M4/1/3 wybrane zagadnienia współczesnej kultury anglojęzycznej

KARTA PRZEDMIOTU
M4/1/3
Kod przedmiotu
Wybrane zagadnienia
współczesnej kultury
anglojęzycznej
Selected issues in contemporary
Anglo-Saxon culture
w języku polskim
Nazwa przedmiotu
w języku angielskim
USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW
Kierunek studiów
Filologia angielska
Forma studiów
stacjonarne
Poziom studiów
studia I stopnia licencjackie
Profil studiów
ogólnoakademicki
Specjalność
Filologia angielska, Asysytent językowy w biznesie
Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych
Jednostka prowadząca
przedmiot
Osoba odpowiedzialna
Imię i nazwisko
Kontakt
za [email protected];
koordynator
Jakub Ligor + Anna Suwalska-Kołecka
[email protected]
przedmiotu
Forma zajęć
Miejsce realizacji
Termin realizacji
zajęcia w
pomieszczeniu
Termin i miejsce
dydaktycznym
semestr zimowy/
odbywania zajęć
konwersatorium
Instytutu Nauk
semestr letni
Humamistycznych i
Społecznych
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU
Status
przedmiotu/przynależność do
modułu
Moduł 4
Język wykładowy
angielski
Semestry, na których
realizowany jest przedmiot
III
IV lub V
Znajomość podstawowych pojęć i zagadnień z zakresu kultury i
historii krajów anglosaskich; umiejętność rozumienia tekstów,
rozumienia języka mówionego i formułowania wypowiedzi na
poziomie B1/ B2
Wymagania wstępne
FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ
Formy
zajęć
Wykład
rok
Liczba
godzin
Seme
str
ćwiczenia
r
s
lektorat
r
s
konwersatori
seminarium
um
r
s
II:
III:
r
s
ZP
r
Samokszta
łcenieZBUN
PZ
S
r
s
r
s
60
30/
IV
lub
V:
30
Sposób realizacji
zajęć
zajęcia w grupach 30 osobowych, 2 godziny tygodniowo
Sposób zaliczenia
zajęć
zaliczenie z oceną
- słowne (wykład, dyskusja)
- oglądowe (analiza tekstów źródłowych i materiałów audiowizualnych)
Metody dydaktyczne
Przedmioty
powiązane/moduł
Wykaz Podliteratury stawowa
- praktyczne (własna działalność – projekt, ćwiczenia i zadania do
wykonania)
Moduł 4
1. Fiedler E., America in Close-up, Longman, 1990
2. Stevenson D. K., American Life and Institutions, Ernst Klett Verlag,
1989
3. Bromhead P., Life in Modern America, Longman, 1990
4. Howard Temperley, Chris Bigsby, A New Introduction to American
Studies, Longman-Pearson Education, 2006
5. Maryanne Kearny Datesman, JoAnn Crandall, Edward N. Kearny,
American Ways: An Introduction to American Culture (3rd Edition),
Pearson ESL, 2005
6. Althen G., American Ways: A Cultural Guide to the United States,
Intercultural Press, 2011
7. Marek Gołębiowski, Dzieje kultury Stanów Zjednoczonych,
Wydawnictwo Naukowe PWN, 2004
8. Falk R., Spotlight on the USA, Oxford University Press, 2007
9. O’Callaghan B., An Illustrated History of the USA, Longman, 1990
10. Christopher D., British Culture. An Introduction. New York
Routledge 2010.
11. Higgins M., Smith C., The Cambridge Companion to Modern British
Culture. Cambridge CUP 2010.
12. Oxford Guide to British and American Culture. Oxford OUP, 2007.
13. Wiszniowska-Majchrzyk, M. Studies in 20th century literary/cultural
Britain. Warszawa Wydawnictwo Uniwwersytetu Kardynała
Wyszyńskiego, 2011.
11. O’Driscoll J., Britain for Learners of English, Oxford University
Press, 2009
12. McDowall D., Britain In Close-Up, Longman, 1999
13. Harvey P. and Jones R., Britain Explored, Longman, 2007
14. Sheerin S., Spotlight on Britain, Oxford University Press, 1990
15. McDowall D., An Illustrated History of Britain, Longman, 1989
16. Musman R., Britain Today, Longman, 1996
17. Bromhead P., Life in Modern Britain, Longman, 1991
18. Laird E., Faces of Britain, Longman, 1986
19. Collie J. and Martin A., What’s it Like? Life and Culture in Britain
Today, Cambridge University Press, 2000
Uzupełni
ająca
1. Mauk D. and Oakland J., American Civilization. An Introduction,
Routledge, 1997
2. Alison Lanier, Living in the USA, Nicholas Brealey Publishing, 2004
3. Neil C. Campbell, Alasdair Kean, American Cultural Studies: An
Introduction to American Culture, Routledge, 1998
4. Office of International Information Programs, An Outline of
American History, US Department of State, 1994
5. Office of International Information Programs, An Outline of
American Government, US Department of State, 2000
6. Office of English Language Programs, Celebrate! Holidays in the
USA, US Department of State, 2000
7. Higgins M., The Cambridge Companion to Modern British Culture,
Cambridge University Press, 2010
8. Garnett M, Modern British History: The Essential A-Z Guide,
Random House UK, 2004
9. Lipoński W., Dzieje Kultury Brytyjskiej, Wydawnictwo Naukowe
PWN, 2003
10. Morgan, K.O., The Oxford Illustrated History of Britain, Oxford
University Press, 2010
11. Materiały autentyczne z mediów anglojęzycznych
CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA
Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe)
Cel ogólny: rozwinięcie wiedzy na temat wybranych, szczegółowych zagadnień z zakresu
współczesnej kultury krajów angielskiego obszaru językowego.
Cele szczegółowe:
- rozwinięcie wiedzy formalnej, świadomości interkulturowej, dociekliwości poznawczej,
krytycznego myślenia oraz wrażliwości na inność i wieloznaczność w kontekście kulturowym
przy jednoczesnym rozwoju odpowiednich kompetencji społecznych
–rozwinięcie umiejętności posługiwania się podstawowymi ujęciami teoretycznymi oraz
elementarnym językiem naukowym jak również umiejętności samodzielnego korzystania z
tekstów i źródeł specjalistycznych dla rozwoju własnych kompetencji badawczych w zakresie
kulturoznawstwa
- uwrażliwienie studentów na różnice i podobieństwa pomiędzy różnymi kulturami oraz
zdefiniowanie obszarów kulturoznawczych zainteresowań naukowych studentów poprzez
wykonanie i prezentację własnych badań w wybranym zakresie kultury anglojęzycznej
Treści programowe
Efekty
kształcenia
(kody)
1.W01, W02,
W03, W04,
U01, U02, U03,
U03, U04, U05,
K01, K02, K03,
K04, K05
Forma zajęć
1.Konwersatorium
2.Konwersatorium
3.Konwersatorium
4.Konwersatorium
5.Konwersatorium
6.Konwersatorium
Temat
1. Wielokulturowy charakter
Stanów Zjednoczonych i
przebieg procesu asymilacji;
rola i sytuacja imigrantów i
mniejszości etnicznych w
Liczba
godzin
1. 10
2. 3
3. 2
4. 2
5. 5
6. 2
Suma
liczby
godzin
60
2. W01, W02,
W03, W04,
U01, U02, U03,
U03, U04, U05,
K01, K02, K03,
K04, K05
3. W01, W02,
W03, W04,
U01, U02, U03,
U03, U04, U05,
K01, K02, K03,
K04, K05
4. W01, W02,
W03, W04,
U01, U02, U03,
U03, U04, U05,
K01, K02, K03,
K04, K05
5. W01, W02,
W03, W04,
U01, U02, U03,
U03, U04, U05,
K01, K02, K03,
K04, K05
6. W01, W02,
W03, W04,
U01, U02, U03,
U03, U04, U05,
K01, K02, K03,
K04, K05
7. W01, W02,
W03, W04,
U01, U02, U03,
U03, U04, U05,
K01, K02, K03,
K04, K05
8. W01, W02,
W03, W04,
U01, U02, U03,
U03, U04, U05,
K01, K02, K03,
K04, K05
9. W01, W02,
W03, W04,
U01, U02, U03,
U03, U04, U05,
K01, K02, K03,
K04, K05
10. W01, W02,
W03, W04,
U01, U02, U03,
U03, U04, U05,
K01, K02, K03,
K04, K05
11. W01, W02,
7. Konwersatorium
8. Konwersatorium
9. Konwersatorium
10.
Konwersatorium
11.
Konwersatorium
12.
Konwersatorium
13.
Konwersatorium
14.
Konwersatorium
15.
Konwersatorium
16.
Konwersatorium
17.
Konwersatorium
18.
Konwersatorium
przeszłości i obecnie; stosunki
etniczne i rasowe w Stanach
Zjednoczonych. Fundamenty
amerykańskiej tożsamości;
tożsamość regionalna;
wartości i ideały
amerykańskie – teoria i
praktyka w różnych sferach
życia; znaczenie i ewolucja
pojęcia „amerykańskiego
marzenia”
2. Specyfika systemu
politycznego USA – jego
słabe i mocne strony;
amerykańska demokracja;
system wyborczy.
3. Specyfika i charakter mediów
amerykańskich; wolność
prasy i słowa w Stanach
Zjednoczonych.
4. Specyfika systemu
sprawiedliwości w USA –
jego słabe i mocne strony;
kontrowersyjne aspekty:
kwestia dostępu do broni w
Stanach Zjednoczonych oraz
kara śmierci.
5. Koncepcja i ewolucja pojęcia
„amerykańskiego stylu
życia”; stosunki społeczne w
Stanach Zjednoczonych;
życie rodzinne; relacje
międzypłciowe; aspekty życia
codziennego. Sytuacja i życie
młodzieży amerykańskiej –
szanse i zagrożenia; miejsce
kultury młodzieżowej w
przestrzeni społecznokulturowej Stanów
Zjednoczonych; system
edukacji.
6. Główne założenia
amerykańskiej polityki
zagranicznej w przeszłości i
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
2
2
2
10
3
2
2
5
2
2
2
2
W03, W04,
U01, U02, U03,
U03, U04, U05,
K01, K02, K03,
K04, K05
12. W01, W02,
W03, W04,
U01, U02, U03,
U03, U04, U05,
K01, K02, K03,
K04, K05
13. W01, W02,
W03, W04,
U01, U02, U03,
U03, U04, U05,
K01, K02, K03,
K04, K05
14. W01, W02,
W03, W04,
U01, U02, U03,
U03, U04, U05,
K01, K02, K03,
K04, K05
15. W01, W02,
W03, W04,
U01, U02, U03,
U03, U04, U05,
K01, K02, K03,
K04, K05
16. W01, W02,
W03, W04,
U01, U02, U03,
U03, U04, U05,
K01, K02, K03,
K04, K05
17. W01, W02,
W03, W04,
U01, U02, U03,
U03, U04, U05,
K01, K02, K03,
K04, K05
18. W01, W02,
W03, W04,
U01, U02, U03,
U03, U04, U05,
K01, K02, K03,
K04, K05
obecnie – teoria i praktyka;
rola Stanów Zjednoczonych
na arenie międzynarodowej
na przestrzeni lat.
7. Główne nurty i trendy w
kulturze i sztuce Stanów
Zjednoczonych na przestrzeni
lat
8. Religia w Stanach
Zjednoczonych; znaczenie
protestantyzmu; zmiany w
krajobrazie religijnym.
9. Praca, biznes i gospodarka w
Stanach Zjednoczonych –
wybrane aspekty.
10. Kraj i ludzie: tożsamość
narodowa - brytyjskość a
angielskość; cztery narody tożsamość etniczna i
geograficzna; dewolucja
Zjednoczonego Królestwa;
brytyjski charakter –
stereotypy a rzeczywistość;
ekscentryczna Brytania i jej
poczucie humoru.
11. Monarchia oraz system
polityczny Wielkiej Brytanii –
pojęcie konstytucji; znaczenie
i przyszłość monarchii;
rozumienie demokracji; rząd i
partie polityczne; parlament;
system wyborczy; od
thatcheryzmu do blairyzmu;
mocne i słabe strony
brytyjskiego systemu
politycznego.
12. Specyfika i charakter mediów
brytyjskich; wolność prasy i
słowa w Wielkiej Brytanii;
prasa poważna i prasa
brukowa - tabloidyzacja;
BBC; współczesne media
brytyjskie – ich rola
społeczna i kulturowa oraz
wpływ na rozwój demokracji,
czwarta siła.
13. Specyfika systemu
sprawiedliwości w Wielkiej
Brytanii – jego słabe i mocne
strony; przestępczość; rola
policji; prawo i zawody
prawnicze.
14. Życie w Wielkiej Brytanii:
system klasowy i stosunki
społeczne; życie rodzinne;
feminizm i walka o
równouprawnienie w
brytyjskiej kulturze, mediach
i życiu społecznopolitycznym; wybrane
aspekty życia codziennego.
15. Główne założenia brytyjskiej
polityki zagranicznej w
przeszłości i obecnie – teoria i
praktyka; rola Wielkiej
Brytanii na arenie
międzynarodowej na
przestrzeni lat; relacje
transatlantyckie i europejskie;
relacje wewnątrz Wielkiej
Brytanii – Północna Irlandia i
Szkocja; dekolonizacja,
dziedzictwo i brzemię
Imperium, walka o równość
etniczno-religijną: mniejszość
muzułmańska,
wielokulturowość/śmierć
wielokulturowości.
16. Główne nurty i trendy w
kulturze i sztuce Wielkiej
Brytanii na przestrzeni lat;
najważniejsze postaci w
dziedzinie muzyki popularnej,
filmu, sztuki i mody; miejsce
kultury młodzieżowej w
przestrzeni społecznokulturowej Wielkiej Brytanii;
reprezentacja brytyjskości w
różnych tekstach kultury
17. Specyfika systemu edukacji w
Wielkiej Brytanii – szkoły
prywatne i państwowe;
egzaminy; słabe i mocne
strony. Sytuacja i życie
młodzieży brytyjskiej –
szanse i zagrożenia.
18. Praca, biznes i gospodarka w
Wielkiej Brytanii– wybrane
aspekty; dystrybucja
dochodów; bezrobocie i
system opieki społecznej.
Efekty kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot
kod
w zakresie WIEDZY
W01
określa miejsce i znaczenie przedmiotu „Wybrane zagadnienia
współczesnej kultury anglojęzycznej” w ramach nauk
filologicznych i humanistycznych oraz rozumie jego specyfikę
przedmiotową i metodologiczną
Odniesienie do efektów
kształcenia
dla kierunku
dla obszaru
F1A_W01 H1A_W01
W02
ma uporządkowaną wiedzę ogólną, a w przypadku pewnych
wybranych zakresów wiedzę szczegółową dotyczącą historii i
kultury krajów angielskiego obszaru językowego; ma przy tym
rozwiniętą świadomość interkulturową
F1A_W06 H1A_W04
W03
ma podstawową wiedzę o powiązaniach przedmiotu „Wybrane
zagadnienia współczesnej kultury anglojęzycznej” z innymi
dziedzinami i dyscyplinami naukowymi (w szczególności
historią, socjologią, politologią).
F1A_W02
W04
U01
H1A_W05;
ma podstawową wiedzę na temat najważniejszych kierunków
F1A_W08
H1A_W06;
rozwoju współczesnych mediów, kultury, gospodarki, struktury
społecznej i politycznej krajów wybranego obszaru językowego
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI
potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi,
paradygmatami badawczymi i pojęciami właściwymi dla
F1A_ U02 H1A_U04;
kultury krajów angielskiego obszaru językowego
U02
U03
U04
potrafi przygotować w języku obcym wyczerpujące wystąpienie F1A_U06
ustne w zakresie kulturoznawstwa dotyczące wybranej tematyki
z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także
innych źródeł, takich jak literatura przedmiotu
H1A_U09;
posiada elementarną umiejętność posługiwania się językiem
naukowym i tworzenia typowych prac pisemnych w zakresie
kulturoznawstwa, korzystając z literatury przedmiotu,
argumentując i formułując samodzielne wnioski z
wykorzystaniem poglądów innych autorów
F1A_U08
H1A_U02;
umie samodzielnie zdobywać wiedzę, korzystać z literatury
fachowej, ze słowników specjalistycznych i mediów
elektronicznych i rozwijać swoje umiejętności badawcze w
zakresie kulturoznawstwa, korzystając ze wskazówek opiekuna
naukowego
F1A_U10
H1P_U13;
H1P_U14;
H1A_U06;
H1A_U02;
H1A_U03;
H1A_U06;
H1A_U07;
H1P_U11;
U05
K01
K02
F1A_U03
potrafi przeprowadzić krytyczną analizę różnych rodzajów
tekstów z zastosowaniem typowych metod, uwzględniając przy
tym kontekst społeczny, kulturowy i historyczny oraz
zachowując wrażliwość na różnice międzykulturowe
w zakresie KOMPETENCJI
ma świadomość potrzeby uczenia się przez całe życie i wpływu
edukacji na własną karierę i powodzenie
F1A_K01
potrafi zarządzać swoim czasem, podejmuje zobowiązania i
dotrzymuje terminów
F1A_K04
H1A_U05
H1A_K01;
H1A_K03;
H1A_K04;
K03
potrafi wykazać się skutecznością w realizacji określonych
zadań o charakterze naukowo-badawczym
F1A_K05
H1A_K03;
H1P_K03;
K04
posiada świadomość specyfiki dziedzictwa kulturowego krajów F1A_K07
angielskiego obszaru językowego i ma świadomość
odpowiedzialności za jego zachowanie i propagowanie
H1A_K05;
K05
śledzi bieżące trendy kulturowe w obszarze językowym
specjalizacji, wykorzystując do tego celu różne media
H1A_K06;
F1A_K08
Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach
Student, który zaliczył przedmiot
kod
w zakresie WIEDZY
w
ćw
W01
konwers
x
W02
x
W03
x
W04
x
w
Lek
ćw
U01
ZP
PZ
ZBUN
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI
Lek
konwer
sem
ZP
x
PZ
ZBUN
PZ
ZBUN
U02
x
U03
x
U04
x
U05
x
w
sem
w zakresie KOMPETENCJI
Lek
konwer
sem
ZP
x
cw
K01
K02
x
K03
x
K04
K05
x
x
Kryteria oceny osiągniętych efektów
na ocenę 3
na ocenę 3,5
Uzyskanie od
50% - 65%
łącznej liczby
pkt. możliwych
do uzyskania
Uzyskanie od 66%
- 75% łącznej
liczby pkt.
możliwych do
uzyskania
na ocenę 4
Uzyskanie od 76% 85% łącznej liczby
pkt. możliwych do
uzyskania
na ocenę 4,5
Uzyskanie od
86% - 95%
łącznej liczby
pkt. możliwych
do uzyskania
Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca)
na ocenę 5
Uzyskanie od 96%
- 100% łącznej
liczby pkt.
możliwych do
uzyskania
Egzamin
ustny
Egzamin
pisemny
Projekt
Kolokwium
Praca
pisemna
(esej)
Projekt:
referat/prez
entacja
+
+
F
P
Sprawozdanie
Dyskusje
+
Metody weryfikacji efektów kształcenia
Egzamin ustny
Egzamin
pisemny
Efekty
kształce
nia
(kody)
Projekt:
referat/prezen
tacja
Kolokwium
Praca
pisemna
(esej)
W01,
W02,
W03,
W04, U01,
U02, U03,
U04, U05,
K01, K02,
K03, K04,
K05
W01,
W02,
W03,
W04, U01,
U03, U04,
U05, K01,
K03, K04,
K05
W01,
W02,
W03,
W04, U01,
U03, U03,
U04, U05,
K01, K02,
K03, K04,
K05
Dyskusje i
zadania na
zajęciach
Inne
Punkty ECTS
Forma aktywności
Obciążenie studenta
Studia
Studia
stacjonarne
niestacjonarne
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
W
Ćw
Konwersatorium
`60
Forma zajęć
Konsultacje przedmiotowe
5
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu
Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej
literatury
Przygotowanie projektu i pracy pisemnej
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
całego nakładu pracy studenta
PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT
15
20
20
120
4 (2+2)