziesiątki Dodaje liczby do 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego Dokonuje obliczeń pisemnych Oblicza sumy i różnice Porównuje wyniki Zapisuje liczby przy użyciu cyfry zero Wskazuje liczby parzyste i nieparzyste Układa i zapisuje działania Pisze działanie do rysunku Uzupełnia i porządkuje liczby na osi liczbowej Rysuje i uzupełnia matematyczną piramidę Uzupełnia piramidę i grafy liczbowe Rozwiązuje labirynty matematyczne Wskazuje na zegarze podawane godziny Wyróżnia godzinę i dobę jako jednostki czasu Dokonuje obliczeń zegarowych Wskazuje i zaznacza godziny na zegarach Odczytuje tygodniowy plan zajęć Potrafi korzystać z programu telewizyjnego • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Potrafi posługiwać się rozkładem dnia Dokonuje obliczeń kalendarzowych Zna dni tygodnia Potrafi odczytać informacje z planu miasta Odczytuje temperaturę Dokonuje obliczeń pieniężnych Potrafi rozmienić banknoty Uzupełnia brakujące liczby Uzupełnia tabele matematyczne Rozwiązuje zagadkę matematyczną Rozwiązuje zadania z treścią i zadania logiczne Rozwiązuje zadania na obliczenia pieniężne Wykonuje rysunek do zadania Rozwiązuje zadanie rysunkowe Oblicza i wykonuje rysunki do działania Układa treści do zadania i ilustracji Układa treść zadania do działania i rysunku Układa pytania do zadania Ilustruje i rozwiązuje proste zadania Rozwiązuje zadania z treścią, rysunkiem i kostkami Rozwiązuje zadania z hasłem i z planszą Pisze odpowiedzi do zadań z treścią Łączy ze sobą liczby według określonego warunku Porządkuje liczby rosnąco i malejąco Porządkuje rzeczy w zbiory 10-elementowe Przelicza elementy Uczestniczy w zabawie matematycznej Uczestniczy w podwórkowej grze matematycznej Za pomocą gumy do grania tworzy i nazywa figury geometryczne Liczy obiekty Rozróżnia strony: prawa, lewa Wspólnie z innymi wykonuje makietę lasu Potrafi wykonać album drzew i jesiennych kolorów Potrafi wytłumaczyć, jak powstają drewniane meble Potrafi ocenić, czy drewniane meble są tanie, czy drogie w użytkowaniu Blok VII PROJEKT „POGODA” 10. Jestem obserwatorem pogody 11. Dwa żywioły – powietrze i woda 12. Co podpowiada nam wyobraźnia? • Wykonuje drewniane mebelki dla lalek według instrukcji • Utrzymuje porządek, sprząta po sobie • Potrafi wykonać czarodziejską postać z drewna według własnego pomysłu • Potrafi wykonać sałatkę ziemniaczaną • Wykonuje sałatkę warzywną • Zakłada stronę do klasowej książki kucharskiej • Wykonuje potrawę według określonego przepisu • Wykonuje pracę techniczną według instrukcji • Przygotowuje stroik według instrukcji • Potrafi łączyć ze sobą różne materiały • Uczestniczy w zajęciach sportowych, właściwie reaguje na komendy • Uczestniczy w zabawie sprawnościowej • Darzy szacunkiem pracę wykonywaną przez leśniczego, rolnika • Dba o otoczenie przyrodnicze • Rozumie, że jest częścią przyrody, dba o nią, nie niszczy otoczenia • Wie, dlaczego niektóre gatunki zwierząt są pod ochroną, zawsze przestrzega tego prawa • Dostrzega piękno jesiennej przyrody • Darzy zmarłych szacunkiem • Pielęgnuje więzi rodzinne i odwiedza groby zmarłych • Potrafi właściwie zachować się w miejscu pamięci • Dostrzega piękno przyrody w różnych porach roku • Swobodnie wypowiada się na określony temat na podstawie doświadczeń i obserwacji • Opowiada treść opowiadania, odpowiadając na pytania • Opowiada przygody bohaterów tekstu • W formie ustnej opisuje listopadowy las • Odpowiada na pytania związane z tematem • Potrafi ustnie opisać swoją ulubioną zabawkę • Słucha wypowiedzi innych i informacji • Buduje dłuższą kilkuzdaniową wypowiedź na określony temat • Wyczerpująco wypowiada się na określony temat na podstawie przeczytanego tekstu i własnych doświadczeń • Wyczerpująco odpowiada na postawione pytania • Wymyśla ciekawe opowiadanie o jesieni • Potrafi przeprowadzić wywiad z pracownikiem szkoły 13. Listopadowe zabawy i zwyczaje • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • przekazywanych przez nauczyciela Czyta teksty, zdania i polecenia Czyta ze zrozumieniem wiersze i teksty Czyta informacje, teksty, polecenia Recytuje poznany wiersz z pamięci Czyta opisy i dopasowuje do nich nalepki Czyta ze zrozumieniem wyrazy, polecenia, afisz teatralny Odczytuje pytanie z rozsypanych liter i na nie odpowiada Odczytuje wyrazy napisane wspak Czyta kalendarz wydarzeń domu kultury Słucha wiersza recytowanego przez nauczyciela Słucha czytanych tekstów, wierszy i wypowiedzi innych Słucha przekazywanych informacji Rysuje po śladzie Pisze w liniaturze Stara się pisać ładnie i starannie Pisze zdania z pamięci Przepisuje podane wyrazy i zdania Podpisuje rysunki Dopisuje wyrazy według wzoru Pisze wyrazy ze spółgłoskami miękkimi i ze zmiękczeniami Zapisuje tytuły opowieści Zapisuje propozycje spędzania wolnego czasu podczas deszczowej pogody Zapisuje nazwy kierunków świata Pisze kilka zdań na zadany temat Zapisuje dźwięki w kolejności alfabetycznej Pisze kilka zdań na temat zrozumienia zdania „Musimy się starać żyć uważnie” Pisze określenia do podanego wyrazu Zapisuje nazwy lalek teatralnych Pisze wyrazy z ó wymiennym i h Tworzy pary wyrazów, gdzie ch wymienia się na sz • Wyraża swoje zdanie na temat ekologii i zdrowej żywności • Na podstawie ilustracji opisuje wnętrze antykwariatu • Trafnie odczytuje nastrój wiersza • Wyjaśnia sens zdania z czytanki • Potrafi wyjaśnić znaczenie podanych wyrazów • Potrafi wytłumaczyć powiedzenie • Posiada oryginalne pomysły na nazwanie poszczególnych określeń • Czyta płynnie i ze zrozumieniem tekst i polecenia • Czyta wiersz ze zrozumieniem z uwzględnieniem interpunkcji i intonacji • Czyta tekst z podziałem na role • Czyta książkę wskazaną przez nauczyciela • Odczytuje hasło z diagramu • Odczytuje rebus • Rozwiązuje zagadki • Pisze płynnie i starannie, zachowując właściwe proporcje i łączenia między literami • Bezbłędnie pisze, przepisuje krótkie teksty • Pisze starannie, dbając o poprawność ortograficzną • Bezbłędnie pisze zdanie z pamięci • Bezbłędnie pisze wyrazy z ą, ę • Bezbłędnie pisze poznane wyrazy z ó wymiennym i niewymiennym • Wie, dlaczego pytania odgrywają ważną rolę w komunikowaniu się ludzi, potrafi podać argumenty • Podaje przykłady wyrazów, gdzie ó wymienia się na o • Rozumie i stosuje w pisowni zasadę rz wymiennego na r • Samodzielnie dopasowuje odpowiedzi do pytań • Wyszukuje informacje w różnych źródłach wiedzy • Wyszukuje wyraz w ramce niepasujący do pozostałych i potrafi uzasadnić swój wybór • Potrafi wyjaśnić pojęcie rzeczownik • Samodzielnie i sprawnie wyszukuje w tekście • • • • Blok VIII PODRÓŻE W WYOBRAŹNI • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Wyszukuje obrazki , w których nazwie występuje ch Potrafi wskazać w tekście wyrazy z ch Dopisuje wyrazy z ó wymiennym na o Wyszukuje w tekście i ćwiczeniu wyrazy z ó wymiennym na o i wyrazy z h Przyporządkowuje ortogramy do podanych wyrazów Potrafi wyjaśnić pisownię wyrazów z rz na podstawie podanego wzoru Przygotowuje i odgrywa scenkę dramową Przygotowuje scenki związane z wyobraźnią Współtworzy scenki związane z treścią opowiadania Prezentuje scenki na forum klasy Współtworzy plakat do filmu Współtworzy opowiadanie związane z wylosowanym zdjęciem Tworzy i zapisuje zdania według określonego warunku Tworzy pary rymujących się wyrazów Tworzy słowne obrazy do czarodziejskiej bramy Uczestniczy w zabawie wyobrażeniowej Uczestniczy w debacie na określony temat Uczestniczy w zabawie pantomimicznej i zabawie z cieniem Uczestniczy w rozmowach związanych z planowaniem przedstawienia Uzupełnia zdania na podstawie notatki z podręcznika Uzupełnia podane nazwy kolejnymi literami Uzupełnia wyrazy ortogramami, wielkimi i małymi literami Uzupełnia zdania rzeczownikami Uzupełnia zdania na podstawie przeczytanego tekstu Uzupełnia afisz informacjami Uzupełnia diagram Uzupełnia wyrażenia odpowiednimi nalepkami Układa zdania wszystkie rzeczowniki • Wyszukuje w tekście potrzebne informacje • Szuka rymujących się wyrazów • Bardzo sprawnie i szybko wyszukuje w tekście wyrazy z u • Wskazuje w wierszu cykliczność przyrody • Układa oryginalne i ciekawe zdania z podanymi wyrazami • Układa samodzielnie oryginalne opowiadanie na podany temat • Samodzielnie układa opis pracy według podanego przykładu • Samodzielnie układa zdania rozkazujące • Układa dalszy ciąg zdań do rymu • Układa i zapisuje zdania opisujące wybraną rzeźbę, korzystając z odpowiednich określeń • Układa oryginalne życzenia • Układa własne żarciki • Wymyśla scenkę teatralną, której bohaterami są jesienne liście • Odgrywa scenkę teatralną • Odgrywa scenkę sytuacyjną • Układa oryginalną scenkę rodzajową • Zna oznakowania żywności ekologicznej • Uzupełnia wyrazy samogłoskami ą, ę • Samodzielnie, poprawnie rozwija zdania • Zna różne legendy związane z toruńskimi legendami • Pięknie śpiewa poznaną piosenkę • Potrafi zaśpiewać podane dźwięki • Potrafi zapisać na pięciolinii klucz wiolinowy • Układa melodię do tekstu • Zna budowę instrumentów dętych drewnianych • Tworzy oryginalny układ taneczny do utworu • Wykonuje piękne prace plastyczne • Prawidłowo uwzględnia w swojej pracy pokrój korony drzewa, stosując odpowiednie proporcje • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Układa zdanie według określonego warunku Układa zdanie wykrzyknikowe Układa wyrazy z podanych sylab Układa zdania z podanymi wyrazami Układa wierszyk o cieniu Układa zdania z rozsypanych wyrazów Układa określenia do podanych rzeczowników Układa opowieści do ilustracji Układa opowieść z wybranym rekwizytem Układa skojarzenia do obrazka, nieznanego, obcego wyrazu, poszczególnych liczb obrazka Układa i zapisuje baśniowe określenia związane z rysunkiem Układa krótki komunikat Układa fabułę filmu według określonego warunku Układa słowny ciąg skojarzeniowy Układa podpisy do obrazków Układa odpowiedzi na pytania Układa i odgrywa historyjki do podanych wyrazów Rozumie, co oznacza powiedzenie „Chodzić z głową w chmurach” Wyjaśnia pojęcie chmura Zaznacza w tekście wybrane fragmenty Podkreśla rzeczowniki Dobiera określania do rzeczowników Wyróżnia i tworzy rodziny wyrazów Potrafi podać wyrażenia związane z chmurami Porównuje treść wiersza z ilustracjami Prezentuje prognozę pogody Prowadzi rozmowę w parze na temat prognozy pogody Prowadzi notatki z badań i obserwacji Rozpoznaje i opisuje symbole pogodowe Wymyśla skojarzenia do określonych zagadnień Rozpoznaje i wyszukuje w tekście zdania rozkazujące i pytające Wyszukuje w tekście wybrane fragmenty • Potrafi odgadnąć, co przedstawia obraz, po odsłonięciu jego kawałka • Tworzy ciekawą i pomysłową kompozycję plastyczną • Potrafi dostrzec i nazwać różnice między obrazem a rzeźbą • Ma wiadomości na temat rzeźbiarstwa • Potrafi wymienić kilka nazwisk znanych polskich artystów rzeźbiarzy • Wypowiada się na temat prezentowanego obrazu, używając terminów plastycznych • Starannie i estetycznie wykonuje prace plastyczne • Docenia rolę pracy leśniczego w ochronie lasu i jego mieszkańców • Potrafi zgodnie przewodzić w grupie podczas wykonywania zadania • Interesuje się rodzinnymi tradycjami • Wie, co znaczy być dobrym sąsiadem, zawsze stara się tak postępować • Zna daty ważnych świąt obchodzonych w Polsce • Potrafi uzasadnić, dlaczego należy zachowywać się w lesie w określony sposób • Przeprowadza doświadczenia i wyciąga trafne wnioski z doświadczeń, spaceru i przeczytanego tekstu • Zna wiele gatunków grzybów • Potrafi odróżnić grzyby jadalne od trujących • Rozpoznaje wiele jesiennych kwiatów • Wie, czym jest Polska Czerwona Księga • Posiada znaczną wiedzę na temat dzięcioła i mieszkańców drzew • Posiada znaczną wiedzę na temat pomników przyrody i chętnie dzieli się nią z innymi • Bezbłędnie klasyfikuje owoce i warzywa • Potrafi samodzielnie wytłumaczyć schemat zmian zachodzących w przyrodzie (krążenie materii organicznej) • Wyszukuje określony rodzaj książki w szkolnym księgozbiorze bibliotecznym • Wyróżnia zdania: oznajmujące, pytające i wykrzyknikowe • Naśladuje deszcz, wykorzystując różne materiały • Rozpoznaje wyrazy dźwiękonaśladowcze • Przedstawia scenki za pomocą ruchu • Przelicza litery, sylaby i głoski w podanych wyrazach • Rozwiązuje krzyżówkę z hasłem, plątaninkę, zagadki, rebusy • Podkreśla właściwe zakończenia zdań • Na podstawie przeczytanego tekstu dobiera odpowiednie określenia do podanych wyrazów • Kończy rozpoczęte zdanie • Łączy wyrażenia i zwroty z odpowiednimi obrazkami • Wskazuje na rysunku i nazywa znane baśniowe postaci • Przyporządkowuje zdania do odpowiednich rysunków • Potrafi wskazać prawdę i fikcję w wierszu • Nazywa znaki interpunkcyjne • Nadaje tytuły ilustracjom • Porządkuje wyrazy w kolejności alfabetycznej • Rozpoznaje postaci bajkowe i rzeczywiste • Dokonuje analizy wiersza • Dzieli wyrazy na sylaby • Śpiewa poznaną piosenkę • Słucha hymnu narodowego • Śpiewa hymn narodowy • Śpiewa patriotyczne lub żołnierskie pieśni • Słucha piosenek i utworów muzycznych • Improwizuje na instrumencie perkusyjnym muzyczną rozmowę księżyca i gwiazdy filmowej • Tworzy improwizacje ruchowe do muzyki • Uczestniczy w zabawie rytmicznej, reaguje ruchem na zmianę rytmu • Samodzielnie odczytuje godziny na zegarze i zapisuje je w systemie 24-godzinnym • Bezbłędnie dokonuje obliczeń kalendarzowych i zegarowych • Bezbłędnie dokonuje obliczeń czasu • Sprawnie korzysta z programu telewizyjnego i rozkładu dnia • Bezbłędnie dodaje w pamięci liczby w poznanym zakresie • Samodzielnie i bezbłędnie wykonuje działania w zakresie 30 z przekroczeniem progu dziesiątkowego • Rozumie przemienność dodawania i potrafi samodzielnie ją zastosować • Bezbłędnie i samodzielnie rozwiązuje trudniejsze zadania logiczne • Bezbłędnie rozwiązuje zadania z treścią i rysunkami • Rozumie, jak ważną rolę pełni liczba zero • Rozwiązuje zagadki o zapisanych liczbach i układa własne • Rozwiązuje zagadki matematyczne i zadania trudne • Pięknie i estetycznie wykonuje album drzew, jest zaangażowany w wykonywaną pracę • Sprawnie i samodzielnie wykonuje drewnianą zabawkę • Pomaga innym w utrzymaniu porządku • Wykonuje oryginalną pracę techniczną • Ocenia własną pracę pod względem estetyki • Starannie, estetycznie i pomysłowo wykonuje prace techniczne • Wie, w jaki sposób należy składać życzenia i wręczać laurkę • Twórczo i zgodnie współpracuje w sytuacji zadaniowej • Racjonalnie przestrzega zasad zdrowego odżywiania • Aktywnie uczestniczy w zabawach i zajęciach • Wyklaskuje rytm • Rozpoznaje i zapisuje dźwięk si (h) i do (c) górne • Potrafi zapisać gamę na pięciolinii • Gra i śpiewa gamę C-dur • Naśladuje odgłosy wiatru • Wskazuje i nazywa instrumenty na ilustracji • Uczestniczy w zabawach muzycznych • Uczestniczy w zabawach ze śpiewem • Słucha muzyki poważnej • Współtworzy klasowy koncert muzyczny • Projektuje ilustrację przedstawiającą drapacz chmur • Wykonuje ilustracje do poszczególnych scenek • Przedstawia las środkami plastycznymi • Wykonuje pracę plastyczną na zadany temat • Przedstawia środkami plastycznymi obrazek z wyobraźni • Przedstawia środkami plastycznymi plakat teatralny • Rysuje ilustrację do opowieści • Maluje ilustrację do wysłuchanego utworu muzycznego • Rysuje bajkową postać i jej cień • Rysuje „cieniowe” portrety • Przedstawia środkami plastycznymi drzewa i ich cienie • Uczestniczy w opracowaniu planu pracy grupy • Współpracuje w zabawie i nauce • Uczestniczy w przygotowaniach prezentacji projektu • Uczestniczy w zabawach towarzyskich • Współpracuje w parze, grupie zadaniowej • Rozpoznaje i nazywa polskie symbole narodowe • Przybiera właściwą postawę podczas słuchania i śpiewania hymnu • Wie, jak obchodzone jest narodowe Święto Niepodległości • Zna zasady zachowania się w planetarium • Wie, że w domu kultury może rozwijać swoje zainteresowania i spędzać czas w sposób ruchowych • Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • zorganizowany Uczestniczy w zabawie integracyjnej Wie, co to jest sytuacja ekonomiczna rodziny Gromadzi oszczędności na własne potrzeby Wie, jak należy zachować się w teatrze Uczestniczy w klasowej wycieczce do teatru Uczestniczy w zabawach andrzejkowych Przestrzega reguł i współpracuje w sytuacjach zadaniowych Posiada wiedzę na temat zjawisk pogodowych i ich wpływu na pogodę Potrafi wytłumaczyć pojęcie ogródek meteorologiczny Wie, jakie urządzenia pomiarowe znajdują się w ogródku meteorologicznym Potrafi wymienić elementy pogody Przeprowadza obserwacje, doświadczenia, przewiduje wyniki i wyciąga wnioski Zna nazwy kierunków świata i potrafi je wskazać Wie, do czego służy kompas Wie, jak należy się ubrać zależnie do pogody Wie, jak wykorzystywana jest prognoza pogody w życiu codziennym Rozróżnia rodzaje chmur Zna ważne numery alarmowe Rozumie, że woda może być niebezpiecznym żywiołem Wie, że woda jest niezbędna do życia Wie, że są miejsca na Ziemi, gdzie wody jest bardzo mało Potrafi sprawdzić siłę wiatru Wie, że wiatr może być zarówno pożyteczny, jak i niszczycielski Układa mapę nieba Uczestniczy w wycieczce do planetarium Prowadzi obserwację nieba Przeprowadza doświadczenia ze światłem • Uczestniczy w zabawach i grach matematycznych • Przygotowuje matematyczną zagadkę • Odejmuje liczby w zakresie 30 z przekroczeniem progu dziesiątkowego • Dodaje i odejmuje w zakresie 30 • Pisemnie wykonuje działania • Zapisuje liczby słowami • Potrafi zastąpić dodawanie mnożeniem • Przedstawia wyniki dodawania za pomocą ilustracji • Dokonuje obliczeń za pomocą dodawania i mnożenia • Układa działania do zadania na dodawanie i mnożenie • Wykonuje działania na mnożenie w zakresie 30 • Zastępuje mnożenie dodawaniem i dodawanie mnożeniem • Rozumie zasadę przemienności mnożenia • Uzupełnia działania według wzoru • Rozwiązuje zadania z treścią i ilustracją • Rozwiązuje zadania złożone i zadania logiczne • Rozwiązuje zadania z treścią i na obliczenia pieniężne i czasowe • Rozwiązuje zadania geometryczne • Rozwiązuje zadania na mnożenie i przemienność mnożenia • Rozwiązuje zadania na porównywanie różnicowe • Rozwiązuje zadania z treścią z zastosowaniem banknotów i monet • Rozwiązuje zadania, w tym zadania z rysunkiem, z hasłem i na obliczenia pieniężne • Układa działania i odpowiedzi do zadania • Porównuje elementy • Porównuje wyniki działań • Porównuje liczby z użyciem znaków: <, >, = • Na podstawie notatek potrafi narysować wykres • Oblicza różnicę temperatur powietrza • Potrafi odczytać poziomy wykres słupkowy • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Odczytuje i zaznacza temperaturę Oblicza różnice temperatury Dokonuje pomiarów i odczytuje wyniki Odczytuje dane z ilustracji Dokonuje obliczeń pieniężnych Potrafi zastępować banknoty monetami Potrafi przedstawić podaną kwotę za pomocą banknotów i monet Zaznacza liczby na osi liczbowej Uzupełnia grafy liczbowe, tabele Przelicza, uzupełnia ciągi liczbowe Przelicza litery wyrazach Podaje liczby większe o 8 od podanych Układa figury z patyczków Układa pytania do ilustracji Układa prostokąt z patyczków Układa działanie do ilustracji Układa treść zadania do rysunku Tworzy pary Zapisuje liczby według określonego warunku Dostrzega różnice w obrazkach Oblicza boki figur geometrycznych Dzieli kwadrat na inne figury Wskazuje i nazywa podstawowe figury geometryczne: trójkąt, kwadrat, prostokąt, koło Odróżnia koło od elipsy Podaje właściwości koła Przelicza boki w różnych figurach Koloruje figury według określonego warunku Potrafi wytłumaczyć zasadę działania podstawowych przyrządów meteorologicznych Potrafi wykonać deszczomierz według instrukcji Potrafi wykonać kurkę według poszczególnych etapów tworzenia Tnie, skleja, odmierza potrzebną ilość papieru Wykonuje pracę techniczną według instrukcji Potrafi wykonać papierowe domino z obrazkami • Wykonuje sylwetki lalek do teatrzyku cieni • Wykonuje pracę techniczną na podstawie obejrzanej ilustracji • Planuje kolejne czynności • Utrzymuje porządek w miejscu pracy • Wie, jakie wartości w życiu człowieka należy pielęgnować • Wie, jakiej pomocy potrzebują ofiary niszczycielskiej siły wiatru • Podaje propozycje wspólnych zabaw i zajęć na zagospodarowanie czasu wolnego • Wie, że w domu kultury może nawiązać nowe przyjaźnie i pogłębiać relacje międzyludzkie • Właściwie i z należytym szacunkiem zachowuje się w teatrze • • Uczestniczy w zabawach ruchowych i zajęciach sportowych Blok IX RODZINA 14. W rodzinie siła! 15. Zwierzęta, które znamy i kochamy 16. To już zima • Swobodnie wypowiada się na określone tematy na podstawie różnorodnych źródeł i tekstów kultury • Wypowiada się na określony temat poprzez głosowanie • Recytuje wiersze z pamięci • Słucha wypowiedzi innych • Słucha przekazywanych informacji • Słucha czytanego tekstu, wiersza • Słucha ze zrozumieniem opowiadania nauczyciela • Opisuje pokój, wykorzystując podane wyrazy • Opisuje rodziny wyróżnione w wierszu • Ustala miejsce i czas akcji opowiadania • Dobiera odpowiednie wyrazy odpowiadające na postawione pytanie • Odpowiada na pytania do tekstu i ilustracji • Zadaje pytania • Dopisuje wyrazy odpowiadające na postawione • Wyczerpująco wypowiada się na określone tematy na podstawie różnorodnych źródeł • Wyczerpująco wypowiada się na temat przeprowadzonych eksperymentów • Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu • Buduje dłuższą kilkuzdaniową wypowiedź na określony temat • Argumentuje swoje wypowiedzi • W formie wypowiedzi ustnej prezentuje dokonania grupy • Czyta wiersz ze zrozumieniem i odpowiednią intonacją • Czyta płynnie, ze zrozumieniem teksty i wszystkie polecenia • Czyta na głos ułożone przez siebie zdania • Czyta płynnie i ze zrozumieniem informacje z podręcznika pytania • Czyta życzenia od redakcji podręcznika • Czyta ze zrozumieniem polecenia, pytania, wiersze i krótkie teksty • Czyta pozdrowienia • Czyta ze zrozumieniem wiersz i plan przygotowań do świąt • Odczytuje przysłowie z rozsypanki wyrazowej • Odczytuje hasło według podanej zasady • Odczytuje emotikony • Odczytuje wyrazy z łańcucha wyrazowego • Rozwiązuje zagadnienia do krzyżówki, rozwiązuje hasło • Szuka odpowiedzi na pytanie „Co to jest rodzina?” • Szuka informacji zawartych w tekście • Wyszukuje w tekście i zaznacza wyrazy z ch • Wyszukuje w tekście wyrazy z rz po spółgłoskach • Wyszukuje w wierszu wyrazy z ch • Wyszukuje wyrazy tworzące rodzinę • Wyjaśnia znaczenie wyrazów portret i autoportret • Dobiera określenia do podanych nazw • Układa i zapisuje zdania z wybranymi określeniami • Układa i zapisuje dobre rady dla bohaterki wiersza • Układa odpowiedzi na pytania • Układa kilka zdań o wymarzonym psie przyjacielu • Układa wyrazy z rozsypanki literowej • Układa zdania z wyrazami z ó, ch • Układa zdania, wykorzystując podane wyrazy • Układa zdrobnienia do podanych wyrazów • Układa pytania do wywiadu z najstarszym członkiem rodziny • Układa zdania/wierszyk na jeden z podanych tematów • Układa nowe wyrazy z liter tworzących słowo eksperyment • Układa odpowiedzi na pytania związane z treścią opowiadania • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Czyta opowiadanie z podziałem na role Pisze płynnie i starannie Bezbłędnie pisze z pamięci Wyszukuje w tekstach określone fragmenty Zawsze pisze wielką literą imiona, nazwy miejscowości, rzek, gór, jezior i krain geograficznych Rozumie, dlaczego rodzinne spotkania przy stole są ważne Bezbłędnie zapisuje wyrazy z trudnościami ortograficznymi Dzieli się swoimi pomysłami na listy, jakie będą za pięćdziesiąt lat Samodzielnie komunikuje się za pomocą listu, wiadomości SMS i e-maila Wykorzystuje emotikony w wysyłanych wiadomościach Zwraca uwagę na wymianę ó na o i e Potrafi wymienić imiona psich bohaterów książek i filmów Szuka informacji w różnych źródłach wiedzy Czyta ułożone przez siebie zdania Pięknie recytuje z pamięci fragment piosenki Rozwiązuje łamigłówki Rozwiązuje zagadkę Odgrywa scenkę dramową Przedstawia przysłowie za pomocą rysunku Układa i zapisuje ciekawe zdania z wybranymi określeniami Układa oryginalne zdania/wierszyk na jeden z podanych tematów Układa dłuższą wypowiedź pisemną na dowolny temat Układa i zapisuje życzenia Składa oryginalne życzenia Potrafi wyjaśnić znaczenie słowa tradycja Wskazuje różnice i podobieństwa między baśniami • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Układa zdania z utworzonymi wyrazami Układa i odczytuje hasło według ustalonej zasady Układa krótki tekst na dowolny temat Układa i zapisuje wyrazy o znaczeniu przeciwnym Uzupełnia samogłoskami wyrazy tworzące rodzinę Uzupełnia zdania na podstawie opowiadań z podręcznika Uzupełnia zdania odpowiednimi nazwami zwyczajów Uzupełnia zdania fragmentami z „Wycinanki” Zapisuje nazwy prezentów Zapisuje pytanie i odpowiedź w zeszycie Przepisuje wyrazy z obrazka i układa z każdym z nich zdanie Dopisuje określenia do podanych wyrazów Dopisuje propozycję przedświątecznej pracy Dopisuje nazwy czynności do odpowiednich nazw rzeczy Łączy wyrazy w pary Podaje propozycje imion psów Stara się pisać płynnie i estetycznie Stara się pisać kształtne litery Pisze zdania w zeszycie Pisze z pamięci Stara się poprawnie zapisywać wyrazy z trudnościami ortograficznymi Podpisuje obrazki wyrazami z ch Zna zasadę pisowni zwrotów grzecznościowych Zna budowę listu Wspólnie redaguje list-odpowiedź Projektuje własne emotikony Wie, że można wysyłać pozdrowienia, używając widokówek Potrafi ułożyć tekst krótkiej, ważnej wiadomości SMS Potrafi odróżnić list, SMS i e-mail Potrafi dobrać odpowiednie emotikony do podanych • Rozwiązuje zagadkę • Posiada wiedzę na temat szopek bożonarodzeniowych i potrafi się nią dzielić z innymi • Adresuje kartkę i wysyła ją na poczcie • Śpiewa rymowankę na melodię gamy • Czysto śpiewa poznaną piosenkę • Czysto śpiewa kolędy • Wykonuje staranną i estetyczną pracę przestrzenną • Potrafi dokonać samooceny pracy • Wykonuje starannie i estetycznie pracę plastyczną na zadany temat • Opiekuje się zwierzętami domowymi • Odpowiedzialnie traktuje swoje obowiązki jako opiekuna zwierząt • Docenia pracę wolontariusza • Zna członków swojej rodziny i pokrewieństwo między nimi • Podejmuje próbę zdefiniowania terminu eksperyment • Wykonuje eksperymenty i wyciąga trafne wnioski • Zna ciekawe miejsca wakacyjnego odpoczynku w Polsce • Zna charakterystyczne cechy wybranych ras psów • Rozpoznaje i nazywa przyprawy i owoce na wskazanej ilustracji • Potrafi pogrupować przyprawy i owoce na rodzime i pochodzące z innych krajów • Bezbłędnie zapisuje liczby słowami • Bezbłędnie oblicza dziesiątki i jedności • Sprawnie przelicza, porządkuje i porównuje liczby • Bezbłędnie dodaje i odejmuje liczby dwucyfrowe bez przekroczenia progu dziesiątkowego • Bezbłędnie rozwiązuje zadania tekstowe, w tym na obliczenia czasowe • Dokonuje bezbłędnych obliczeń pieniężnych • Bezbłędnie dodaje i odejmuje kilka liczb • Bezbłędnie rozwiązuje zadania z treścią i na obliczenia pieniężne zdań • Potrafi wskazać cechy wspólne podanych wyrazów • Potrafi wskazać wyrazy niepasujące do podanej rodziny wyrazów • Potrafi napisać tytuł baśni pod odpowiednim rysunkiem • Tworzy rodziny wyrazów • Tworzy wyrazy z sylab • Tworzy skojarzenia do nazwy album rodzinny • Tworzy z wyrazów i odczytuje nazwy potraw wigilijnych • Dokonuje selekcji wyrazów według określonej cechy • Prezentuje członka rodziny na fotografii i podaje istotne informacje na jego temat • Uczestniczy w prezentacji scenki pantomimicznej „Zabawy zimowe” • Wyróżnia zalety i wady zimy • Podaje określenia do prezentowanego znaczenia • Podaje wyrażenia kojarzące się z okresem świąt Bożego Narodzenia • Podaje różne sposoby odszukania właściciela znalezionego psa • Łączy ze sobą wyrazy związane ze świętami Bożego Narodzenia • Zaznacza nazwy rzeczy • Składa życzenia koleżankom, kolegom i nauczycielowi • Wymienia i zapisuje nazwy potraw wigilijnych • Zna niektóre baśnie związane ze świętami • Zastępuje rysunki w wyrazach prawidłowymi literami • Łączy napisy z ilustracją • Rysuje po śladzie • Potrafi odczytać dźwięki gamy • Podpisuje nuty odpowiednimi nazwami • Śpiewa poznaną piosenkę • Bezbłędnie rozwiązuje równania z niewiadomą oznaczone okienkiem • Sprawnie oblicza w pamięci brakującą liczbę klocków w bryle • Podaje przykłady symetrii w otoczeniu • Samodzielnie i bezbłędnie oblicza, ile jest ścian brył • Bezbłędnie rozpoznaje figury symetryczne • Rozwiązuje łamigłówkę matematyczną • Potrafi złożyć serwetkę na różne sposoby • Wykonuje staranne i estetyczne prace techniczne • Tworzy pomysłową i staranną pracę przestrzenną • Chroni przyrodę – dokarmia ptaki zimą • Zna zasady kulturalnego zachowania się przy stole i zawsze ich przestrzega • Postępuje zgodnie z zasadami dobrego wychowania • Rozwija wartości wyniesione z domu • Darzy szacunkiem wszystkich członków rodziny • Aktywnie uczestniczy w zajęciach sportowych • Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Wyraża ruchem nastrój i charakter muzyki Gra na instrumentach perkusyjnych proste rytmy Śpiewa kolędy Wykonuje pracę plastyczną – maluje portret lub autoportret Projektuje nakrycie stołu Potrafi zaplanować posiłek dla całej rodziny Wykonuje przestrzenną pracę plastyczną Wykonuje pracę plastyczną na zadany temat Przedstawia środkami plastycznymi swój wymarzony dom Przedstawia wydarzenie rodzinne w pracy plastycznej Przedstawia środkami plastycznymi smutne i wesołe bałwanki Wyróżnia szopki bożonarodzeniowe jako przykłady rzemiosła artystycznego i sztuki ludowej Opisuje cechy charakterystyczne szopek bożonarodzeniowych Potrafi nazwać członków swojej rodziny Wyróżnia zwyczaje, wady i zalety członków swojej rodziny, w tym siebie Uczestniczy w zabawach integracyjnych Wypowiada się na temat spotkań rodzinnych przy stole Zna zasady kulturalnego zachowania się przy stole Współpracuje w grupie Gra w parze w grę planszową Potrafi wymienić sposoby komunikowania się ludzi ze sobą Wie, na czym polega praca wolontariusza Wie, na czym polega praca weterynarza Uczestniczy w wycieczce klasowej Identyfikuje się ze swoja rodziną, zna jej członków Pomaga rodzicom w przedświątecznych przygotowaniach • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Zna tradycje wigilijne Wyróżnia tradycje bożonarodzeniowe Potrafi wyróżnić nazwy geograficzne Potrafi wymienić kilka ras psów Zna podstawowe zasady zdrowego odżywiania Posiada wiadomości na temat życia i zwyczajów reniferów Wie, jakiej opieki wymagają zwierzęta domowe Zna datę rozpoczęcia astronomicznej zimy Wie, w jaki sposób należy dokarmiać ptaki zimą Wyróżnia ptaki, które przylatują na zimę, te, które zostają na zimę w kraju i które odlatują Wskazuje na ilustracji przyprawy i owoce Określa zapach i smak owoców i przypraw Potrafi zapisać liczby słowami Potrafi zamienić zapis słowny liczb na zapis cyfrowy Liczy od określonej liczby Wyróżnia liczbę dziesiątek i jedności Oblicza dziesiątki i jedności Wpisuje w okienka liczby w określonej kolejności Tworzy liczby dwucyfrowe Porównuje wielkości liczb Dodaje do 10 Przelicza i porządkuje liczby od najmniejszej do największej Dodaje i odejmuje liczby dwucyfrowe bez przekroczenia progu dziesiątkowego Zapisuje słownie liczby Przelicza pola w grze planszowej, banknoty i monety Dokonuje obliczeń pieniężnych Oblicza koszt zakupów Dodaje monety i banknoty Dodaje i odejmuje kilka liczb Łączy działania z odpowiednim wynikiem Porównuje ceny i liczby Zapisuje kwoty pieniędzy za pomocą banknotów i monet • Rozwiązuje zadania na obliczenia czasowe • Rozwiązuje zadania na obliczenia pieniężne • Rozwiązuje równania z niewiadomą w postaci okienka • Rozwiązuje zadania z treścią • Wskazuje określone figury geometryczne • Wyszukuje cechy wspólne podanych figur • Układa figury geometryczne z patyczków • Przelicza kwadraty • Dokonuje pomiarów przy użyciu linijki • Dodaje w pamięci • Rozpoznaje figury symetryczne • Wskazuje określone ozdoby choinkowe • Zapisuje liczby za pomocą cyfr • Tworzy figury symetryczne • Dostrzega lustrzane odbicia poszczególnych figur • Liczy klocki i ramiona w gwiazdkach • Rozwiązuje zagadki geometryczne • Rysuje drugą połowę figury • Składa kartkę i wycina wzór według instrukcji • Wyróżnia figury płaskie i przestrzenne • Buduje figurę przestrzenną • Przelicza patyczki, plastelinowe kulki i ściany brył • Wskazuje figury mające w podstawie trójkąt • Odczytuje informacje na podstawie ilustracji figur • Tworzy bryły z pudełek • Składa bryły • Wyróżnia właściwości kwadratu i prostokąta • Wskazuje lustrzane odbicie rysunku • Mierzy odcinki • Wykonuje działania na dodawanie i odejmowanie • Odróżnia liczby parzyste od nieparzystych • Przelicza brakujące elementy • Uczestniczy w zabawach matematycznych • Potrafi złożyć serwetkę według instrukcji • Tnie i skleja ogniwo łańcucha Blok X CZAS 17. Czas, który płynie... 18. Podróż w czasoprzestrzeni 19. Zdobycze techniki i cywilizacji Blok XI KARNAWAŁ 20. W karnawałowym rytmie • Rozumie zasadność pracy zespołowej • Potrafi wykonać ozdobę świąteczną według rysunku • Wykonuje szopkę bożonarodzeniową w formie pracy przestrzennej • Pielęgnuje relacje rodzinne • Pamięta o przyjaciołach – wysyła do nich kartki z wakacji • Zna zasady dobrego wychowania • Potrafi odpowiednio zachować się w sytuacji zwycięstwa i porażki • Pomaga potrzebującym zwierzętom w porozumieniu z dorosłymi, nigdy ich nie krzywdzi • Dba o dobre relacje w rodzinie, przestrzega obowiązujących reguł • Kultywuje tradycje wigilijne • Rozumie, że ludzie mają równe prawa niezależnie od tego, jaką religię wyznają • Uczestniczy w zabawach ruchowych i zajęciach sportowych Swobodnie wypowiada się na określony temat na podstawie tekstów kultury, ilustracji, zdjęć i własnych doświadczeń • Opisuje historyjkę obrazkową z zachowaniem chronologii wydarzeń • Słucha przekazywanych informacji i wypowiedzi innych • Słucha czytanego tekstu • Słucha fragmentu książki Marii Konopnickiej „O krasnoludkach i sierotce Marysi” • Słucha opowiadania innych osób • Słucha ze zrozumieniem bajki i fragmentu książki • Czyta ze zrozumieniem informacje z podręcznika • Czyta wyrazy, zdania, pytania i polecenia • Czyta wiersz z podręcznika • Czyta zdania i zmienia niepasującą literę w wyrazie, aby zdanie miało sens • Czyta stwierdzenia i wybiera właściwe odpowiedzi • Wyczerpująco wypowiada się na określone tematy na podstawie tekstów kultury, ilustracji, zdjęć i własnych doświadczeń oraz różnych źródeł informacji, uzasadnia swoje wypowiedzi • Czyta teksty ze zrozumieniem i odpowiednią intonacją • Czyta teksty z podziałem na role z uwzględnieniem intonacji i interpunkcji • Czyta polecaną przez nauczyciela książkę • Czyta płynnie wiersze ze zwróceniem uwagi na interpunkcję i intonację • Potrafi wyjaśnić tytuł czytanki i powiedzenia związane z czasem • Wykazuje się bardzo dobrą znajomością przeczytanego tekstu • Potrafi wyjaśnić, dlaczego zmienia się język, którym się posługujemy • Opowiada na forum klasy wymyśloną przygodę • Czyta ze zrozumieniem opowiadanie i informacje zawarte na metce • Ustnie odpowiada na pytania do przeczytanego tekstu • Odpowiada na pytania zgodnie z treścią ilustracji • Uczestniczy w rozmowie na temat ulubionej pory roku • Dokonuje wyboru sposobu spędzania sylwestra na podstawie zdjęć w podręczniku • Podaje pomysły na zastosowanie balonu • Wyróżnia wydarzenia zgodnie z kolejnością chronologiczną • Pisze zdania z innym wyrażeniem • Pisze zdania z pamięci • Pisze zdania na podany temat • Pisze po śladzie • Pisze nazwy postaci z bajek wielką literą • Pisze odpowiedzi na postawione pytania • Pisze wyrazy i określenia w zeszycie • Przepisuje pary wyrazów do zeszytu • Przepisuje zdania • Stara się pisać ładnie • Zapisuje zdania o miesiącach • Przelicza głoski i litery w wyrazach • Zadaje pytania związane z ilustracją • Uzupełnia diagram nazwami miesięcy • Uzupełnia diagram wyrazami z ż • Uzupełnia informacje na podstawie tekstu • Uzupełnia zdania wyrazami podanymi w ramce • Uzupełnia i kończy zdania na podstawie wiersza • Uzupełnia wyrazy zmiękczeniami • Uzupełnia zdania wyrazami z ramki • Uzupełnia zdania nazwami czynności • Uzupełnia tekst właściwymi literami • Łączy nazwę miesiąca z odpowiednim obrazkiem • Nazywa bukiety nazwami pór roku • Dokonuje korekty zapisanego zdania krasnoludka • Opowiada treść czytanki • Wybiera najładniejsze opowiadanie i uzasadnia wybór • Odpowiada twórczo na postawione pytanie • Uczestniczy w dyskusji i podaje swoje pomysły • Potrafi uzasadnić swoją wypowiedź i dokonany wybór • Nazywa zwyczaje i obrzędy noworoczne • Układa zagadkę-rymowankę • Dostrzega piękno i różnorodność zwyczajów witania Nowego Roku • Pisze kształtnie, płynnie i starannie • Bezbłędnie zapisuje wyrazy z ż • Samodzielnie wyszukuje odpowiedne fragmenty w tekście • Wyszukuje informacje w różnych źródłach, w tym w kronice szkolnej • Korzysta z encyklopedii i atlasów • Dostrzega użyteczność dat w życiu codziennym • Zna zasadę pisowni wyrazów, gdy ż wymienia się na g • Pisze bezbłędnie wyrazy z ó • Bezbłędnie pisze zdania z pamięci • Pisze bezbłędnie wyrazy zakończone na -ówka • Bezbłędnie uzupełnia wyrazy zmiękczeniami • Układa opowiadanie o podróży wehikułem czasu • Wyróżnia zaproszenie wśród innych, krótkich form wypowiedzi • Układa i zapisuje zaproszenie dla dziadków • Potrafi wyjaśnić znaczenie słowa gramofon • Dostrzega elementy różniące dawne bale karnawałowe od współczesnych • Odgaduje nazwę rysowanego w powietrzu przedmiotu • Odgrywa przydzieloną rolę w przedstawieniu • Prezentuje scenkę do powiedzenia zawiązanego • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Układa opowiadanie o krasnoludku Układa wyrazy w kolejności alfabetycznej Układa inny tytuł do wiersza Układa scenkę do powiedzenia związanego z czasem Układa i zapisuje życzenia na dobranoc Układa zdania z wyrazami z ó Układa i zapisuje zdania z rozsypanych wyrazów Układa wyrazy z rozsypanki sylabowej Układa i zapisuje skojarzenia do podanego wyrazu Układa i zapisuje pytania do bajki Układa i zapisuje zaproszenie dla dziadków Układa dialogi do scenek z ilustracji Układa odpowiedzi na pytania związane z treścią opowiadania Układa i zapisuje historyjkę do obrazka Układa pytania dotyczące miesięcy Układa dalszy ciąg opowiadania Układa zdania z podanymi wyrazami Układa słowo z podanych liter Układa dalszy ciąg opowieści Układa i pisze zdania z wyrazami spełniającymi określone kryterium Opisuje strój karnawałowy, wykorzystując podane elementy Opisuje prezentowany obraz Opisuje w kilku zdaniach podróż z opowiadania Dzieli wyrazy na sylaby Przekształca wyrazy tak, aby ż wymieniło się na g Zaznacza w wyrazach ż i g Odczytuje hasło według podanego warunku Odczytuje informacje z drzewa genealogicznego Odczytuje nazwy materiałów Łączy zdjęcia z podpisami Wyróżnia czynności, które wykonuje czas Dobiera określenia do podanych rzeczowników Wypowiada rytmicznie rymowankę, włączając w z czasem • Dobiera muzykę do przedstawienia • Układa i śpiewa melodie do podanych wyrażeń • Układa melodie do tekstów, treści piosenki i śpiewa na forum klasy • Układa słowa klasowej piosenki • Gra na instrumentach muzycznych • Potrafi grać na dowolnym instrumencie proste melodie • Rozwiązuje zagadki muzyczne • Rytmicznie gra na instrumentach perkusyjnych zgodnie z podanym zapisem • Wykonuje ciekawe i oryginalne prace plastyczne • Tworzy piękną pracę plastyczną o zimowej tematyce • Dokonuje analizy obrazu, posługuje się elementarnymi terminami plastycznymi • Tworzy komiks • Dokonuje wyboru sposobu spędzania sylwestra na podstawie zdjęć w podręczniku i uzasadnia swój wybór • Zna bliższych i dalszych członków swojej rodziny • Potrafi wyjaśnić znaczenie wynalazku Ignacego Łukasiewicza – lampy naftowej • Rozumie znaczenie wynalazków w życiu człowieka • Rozwija rodzinne pasje i zainteresowania • Docenia znaczenie rodziców i tradycji w życiu • Rozumie sens tworzenia klasowej kapsuły czasu • Zna zastosowanie wiedzy o porach roku i zmianach atmosferycznych • Rozumie problem zanieczyszczania środowiska niebezpiecznymi odpadami • Dba o środowisko – segreguje zużyte bateriei żarówki • Prowadzi obserwacje i doświadczenia, wyciąga trafne wnioski zabawę gesty • Wykonuje ćwiczenia wyobrażeniowe • Kończy rozpoczęte zdania • Dopisuje wyrazy z końcówką -ów do przeczytanego tekstu • Nazywa i grupuje obrazki ze względu na podane kategorie • Dostrzega podobieństwa i różnice w ilustracjach do opowiadań • Wybiera prawidłowe odpowiedzi na pytania do tekstu • Wyszukuje w tekście określone wyrazy • Wyszukuje wyrazy i czynności świadczące o opisywanych czasach • Wyszukuje w tekście nazwy czynności odpowiadające na postawione pytanie • Wyszukuje w tekście wskazany fragment • Wyszukuje nazwy instrumentów zapisane w tabeli • Wyszukuje w tekście wyrazy z ó i zapisuje je w tabeli zgodnie z podanym warunkiem • Stara się poprawnie zapisywać wyrazy z trudnościami ortograficznymi • Łączy wyrazy z ich znaczeniem • Łączy rysunki z imionami bohaterek opowiadań • Łączy obrazki zwierząt z ich opisami • Łączy wyrazy z odpowiednimi wizerunkami tkanin • Porządkuje zdania dotyczące treści komiksu w kolejności chronologicznej • Wymienia wspólne cechy tekstów i wskazuje różnice między nimi • Wybiera najładniejsze opowiadanie • Podpisuje narysowane postacie określeniami z ramki • Podaje propozycje na przenoszenie się w czasie • Zastępuje w wyrazach rysunki literą h • Wyróżnia spółgłoski i samogłoski • Nazywa przedmioty używane dawniej • Posiada dużo wiadomości na temat zwierząt żyjących w przeszłości na Ziemi • Docenia znaczenie odkryć paleontologicznych • Potrafi odliczać miesiące wspak • Zna daty rozpoczęcia i zakończenia pór roku • Określa dni świąteczne • Bezbłędnie pisze daty różnymi sposobami • Samodzielnie rozwiązuje zadania na obliczenia kalendarzowe • Rozwiązuje trudne zadanie na obliczenia kalendarzowe • Samodzielnie podkreśla miesiące które mają po 30 dni • Bezbłędnie oblicza upływ czasu • Bezbłędnie zaznacza i odczytuje godziny na zegarze • Bardzo sprawnie posługuje się kalendarzem • Dokonuje pomiarów i wyciąga wnioski z uzyskanych wyników • Rozwiązuje zadanie dla ciekawych • Samodzielnie i bezbłędnie rozwiązuje zagadki logiczne • Dokonuje bezbłędnych obliczeń pamięciowych • Mnoży w pamięci w zakresie 30 • Bezbłędnie mnoży w zakresie 25 z wykorzystaniem przemienności mnożenia • Bezbłędnie rozwiązuje działania na mnożenie • Analizuje dwa sposoby obliczania elementów • Samodzielnie dzieli w zakresie 30 • Rozwiązuje zagadkę matematyczną • Rozwiązuje zadanie trudne • Samodzielnie waży i potrafi zastępować stojące na szalkach odważniki innymi odważnikami • Starannie i estetycznie wykleja postać zwierzęcia • Współtworzy ciekawą i oryginalną pracę techniczną – wehikuł czasu • Zawsze bezpiecznie korzysta z prądu i urządzeń • Przedstawia ruchowo sposoby rozpalania ognia • Rozróżnia naturalne i sztuczne źródła światła • Potrafi wyjaśnić, w jaki sposób korzystamy dzisiaj w prądu • Podkreśla w wyrazach zakończenia -ówka • Podaje przykłady wyrazów zakończonych na -ówka • Pokazuje i odgaduje wykonywane czynności • Odszyfrowuje napisy i nazwy czynności • Tworzy własne szyfry • Tworzy hasło z wybranych liter • Przygotowuje pytania do wywiadu • Podaje przykłady zastosowania baterii • Kończy podane zdania • Porównuje czasy dawne i obecne • Dokonuje oceny pomysłu bohatera opowiadania • Dokonuje analizy wiersza i elementów zaproszenia • Współtworzy gazetkę dla dziadków • Przeprowadza wywiad z babcią i dziadkiem • Zapisuje imiona członków swojej rodziny • Przepisuje wyrazy i zdania w liniaturze • Przepisuje wybraną wypowiedź • Wypisuje wyrazy z dwuznakami • Dzieli wyrazy na sylaby • Uczestniczy w zabawie dźwiekonaśladowczej • Potrafi wyjaśnić symbole z metki wszytej w ubraniu • Rozwiązuje plątaninkę literową • Wymienia nazwy materiałów, z których można przygotować stroje karnawałowe • Do podanych wyrazów z ó dopisuje wyraz, w którym ó wymienia się na o • Wyklaskuje rytmy • Wystukuje rytm na instrumentach perkusyjnych zapisany za pomocą klocków rytmicznych • Gra na instrumentach perkusyjnych • Gra na kiju deszczowym i wsłuchuje się w wydawane dźwięki • Gra w klasowej orkiestrze elektrycznych • Potrafi wytłumaczyć zasadność zastosowania baterii w zabawkach • Potrafi wymienić rodzaje żarówek i wytłumaczyć ogólnie zasadę ich działania • Współtworzy gazetkę dla dziadków, planuje kolejne czynności, dobiera odpowiednie materiały • Tworzy staranną i przemyślaną pracę techniczną • Starannie wykonuje instrument muzyczny • Sprząta po sobie i pomaga innym w utrzymaniu porządku • Projektuje pomysłowy strój karnawałowy • Okazuje sympatię nauczycielowi z okazji różnych świąt i uroczystości • Uzasadnia ocenę postępowania bohaterów opowiadania • Zgodnie i twórczo współpracuje w grupie • Rozumie, że nie strój, lecz pozytywne nastawienie dają gwarancję dobrej zabawy • Aktywnie uczestniczy w zajęciach sportowych • Rozumie obowiązujące zasady, zawsze ich przestrzega • Odtwarza rytm na trójkątach • Słucha odgłosów zegarów • Słucha kołysanki „Iskiereczka” – kołysze się rytmicznie • Słucha muzyki karnawałowej • Słucha muzyki klasycznej • Słucha piosenki • Słucha muzyki z gramofonu • Nazywa instrumenty perkusyjne • Dzieli instrumenty na perkusyjne, dęte i strunowe • Przeprowadza doświadczenia muzyczne • Wymienia nazwy instrumentów przedstawionych na ilustracji • Potrafi wymienić tańce towarzyskie • Uczestniczy w zabawach ruchowych przy muzyce • Tańczy krakowiaka • Wyróżnia barwy zimne • Wypowiada się na temat prezentowanych obrazów • Przedstawia środkami plastycznymi zimowy pejzaż • Przedstawia środkami plastycznymi postać krasnoludka • Ilustruje spędzanie wolnego czasu • Ilustruje własne wyobrażenie świata w przyszłości • Ilustruje opowiadanie • Wykleja postać zwierzęcia kawałkami kolorowego papieru • Przedstawia swój sen w formie plastycznej • Przedstawia środkami plastycznymi drzewo genealogiczne • Przedstawia w formie plastycznej postacie z wiersza oraz miejsce z przyszłości lub przeszłości • Projektuje szlaczki i przedmioty przyszłości • Rysuje stroje karnawałowe zgodnie z opisem • Projektuje strój karnawałowy • Współuczestniczy w przygotowaniach do przedstawienia • Współpracuje w grupie, w zabawie i nauce • Podaje propozycje przyjemnego spędzenia wolnego czasu • Opowiada o chwilach spędzonych z rodzicami przed zaśnięciem • Interesuje się tradycją szkoły i jej najbliższego otoczenia • Wspólnie z innymi przygotowuje klasową kapsułę czasu • Wymienia elementy mające wpływ na dobrą zabawę • Zna imię i nazwisko wynalazcy lampy naftowej • Rozumie, jak ważną rolę odgrywają dziadkowie • Porządkuje swoją wiedzę o rodzinie • Wspólnie z rodziną spędza czas • Współuczestniczy w przygotowaniu koncertu • Prowadzi obserwacje i doświadczenia • Wyróżnia charakterystyczne cechy pór roku • Rozumie cykliczność występowania pór roku • Wymienia zwierzęta z czytanki • Przeprowadza doświadczenia i wyciąga z nich wnioski • Interesuje się zwierzętami żyjącymi w przeszłości na Ziemi • Obserwuje przeprowadzane doświadczenia • Próbuje wyjaśnić doświadczenie • Wie, jak należy postępować ze zużytymi bateriami i z żarówkami • Wymienia rodzaje tkanin i ich właściwości • Korzysta z kalendarza • Wymienia nazwy miesięcy poprzedzające lipiec • Uzupełnia diagram kołowy nazwami miesięcy • Przyporządkowuje miesiące do pór roku • Zapisuje liczby w zakresie 12, korzystając z zapisu rzymskiego • Uzupełnia tabelę matematyczną • Kojarzy obrazki z porą roku i właściwym miesiącem • Przyporządkowuje miesiące do znaków rzymskich • Odczytuje informacje z kartki styczniowej • Ustala i zapisuje daty • Dokonuje obliczeń kalendarzowych • Podkreśla miesiące, które mają po 30 dni, korzystając z diagramu • Zapisuje datę zgodnie z podanym warunkiem • Dopasowuje do siebie daty zapisane różnymi sposobami • Odszukuje podane daty w kalendarzu • Ustala nazwy miesięcy w trójdzielnym kalendarzu • Zna dawne sposoby mierzenia długości • Mierzy poszczególne elementy za pomocą łokcia, palca, dłoni, stopy • Odczytuje godziny na zegarze i zapisuje cyframi arabskimi • Zaznacza pełne godziny na zegarach • Oblicza upływ czasu • Zaznacza pół godziny na zegarze • Odczytuje i zapisuje godziny według podanego wzoru • Wskazuje na zegarze odpowiednią godzinę • Układa zegarowe zagadki • Dokonuje obliczeń zegarowych • Odczytuje wskazania zegara • Odczytuje godziny i minuty • Ustawia godziny na modelach zegarów • Dorysowuje wskazówki na zegarze zgodnie z podanymi zapisami • Zapisuje godziny i minuty różnymi sposobami • Rozumie, że 30 minut to pół godziny, a 15 minut to kwadrans • Zaznacza na zegarze podaną godzinę • Wyróżnia godzinę, pół godziny i kwadrans jako jednostki czasu • Rozwiązuje zadania z treścią – wskazuje godziny • Odczytuje godzinę pokazaną na zegarze w lustrzanym odbiciu • Rozwiązuje zadania na obliczenia zegarowe • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Rozpoznaje odważniki kilogramowe Obserwuje sposób ważenia na wadze szalkowej Na podstawie rysunków oblicza wagę towarów Określa wagę warzyw Rozpoznaje odważniki dekagramowe Rozwiązuje zadania na obliczenia wagowe Potrafi zrównoważyć szalki wagi Potrafi zastępować stojące na szalkach odważniki innymi odważnikami Odczytuje wagi produktów Rozwiązuje zadanie na obliczenia pieniężne Liczy ściany piramidy Oblicza, ile jest boków kwadratów, trójkątów i serwetek Układa kwadraty z patyczków Dodaje liczby zapisane znakami rzymskimi Rozwiązuje zadania logiczne Oblicza sumy i różnice Potrafi zwiększyć i zmniejszyć liczby o podaną wartość Rozwiązuje zadania z treścią Rozwiązuje zadania na mnożenie w zakresie 30 Rozwiązuje zadania z hasłem Rozwiązuje zadania z treścią i rysunkiem Koloruje obrazek z kodem Uzupełnia treść zadania według rysunku Mnoży przez 1 i przez 0 w zakresie 30 Rozwiązuje działania do ilustracji Układa zadanie do ilustracji Uzupełnia ciągi liczbowe Uzupełnia tabliczkę mnożenia według zaobserwowanej zasady Liczy elementy Oblicza wyniki mnożenia w zakresie 30 Uzupełnia treść zadania Uczestniczy w zabawie matematycznej Przelicza i porównuje elementy • Porównuje liczby za pomocą znaków: <, >, = • W działaniach na mnożenie wpisuje brakujące liczby • Uzupełnia tabelę matematyczną • Grupuje elementy • Dzieli elementy według określonego warunku • Układa treść zadania • Grupuje elementy po 2, 3, 4 sztuki • Rozkłada elementy według określonego warunku, odpowiada ustnie na pytania • Utrwala liczby parzyste i nieparzyste • Oblicza wagę produktów • Uzupełnia tabelę matematyczną • Dokonuje obliczeń wagowych • Dokonuje obliczeń pamięciowych • Przeprowadza doświadczenia i wyciąga wnioski • Oblicza liczby pokolorowanych kratek i nalepek • Łączy figury z właściwymi działaniami • Mnoży w zakresie 25 z wykorzystaniem przemienności mnożenia • Rozwiązuje złożone zadanie tekstowe • Przelicza tuzin na sztuki • Rozwiązuje zadanie z treścią – tuzin • Rozwiązuje zadania na porównywanie różnicowe • Rozwiązuje zadania na obliczenia pieniężne • Potrafi złożyć serwetkę według instrukcji • Wykonuje papierowy model zegara, planuje kolejne czynności • Wykonuje przestrzenną pracę techniczną • Łączy różne materiały plastyczne • Wspólnie planuje kolejne czynności • Współtworzy pracę techniczną inspirowaną wyobraźnią • Wie, jak bezpiecznie korzystać z prądu • Zna budowę gramofonu • Planuje kolejne czynności podczas wykonywania Blok XII ZIMA 21. My się zimy nie boimy... Blok XIII PROJEKT „SPORT”, WOKÓŁ BIEGUNÓW 22. Za kręgiem polarnym pracy technicznej • Utrzymuje porządek w miejscu pracy, sprząta po sobie • Wykonuje instrument muzyczny według instrukcji • Bezpiecznie posługuje się narzędziami (nożyczki, szpilki) • Wykonuje kukiełkę, dobiera odpowiednie materiały • Wycina, klei, łączy materiały • Wykonuje pracę techniczną według instrukcji • Zna zasady dobrego wychowania • Zgodnie i twórczo współpracuje w zespole • Darzy dziadków szacunkiem, jest chętny do niesienia im pomocy w różnych sytuacjach • Uczestniczy w zajęciach sportowych i zabawach ruchowych • Właściwie reaguje na komendy • Swobodnie wypowiada się na określony temat na podstawie tekstu, ilustracji z podręcznika, opowiadania, własnych doświadczeń, prezentacji multimedialnej i filmu • Opowiada historyjkę i nadaje jej tytuł • Opowiada o pingwinach na podstawie planu • Słucha wypowiedzi innych • Słucha przekazywanych informacji • Słucha ze zrozumieniem fragmentu lektury • Czyta ze zrozumieniem polecenia i informacje z podręcznika • Czyta wiersz, recytuje dwie ostatnie zwrotki • Czyta kodeks zabaw zimowych • Czyta wyrazy, zdania, pytania i polecenia • Czyta teksty ze zrozumieniem • Czyta ze zrozumieniem krótkie polecenia, informacje i rymowanki • Rozwiązuje zagadki • Układa zdania z rozsypanki wyrazowej do podanych obrazków • Układa zdania z podanych par wyrazów • Buduje dłuższe, kilkuzdaniowe wypowiedzi na określony temat na podstawie tekstu, ilustracji z podręcznika, opowiadania, własnych doświadczeń, prezentacji multimedialnej i filmu • Wyczerpująco wypowiada się na określony temat na podstawie mapy, zdjęć, tekstów z podręcznika • Aktywnie uczestniczy w dyskusji • Recytuje wiersz z uwzględnieniem intonacji i interpunkcji • Czyta zaproponowane przez nauczyciela książki • Czyta płynnie i ze zrozumieniem informacje i polecenia z podręcznika • Odczytuje ukryte wyrazy • Samodzielnie i prawidłowo układa zdania z rozsypanki wyrazowej, z podanych wyrazów • Układa własne zdania • Układa oryginalny dalszy ciąg opowiadania • Pisze starannie i estetycznie • Pisze bezbłędnie wyrazy z końcówką -arz • Pisze ciekawy i oryginalny list do przyjaciela, • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Układa i rozwija zdania z podanych wyrazów Układa dalszy ciąg opowiadania Układa tekst piosenki Układa odpowiedzi na postawione pytania Układa zdanie z wybranymi wyrazami Układa i zapisuje wyrazy z zaznaczonych liter Układa i zapisuje wyrazy z przeczeniem nie Układa hasła o dyscyplinach sportowych Układa i zapisuje zdania z podanymi wyrażeniami Tworzy rzeczowniki odczasownikowe według wzoru Tworzy skojarzenia do rzeczowników Tworzy powiedzenia Tworzy rodziny wyrazów Tworzy zdania i porządkuje je w kolejności wydarzeń Uzupełnia zdania na podstawie wysłuchanego tekstu Uzupełnia zdania na podstawie ilustracji i tekstu z podręcznika Uzupełnia kodeks dobrego sportowca wyrazami z ramki Uzupełnia wyrazy odpowiednimi określeniami Uzupełnia zapis wyrazów z końcówką -arz według wzoru Uzupełnia diagram Uzupełnia wyrazy właściwymi literami Uzupełnia tabelę wyrazami zawierającymi zmiękczenia Uczestniczy w rozmowie, dyskusji na podany temat Uczestniczy w zabawie wyobrażeniowej Odpowiada na pytania do ilustracji Pisze zdania w zeszycie Przepisuje zdania Pisze argumenty zachęcające i przekonujące do uprawiania sportu Pisze list do przyjaciela, korzystając z podanego słownictwa • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • korzystając z podanego słownictwa Rozwija podane zdanie Rozwiązuje różnorodne zagadki, rebusy Szuka odpowiedzi na postawiony problem Wyszukuje wskazany fragment czytanki Przewiduje następstwo niewłaściwych zachowań Posiada dużą wiedzę na temat igrzysk sportowych Rozróżnia i nazywa wiele dyscyplin sportowych Definiuje pojęcia związane ze sportem Wyszukuje informacje o zwierzętach polarnych w różnych źródłach Prezentuje zdobyte informacje przed grupą Wciela się w rolę wybranego zwierzęcia i opowiada o swoim miejscu zamieszkania Rozumie i pamięta zasady pisania zmiękczeń i spółgłosek miękkich, wykorzystuje wiedzę w praktyce Potrafi wskazać podobieństwa i różnice między pianinem a fortepianem Układa ciekawą piosenkę na wybrany temat Tworzy ciekawe improwizacje ruchowe do muzyki Czysto śpiewa poznaną piosenkę i gamę C-dur Samodzielnie układa melodię i śpiewa tekst o pingwinie Starannie i estetycznie wykonuje prace plastyczne Współpracuje w grupie – pełni rolę lidera Wyjaśnia konieczność zachowania ostrożności podczas zabaw na śniegu i lodzie Potrafi powiadomić odpowiednie służby o zagrożeniu, niebezpieczeństwie Wymienia nazwiska niektórych polskich olimpijczyków w sportowych dyscyplinach zimowych Współpracuje w grupie zadaniowej – pełni rolę lidera Prezentuje zimowy pokaz mody Przeprowadza doświadczenia i formułuje trafne • Dopisuje zakończenia do zdań tak, aby były prawdziwe • Podkreśla wyrazy odpowiadające na pytanie: co robi? • Wyróżnia nazwy osób i czynności • Łączy w pary nazwy osób i czynności • Łączy w pary wyrazy z jednej rodziny • Łączy w pary zdania o znaczeniu przeciwnym • Łączy sylaby w wyrazy • Nazywa poszczególne wyrazy • Przepisuje zdania, pary wyrazów • Stara się pisać ładnie, starannie i bezbłędnie • Przepisuje zdania, wyrazy • Potrafi ocenić postępowanie dzieci • Przewiduje inne zakończenie zabawy • Rozróżnia zdania prawdziwe i fałszywe • Kończy rozpoczęte zdanie, wyrażenie • Podkreśla wyrazy z przeczeniem nie • Wyszukuje w tekście wyrazy z przeczeniem nie • Wyszukuje określone przedmioty na obrazku • Wyróżnia samogłoski i spółgłoski • Wybiera określenia pisane z nie rozdzielnie • Potrafi dopasować zdjęcie sportowca do uprawianej przez niego dyscypliny • Rozróżnia niektóre dyscypliny sportowe • Rozróżnia dyscypliny indywidualne i zespołowe • Zachęca innych do uprawiania sportu • Wie, co oznaczają symbole olimpijskie • Wykonuje notatki do prezentacji • Dobiera odpowiednie wyrażenia do zdjęć • Wymienia źródła informacji o pingwinach • Śpiewa ułożoną piosenkę • Śpiewa poznaną piosenkę • Układa melodię do wierszyka i śpiewa powstałą piosenkę • Śpiewa gamę wznosząco i opadająco • Tworzy podkład muzyczny na instrumentach wnioski • Potrafi wytłumaczyć charakterystyczne zjawiska występujące na biegunie północnym • Potrafi wytłumaczyć, w jaki sposób pingwiny przystosowały się do warunków życia panujących na Antarktydzie • Bezbłędnie dzieli liczby w zakresie 30 • Samodzielnie rozwiązuje zadania z treścią i rysunkiem na dzielenie • Samodzielnie rozwiązuje łamigłówkę matematyczną z hasłem • Bezbłędnie przelicza kilogramy na dekagramy i rozwiązuje zadania tekstowe • Rozwiązuje trudniejsze zadanie na obliczenia pojemności • Wykonuje staranną pracę techniczną • Potrafi czerpać radość z otaczającej go przyrody • Darzy szacunkiem i uznaniem sportowców • paraolimpijskich • Wie, że ma duży wpływ na odnoszone sukcesy w różnych dziedzinach • Aktywnie uczestniczy w zajęciach sportowych, zabawach ruchowych na powietrzu, zawodach sportowych • Rozumie obowiązujące zasady, zawsze ich przestrzega • Rozumie ideę rywalizacji sportowej perkusyjnych • Tworzy improwizacje ruchowe do muzyki klasycznej • Powtarza rytmicznie tekst • Słucha muzyki lodu i potrafi rozpoznać ją wśród innych odgłosów • Uzupełnia podany zapis gamy • Rysuje po śladzie znaki muzyczne • Odczytuje nazwy instrumentów muzycznych • Rysuje postać bałwana inspirowaną przeczytanym wierszem • Tworzy plastyczną formę użytkową – plakat • Wykonuje prace plastyczne, stosując określone materiały • Przedstawia środkami plastycznymi ulubioną dyscyplinę sportu • Wykonuje obrazek z pingwinem techniką stemplowania • Współpracuje w grupie, w zabawie • Wypowiada się na temat relacji rodzinnych przedstawionych w opowiadaniu • Zna numery alarmowe • Zna zasady bezpieczeństwa podczas zabaw zimowych • Współpracuje w grupie zadaniowej • Docenia wysiłek i osiągnięcia czołowych polskich sportowców • Potrafi opowiedzieć o życiu i tradycjach obecnych i dawnych mieszkańców Grenlandii • Współpracuje w grze i zabawie • Wie, jak należy ubierać się odpowiednio do pogody • Prowadzi obserwacje • Przeprowadza doświadczenia według podanej instrukcji • Wybiera właściwy wniosek • Zapisuje przebieg doświadczenia, obserwacje i wnioski • Potrafi wyjaśnić, jak powstają: płatki śniegu, szadź, • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • szron, gołoledź Wie, jak przeżywają zimę różne zwierzęta i rośliny Dba o bezpieczeństwo swoje i innych Dba o swoje zdrowie przez uprawianie sportu Potrafi wymienić charakterystyczne zjawiska występujące na biegunie północnym Potrafi wskazać Arktykę na globusie i mapie świata Zna zwyczaje i warunki życia pingwinów Posiada wiedzę o górach lodowych Nazywa i wyróżnia zwierzęta występujące w opowiadaniu Wykonuje działania na dodawanie i odejmowanie Rozumie pojęcie dzielenia Dzieli przez 2 i 3 Rozróżnia liczby parzyste i nieparzyste Rozwiązuje zadania na obliczenia pieniężne Rozwiązuje zadania z treścią na dzielenie Rozwiązuje ilustrowane zadanie tekstowe Rozwiązuje zadania z hasłem i obrazkiem Wykonuje ilustrację do działania Układa działanie do rysunku Uzupełnia rysunek do zadania Uzupełnia treść zadania Wykonuje rysunek do działania Rozwiązuje łamigłówkę matematyczną z hasłem Wykonuje ćwiczenia praktyczne na dzielenie Oblicza działania Uzupełnia grafy Porównuje liczby Koloruje ramki z poprawnymi wynikami Odmierza i oblicza pojemność płynów Przelewa płyny do naczyń o różnej pojemności Wykonuje doświadczenie matematyczne Porównuje ilość płynów Rozwiązuje działania na obliczenie pojemności Rozwiązuje zadania z treścią na obliczenie pojemności • • • • • • • • • • • • • • • • • Przelicza kilogramy na dekagramy Oblicza ilości składników, płynów i elementów Zna nazwy miesięcy w kolejności chronologicznej Oblicza wagę towarów Pisze działania na obliczenia kalendarzowe Gra w parach w grę planszową Wykonuje pracę techniczną, planuje kolejne czynności Dostrzega piękno przyrody Współdecyduje o planach grupy Rozumie, że ludzie niepełnosprawni mają prawo do uprawiania sportów, po osiągnięciu wymaganych wyników do reprezentowania kraju na igrzyskach paraolimpijskich Wypowiada się na temat swoich marzeń i realności ich spełnienia Uczestniczy w zajęciach sportowych i zabawach ruchowych Właściwie reaguje na komendy Uczestniczy w zabawach ruchowych na powietrzu Rozumie, że aktywność fizyczna ma wpływ na zdrowie i samopoczucie Rozumie ideę rywalizacji sportowej Potrafi wskazać właściwe miejsce do przeprowadzenia zawodów sportowych wych. Sylwia Pawela -Firek