treść sylabusa - Wydział Prawa i Administracji Uniwersytetu

Transkrypt

WYDZIAŁ PRAWA I ADMINISTACJI UNIWERSYTETU GDAŃSKIEGO
Nazwa Przedmiotu
Metodologia
Metodologia badań
badań w
w naukach
naukach społecznych;
społecznych;
Kod ECTS
OBSZAR KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE NAUK SPOŁECZNYCH
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot
Wydział Prawa i Administracji Uniwersytetu Gdańskiego
Studia
kierunek
kryminologia
kryminologia
stopień
II stopień
stopień
tryb
stacjonarne
stacjonarne
Nazwisko osoby prowadzącej (osób prowadzących)
mgr Atroszko Paweł
dr Jurek Paweł
Formy
godzin
Formy zajęć,
zajęć, sposób
sposób ich
ich realizacji
realizacji ii przypisana
przypisana im
im liczba
liczba
godzin
A. Formy zajęć
wykład
2-ga forma: ćwiczenia audytoryjne
wykład
2-ga forma: ćwiczenia audytoryjne
specjalność
specjalizacja
Liczba punktów ECTS
6
B. Sposób realizacji
zajęcia
w
dydaktycznej
2-ga forma:
w sali dydaktycznej
zajęcia
w sali
salizajęcia
dydaktycznej
2-ga forma: zajęcia w sali dydaktycznej
C. Liczba godzin
15
2-ga forma: 30
15
2-ga forma: 30
Rok, Semestr
rok: I, semestr: 1, rok akademicki: 2013/2014
Cykl dydaktyczny
semestr zimowy
Status przedmiotu
obowiązkowy
Język wykładowy
język polski
Metody dydaktyczne
wykład konwersatoryjny, wykład z prezentacją
multimedialną
2-ga forma: ćwiczenia audytoryjne: analiza tekstów
z dyskusją, ćwiczenia audytoryjne: analiza zdarzeń
krytycznych (przypadków), ćwiczenia audytoryjne:
dyskusja, ćwiczenia audytoryjne: metoda projektów
(projekt badawczy, wdrożeniowy, praktyczny),
ćwiczenia audytoryjne: praca w grupach, ćwiczenia
audytoryjne: rozwiazywanie zadań
Forma i sposób zaliczenia oraz podstawowe
kryteria oceny lub wymagania egzaminacyjne
A. Sposób zaliczenia
egzamin
2-ga forma: zaliczenie z oceną
B. Formy zaliczenia
egzamin pisemny testowy, wykonanie określonej
pracy praktycznej, wykonanie pracy zaliczeniowej:
przeprowadzenie badań i prezentacja ich wyników
(pisemna), wykonanie pracy zaliczeniowej:
przygotowanie projektu lub prezentacji
C. Podstawowe kryteria
• egzamin sprawdza, na ile studenci opanowali
wiedzę i umiejęt-ności określone w punktach Treści
programowe i Efekty ucze-nia się: wiedza /
umiejętności niniejszego sylabusa
• ocena z zaliczenia ćwiczeń opiera się na ocenie
poprawności metodologicznej projektu badawczego
oraz realizacji badań (cel, problem badawczy,
hipotezy, dobór osób, dobór metod, procedura
badawcza); ocenie zgodność treści i formy raportu z
wytycznymi edytorskimi; ocenie poprawność
opracowania, prezentacji i interpretacji wyników
zrealizowanego badania.
Sylabus - Metodologia badań w naukach społecznych, data wygenerowania: 2014.03.19 14:52:59
Strona 1 z 3
Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymogami wstępnymi
A. Wymagania formalne
brak
B. Wymagania wstępne
brak
Cele przedmiotu
• Zapoznanie studentów ze specyfiką naukowej metody poznania rzeczywistości.
• Nauczenie studentów podstawowych metod empirycznej weryfikacji twierdzeń teoretycznych.
• Zapoznanie ze specyfiką procesu badawczego w naukach społecznych: jak planowane są badania, jak się je
realizuje, jak raportuje się wyniki badań.
• Nauczenie studentów umiejętności praktycznego zastosowania wiedzy z zakresu metodologii badań
społecznych w projektowaniu, realizacji i opracowywaniu wyników badań.
Treści programowe
A. Problematyka wykładu:
Etyka w naukowych badaniach społecznych; Zmienne i ich operacjonalizacja; Problemy i hipotezy
badawcze; Opisowe metody badań: obserwacja, badania korelacyjne; nieinwazyjne pomiary zachowania;
Eksperymenty: eksperyment grup niezależnych, eksperyment z powtarzanym pomiarem, złożone plany
eksperymentalne; Badania stosowane: plany badań pojedynczych przypadków, plany
quasi-eksperymentalne; Komunikowanie wyników badań: raport pisemny, poster i prezentacja ustna.
B. Problematyka ćwiczeń:
Etapy projektowania i realizacji badań w naukach społecznych; Wymogi edytorskie dla raportu pisemnego z
badań empirycznych w naukach społecznych; Operacjonalizacja zmiennych; Interpretacja wyników badań z
zakresu nauk społecznych.
Wykaz literatury
A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu):
A.1. wykorzystywana podczas zajęć
• Francuz, P., Mackiewicz, R. (2007). Liczby nie wiedzą, skąd pochodzą. Przewodnik po metodologii i
statystyce. Lublin: Wydawnictwo KUL.
• Brzeziński, J. (1996). Metodologia badań psychologicznych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Roz-działy 7 i 8 strony 183-228.
• Shaughnessy, J. J., Zechmeister, E. B, & Zechmeister, J. S. (2002). Metody badawcze w psychologii.
Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
A.2. studiowana samodzielnie przez studenta
j.w.
B. Literatura uzupełniająca
• Wybrane artykułu publikowane na łamach czasopism naukowych, m.in. w: „Archiwum Kryminologii",
„Archiwum Medycyny Sądowej i Kryminologii".
Strona 2 z 3
Efekty uczenia się
Wiedza
• Zna terminologię używaną w naukach społecznych oraz jej zastosowanie w
dyscyplinach pokrewnych na poziomie rozszerzonym
• Ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o źródłach i miejscu nauk
społecznych w systemie nauk oraz jej przedmiotowych i metodologicznych
powiązaniach z innymi dyscyplinami nauk
• Ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę na temat specyfiki
przedmiotowej, metodologicznej i statystycznej nauk społecznych (zna
główne strategie i metody badań stosowanych w naukach społecznych i
humanistycznych; zna mapę stanowisk i podejść metodologicznych, zna
podstawowe metody analiz statystycznych do prowadzenia badań w
naukach społecznych)
• Ma uporządkowaną wiedzę na temat zasad i norm etycznych oraz etyki
zawodowej; zna prawne, organizacyjne i etyczne uwarunkowania
wykonywanej działalności zawodowej
Umiejętności
• Potrafi sprawnie porozumiewać się przy użyciu różnych kanałów i technik
komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie nauk społecznych, jak i z
odbiorcami spoza grona specjalistów, korzystając z nowoczesnych
rozwiązań technologicznych
• Potrafi w sposób klarowny, spójny i precyzyjny wypowiadać się w mowie
i na piśmie w języku polskim i języku obcym, posiada umiejętność
konstruowania rozbudowanych ustnych i pisem-nych uzasadnień na tematy
dotyczące różnych zagadnień kryminalistycznych z wykorzystaniem
różnych ujęć teoretycznych, korzystając z dorobku zarówno nauk
społecznych, jak i innych dys-cyplin naukowych
• Posiada rozwinięte umiejętności badawcze: rozróżnia orientacje w
metodologii badań społecz-nych, formułuje problemy badawcze, dobiera
adekwatne metody badania, metody statystyczne i narzędzia badawcze,
konstruuje narzędzia badawcze; opracowuje, prezentuje i interpretuje
wy-niki badań, wyciąga wnioski, wskazuje kierunki dalszych badań, w
obrębie wybranej specjalizacji nauk społecznych
Kompetencje społeczne (postawy)
• Ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności,
rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego
• Utożsamia się z wartościami, celami i zadaniami realizowanymi w
praktyce społecznej, odznacza się rozwagą, dojrzałością i zaangażowaniem
w projektowaniu, planowaniu i realizowaniu działań społecznych
• Jest przekonany o konieczności i doniosłości zachowania się w sposób
profesjonalny i przestrzega zasad etyki zawodowej; dostrzega i formułuje
problemy moralne i dylematy etyczne związane z własną i cudzą pracą;
poszukuje optymalnych rozwiązań i możliwości korygowania
nieprawidło-wych działań społecznych
• Odznacza się odpowiedzialnością za własne przygotowanie do pracy,
podejmowane decyzje i prowadzone działania oraz ich skutki, czuje się
odpowiedzialny wobec ludzi, dla których dobra stara się działać, wyraża
taką postawę w środowisku specjalistów i pośrednio modeluje to podej-ście
wśród innych
• Jest świadomy istnienia etycznego wymiaru w badaniach naukowych
• Samodzielnie podejmuje i inicjuje działania badawcze
Kontakt
[email protected]
Strona 3 z 3

treść sylabusa - Wydział Prawa i Administracji Uniwersytetu

Transkrypt

Podobne dokumenty