OCR Document - Gimnazjum we Florynce

Przedmiotowy Regulamin Oceniania z geografii
1. Na początku roku szkolnego uczniowie są informowani o wymaganiach edukacyjnych
wynikających z realizowanego programu oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć
edukacyjnych.
2. Rodzice (prawni opiekunowie) są informowani o postępach uczniów poprzez: indywidualne
spotkania, informacje telefoniczne potwierdzone zapisem w dzienniku.
3. Ocenie podlegają:
- sprawdziany pisemne wiadomości po realizacji każdego działu,
- testy,
- kartkówki (maksymalnie 15 minut) obejmujące nie więcej niż trzy ostatnie tematy zajęć
lekcyjnych,
- sprawdziany obejmujące określony zakres materiału, o którym uczeń jest poinformowany
co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem, obejmujące nie więcej niż pięć tematów zajęć
lekcyjnych,
- praca praktyczna sprawdzająca umiejętność wykorzystania mapy jako głównego źródła
informacji geograficznej, obejmująca określony zakres materiału, o którym uczeń jest
poinformowany co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem,
- praca ucznia na lekcji:
• odpowiedź ustna,
• aktywność,
• współudział w prowadzeniu lekcji,
- samodzielna praca domowa ucznia:
• praca pisemna w zeszycie,
• praca praktyczna,
- praca zespołowa w zależności od włożonego wkładu pracy.
4. Uczeń ma prawo do jednokrotnego zgłoszenia nie przygotowania do lekcji w ciągu okresu.
5. Uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną za każde" 3 razy bz", rozumiemy przez to:
- brak pracy domowej lub brak zeszytu lub brak pomocy potrzebnych do lekcji.
6. Aktywność na lekcji nagradzana jest plusami. Za 4 zgromadzone plusy uczeń otrzymuje ocenę
bardzo dobrą. Przez aktywność na lekcji rozumiemy:
- częste zgłaszanie się na lekcji, udzielanie poprawnych odpowiedzi, rozwiązywanie
dodatkowych zadań na lekcji, aktywną pracę w grupach.
7. Za brak aktywności na lekcji uczeń otrzymuje minus. Za 4 zgromadzone minusy uczeń
otrzymuje ocenę niedostateczną. Przez brak aktywności rozumiemy:
- nie udzielenie odpowiedzi na zadane w czasie trwania lekcji pytanie, brak notatki w
zeszycie lub zeszycie ćwiczeń.
8. Sprawdziany pisemne, testy są zapowiadane co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem.
9. Sposoby poprawiania ocen:
- uczeń jest zobowiązany do systematycznego poprawiania ocen cząstkowych,
- oceny niedostateczne z prac pisemnych uczeń ma prawo poprawić w terminie 2 tygodni od
ich otrzymania, uzyskana ocena (bez względu na wynik) zostaje wpisana obok oceny ze
sprawdzianu poprawianego,
- w przypadku nieobecności ucznia na sprawdzianie jest on zobowiązany do zaliczenia danej
partii materiału w terminie 2 tygodni po powrocie do szkoły,
10. Rodzice mają wgląd do prac pisemnych na zebraniach wywiadowczych, indywidualnych
spotkaniach.
11. Uczeń ma obowiązek dowiedzieć się co było na lekcji w przypadku nieobecności.
12. Kryteria otrzymania stopni cząstkowych i klasyfikacyjnych:
Stopień celujący (6) uzyskuje uczeń, który:
- pracował systematycznie z dużym zaangażowaniem na każdej lekcji i w domu, wykonywał
wszystkie zadania zaległe, wynikające również z jego ewentualnej nieobecności,
- biegle posługiwał się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych
lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe,
- wykazywał się inwencją twórczą, nie czekając na inicjatywę nauczyciela,
- wykazywał się indywidualną pracą wykraczającą poza realizowany program, reprezentował
szkołę w konkursach geograficznych, ekologicznych, przyrodniczych kwalifikując się do
dalszego etapu,
- wykazywał się dużą systematycznością, zdyscyplinowaniem, pracowitością,
Stopień bardzo dobry (5) uzyskuje uczeń, który:
- pracował systematycznie z zaangażowaniem na każdej lekcji i w domu,
- wykonywał wszystkie zadania zaległe wynikające również z jego ewentualnej nieobecności,
- wykazywał się wiedzą i umiejętnościami w rozwiązywaniu zadań, problemów teoretycznych
i praktycznych, nie schematycznych o znacznym stopniu trudności, posiadał umiejętność
dokonywania i uzasadniania uogólnień,
- charakteryzował się sumiennością, samodyscypliną i znaczącymi postępami w nauce,
Stopień dobry (4) otrzymuje uczeń, który:
- pracował systematycznie na każdej lekcji i w domu,
- opanował wiadomości umiarkowanie trudne, ale i niezbędne w dalszej nauce,
- poprawnie stosował wiadomości, rozwiązywał nietypowe zadania teoretyczne czy praktyczne,
- wykonywał zadania w ściśle określonym przez nauczyciela terminie, a także uzupełniał
ewentualne braki,
- wykazywał się samodzielnością, sumiennością i samodyscypliną.
Stopień dostateczny (3) uzyskuje uczeń, który:
- pracował w miarę systematycznie i doskonalił w sobie tę cechę,
- opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania na poziomie
podstawowym,
- umiał zastosować wiadomości zdobyte na zajęciach w sytuacjach typowych i rozwiązywać
zadania według poznanego wzorca,
Stopień dopuszczający (2) uzyskuje uczeń, który:
- wykazywał się znajomością treści całkowicie niezbędnych w dalszym zdobywaniu wiedzy
z geografii,
- rozwiązywał samodzielnie zadania typowe (wyćwiczone na lekcji) o niewielkim stopniu
trudności,
- pracował systematycznie w miarę swoich możliwości,
Stopień niedostateczny (1) uzyskuje uczeń, który:
.
- nie opanował wiadomości i umiejętności elementarnych, określonych programem nauczania
geografii w danej klasie, a stwierdzone braki uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z
geografii,
- nie rozwiązywał zadań o niewielkim stopniu trudności,
- nie pracował na lekcjach i w domu.
13. Szczegółowe kryteria wymagań z geografii otrzymują zespoły klasowe przed realizacją
działów programowych.
14. Wymagania dla uczniów z opinią Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej są dostosowane
do zaleceń zawartych w opinii.
15. Przedmiotowe Zasady Oceniania z geografii są zgodne ze SZCZEGÓŁOWYMI
WARUNKAMI I SPOSOBAMI OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO zawartymi
w Statucie Gimnazjum.