KARTA INFORMACYJNA DLA UCZNIA Z RELIGII W KLASIE VI

KARTA INFORMACYJNA DLA UCZNIA Z RELIGII W KLASIE VI


ROK SZKOLNY 2013/2014
OBOWIĄZKOWE PODRĘCZNIKI: Podręcznik do religii dla klasy VI „Przemienieni przez Boga”.
UCZNIOWIE POWINNI PRZYNOSIĆ NA LEKCJĘ: Podręcznik, zeszyt, przybory do pisania
i rysowania, klej, nożyczki.
NAJWAŻNIEJSZE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE UCZNIOWIE BĘDĄ ZDOBYWAĆ W CIĄGU TEGO ROKU:
PIERWSZY SEMESTR
DRUGI SEMESRTR
-wiara jako pomoc do przezwyciężania lęków i obaw,
-Kościół jako Ciało Chrystusa,
-działanie na wzór Jezusa,
-dary Ducha Świętego,
-pojęcie nadziei chrześcijańskiej,
-cechy wspólnoty Kościoła,
-posłuszeństwo jako postawa wyrażająca powierzenie się Bogu,
-zasady życia Kościoła –przykazania kościelne,
-wydarzenie zesłania Ducha Świętego,
-sposoby realizowania przez Kościół przykazania miłości (uczynki
-Duch Święty jako dar Boga,
miłosierdzia co do duszy i co do ciała),
-działanie i obecność Ducha Świętego w Kościele,
-rola i zadania biskupów,
-Duch Święty jako Nauczyciel Kościoła,
-znaczenie parafii dla chrześcijanina,
-modlitwa różańcowa, Dzień Papieski,
-historia kościoła parafialnego, szacunek wobec miejsca świętego,
-życie i działalność św. Piotra i św. Pawła,
-religijny sens Wielkiego Postu i Wielkanocy (zwyczaje),
-rola Ducha Świętego w życiu Maryi,
-jedność jako wartość tworząca wspólnotę między ludźmi,
-działanie Ducha Świętego w Eucharystii,
-dialog Boga z człowiekiem,
-wdzięczność za dar dziecięctwa Bożego,
-zasada „zło dobrem zwyciężaj”,
-wspólnotowy wymiar sakramentu chrztu,
-podstawowe warunki i formy braterstwa i solidarności ludzkiej,
-rola rodziny w przekazywaniu wiary,
-przyjaźń z Jezusem,
-zadania wynikające z sakramentu chrztu,
-nauka Jezusa na temat przebaczania,
-uczestnictwo w życiu Kościoła,
-Eucharystia jako szczyt i źródło modlitwy Kościoła,
-głoszenie Dobrej Nowiny,
-znaczenie części Mszy Świętej: liturgicznego pozdrowienia
-wiara w zbawczą moc Ducha Świętego,
wiernych, aktu pokuty, hymnu „Chwała na wysokości”, Liturgii
-odpowiedzialność za realizację zadań wynikających z chrztu
Słowa, modlitwy powszechnej, prefacji,
świętego,
-szaty i naczynia liturgiczne,
-sposoby realizacji nakazu misyjnego,
-znaczenie Uroczystości Najświętszego Ciała i Krwi Chrystusa,
-świadectwa kultury chrześcijańskiej,
-zamiary Boga wobec świata i ludzi,
- znaczenie i skutki chrztu Polski,
-troska Boga o świat i człowieka,
-działalność Kościoła w historii Polski,
-dostrzeganie znaków działania Ducha Świętego we wspólnocie
-chrześcijańscy męczennicy,
wierzących,
-wiara jako wartość przekazywana w rodzinie i Kościele,
-Dekalog w naszym życiu,
-rola Maryi w Kościele polskim, Uroczystości NMP Królowej Polski, -chrześcijański styl życia uczniów Chrystusa,
-związek wiary i Kościoła z życiem narodu polskiego,
-wiara wyznawana w Credo.
-religijny sens Adwentu i Świąt Bożego Narodzenia (zwyczaje).
JAK I KIEDY BĘDA SPRAWDZANE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW?
1. Obserwacja samodzielnej aktywności ucznia na lekcji oraz pracy w zespole (na bieżąco).
2. Ocena zeszytu (raz w semestrze).
3. Odpowiedzi ustne lub pisemne sprawdzające bieżące wiadomości i znajomość podstawowych modlitw.
4. Sprawdzanie zadań domowych (na bieżąco).
5. Sprawdzian obejmujący większe partie materiału zapowiedziany z tygodniowym wyprzedzeniem, poprzedzony powtórką (2 razy
w semestrze).
6. Prace dodatkowe dla uczniów chętnych (na ocenę celującą).
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE:
W ocenie sprawdzianów brana jest pod uwagę skala procentowa zgodna ze Szkolnym Systemem Oceniania:
96 -l00% poprawności odpowiedzi ocena
celująca
81 -95% poprawności odpowiedzi ocena
bardzo dobra
66 -80% poprawności odpowiedzi ocena
dobra
46 -65% poprawności odpowiedzi ocena
dostateczna
26-45% poprawności odpowiedzi ocena
dopuszczająca
0-25% poprawności odpowiedzi ocena
niedostateczna
A ponadto uczeń otrzymuje ocenę:
Niedostateczną: gdy nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą, odmawia wszelkiej współpracy z nauczycielem i uczniami, ma
lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary .
Dopuszczającą: gdy zna podstawowe modlitwy i prawdy wiary, posiada minimalną wiedzę w zakresie materiału przewidzianego
programem, sporadycznie prowadzi zeszyt, proste zadania wykonuje przy pomocy katechety. Bardzo często opuszcza katechezę .
Dostateczną: gdy zna i rozumie podstawowe modlitwy i prawdy wiary, potrafi wykonać samodzielnie zadanie o małym stopniu trudności i
odtworzyć wniosek z lekcji, prowadzi zeszyt, nieregularnie uczęszcza na katechezę.
Dobrą: gdy dysponuje dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości w praktyce, jest aktywny na lekcji, samodzielnie
odpowiada na pytania związane z tematem lekcji, posiada uzupełniony zeszyt z większością zadań domowych.
Bardzo dobrą: gdy opanował w sposób twórczy pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy, posiada uzupełniony
zeszyt ze wszystkimi zadaniami domowymi, poprawnie stosuje nowe pojęcia religijne, chętnie uczestniczy w życiu parafii.
Celującą: gdy posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza program katechezy i stosuje je w życiu, wykonuje zadania dodatkowe,
wyróżnia się dużą aktywnością w grupie katechetycznej i w życiu parafii (schola, ministranci, ERM), bierze udział w konkursach religijnych,
pomaga w przygotowaniu liturgii Mszy świętej, systematycznie uczestniczy w katechezie.
Zapoznałem (-am) się z kartą informacyjną
………………………………………………………………………………………………………..
(Data i podpis rodziców)