WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI
Na ocenę wyższą uczeń musi spełnić kryteria uzyskania oceny niższej!
OCENA DOPUSZCZAJĄCA
Uczeń:
- zna definicję konsumenta
- potrafi wymieć prawa konsumenta
- wymienia główne wydatki i źródła dochodu gospodarstwa domowego
- zna różne rodzaje ubezpieczeń: majątkowe, zdrowotne, społeczne, komunikacyjne
- wymienia elementy systemu bankowego
- rozumie pojęcie komunikacja, zna rodzaje komunikacji (werbalne i niewerbalne)
- definiuje pojęcie asertywność
- rozumie potrzebę kształcenia i zdobywania różnorodnych kwalifikacji
- zna różnorodne metody poszukiwania pracy
- wie, czym jest list motywacyjny, życiorys zawodowy (CV), rozmowa kwalifikacyjna
- identyfikuje podstawowe reguły budowania dobrych relacji z innymi
- wymienia różne rodzaje umów występujących w obrocie gospodarczym - umowy: kupna, najmu,
dzierżawy, leasingu
- umie określić cechy dobrego pracownika i pracodawcy
- wymienia ekonomiczne i społeczne skutki degradacji środowiska naturalnego
OCENA DOSTATECZNA
Uczeń:
- rozumie potrzebę ochrony praw konsumenta
- identyfikuje gospodarstwo domowe jako podmiot gospodarczy
- potrafi wyjaśnić sens ubezpieczeń majątkowych, zdrowotnych
- wskazuje niebankowe instytucje finansowe
- rozróżnia język i style komunikowania się
- identyfikuje mocne i słabe strony własnej osobowości
- prezentuje zakres umiejętności niezbędnych do wykonywania niektórych zawodów
- zaplanować poszukiwanie pracy
- wymienia elementy listu motywacyjnego i życiorysu zawodowego
- wyróżnia rodzaje zadań w grupie
- wymienia główne umowy występujące w obrocie gospodarczym - umowy: kupna, najmu, dzierżawy,
leasingu, agencyjna, komisu, ubezpieczenia, rachunku bankowego
-umie wyjaśnić zjawisko korupcji i przedstawić jego gospodarcze skutki
- potrafi opisać ekonomiczne i społeczne skutki degradacji środowiska naturalnego
OCENA DOBRA
Uczeń:
- zna instytucje zajmujące się ochroną praw konsumenta: Urząd Ochrony Konkurencji i
Konsumentów, Inspekcję Handlową, Państwową Inspekcję Sanitarną
- zna sposoby zmiany dochodów i modyfikacji wydatków
- rozumie konieczność zapewnienia sobie godnych warunków życia na starość;
- wymienia różnorodne sposoby oszczędzania i inwestowania
- wyjaśnia znaczenie oszczędzania w gospodarce
- zna cele i zasady organizacji pracy zespołowej
- rozumie potrzebę analizy samego siebie w świetle pozytywnego myślenia
- zna sytuację na lokalnym rynku pracy
- potrafi dokonać analizy oferty pracy
- potrafi wypełnić kwestionariusz osobowy, napisać list motywacyjny oraz życiorys zawodowy
- zna zasady organizacji pracy własnej i zespołu
- przedstawia prawne wymogi uruchomienia działalności gospodarczej w Polsce
- wyjaśnić, na czym polega etyczne postępowanie w działaniach gospodarczych
OCENA BARDZO DOBRA
Uczeń:
- potrafi egzekwować swoje prawa jako konsument (składanie reklamacji)
- rozumie zasadę efektywnego wykorzystania pieniędzy
- potrafi stworzyć model budżetu domowego
- porównuje dwie oferty ubezpieczenia emerytalnego
- dokonuje porównania ofert kredytowych, ofert lokaty oraz prowadzenia rachunku
- identyfikuje koszty kredytu
- szacuje zysk i ryzyko planowanej inwestycji
- przedstawia autoprezentację
- opisuje sytuację na lokalnym rynku pracy, w tym łatwość znalezienia pracy w danym zawodzie
- umie korzystać z dostępnych na rynku form pomocnych w poszukiwaniu pracy
- potrafi przeprowadzić symulację rozmowy kwalifikacyjnej
- stosuje podstawowe zasady pracy w zespole
- analizuje lokalne zapotrzebowanie na firmy wytwarzające różne dobra i usługi
- prognozuje opłacalność przedsięwzięcia gospodarczego
- umie opracować prosty biznesplan
- planuje kampanię promocyjną i reklamową przygotowanego przedsięwzięcia
- rozumie ekologiczne uwarunkowania rozwoju gospodarczego
OCENA CELUJĄCA
Uczeń:
- bardzo aktywnie uczestniczy w zajęciach
- sprawnie samodzielnie posługuje się różnymi źródłami wiedzy, uzasadnia odpowiedzi
korzystając z wiadomości prasowych i telewizyjnych
- potrafi posługiwać się wcześniej wymienionymi pojęciami w określonych sytuacjach
- rozwija własne zainteresowania
- bierze udział z sukcesami w konkursach
- wykonuje szereg zadań dodatkowych z własnej inicjatywy
- jest żywo zainteresowany tym co dzieje się w Polsce i na świecie
- umiejętnie formułuje argumenty, wypowiada się bardzo poprawnym językiem
- potrafi doskonale zaplanować i zorganizować pracę swoją i innych