Sprawozdanie grupy.

Sprawozdanie z projektu edukacyjnego
I.
Śladem pożółkłych fotografii
i twórczości mieszkańców mojego regionu. Moja Mała Ojczyzna – język i historia.
(opiekun projektu: mgr W. Tubek)
Autorzy i uczestnicy zadania:
Daria Skóra,
Sandra Howoń,
Patrycja Jałowy,
Ewa Osadnik,
Daria Terlega,
Dominika Konieczko,
Regina Hurek,
Jassica Ciecior,
Krzysztof Malecko.
II.
Zajmowaliśmy się przede wszystkim następującymi zagadnieniami:
- Znani i cenieni twórcy z najbliższej okolicy.
- Z kart historii . Strzelce Opolskie kiedyś i dziś.
- Nasz język – wypowiedź prof. Bralczyka . Dyskusja o gwarze śląskiej.
- Słowniczek śląsko-polski.
- Znane teksty literackie w gwarze śląskiej.
- Dawne, zanikające zwyczaje Naszej Małej Ojczyzny.
- Scenka dramatyczna „Legenda o Skarbku, duchu kopalni” (napisana i wystawiona przez
uczestników projektu w szkole, na Dniach Ziemi Strzeleckiej i „Śląskim beraniu” w Izbicku –
nagroda specjalna).
- Bajki ze Śląska – włączenie się do akcji „Cała Polska czyta dzieciom”.
-Plakat –„Moja miejscowość”.
-Wystawa –„Nasze rodziny na starej fotografii”.
III.
Podziękowania składamy Rodzinom uczestników projektu (szczególnie Państwu Skórom
i Państwu Rzeźniczkom), mieszkańcom Mokrych Łanów, fotografikowi Waldemarowi
Burckowi i wszystkim tym, którzy pomagali nam w realizacji tego zadania.
IV.
Największym osiągnięciem było zapewne przedstawienie „Legenda o Skarbku, duchu
kopalni”. Zrobiliśmy też kilka prezentacji multimedialnych, krótki biuletyn streszczający
naszą pracę i co najważniejsze, poznaliśmy wielu ciekawych ludzi tworzących kulturę Śląska
i jego historię, tradycje, obyczaje, gwarę.
V.
Większość uczestników projektu to młodzież z domów o śląskiej tradycji, stąd pomysł na
takie spędzanie wspólnego czasu. Poza tym o swojej przeszłości należy pamiętać, a tradycje
kultywować. Najważniejszym celem zadania było nie tyle poznanie języka, historii,
obyczajów Małej Ojczyzny, co integracja ludności śląskiej i napływowej. Osiągnięto cel.
VI.
Zagadnienia, o których mowa w punkcie drugim można nazwać „rozdziałami projektu”. Oto
one:
- Znani i cenieni twórcy z najbliższej okolicy.
- Z kart historii . Strzelce Opolskie kiedyś i dziś.
- Nasz język – wypowiedź prof. Bralczyka . Dyskusja o gwarze śląskiej.
- Słowniczek śląsko-polski.
- Znane teksty literackie w gwarze śląskiej.
- Dawne, zanikające zwyczaje Naszej Małej Ojczyzny.
- Scenka dramatyczna „Legenda o Skarbku, duchu kopalni” (napisana i wystawiona przez
uczestników projektu w szkole, na Dniach Ziemi Strzeleckiej i „Śląskim beraniu” w Izbicku –
nagroda specjalna).
- Bajki ze Śląska – włączenie się do akcji „Cała Polska czyta dzieciom”.
-Plakat –„Moja miejscowość”.
-Wystawa –„Nasze rodziny na starej fotografii”.
Każda osoba wybrała sobie bliski temat i zebrała właściwą literaturę. Spotykaliśmy się raz
w tygodniu przez kilka miesięcy, aby weryfikować wiadomości. Plakaty i stare fotografie
można było oglądać przed finalizacją projekty w klasopracowni języka polskiego.
Ćwiczyliśmy recytację i grę aktorską, czytanie śląskich tekstów. Korygowała nasze błędy
często Pani Skóra, mama uczennicy (bardzo zaangażowana w naukę córki). Wszyscy razem,
nawet w grupie rówieśniczej i innych środowiskach niż szkolne zbieraliśmy informacje
o gwarze i aktualnie kultywowanych obyczajach na naszym terenie zamieszkania. Czytaliśmy
wspólnie informacje o twórcach, artystach mieszkających niedaleko i poznawaliśmy ich
dzieła. Szukaliśmy konkursów, na których moglibyśmy zaprezentować nasze działania.
Wzięliśmy udział w „Śląskim beraniu” i konkursie literackim pokazującym „dwujęzyczność
Śląska” a organizowanym przez Dom Współpracy Polsko-Niemieckiej w Gliwicach (którego
jeszcze nie rozstrzygnięto). Rozmawialiśmy z mieszkańcami Strzelec itp.
VII.
Grupa tworząca projekt zrealizowała cele i „zaraziła” innych swoim zapałem. Nie przestała
szukać informacji o swojej Małej Ojczyźnie i jest dumna z jej historii, gwary i tradycji.
VIII.
Treści tego punktu możemy odnaleźć powyżej. „Wycinek” pracy uczniów został dołączony
w załącznikach. Tego typu projekty bardzo zbliżają ludzi i czynią nas lepszymi.
IX, X.
Załączniki.