KARTA PRZEDMIOTU

KARTA PRZEDMIOTU
CECHA
PRZEDMIOTU
OPIS
INFORMACJE OGÓLNE O PRZEDMIODCIE
Nazwa przedmiotu
PEDIATRIA
Studia
pierwszego
stopnia
stacjonarne
Poziom realizacji
przedmiotu
Instytut Nauk o Zdrowiu
Jednostka realizująca
Pielęgniarstwo / II
Kierunek/rok
2
Punkty ECTS
Obowiązkowy
Rodzaj przedmiotu
Kierunkowy
Przyporządkowanie do
grupy przedmiotów
2012/2013
Okres (rok
akademicki/semestr/seme Rok II
Semestr III
stry)
Typ zajęć/liczba godzin
Forma zajęć
Rok/
Liczba
Semestr
godzin
II / III
20
Wykłady
Samokształcenie
Terminy i miejsce
odbywania zajęć
Forma zajęć
Wykłady
Samokształcenie
Język wykładowy
Koordynator
Prowadzący
Sposób i forma zaliczenia
Określenie czy przedmiot
może być wielokrotnie
zaliczany
Skrócony opis kursu/ Cel
ogólny przedmiotu
II / III
10
Miejsce realizacji zajęć
Wojewódzki Szpital
Zespolony w Płocku, s. 13,
s.19
Według indywidualnej
decyzji studenta
Polski
Lek. spec. Beata Dzierżanowska
Forma
Nazwisko i imię
prowadzącego
lek. spec. Beata
Wykłady
Dzierżanowska
Według indywidualnej
Samokształcenie
decyzji studenta
Przedmiot
Pediatria
Wykłady
Zaliczenie z oceną
Samokształcenie
Zaliczenie referatów i prac.
Limit miejsc w
grupach
60
indywidualnie
Termin
realizacji
Wg ustalonego
planu
indywidualnie
e-mail
indywidualnie
Student ma prawo do zdawania jednego egzaminu poprawkowego.
Student, który nie zdał egzaminu z przedmiotu Pediatria nie ma
możliwości na warunkowe wpisanie na wyższy semestr studiów.
CELE PRZEDMIOTU
Student:
C1 analizuje podstawową wiedzę z zakresu najczęściej
występujących chorób wieku rozwojowego oraz zasad ich
profilaktyki, diagnostyki i leczenia;
C2 omawia wybrane działania profilaktyczne wobec dzieci
i młodzieży z uwarunkowaniami niektórych chorób
i problemów zdrowotnych i ich wczesnym rozpoznawaniem;
C3 charakteryzuje problematykę auksologiczną oraz najczęściej
występujące choroby w populacji wieku rozwojowego
i zasady ich profilaktyki;
C4 analizuje umiejętność korelowania wiedzy oraz nauk
medycznych i humanistycznych.
Pełny opis kursu/ Cele
Student:
dydaktyczne wynikające z
C1 omawia proces hospitalizacji jako sytuacja trudna dla dziecka i
realizacji przedmiotu.
jego rodziny;
C2 charakteryzuje specyfikę pracy pielęgniarki pediatrycznej i jej
rolę w zespole terapeutycznym;
C3 charakteryzuje choroby i stany zagrażające życiu i zdrowiu
noworodka i wcześniaka;
C4 charakteryzuje wady wrodzone, etiologię, patogeneza i obraz
kliniczny chorób wieku rozwojowego;
C5 wyjaśnia przygotowanie dziecka do badań diagnostycznych;
C6 prezentuje postawę kształtowania samodzielnego i aktywnego
poszukiwania nowych rozwiązań problemów zdrowotno–
terapeutyczno - wychowawczych u dzieci zdrowych i chorych.
WYMAGANIA WSTĘPNE
Podstawy biologii na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej
Wymagania wstępne
EFEKTY KSZTAŁCENIA
PRZEDMIOT
Student:
Wykaz uzyskanych umiejętności/
W1 charakteryzuje najczęściej występujące choroby wieku
efekty uczenia się - WIEDZA
rozwojowego oraz zasady profilaktyki, diagnostyki
i leczenia;
W2 charakteryzuje czynniki ryzyka i zagrożeń zdrowotnych
u dzieci;
W3 wyjaśnia etiopatogenezę, objawy kliniczne, przebieg,
leczenie, rokowanie i opiekę pielęgniarską
w schorzeniach ze strony poszczególnych układów;
W4 wyjaśnia zasady planowania opieki nad chorym
dzieckiem;
W5 wyjaśni zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po
badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych
u dzieci w różnym stanie i różnych grupach wiekowych;
W6 analizuje specyfikę pracy pielęgniarki pediatrycznej i jej
roli w zespole terapeutycznym;
W7 charakteryzuje zasady sprawnego komunikowania się
z pacjentem pediatrycznym i jego rodziną;
W8 akceptuje konieczność stałego aktualizowanie wiedzy
zawodowej dotyczącej działań prewencyjnych wobec
dziecka hospitalizowanego.
Wykaz uzyskanych umiejętności/ Student:
U1 charakteryzuje poszczególne etapy rozwojowe dziecka;
efekty uczenia się U2 ocenia stan zdrowia dziecka w każdym etapie jego
UMIEJĘTNOŚCI
rozwoju;
U3 ocenia rozwój psychomotoryczny dziecka w okresie
niemowlęcym;
U4 ocenia podstawowe elementy rozwoju dziecka w okresie
niemowlęcym, poniemowlęcym i szkolnym;
U5 analizuje podstawy immunologii i rozwóju chorób
alergicznych u dzieci;
U6 określa odrębność okresu noworodkowego
i niemowlęcego oraz typowe choroby okresu
noworodkowego;
U7 stosuje metody obserwacji i pielęgnacji dziecka
w najczęściej występujących schorzenia ze strony
poszczególnych układów.
Wykaz uzyskanych umiejętności/ Student:
P1 prezentuje postawę poszanowania godności
efekty uczenia się - POSTAWA
i autonomii człowieka;
P2 systematycznie wzbogaca wiedzę w zakresie ratownictwa
medycznego dążąc do profesjonalizmu zawodowego;
P3 wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka
i wykonywanie zadań zawodowych;
P4 przestrzega praw pacjenta;
P5 zachowuje tajemnicę zawodową;
P6 prezentuje otwartość na rozwój podmiotowości własnej
i pacjenta;
P7 rzetelnie i profesjonalnie prowadzi działania medyczne;
P8 współdziała w zespole interdyscyplinarnym;
w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem
zasad kodeksu etyki zawodowej;
P9 wykorzystuje empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną
oraz współpracownikami.
WYKŁADY
Wykaz uzyskanych umiejętności/ Student:
W1 charakteryzuje poszczególne etapy rozwojowe dziecka
efekty uczenia się - WIEDZA
W2 określa stan zdrowia dziecka w każdym etapie jego
rozwoju;
W3 charakteryzuje główne stany naglące w pediatrii;
W4 ustala rozwój psychomotoryczny dziecka w okresie
niemowlęcym;
W5 ocenia podstawowe elementy rozwoju dziecka w okresie
niemowlęcym, poniemowlęcym i szkolnym;
W6 wyjaśnia podstawy immunologii i rozwoju chorób
alergicznych u dzieci;
W7 określa odrębność okresu noworodkowego i
niemowlęcego oraz typowe choroby okresu
noworodkowego;
W8 charakteryzuje najczęściej występujące schorzenia ze
strony poszczególnych układów oraz zasady pielęgnacji
i obserwacji dziecka w tych stanach;
W9 charakteryzuje choroby metaboliczne, niedoborowe
i endokrynologiczne..
Student:
Wykaz uzyskanych umiejętności/
U1 ocenia rozwój psychomotoryczny dziecka w wieku
efekty uczenia się niemowlęcym i poniemowlęcym;
UMIEJĘTNOŚCI
U2 wdraża procedury oceny stanu zdrowia dziecka w każdym
etapie jego rozwoju;
U3 ocenia rozwój dziecka w okresie poniemowlęcym
i szkolnym;
U4 stosuje metody obserwacji i pielęgnacji dziecka w okresie
niemowlęcym i poniemowlecym;
U5 współpracuje z zespołem terapeutycznym;
U6 analizuje zasady pielęgnacji i obserwacji dziecka
Wykaz uzyskanych umiejętności/
efekty uczenia się - POSTAWA
w schorzeniach ze strony poszczególnych układów;
U7 charakteryzuje metody postepowania w stanach naglących
w pediatrii.
Student:
P1. prezentuje aktywną postawę w procesie kształcenia;
P2. analizuje rzetelnie i dokładnie e przekazywane
treści.
SAMOKSZTAŁCENIE
Wykaz uzyskanych umiejętności/ Student:
W1 rozszerza wiedzę z zakresu pediatrii w formie
efekty uczenia się - WIEDZA
samodzielnej pracy wykorzystując najnowsze publikacje.
Wykaz uzyskanych umiejętności/ Student:
U1 potrafi odnaleźć interesujące go treści wykorzystując
efekty uczenia się różne źródła informacji;
UMIEJĘTNOŚCI
U2 potrafi ukierunkować samokształcenie z pediatrii w celu
poszerzenia wiedzy i kompetencji zawodowych.
Wykaz uzyskanych umiejętności/ Student:
P1. wykazuje postawę aktywności i zaangażowania
efekty uczenia się - POSTAWA
w samodzielnym poszerzaniu wiedzy i doskonaleniu
umiejętności;
P2. prezentuje twórczą postawę, chętnie dzieli się zdobytymi
kompetencjami.
TREŚCI PROGRAMOWE
LICZBA
SUMA
FORMA
TEMAT
GODZIN
GODZI
ZAJEĆ
N
20
WYKŁADY
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
SAMOKSZT
AŁCENIE
1.
2.
Podstawy auksologii i charakterystyka poszczególnych
okresów rozwojowych dziecka.
Uwarunkowania rozwoju psychofizycznego dzieci i
młodzieży.
Ocena rozwoju psychomotorycznego w wieku
niemowlęcym. Metody wspomagania rozwoju.
Ocena podstawowych elementów rozwoju dziecka w
wieku
poniemowlęcym
oraz
przedszkolnym
i szkolnym.
Rozwój somatyczny dziecka - pojęcie, czynniki
rozwoju i metody oceny, akceleracja.
Podstawy immunologii i choroby alergiczne u dzieci.
Odrębność okresu noworodkowego i niemowlęcego,
typowe choroby u noworodka.
Choroby górnych i dolnych dróg oddechowych.
Choroby przewodu pokarmowego.
Choroby układu moczowego.
Choroby serca i nadciśnienie tętnicze.
Choroby układu krwiotwórczego i onkologiczne.
Ostre i przewlekłe choroby układu nerwowego.
Najczęstsze choroby zakaźne u dzieci.
Główne stany naglące w pediatrii.
Choroby narządu ruchu i tkanki łącznej u dzieci.
Choroby metaboliczne, niedoborowe
i endokrynologiczne.
Pojęcie i przyczyny pieluszkowego zapalenia skóry u
niemowląt.
Objawy
kliniczne
sugerujące
występowanie
1
1
2
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2
2
10
pieluszkowego zapalenia skóry u niemowląt.
3. Zapobieganie i leczenie pieluszkowego zapalenia skóry u 2
niemowląt.
2
4. Przyczyny kolki gazowej u niemowląt.
1
5. Objawy kolki gazowej u niemowląt.
6. Postępowanie w przypadku wystąpienia kolki gazowej u 1
niemowląt.
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
Rodzaj narzędzi
dydaktycznych
1.
2.
3.
4.
Wykłady
Samokształcenie
Wykład problemowy
Dyskusja
Prezentacja multimedialna
Analiza przypadku
SPOBY OCENY
Zaliczenie z oceną
Zaliczenie prac pisemnych zleconych przez nauczyciela
prowadzącego ćwiczenia
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
20
• Wykłady
Godziny pracy
studenta w uczelni
10
• Samokształcenia
przewidziane planem
30
• Razem
zajęć przedmiotu
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu
2
LITERATURA
1.
Czerwionka – Szaflarska M. (red.): Pediatria i pielęgniarstwo
Literatura podstawowa
pediatryczne – dziecko w zdrowiu i w chorobie. Akademia
Medyczna, Bydgoszcz, 2004.
2.
Kopczyńska-Sikorska J.: Diagnostyka rozwoju dzieci i
młodzieży. Biblioteka Pediatry PZWL, Warszawa, 1998.
3.
Kubicka K., Kawalec W.: Pediatria. PZWL 2003. 2008.
4.
Luxfer K. L. /red. polska Drożdż – Messner
Z./:Pielęgniarstwo pediatryczne Delmara. Urban&Partner,
2005
5.
Muscari M. E.: Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne. Wyd.
Czelej, Lublin, 2005
6.
R de Bruyn, wyd I polskie, red A,P Wieczorek
Ultrasonografia. Elsevier Urban& Partner 2011
7.
Rakowska- Różewicz D. Wybrane standardy i procedury w
pielęgniarstwie pediatrycznym. Czelej Lublin 2001
Literatura uzupełniająca
1.
Borkowski W.M.: Opieka pielęgniarska nad noworodkiem.
Kraków 1994.
2.
Dworkin P. H.: Pediatria. Wrocław 2000.
3.
Fonella St. E., Adamson D. H.: Pielęgnowanie chorych
dzieci. Warsawa1990.
4.
Keudel H.: Choroby dziecięce. Warszawa 2000.
5.
Kubicka K., Kawalec W.(red.): Pediatria. Warszawa 2000.
6.
Michałowicz R.(red.): Neurologia dziecięca Wrocław 2000.
7.
Pfauridler L.: Diagnostyka i terapia w pediatrii. Wrocław
1999.
8.
Rakowska-Różewicz D.: Wybrane standardy i procedury w
pielęgniarstwie pediatrycznym CZELEJ, Lublin, 2001