Scenariusz lekcji histori w pierwszej klasie gimnazjum

InterKlasa
Scenariusz lekcji histori w pierwszej klasie gimnazjum. Państwo proroka.
Autor: Bożena Skwarczyńska
10.02.2009.
Temat: Państwo proroka
Scenariusz lekcji historii w klasie pierwszej z wykorzystaniem płyty CD-ROM do podręcznika Grzegorza
Wojciechowskiego. Razem przez wieki. Zrozumieć przeszłość.
Treści:-Arabowie przed Mahometem-gospodarka, kultura, religia,-działalność Mahometa,-główne zasady
islamu,-podboje islamu, islam a kultura ludów podbitych.
Metody: praca w grupach, praca z programem, prezentacje uczniów.
Środki dydaktycznePodręcznik ,,Razem przez wieki. Zrozumieć przeszłość z płytą CD/ lekcja 26 ;ekrany 13/, skoroszyt gimnazjalisty do klasy I ; płyta CD do podręcznika ,, To dopiero historia!1/.Wymagania
konieczneUczeń:-wymienia Mahometa jako założyciela nowej religii;-objaśnia pojęcia: Koran , meczet
,muzułmanin, islam, wojny religijne;-opisuje podstawowe zajęcia Arabów.Wymagania podstawoweUczeń:wskazuje na mapie kierunki podbojów arabskich;-podaje datę początkową ery muzułmańskie j/622r./;wyjaśnia podstawowe zasady islamu;Wymagania rozszerzająceUczeń:-przedstawia działalność i nauki
Mahometa;-charakteryzuje politykę Arabów w stosunku do ludności podbitej;-objaśnia pojęcia :arabeska
, minaret, muezin;-przedstawia wpływ islamu na średniowieczną Europę
Czas: 1godzina lekcyjnaI. Zaangażowanie Nauczyciel zapoznaje uczniów z tematem, głównymi
zagadnieniami i celami lekcji. Informuje również o sposobie realizacji tematu.Nauczyciel dzieli uczniów na
grupy i przydziela im zadania / na piśmie/.Grupa IWaszym zadaniem będzie przedstawienie dziejów
islamu w pierwszych latach jego istnienia. Wykorzystajcie w tym celu temat nr 26 /Pod znakiem
półksiężyca/ , zakładka nr1 ekran: Mahomet, informacje słownikowe o Mahomecie oraz informacje
tekstowe. Na podstawie ich treści wykonajcie polecenia:-Scharakteryzujecie sytuacje polityczną na
Półwyspie Arabskim pod koniec VI i na początku VII w.;-Wyjaśnijcie pojęcie beduini;-Przedstawcie religię
i główne źródła utrzymania ludności arabskie przed Mahometem-Wyjaśnijcie, jak to się stało, że Mahomet
został przywódcą religijnym; Grupa IIWaszym zadaniem będzie przedstawienie pięciu głównych
obowiązków wyznawców islamu. Wykorzystajcie w tym celu temat nr 26 /Pod znakiem półksiężyca/ ,
zakładka nr1 ekran Koran, podrozdział ,, Filary islamus.132. Na jego podstawie wymieńcie te obowiązki
i krótko scharakteryzujcie sposób realizacji każdego z nich.Grupa IIIWaszym zadaniem będzie
przedstawienie, w jaki sposób Arabowie postąpili z dorobkiem cywilizacyjnym podbitych ludów. W tym
celu przeczytajcie tekst źródłowy ze skoroszytu , Wykorzystajcie w tym celu temat nr 26 /Pod znakiem
półksiężyca/ , zakładka nr2 i przygotujcie odpowiedzi na pytania:-Jakie były losy wiedzy filozoficznej
przed nastaniem islamu?;Jakie było podejście Arabów do osiągnięć naukowych sąsiednich ludów?;-Co
świadczy o tym ,że muzułmanie nie ograniczali się do biernego przyswajania osiągnięć swych nauczycieli
, ale twórczo przetwarzali i rozwijali ich dorobek naukowy?Grupa IVWaszym zadaniem będzie
przedstawienie podbojów dokonanych przez wyznawców islamu Posłużycie się tym celu mapką w
podręczniku s.133; symulacją / Podboje arabskie- płytka CD do podręcznika ,, To dopiero historia 1,
lekcja 11 ekran 5. II Praca w grupachIII. Prezentacja uczniowie omawiając zagadnienia , dokonują
jednocześnie dokonują jednocześnie prezentacji wybranych ilustracji. Sprawozdawcy grupy IV prezentują
wyniki pracy na mapie ściennej lub wykorzystują płytę CD do podręcznika ,, To dopiero historia!1/ lekcja
11ekran5. Podboje arabskie(symulacja).IV. Ocena kształtująca dla całych grup/ ocenia również poziom
współpracy w grupie/, dla osób referujących , w postaci oceny cząstkowej.
Bożena Skwarczyńska
Opracować ten temat można również korzystając z multimedialnej Wielkiej encyklopedii kultur
starożytnych . W kręgu islamu, Optimus Pascal Multimedia S.A.2002.Hasła:Arabowie, Mahomet, Historia
http://gim4tychy.pl/inter
Kreator PDF
Utworzono 7 March, 2017, 05:31