Zajęcia dodatkowe klas IV-VI

Zajęcia dodatkowe w roku szkolnym 2015/16
KLASY IV-VI SP
Nauczyciel
Joanna Wojda
Nazwa
Otwarta pracownia plastyczna
Dla kogo, uwagi
IV-V, blok 2-godzinny
Tworzymy przestrzeń pozwalającą uczniom na swobodną realizację własnych pomysłów artystycznych.
Warsztaty umożliwiające praktyczne zastosowanie technik plastycznych oraz rękodzielniczych.
Witold Borkowski
SKS – piłka nożna
IV-VI, blok 2-godzinny
„Nie walka o mistrzostwo, lecz walka o poziom” – to hasło i motto naszych zajęć. Uczymy się podstaw gry w
piłkę nożną. Poprzez gry, zabawy i ćwiczenia indywidualne osiągamy coraz wyższy poziom.
Zbigniew Jelonek
Konkursy polonistyczne
VI
Na koło zapraszam uczniów, którzy stawiają sobie ambitny cel udziału w kuratoryjnym konkursie
polonistycznym; praca, praca i jeszcze raz praca, ale … z życzliwym prowadzącym
Małgorzata Kociołł
Mediacje
V,VI; sobota
Mediacje – koło przygotowujące uczniów do pełnienia funkcji mediatora szkolnego. Mediacje szkolne to metoda
rozwiązywania konfliktów w szkole polegająca na szukaniu satysfakcjonującego rozwiązania konfliktu między
uczniami przy pomocy mediatora - ucznia. Mediatorem szkolnym może zostać uczeń cieszący się zaufaniem
wśród rówieśników, niezaangażowany bezpośrednio w spór, bezstronny, posiadający umiejętności
rozwiązywania konfliktu w oparciu o współpracę. Zadaniem mediatora rówieśniczego jest pomoc kolegom w
takiej wzajemnej komunikacji, która pozwoli na bezprzemocowe wyrażanie trudnych uczuć, docieranie do
potrzeb i wspólne szukanie satysfakcjonującego rozwiązania, które będzie dobre dla obydwu stron konfliktu.
Małgorzata Kociołł
Konkursy polonistyczne
IV,V – uczniowie wskazani przez
nauczyciela
Zajęcia będą prowadzone pod kątem przygotowania wytypowanych uczniów do konkursów polonistycznych.
Marzena Zielińska
Komputerowa pracownia otwarta
IV-VI
Nauka programowania w języku Pascal oraz przygotowanie do udziału w konkursach Creative Baltie, Junior B3,
Baltie; programowanie w języku Scratch, Pascal. Dodatkowo (dla chętnych): Logomocja, przygotowanie
animacji.
Marcin Gaj
GRY ZESPOŁOWE
IV-VI; dz./chł.
Celem zajęć jest propagowanie, nauczanie techniki i taktyki w grach zespołowych, tj. piłka siatkowa, koszykówka
i nie tylko, a w późniejszym czasie stworzenie drużyny gotowej do reprezentowania szkoły w turniejach.
Ola Lichaczewska
IV
Zabawy z matematyką
Wspieranie dzieci zdolnych poprzez rozwijanie posiadanych uzdolnień, stymulowanie ich rozwoju oraz
twórczego i logicznego myślenia, wzbogacenie wiedzy matematycznej.
Ola Lichaczewska
Zabawy z matematyką
V
Wspieranie dzieci zdolnych poprzez rozwijanie posiadanych uzdolnień, stymulowanie ich rozwoju oraz
twórczego i logicznego myślenia, wzbogacenie wiedzy matematycznej.
Michał Popielski
Koło matematyczne - konkursy
VI
Doskonalenie sprawności obliczeniowej, przygotowanie do konkursów; rozwiązywanie zadań o podwyższonym
stopniu trudności;
Michał Popielski
V
Koło matematyczne - konkursy
Doskonalenie sprawności obliczeniowej, przygotowanie do konkursów; rozwiązywanie zadań o podwyższonym
stopniu trudności;
Elżbieta Starzyńska
IV-VI; z. ind.; maks. 6 osób
Nauka gry na keyboardzie
Cel: opanowanie techniki gry na instrumencie klawiszowym; praca indywidualna.
Przewidywane osiągnięcia ucznia: opanowanie kilku, kilkunastu utworów w zależności od zdolności ucznia;
Udział uczestników koła w koncercie muzycznym w drugim semestrze - publiczne wykonanie wybranego utworu.
Elżbieta Stochniałek
IV-VI; dz.
Gry i zabawy sportowe
Podnoszenie zdolności motorycznych (szybkość, siła, wytrzymałość, koordynacja) i doskonalenie elementów
techniki różnych gier zespołowych; przyswojenie prozdrowotnych nastawień i motywacji do systematycznej
aktywności ruchowej
Magda BalcerzakKoło teatralne
IV-VI
Szymanek
Wspieranie rozwoju młodego człowieka, uwrażliwianie go na potrzeby otaczającego świata oraz przygotowanie
go do aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalnym społeczeństwa, doskonalenie mimiki, ekspresji i plastyki
ciała; udział w przeglądach teatralnych, przygotowanie materiałów promujących przedstawienia, prezentowanie
spektakli na forum szkoły.
Koło Movers – przygotowanie do egzaminu
Anna Kubiak
IV, V
Cambridge Movers
Zachęcam uczniów klas 4 i 5 SP do wspólnej nauki i zabawy na kole języka angielskiego przygotowującym do
egzaminu Cambridge Young Learners Movers. Dodatkowym atutem jest możliwość zdania egzaminu i zdobycia
certyfikatu Movers Cambridge Young Learners, który jest uznawany przez szkoły na całym świecie.
Przystąpienie do egzaminu nie jest jednak warunkiem uczestnictwa w kole.
Anna Kubiak
V
Koło projektowe e-twinning
Jeśli jesteście ciekawi co wasi rówieśnicy w innych krajach jedzą na śniadanie, jak spędzają czas wolny i co
robią w szkole, zapraszam was na koło projektowe etwinning. Na kole będziemy wymieniać się wiadomościami,
przepisami, filmami i zawierać nowe znajomości z nastolatkami z innych krajów. A to wszystko po angielsku!
Monika Bulik
Zajęcia wspierające przygotowanie do
konkursów i innych wyzwań językowych
VI
Koło skierowane jest do uczniów, którzy świadomie chcą brać udział w konkursach z języka angielskiego.
Proszę o rozsądne zapisywanie się, bo czeka was Kochani ciężka praca.
Celem zajęć jest wsparcie uczniów w przygotowaniu do konkursów oraz rozwijanie kompetencji językowych
Robert Babicki
Konkursy historyczne
IV-VI
Zapraszam nie tylko uczniów chcących brać udział w konkursach
Anna Jernat
IV-VI; blok 2-godzinny
Koło RPG
Lubisz książki i filmy fantasy? Fascynuje Cię świat „Hobbista” i „Zwiadowców”? A może jesteś fanem gry
Assassin's Creed? Masz okazję przekonać się, jak to jest być elfim łucznikiem, krasnoludzkim wojownikiem,
dzielnym rycerzem, sprytnym tropicielem albo potężnym magiem i przeżyć wraz z przyjaciółmi niezapomniane
przygody w świecie pełnym smoków i wampirów.
Marek Świetlicki
IV-VI;
Modelarstwo
Realizacja prostych projektów papierowych, kartonowych, komponowanie elementów z tworzyw sztucznych,
metali, drewna; modele samolotów, pojazdów i figurek w skali 1:72; aranżacja dioram w skali 1:72 i 1:35 –
zgodność historyczna; elementy modelarstwa kolejkowego.
Daniel Bartkowski
V
Angielski na „6”
Pogłębianie wiedzy z zakresu języka angielskiego w zakresie leksykalnym, gramatycznym oraz komunikacyjnym
o treści wykraczające poza obowiązkowe treści programowe klasy piątej
Obycie z językiem obcym, nabycie płynności językowej podczas praktyczne zastosowanie gramatyki i leksyki w
sytuacjach praktycznych, rozwój kreatywności językowej w sytuacjach podwyższonego stresu
Koło przyrodniczo-turystyczne „Wędrówki
Agnieszka Kowalska
V,VI; do 15 osób
z przyrodą”
Kilkugodzinne wycieczki po Warszawie i okolicach (raz w miesiącu, w sobotę): poszerzanie wiedzy uczniów o
przyrodzie w najbliższej okolicy, kształtowanie postawy szacunku wobec przyrody, Zainteresowanie uczniów
wycieczkami przyrodniczymi jako formą aktywnego spędzania wolnego czasu.
Agnieszka Kowalska
Koło przyrodniczo-filmowe „Kino
przyrodnicze”
IV-VI
Poszerzanie wiedzy uczniów o otaczającym świecie; pobudzanie wrażliwości uczniów na piękno przyrody;
kształtowanie postawy szacunku wobec przyrody; Zainteresowanie uczniów oglądaniem filmów przyrodniczych
jako formą spędzania wolnego czasu.
Natalia Kraszewska
Koło kulturystyczne
IV-VI
Uczeń jest pewniejszy siebie, lepiej radzi sobie ze stresem, jest zdyscyplinowany, potrafi umiejętnie wykonywać
ćwiczenia na poszczególne partie mięśniowe, oraz planować własny trening w zależności od możliwości
czasowych, potrzeb oraz indywidualnych preferencji. Zakładanym efektem jest ugruntowana u ucznia
umiejętność racjonalnego planowania wolnego czasu z ukierunkowaniem na dbałość o zdrowie i bycie w dobrej
formie fizycznej.