Sylabus przedmiotu

Sylabus przedmiotu
Przedmiot:
Język obcy II
Kierunek: Europeistyka, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2014
Tytuł lub szczegółowa
Język rosyjski
nazwa przedmiotu:
Rok/Semestr: I/2
Liczba godzin: 30,0
Nauczyciel: Kulas, Lucyna, mgr
Forma zajęć: konwersatorium
Rodzaj zaliczenia: zaliczenie na ocenę
Punkty ECTS: 2,0
0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć
dydaktycznych
0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
Godzinowe
ekwiwalenty punktów
ECTS (łączna liczba
godzin w semestrze):
Poziom trudności: podstawowy
Wstępne wymagania: brak wymagań wstępnych
• metoda przewodniego tekstu
Metody dydaktyczne: • objaśnienie lub wyjaśnienie
• z użyciem podręcznika programowanego
1. Wiadomości wstępne - skojarzenia i stereotypy na temat Rosji i jej obywateli, podstawowe
wiadomości z zakresu geografii Rosji, flaga, herb, hymn.
2. Zapoznanie z alfabetem rosyjskim, litery pisane i drukowane, "fałszywi przyjaciele",
podstawowe zasady ortografii.
Zakres tematów:
3. Wymowa samogłoseki spółgłosek, rola akcentu w jęz. rosyjskim.
4. Zawieranie znajomości, podstawowe struktury językowe, pytania i odpowiedzi, zasady
etykiety językowej (liczba mnoga, imiona odojcowskie)
5. Moja rodzina - stopnie pokrewieństwa, określanie wieku, rodzaj rzeczownika, czynności,
ulubione zajęcia, odmiana czasownika.
6. Przyjaciele i znajomi, wygląd zewnętrzny, rodzaj przymiotnika.
•
•
Forma oceniania:
•
•
końcowe zaliczenie pisemne
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
śródsemestralne pisemne testy kontrolne
Warunki zaliczenia: znajomość alfabetu - pisanego i drukowanego, zaliczenie testów śródsemestralnych
Modułowe efekty
kształcenia
realizowane w ramach
przedmiotu:
Literatura:
01 stosować niezbędne słownictwo i właściwe struktury gramatyczne w podstawowych
sytuacjach komunikacyjnych
05 samodzielnie poszerzać zakres słownictwa, zwrotów językowych i struktur gramatycznych
07 ma pozytywne nastawienie do języka i chęć pogłębiania jego znajomości
08 ma świadomość roli znajomości języka obcego w realizacji własnych celów i zainteresowań
zawodowych
09 jest otwarty na problemy społeczne, polityczne i kulturalne związane z krajami określonego
obszaru językowego
10 jest zorientowany na poszerzanie zakresu słownictwa i rozbudowywanie struktur
gramatycznych
1. A. Żelezik, Ni pucha ni pera, Kielce 2013.
2. Materiały udostępniane przez prowadzącego, tablice do nauki pisania.