Historia estetyki, studia stacjonarne I stopnia

Kod przedmiotu
Nazwa przedmiotu
Kierunek
Specjalność
Typ studiów
Wymagania wstępne
Wymagania końcowe
Cele przedmiotu
W1-19a
Historia estetyki
wokalny
wokalistyka
Studia stacjonarne I stopnia
sprecyzowane w Informatorze dla kandydatów na I rok studiów
Egzamin pisemny obejmujący treści kształcenia przewidziane dla
przedmiotu.
Ukazanie najważniejszych koncepcji estetycznych w kulturze europejskiej
od starożytności do współczesności.
Treści kształcenia
Podstawowe pojęcia estetyki.
Filozofia piękna w starożytnej Grecji i Rzymie.
Średniowiecze – okres bizantyjski, „renesans Karoliński” i gotyk.
Kultura renesansu we Włoszech i w innych krajach europejskich.
Estetyka baroku.
Klasycyzm i oświecenie.
Kultura XIX w. – romantyzm, eklektyzm, impresjonizm i postimpresjonizm, secesja.
Kultura XX w. – modernizm, ekspresjonizm, abstrakcja, kubizm, surrealizm, systemy
totalitarne.
9. Sztuka współczesna w Polsce.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Efekty kształcenia
w zakresie wiedzy
dysponuje podstawową wiedzą z zakresu dyscyplin pokrewnych pozwalającą na realizację zadań
zespołowych, także o charakterze interdyscyplinarnymW1-W14
- posiadać wiedzę na temat kontekstu historycznego kolejnych epok artystycznych i
związków pomiędzy różnymi dziedzinami kultury,
- orientować się w literaturze przedmiotu i terminologii filozoficznej i artystycznej,
- znać najważniejsze teorie piękna i wskazać przykłady ich zastosowania w dziełach sztuki
- uzyskać podstawową wiedzę z zakresu historii estetyki od starożytności do
współczesności, która pozwoli na samodzielne pogłębianie wybranych zagadnień i
powiązanie ich z muzyką;
w zakresie umiejętności
dysponuje umiejętnościami potrzebnymi do tworzenia i realizowania własnych koncepcji
artystycznychW1-U1
- posiadać umiejętność rozpoznania i analizowania koncepcji estetycznych z różnych
epok,
- posiada umiejętność kreowania i realizowania projektów artystycznych w powiązaniu z
innymi dyscyplinami sztuki
wykazuje zrozumienie wzajemnych relacji zachodzących pomiędzy rodzajem stosowanej w danym
dziele ekspresji artystycznej, a niesionym przez niego komunikatem W1-U3
posiada umiejętność swobodnej ustnej i pisemnej wypowiedzi na temat kwestii dotyczących szeroko
pojmowanych tematów ogólnohumanistycznych W1-U14
w zakresie kompetencji społecznych
umie gromadzić, analizować i w świadomy sposób interpretować potrzebne informacje w celu
realizacji różnorodnych koncepcji i działań artystycznych opartych na zróżnicowanej stylistyce,
wynikającej z integralnego wykorzystania wyobraźni, ekspresji i intuicjiW1-K1
posiada umiejętność samooceny, jak też jest zdolny do budowania konstruktywnej krytyki w obrębie
szeroko pojmowanej kulturyW1-K3
jest zdolny do definiowania własnych sądów i przemyśleń na tematy społeczne, naukowe i etyczne
oraz umieć je umiejscowić w obrębie własnej pracy artystycznej W1_K4
odnaleźć w historii estetyki inspiracje dla współczesnej kultury,
Formy kształcenia
Wykład
Rok
I
II
III
Semestr
1
2
3
4
5
6
Punkty ECTS 2016/17
2
2
2
2
Punkty ECTS 2015/16
2
2
2
2
Punkty ECTS 2014/15
1
1
1
1
Liczba
godzin w
2
2
2
2
tygodniu
Rodzaj zaliczenia
zst
zst
zst
zst
Legenda
Kryteria oceny
Przy ocenianiu studenta brane są pod uwagę następujące elementy:
- wiedza studenta przejawiająca się w umiejętności analizy i zrozumienia różnych koncepcji
estetycznych,
- umiejętność zastosowania tej wiedzy w pracach pisemnych, w których ocenie podlega
rozpoznanie, prawidłowy opis i interpretacja zjawisk zachodzących w sztuce i kulturze przy
użyciu poprawnej terminologii.
Literatura
1. W. Tatarkiewicz, Historia estetyki, t.1, Estetyka starożytna, Warszawa 1985
2. W. Tatarkiewicz, Historia estetyki, t.2 ,Estetyka średniowieczna, Warszawa 1989
3. W. Tatarkiewicz, Historia estetyki, t.3, Estetyka nowożytna, Warszawa 1991
4. U. Eco, Historia piękna, Poznań 2005
5. Wybrane artykuły naukowe odnoszące się do poszczególnych zagadnień.
Język wykładowy
polski
Imię i nazwisko
wykładowcy
dr Dariusz Galewski
uwagi