punktowy_system_oceniania_zachowania_uczniów_sp25

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA SZKOŁY
PODSTAWOWEJ NR 25
Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy,
nauczycieli oraz uczniów danej klasy, stopnia respektowania przez ucznia zasad
współżycia społecznego i norm etycznych.
Procedura wystawiania oceny z zachowania:
1.
Przed ustaleniem oceny z zachowania wychowawca powinien:
a. Uwzględnić
prowadzoną
dokumentację
(dziennik,
zeszyt
uwag,
zeszyt
kontaktowy)
b. Wziąć pod uwagę opinię o uczniu od pozostałych nauczycieli oraz opinię pedagoga
szkolnego
c. Wysłuchać opinii zespołu klasowego
d. Wysłuchać samooceny ucznia
2.
Ustala się następujące zasady oceniania zachowania:
a. Na początku każdego semestru uczeń otrzymuje 100 punktów, których liczbę, w
zależności od prezentowanej postawy w ciągu semestru, może zwiększyć lub
zmniejszyć
b. Punkty pozytywne i negatywne przyznaje się za zachowanie na terenie szkoły jak i
poza jej terenem
c. Uczeń zdobywa dodatkowe punkty podejmując działania określone w kryteriach
oceny z zachowania: ZACHOWANIA POZYTYWNE
d. Uczeń otrzymuje punkty ujemne prezentując zachowanie określone w kryteriach
oceny z zachowania: ZACHOWANIA NEGATYWNE
e. Punkty dodatnie i ujemne przyznaje się na bieżąco lub raz w semestrze
f.
Nauczyciel wpisuje uczniowi pochwałę lub uwagę do klasowego zeszytu pochwał i
uwag oraz przyznaje mu odpowiednią ilość punktów
g. Kryterium do ustalenia oceny rocznej z zachowania stanowi średnia punktów z
dwóch semestrów nauki
h. Oceny semestralne wystawiane przez wszystkich nauczycieli są przeliczane na
punkty wg poniższej skali, a otrzymana z nich średnia dodawana jest do
pozostałych punktów ucznia
WZOROWA
BARDZO DOBRA
DOBRA
POPRAWNA
NIEODPOWIEDNIA
NAGANNA
6
4
2
0
-2
-4
I. Ostateczna decyzja dotycząca oceny semestralnej lub końcoworocznej należy do
wychowawcy klasy
j. Śródroczne i roczne ocenianie zachowania dokonuje się wg następującego
kryterium punktowego
WZOROWA
BARDZO DOBRA
DOBRA
POPRAWNA
NIEODPOWIEDNIA
NAGANNA
powyżej 160 pkt przy max (-15)
120 - 159 pkt przy max (-25)
80 - 119
40 - 79
1 - 39
poniżej 0
ZACHOWANIA POZYTYWNE
I.
1
Aktywne działanie w samorządzie uczniowskim i samorządzie klasowym
(przyznawane raz w semestrze)
Pomoc koleżeńska w nauce (udokumentowana przez nauczyciela, wychowawcę,
pedagoga, rodzica)
a) opieka ciągła w semestrze (raz w semestrze)
b) pomoc jednorazowa (na bieżąco)
Wywiązywanie się z obowiązków dyżurnego klasowego (na bieżąco)
Wywiązywanie się z przyjętych na siebie zobowiązań (na bieżąco)
Wzorowa frekwencja (raz w semestrze)
a) 0 godz. Opuszczonych
b) do 7 godzin opuszczonych, usprawiedliwionych
2
3
4
5
1.
2.
3.
4.
5.
WYWIĄZYWANIE SIĘ Z OBOWIĄZKÓW SZKOLNYCH
II.
POSTAWY PROSPOŁECZNE
Praca na rzecz klasy (po zajęciach) (jednorazowo)
Praca na rzecz szkoły (po zajęciach) (jednorazowo)
Udział w akcjach charytatywnych i innych (jednorazowo)
Troska o ład w najbliższym otoczeniu (jednorazowo)
Dbałość o samorozwój (koła zainteresowań, SKSy, warsztaty, rozwijanie
uzdolnień) – punkty przyznawane są raz w semestrze za wszystkie
zajęcia wspólnie.
III.
1
2.
3
4
1-10
20-30
2
0-5
0-10
20
10
1-10
1-20
1-10
1-5
1-30
DBAŁOŚĆ O DOBRE IMIĘ SZKOŁY
Przygotowanie akademii i imprez szkolnych i udział w nich (na bieżąco)
Udział w międzyszkolnych konkursach przedmiotowych i sportowych (za
wyłączeniem etapu konkursu odbywającego się w szkole, np. „Zdolny Ślązaczek”)
Wolontariat – (po zajęciach)
a - udział jednorazowy, np. Jedno popołudnie
b- zaangażowanie w długoterminową działalność ( trwającą co najmniej tydzień,
wymagającą dużego nakładu pracy własnej)
Udział w poczcie sztandarowym (raz w semestrze)
IV.
GODNE, KULTURALNE ZACHOWANIE W SZKOLE I POZA NIĄ
1.
2.
Pochwała Dyrektora Szkoły
Pochwała wychowawcy klasy
1-15
1 – 10
1-5
10-30
1-10
30
1-10
V.
OKAZYWANIE SZACUNKU INNYM OSOBOM
1.
2.
Koleżeńskie, kulturalne zachowanie w stosunku do innych uczniów
Kulturalne zachowanie w stosunku do pracowników szkoły
1-15
1-15
ZACHOWANIA NEGATYWNE – DEBETY
I.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
II.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
NIEWYWIĄZYWANIE SIĘ Z OBOWIĄZKÓW UCZNIA
Zakłócanie toku lekcji, naruszenia dyscypliny na lekcji i na przerwie
(każdorazowo)
Spóźnienie
a- na pierwszą lekcję
b - na każdą następna lekcję
Niewykonanie przyjętych na siebie zobowiązań
Niewywiązywanie się z obowiązków dyżurnego klasowego i szkolnego
Nieobecność nieusprawiedliwiona (za każdą nieusprawiedliwioną
lekcję)
Ucieczka z lekcji
Korzystanie na lekcji z telefonów komórkowych
Opuszczenie klasy bez pozwolenia
5
2
5
5-20
1-5
1
10
5
10
POSTĘPOWANIE NIEZGODNE Z DOBREM SPOŁECZNOŚCI LOKALNEJ
Niszczenie rzeczy cudzych lub wyposażenia szkoły
Kradzież, fałszerstwo, oszustwo
Wyłudzanie pieniędzy
Nieprzestrzeganie zarządzeń dyrektora szkoły
Niekorzystanie z szatni, brak obuwia zmiennego (każdorazowo)
Obojętność na nieład w otoczeniu
Opuszczenie terenu szkoły w trakcie zajęć bez zezwolenia
III. BRAK DBAŁOŚCI O DOBRE IMIĘ SZKOŁY
1.
Niewłaściwe zachowanie na uroczystościach i imprezach szkolnych
2.
Brak poszanowania dla symboli narodowych i szkolnych: godła, flagi,
hymnu, itp.
3.
Niewłaściwe zachowania poza terenem szkoły, godzące w dobre imię
szkoły, niezgodne z jej celami.
5-20
20-50
50
1-20
5
1-5
20
1-10
1-10
1-10
IV.
NIEZACHOWANIE BEZPIECZEŃSTWA I NARAŻANIE ZDROWIA WŁASNEGO
ORAZ INNYCH OSÓB
1.
Zaczepki fizyczne
5-20
2.
Bójka, pobicie
20-50
3.
Palenie papierosów, picie alkoholu lub stosowanie innych szkodliwych
30-50
używek, udostępnianie wymienionych środków innym uczniom lub
nakłanianie do ich spożycia
V.
NIEKULTURALNE ZACHOWANIE SIĘ W SZKOLE I POZA NIĄ
1.
Zaczepki słowne wobec pracowników szkoły i uczniów (wyśmiewanie,
wyzwiska, arogancja słowna, nieprzyzwoite gesty i pozy, znęcanie się
1050
psychiczne, groźby, szantaż, nękanie)
Przeklinanie
Niekulturalne zachowanie (np. Zaśmiecanie, plucie)
Kłamstwo
Niesłuszne oskarżenie uczniów i nauczycieli
Niewłaściwe zachowanie na wycieczkach i wyjściach poza szkołę
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Niewłaściwy, niestosowny do sytuacji ubiór (np. Zbyt odsłaniający ciało,
nakrycia głowy w trakcie lekcji, brak stroju galowego na uroczystościach
szkolnych)
Lekceważenie poleceń nauczyciela (na lekcji, na przerwie)
Aroganckie zachowanie wobec nauczyciela lub pracownika szkoły
10.
11.
Nagana Dyrektora szkoły
Nagana wychowawcy klasy
10
5-10
15
10
1050
5
10
1030
30
1-10
Załącznik nr 4
1. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według
następującej skali i kryteriów :
a.
wzorowe (wz.);
b.
bardzo dobre (bdb.);
c.
dobre (db.);
d.
poprawne (pop.);
e.
nieodpowiednie (ndp.);
f.
naganne (nag.).
2. Zachowanie:
Wzorowe
Uczeń otrzymuje ocenę wzorową jeśli ;
1.
Wzorowo wywiązuje się z obowiązków ucznia
2.
Reaguje na przejawy przemocy , wandalizmu oraz braku kultury
3.
Dba o estetyczny wygląd klasy i szkoły
4.
Inicjuje i organizuje działania na rzecz klasy i szkoły
5.
Chętnie służy pomocą innym
6.
Cechuje go wysoka kultura osobista i kultura słowa
7.
Pozytywnie wpływa na otoczenie i godnie reprezentuje szkołę
8.
Aktywnie włącza się w kultywowanie tradycji szkoły
9.
Systematycznie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych i nie ma godzin
nieusprawiedliwionych
10. Systematycznie nosi jednolity strój szkolny
11.
Uczeń bez zastrzeżeń zachowuje się w szkole oraz podczas wyjść
organizowanych przez szkołę
Bardzo dobre
Uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą jeśli ;
1.
Bardzo dobrze wywiązuje się z obowiązków ucznia
2.
Dba o estetyczny wygląd klasy i szkoły
3.
Aktywnie uczestniczy w życiu klasy i szkoły
4.
Wykazuje życzliwość i szacunek wobec dorosłych i rówieśników
5.
Cechuje go wysoka kultura osobista i kultura słowa
6.
Nie otrzymuje negatywnych uwag odnośnie zachowania
7.
Godnie reprezentuje szkołę, bierze aktywny udział w imprezach
związanych z tradycjami szkoły
8.
Systematycznie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych i nie ma godzin
nie usprawiedliwionych
9.
Systematycznie nosi jednolity strój szkolny
10. Uczeń bez zastrzeżeń zachowuje się w szkole oraz podczas wyjść
organizowanych przez szkołę
Dobre
Uczeń otrzymuje ocenę dobrą jeśli ;
1.
Stosuje się do regulaminu określającego obowiązki ucznia
2.
Szanuje mienie własne, szkolne i rówieśników
3.
Uczestniczy w życiu klasy i szkoły
4.
Stosuje się do regulaminu poszczególnych gabinetów i zasad
bezpieczeństwa
5.
Jest życzliwy wobec dorosłych i rówieśników
6.
Przestrzega zasad dobrego zachowania
7.
Dba o kulturę słowa
8.
Nie otrzymuje negatywnych uwag odnośnie zachowania
9.
Uczestniczy w imprezach związanych z tradycjami szkoły
10. Systematycznie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych
11. Systematycznie nosi jednolity strój szkolny
Poprawne
Uczeń otrzymuje ocenę poprawną jeśli ;
1.
Stara się przestrzegać regulamin określający obowiązki ucznia
2.
Stara się dbać o mienie własne, szkolne i rówieśników
3.
Stara się stosować do regulaminu poszczególnych gabinetów i zasad
bezpieczeństwa
4.
Wyrządzone szkody próbuje naprawiać
5.
Ma pojedyncze uwagi o niewłaściwym zachowaniu się, a podjęte
przez szkołę środki zaradcze przynoszą oczekiwane rezultaty
6.
Nie opuszcza zajęć lekcyjnych bez usprawiedliwienia i może mieć
godziny nieusprawiedliwione
7.
Stara się punktualnie przychodzić na lekcje
8.
Sporadycznie
Nieodpowiednie
Uczeń otrzymuje ocenę nieodpowiednią jeśli ;
1.
Nie zawsze przestrzega regulamin określający obowiązki ucznia
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Dopuszcza się niszczenia mienia własnego, szkolnego i rówieśników
Dopuszcza się kradzieży
Często łamie regulamin poszczególnych gabinetów
Stwarza sytuacje zagrażające bezpieczeństwu ogółu
Prowokuje konflikty, bójki z rówieśnikami
Nie przestrzega zasad dobrego zachowania
Jest arogancki, nie dba o kulturę słowa
Lekceważy tradycje szkoły, niechętnie uczestniczy w imprezach z
nimi związanymi
Ma uwagi o niewłaściwym zachowaniu
Zdarza mu się celowo opuszczać pojedyncze godziny i dni oraz
spóźnia się na zajęcia
Często nie nosi stroju szkolnego
Naganne
Uczeń otrzymuje ocenę naganną jeśli ;
1.
Lekceważy i łamie regulamin określający obowiązki ucznia
2.
Świadomie niszczy mienie własne, szkolne i rówieśników oraz
kradnie
3.
Notorycznie łamie regulamin poszczególnych gabinetów
4.
Często stwarza sytuacje zagrażające bezpieczeństwu ogółu
5.
Wymusza na kolegach różnego rodzaju świadczenia
6.
Podjęte przez szkołę środki zaradcze nie przynoszą oczekiwanych
rezultatów, a sam uczeń nie jest zainteresowany poprawą swojego
zachowania
7.
Jest wulgarny
8.
Nie szanuje tradycji szkoły
9.
Notorycznie opuszcza wybrane godziny i dni oraz spóźnia się na
zajęcia
10. Wchodzi w konflikt z prawem
11. Notorycznie nie nosi stroju szkolnego