z forum na stronę

Wybrane wypowiedzi uczestników konferencji zamieszczonych na forum
Ciekawe definicje
Namiętności (zaangaŜowania, naleŜytej uwagi) —
Afektywności (emocji i uczuć, wraŜliwości, szczególnego "uczulenia”)
Działania (wciąŜ szukania nowych rozwiązań, ulepszania praktyki) —
Zaufania (wiary w sens i skuteczność)
Ó (U) czenia się (we współpracy wszystkich podmiotów edukacji)
Rozwagi (odpowiedzialności, refleksji "przed", "w biegu" i "po"). Lidia Marek
Konkretne cytaty
"WaŜniejsze jest towarzyszenie w rozwoju, niŜ meblowanie umysłu".
"Szaleństwem jest oczekiwać nowych wyników, robiąc te same rzeczy”
Złote myśli
, „co mnie jeszcze zainspirowało w wykładzie Pani dr Barbary Wójcik?
Uświadomiłam sobie między innymi, Ŝe: —- nie moŜna prowadzić kogoś do
miejsca, w którym samemu się nie było; —- musimy umoŜliwić uczniowi
"uchwycenie znaczenia" tego, czego ma się nauczyć, gdyŜ, jeśli coś jest bez
znaczenia, wcześniej czy później opuści nasze myśli. Patrząc na modele
zarządzania w szkole w USA widać sporo analogi do naszych modeli. Wyzwaniem
jest jak motywować nauczycieli do autentycznego uczestnictwa w zespołach a nie
tylko bycia w nich, bo takie jest prawo.
„Tak naprawdę w polskiej Szkole, wszystkie dokumenty formalne przedstawiają
Dyrektora, jako osobę odpowiedzialną za wszystkie działania. Podzielenie
odpowiedzialności zwiększy bezpieczeństwo wielu podmiotów, poniewaŜ same
Dzieci będą wiedziały, czego my Nauczyciele od nich oczekujemy. Ewa Nadzieja Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 83 im. Jana Kasprowicza we Wrocławiu”
„Wyzwaniem jest jak motywować nauczycieli do autentycznego uczestnictwa w
zespołach a nie tylko bycia w nich, bo takie jest prawo”
„Podczas sesji skupiliśmy się na budowaniu zaufania do szkoły. Jak to zrobić?
Przede wszystkim zaufać nauczycielowi, Ŝe "nie zmarnuje" naszego dziecka,
uszanuje jego indywidualność. Co mnie jeszcze zainspirowało w wykładzie Pani
dr Barbary Wójcik? Uświadomiłam sobie między innymi, Ŝe: —- nie moŜna
prowadzić kogoś do miejsca, w którym samemu się nie było; —- musimy
umoŜliwić uczniowi "uchwycenie znaczenia" tego, czego ma się nauczyć, gdyŜ,
jeśli coś jest bez znaczenia, wcześniej czy później opuści nasze myśli.”
Pomysły
„Refleksyjne wystąpienie pani profesor poruszyło wszystkich uczestników
spotkania, co uwidoczniło się podczas sesji implementacyjnej. DuŜo pytań, ale i
duŜo pomysłów na to, co zrobić, co upowszechniać. Brawo dla wypowiadających
się. A pomysł debaty środowiskowej uwaŜam osobiście za niezwykle trafiony
Dorota Kulesza”
„Tak naprawdę w polskiej Szkole, wszystkie dokumenty formalne przedstawiają
Dyrektora, jako osobę odpowiedzialną za wszystkie działania. Podzielenie
odpowiedzialności zwiększy bezpieczeństwo wielu podmiotów, poniewaŜ same
Dzieci będą wiedziały, czego my Nauczyciele od nich oczekujemy. Ewa Nadzieja Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 83 im. Jana Kasprowicza we Wrocławiu”
Podziękowania
Niezwykle ciekawa konferencja, bardzo dobry dobór prelegentów. KaŜda sesja
wniosła coś do mojej wiedzy na temat konferencji. Wiem, Ŝe mamy bardzo duŜo
do zrobienia w kierunku zrozumienia, czym jest ewaluacja, jakość, równość, ale
jesteśmy na dobrej drodze. Wykorzystam, to, co zdobyłam w swojej pracy i
bardzo mnie to ubogaciło. Stefania Misiarek
Jestem pod wraŜeniem konferencji. Dobór tematów, wykładowców i trenerów
prowadzących sesje implementacyjne dawał szansę na poznanie nowych treści,
metod i pomysłów na szkołę. Gratuluję i dziękuję za moŜliwość uczestniczenia w
tym spotkaniu.
Pozdrawiam Robert C.
Gratuluję pomysłu zorganizowania konferencji i dziękuję, Ŝe mogłam w niej
uczestniczyć. Wszystkie wybrane przeze mnie sesje w większym czy mniejszym
stopniu spełniły moje oczekiwania. Wzmocniłam swoją motywację do tego, co
robię, upewniłam się, Ŝe warto, (bo czasami juŜ mam wątpliwości). Jednym
słowem trochę "naładowałam swoje akumulatory". A to jest myślę potrzebne
wszystkim ewaluatorom.
Jeszcze raz dziękuję!
Jolanta Lenkiewicz - Broda