program wychowawczy

PROGRAM
WYCHOWAWCZY
W
ZESPOLE SZKOLNO –
PRZEDSZKOLNYM
im. K. Ośki
W STARYCH SŁOWIKACH
REALIZOWNY W ROKU SZKOLNYM
2016 - 2017
1
PODSTAWA PRAWNA
I. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej 1997
Art. 48, ust. 1.
„Rodzice mają prawo do wychowania dzieci zgodnie z własnymi przekonaniami.
Wychowanie to powinno uwzględniać stopień dojrzałości dziecka, a także wolność jego
sumienia i wyznania oraz jego przekonania.”
Art. 53, ust. 3.
„Rodzice mają prawo do zapewnienia dzieciom wychowania i nauczania moralnego
i religijnego zgodnie ze swoimi przekonaniami.”
Art.70,ust.1
„Każdy ma prawo do nauki. Nauka do 18 roku życia jest obowiązkowa. Sposób wykonywania
obowiązku szkolnego określa ustawa.”
Art. 72, ust. l.
„Rzeczpospolita Polska zapewnia ochronę praw dziecka. Każdy ma prawo żądać od organów
władzy publicznej ochrony dziecka przed przemocą, okrucieństwem, wyzyskiem
i demoralizacją.”
Art. 72, ust. 3
„W toku ustalania praw dziecka organy władzy publicznej oraz osoby odpowiedzialne
za dziecko są obowiązane do wysłuchania i w miarę możliwości uwzględnienia zdania
dziecka.”
II.
Ustawa Konkordatowa
Art. 12
„Uznając prawo rodziców do religijnego wychowania dzieci oraz zasadę tolerancji, państwo
gwarantuje, że szkoły publiczne i ponadpodstawowe oraz przedszkola prowadzone przez
organy administracji państwowej i samorządowej, organizują zgodnie z wolą
zainteresowanych, naukę religii w ramach planu zajęć szkolnych i przedszkolnych.”
III.
Konwencja o Prawach Dziecka
Deklaracje:
„Rzeczpospolita Polska uważa, że wykonania przez dziecko jego praw
określonych w konwencji, w szczególności praw określonych w artykułach
od 12 do 16, dokonuje się z poszanowaniem władzy rodzicielskiej, zgodnie
z polskimi zwyczajami i tradycjami dotyczącymi miejsca dziecka w rodzinie
i poza rodziną.”
USTAWA z dnia 26 stycznia 1982 r . Karta Nauczyciela - tekst jednolity (Dz. U. z 2016
r. poz. 1379) ogłoszona dnia 31 sierpnia 2016 r. obowiązuje od dnia 1 lutego 1982 r.
Art. 6.
„Nauczyciel obowiązany jest rzetelnie realizować zadania związane
z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły:
dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym zadania związane
2
z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez
szkołę; wspierać każdego ucznia w jego rozwoju oraz dążyć do pełni własnego
rozwoju osobowego. Nauczyciel obowiązany jest kształcić i wychowywać
młodzież w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji
Rzeczpospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla
każdego człowieka; dbać o kształtowanie uczniów postaw moralnych
i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi
różnych narodów, ras i światopoglądów.”
IV.
Preambuła Ustawy o systemie oświaty z dn. 7. 09. 1991 r.
„Oświata w Rzeczypospolitej Polskiej stanowi wspólne dobro całego społeczeństwa,
kieruje się zasadami zawartymi w Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, a także
wskazaniami zawartymi w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka, Międzynarodowym
Pakcie Praw Obywatelskich i Politycznych oraz Konwencji o Prawach Dziecka.
Nauczanie i wychowanie - respektując chrześcijański system wartości - za podstaw
u młodzieży poczucia odpowiedzialności, miłości ojczyzny oraz poszanowania dla
polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu się na wartości kultur
Europy i świata. Szkoła winna zapewnić każdemu uczniowi warunki niezbędne do jego
rozwoju, przygotować go do wypełniania obowiązków rodzinnych i obywatelskich
w oparciu o zasady solidarności, demokracji tolerancji, sprawiedliwości i wolności.”
Ustawa o systemie oświaty z dn. 7 września 1991 r.
Art. 4
„Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych
ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, postawę moralną
i obywatelską z poszanowaniem godności osobistej ucznia.”
V.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r.
w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia
ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17)
Załącznik nr 2
Działalność edukacyjna szkoły jest określona przez:
VI.
2) program wychowawczy szkoły obejmujący wszystkie treści i działania o charakterze
wychowawczym;
Konwencja Praw Dziecka
Art. 18.1
„Państwa-Strony podejmą wszelkie możliwe starania dla pełnego uznania zasady, że oboje
rodzice ponoszą wspólną odpowiedzialność za wychowanie i rozwój dziecka. Rodzice lub
w określonych przypadkach opiekunowie prawni ponoszą główną odpowiedzialność
za wychowanie i rozwój dziecka. Jak najlepsze zabezpieczenie interesów dziecka ma być
przedmiotem ich największej troski.”
art. 18.2
„W celu zagwarantowania i popierania praw zawartych w niniejszej konwencji PaństwaStrony będą okazywały odpowiednią pomoc rodzicom oraz opiekunom prawnym
VIII.
3
w wykonywaniu przez nich obowiązków związanych z wychowywaniem dzieci oraz
zapewnią rozwój instytucji, zakładów i usług w zakresie opieki nad dziećmi.”
art. 18.3
„Państwa-Strony będą podejmowały wszelkie właściwe kroki dla zapewnienia dzieciom
pracujących rodziców prawa do korzystania z usług instytucji i zakładów w zakresie opieki
nad dziećmi, do których są one uprawnione.”
VII.
Statut Szkoły
Uczeń podmiotem procesu wychowawczego
Cel główny (ogólny):
 wszechstronny rozwój osobowy uczniów, tj. ich sfery intelektualnej, psychicznej,
społecznej, fizycznej, estetycznej, moralnej i duchowej oraz przygotowanie uczniów
do uczestniczenia w życiu kulturalnym i społecznym.
Cele szczegółowe:
 rozwijanie w uczniach dociekliwości poznawczej, ukierunkowanej na poszukiwanie
dobra, prawdy i piękna w świecie;
 budzenie w uczniach szacunku wobec każdego człowieka;
 osiągania celów życiowych drogą rzetelnej pracy;
 budzenie w uczniach wrażliwości moralnej;
 kształtowanie osobowości uczniów poprzez wskazywanie właściwych postaw wobec
siebie i innych ludzi oraz umiejętności analizowania różnorodnych zachowań;
 tworzenie życzliwej atmosfery w szkole, wzajemnego szacunku, tolerancji,
pozytywnej samooceny uczniów, nauczycieli i pracowników szkoły;
 przygotowanie uczniów do życia w świecie dorosłych poprzez ukazywanie różnych
aspektów życia społecznego wraz z jego zagrożeniami;
 dostrzeganie w każdym uczniu zdolności i rozwijanie ich;
 włączenie całej społeczności szkolnej do współdecydowania o ważnych sprawach
szkoły;
 integrowanie zespołów klasowych poprzez samorządność;
 tworzenie zdrowego i bezpiecznego środowiska szkolnego;
 inspirowanie nauczycieli i uczniów do twórczych poszukiwań;
 doprowadzenie do uzyskania przez uczniów takich kompetencji, które jako
absolwentowi będą niezbędne do osiągnięcia sukcesu w szkole wyższego stopnia,
w życiu zawodowym, w społeczności dorosłych;
 kształtowanie umiejętności przeciwstawiania się złym wpływom kolegów;
 kształtowanie właściwych postaw rodziców wobec dzieci;
 podnoszenie kompetencji czytelniczych uczniów.
 Zapoznanie z ideą wolontariatu oraz jej propagowanie – Rok Wolontariatu
 Kształtowanie postaw prospołecznych
4
I. DZIAŁANIA WYCHOWAWCZE PODCZAS LEKCJI I ZAJĘĆ
POZASZKOLNYCH
lp.
Zadania
1. Integracja
środowiska
klasowego,
szkolnego
i lokalnego
2.
Treści
1. Bliższe poznanie uczniów,
wychowawców, rodziców
poprzez wspólną pracę
i zabawę
2. Uczenie się wzajemnych
relacji interpersonalnych,
sprecyzowanie wspólnych
celów edukacyjnych trzech
podmiotów – dzieci,
rodziców, nauczycieli
3. Rozwijanie w uczniach
postaw ciekawości,
otwartości, poszanowania
swojej i innych kultur
4. Uwrażliwianie na
konieczność niesienia
pomocy ludziom
potrzebującym
Podnoszenie kultury 1. Dbałość o wygląd
osobistej uczniów
i estetykę klas, szkoły i terenu
wokół budynku
2. Dbanie o dobre imię szkoły
i samopoczucie całej
społeczności szkolnej
3. Umiejętność zachowania
się w różnych sytuacjach
(w szkole, na ulicy, w gronie
rodzinnym, w domu,
w teatrze, itp.)
4. Uczenie zdrowej
rywalizacji, aktywnego
wypoczynku, pożytecznego
i kulturalnego spędzania
wolnego czasu.
Działania
- organizowanie imprez
kulturalnych, np. Andrzejki,
Mikołajki, Zabawa Choinkowa itp.
- zebrania rodziców z
nauczycielami i uczniami
- wspólne obchody świąt: Wigilia,
Wielkanoc, Kolędnicy,
- ogłoszenie konkursu
„Najpiękniejszy stroik świąteczny”
Udział w konkursach
okolicznościowych – związanych
ze świętami ,, Ozdoby świąteczne”
- udział dzieci w akcjach
organizowanych przez PCK,
szkolny wolontariatu, organizacja
Festiwalu Piosenki Biesiadnej.
Spotkania z ludźmi
reprezentującymi różne grupy
społeczne – osoby
niepełnosprawne, starsze,
potrzebujące pomocy. Zaproszenie
do szkoły ,,szalonego
wózkowicza” - pana Marka
Sołtysa Prezesa Towarzystwa
Szalonego Wózkowicza
- praca rodziców i nauczycieli
na rzecz klasy i szkoły
- organizowanie imprez otwartych
dla społeczności szkolnej: Piknik
rodzinny, Dzień Dziecka, Festiwal
Piosenki Biesiadnej,
- udział uczniów w imprezach,
przeglądach, konkursach
organizowanych przez różne
ośrodki kulturalne, organizacja
szkolnego konkursu ,,Zasady
dobrego wychowania – grunt to
dobre wychowanie”
- działalność uczniów w kołach
zainteresowań PTTK, PCK, kołach
przedmiotowych
5
3.
Aktywizowanie
uczniów podczas
lekcji i zajęć
pozalekcyjnych
4.
Rozwiązywanie
konfliktów
5.
1. Rozbudzanie w uczniach
potrzeby kontaktu z kulturą
i sztuką
2. Uczenie umiejętności
korzystania z różnych źródeł
informacyjnych: zbiory
biblioteczne, czytelnicze,
informatyczne
3.Poznanie i poszanowanie
pracy w różnych zawodach
4. Kształtowanie w uczniach
umiejętności słuchania
i mówienia
5. Kształtowanie w uczniach
zamiłowań czytelniczych
6. Rozbudzanie ciekawości
poznawczych w zakresie
literatury lub twórczości
wybranych autorów
1. Podnoszenie umiejętności
nawiązywania
i utrzymywania poprawnych
kontaktów z innymi dziećmi,
dorosłymi, z osobami
niepełnosprawnymi
2. Uczenie poprawnych
zachowań z zachowaniem
norm obowiązujących
w społeczeństwie
3.Współodpowiedzialność
rodziców za właściwe
postawy uczniów
4. Uczenie właściwego
stosunku do przyrody
5. Umiejętność
konfrontowania opinii ze
zdaniem innych
Podnoszenie wiedzy 1. Uświadamianie rodzicom o
rodziców na temat
istniejących zagrożeniach
zagrożeń
młodzieży: przemoc,
społecznych.
narkotyki, toksykomania,
grupy nieformalne, itp.
- uświadomienie rodzicom
problemu cyberprzemocy
wśród uczniów
- jak bezpiecznie korzystać z
cyberprzestrzeni,
- organizacja lekcji w muzeach
i bibliotece
- uczestnictwo dzieci w
spektaklach teatralnych
- korzystanie z wybranych audycji
radiowych i telewizyjnych lub
edukacyjnych programów
- organizowanie konkursów
czytelniczych, wystawek
tematycznych oraz inscenizacji
z wybranych dzieł literackich
- współpraca z biblioteką
w Sieciechowie i Kozienicach,
Gminnym Ośrodkiem Kultury w
Kozienicach, Ogródkiem
Jordanowskim w Kozienicach,
Ośrodkiem Sportu i Rekreacji w
Kozienicach, organizowanie ,
propagowanie pracy zespołowej,
opartej na wzajemnej współpracy i
pomocy, uczenie się do siebie
- współpraca z Poradnią
Psychologiczno-Pedagogiczną w
Kozienicach
- organizowanie spotkań
z rodzicami, rozmowy
indywidualne
- udział w spektaklach
profilaktycznych
- pogadanki i prelekcje na temat
zagrożeń dla rodziców i uczniów
- zachęcanie do zapoznania się
z odpowiednią literaturą
- spotkania z przedstawicielami
policji, spotkanie z
przedstawicielem MONAR - u
6
6.
Tworzenie
warunków do
rozwoju
indywidualnych
zainteresowań.
Przygotowanie do
wartościowego
spędzania wolnego
czasu, wyrabianie
nawyku kulturalnej
rozrywki, sportu i
zabawy
7.
Wspomaganie
procesu
dydaktycznego
szkoły. Wdrażanie
do samodzielnej
pracy umysłowej.
Utrwalanie
wiadomości
szkolnych.
1.Rozwijanie zainteresowań
czytelniczych: organizowanie
zajęć służących rozwijaniu
zamiłowania do czytelnictwa
2. Rozwijanie wrażliwości i
aktywności twórczej dziecka:
organizowanie zajęć
służących wyrabianiu
umiejętności spostrzegania,
oceniania i przeżywania,
rozumienia piękna w
przyrodzie, sztuce, literaturze
i muzyce
.
- organizowanie zajęć
pozalekcyjnych zgodnych z
oczekiwaniami uczniów i
rodziców,
- dbanie o księgozbiór w bibliotece
- organizowanie konkursów
czytelniczych
- przygotowywanie atrakcyjnego
programu na uroczystości szkolne
- organizowanie konkursów
plastycznych, wystawek
- wdrażanie do praktycznego
stosowania zasad estetyki w życiu
codziennym,
- rozwijanie umiejętności
sprawnego posługiwania się
przyborami, narzędziami
i urządzeniami ułatwiającymi życie
codzienne
1. Organizowanie
- organizowanie konkursów
różnorodnych zajęć, gier i
przedmiotowych
zabaw, podczas których
-zachęcanie dobrych uczniów
wiadomości szkolne będą
do pomocy uczniom słabszym
utrwalane i wiązane z życiem - pogłębianie wiadomości i
2. Prowadzenie lekcji
utrwalenie wiedzy przy zabawach
metodami aktywizującymi
i grach dydaktycznych: rebusy,
krzyżówki, łamigłówki, gry
ortograficzne, skojarzeniowe
i wiele innych
II. DZIAŁANIA NA RZECZ WYCHOWANIA W SPOŁECZEŃSTWIE
lp.
Zadania
1. Wychowanie do
życia w rodzinie
Treści
1. Rola rodziny w życiu
człowieka
2. Integrowanie
wychowawczych działań
szkoły i rodziny
3. Wzmacnianie
prawidłowych relacji dziecka
z rodziną
4. Wspieranie prawidłowego
rozwoju emocjonalnego i
społecznego w tym
koleżeństwa oraz przyjaźni
5. Przygotowanie ucznia do
dorosłego życia
6. Wpajanie uczniom
odpowiedzialności za
pełnione role życiowe
Działania
- udział uczniów i rodziców
w organizowanych przez szkołę
uroczystościach i imprezach
rozrywkowych wynikających
z kalendarza, np. Jasełka, Wigilia,
dzielenie się jajkiem, Dzień Babci
i Dziadka
- organizowanie cyklicznych
spotkań z rodzicami i uczniami,
- organizacja Dnia Rodziny,
spotkań klasowych
- rozmowy tematyczne na
zajęciach wychowania do życia w
rodzinie, w trakcie poznawania
tekstów literackich, tematów z
przyrody
7
7. Uświadamianie uczniom
złożonych problemów
związanych z życiem w
rodzinie
8. Pomoc w zapobieganiu i
rozwiązywaniu konfliktów
rodzinnych
2. Edukacja
regionalna,
dziedzictwo
kulturowe
w regionie
3. Wychowanie
patriotyczne
1. Poznawanie najbliższego
środowiska i specyfiki
swojego regionu
2. Rozwijanie wartości
rodzinnych związanych z
wartościami
kulturowymi wspólnoty
lokalnej
3. Rozwój postaw
patriotycznych związanych z
tożsamością kultury
regionalnej
4. Tworzenie obrazu swojego
regionu
5. Lokalne i regionalne
tradycje, święta i obyczaje
- poszerzenie wiedzy przez
dodatkową lekturę
- organizowanie wycieczek
krajoznawczych: do miejsc pamięci
narodowej, Izby RegionalnoHistorycznej w Sieciechowie,
Muzeum w Kozienicach, Udział w
święcie PAL w Zajezierzu,
Uroczystościach upamiętniających
rocznicę pacyfikacji wsi Kępice,
pielęgnowanie pamięci o patronie
szkoły: porządkowanie grobowca,
dbanie o estetykę tablicy
pamiątkowej
- organizowanie spotkań z ludźmi
zasłużonymi dla środowiska,
lokalnych działaczy, twórców
ludowych
- organizacja międzyszkolnego
Konkurs Wiedzy o Gminie
Sieciechów
1. Kształtowanie szacunku do - organizowanie apeli z okazji
własnego państwa, symboli
świąt państwowych wynikających
narodowych, religijnych oraz z kalendarza, np. Święto
pamiątek historycznych
Niepodległości
2. Kształtowanie więzi z
- organizowanie wycieczek
krajem ojczystym i
do miejsc pamięci narodowej ,
świadomości obywatelskiej
udział w lokalnych uroczystościach
3. Dostarczanie wiedzy na
- przeprowadzenie
temat najważniejszych
demokratycznych wyborów
wydarzeń i najwybitniejszych do samorządów klasowych oraz
postaci z dziejów regionu,
samorządu szkolnego
Polski i świata
- dokumentowanie i zbieranie
4. Rozwijanie szacunku dla
informacji na temat regionów
dobra wspólnego i postaw
Polski
prospołecznych
5. Budzenie dumy ze swojego
kraju, jakim jest Polska
6. Tworzenie obrazu
własnego społeczeństwa
7. Umiejętność ukazywania
8
sukcesów i niepowodzeń
kraju
III. DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU POPRAWĘ ZDROWIA
FIZYCZNEGO I PSYCHICZNEGO UCZNIÓW
Treści
1. Higiena ciała, odzieży,
obuwia, miejsca pracy
i wypoczynku
2. Bezpieczeństwo na drodze
podczas gier i zabaw
ruchowych
3. Zabawy ruchowe
i rekreacja, organizacja
odrabiania lekcji i czasu
wolnego;
4. Środowisko a zdrowie
człowieka
5. Warunki życia w różnych
środowiskach
2. Rozbudzanie
1. Rozpoznawanie własnych
zainteresowania
słabych i mocnych stron, zalet
ucznia własnym
i wad
zdrowiem i
2. Kształtowanie właściwego
rozwojem,
stosunku do pozytywnych
ułatwianie
i negatywnych emocji,
nabywania
radzenie sobie w sytuacjach
podstawowych
trudnych i umiejętność
umiejętności dbania szukania pomocy;
o swoje zdrowie
zachowania sprzyjające
i zagrażające zdrowiu
3.Podstawowe zasady
i reguły obowiązujące w
relacjach międzyludzkich
lp.
Zadania
1. Stwarzanie
warunków do
kształtowania
zachowań
sprzyjających
zdrowiu
i bezpieczeństwu
Działania
- dopasowanie ławek i krzeseł w
salach lekcyjnych do wzrostu
uczniów w kl. 0-III
- organizacja gier i zabaw
promujących zdrowie i
bezpieczeństwo
Gimnastyka śródlekcyjna ,
Zachęcanie do aktywności w czasie
przerwy
- organizowanie różnorodnych
imprez sportowo-rekreacyjnych
na boisku szkolnym ,
Organizacja wyjazdów na basen,
- udział uczniów w zajęć
tanecznych ZUMBA
Uczestnictwo dzieci w treningach
organizowanych w szkole w
Brzeźnicy
Spotkanie z dietetykiem na temat
zasad zdrowego żywienia
4. Wdrażanie uczniów do
aktywnego działania na rzecz
zdrowia swojego i innych
Program pozytywnie zaopiniowany przez Radzę Pedagogiczną w dniu 15.09.2016 r. i
uchwalony przez Radę Rodziców w dniu 15.09.2016.r Uchwała nr 1 /2016
9