Przedmiotowy system oceniania

Przedmiotowy system oceniania
dla zawodu:
technik informatyk 312[01]Technik informatyk
metodologia programowania
systemy operacyjne
systemy zarządzania bazami danych
urządzenia techniki komputerowej
podstaw technik informacyjnych
Autorzy:
Marcin Wojciechowski
Radosław Rzeszutko
Adam Stelmaszyk
Spis treści
I. Zasady oceniania...............................................................................................................................3
II. Obszary aktywności ucznia w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw, będące przedmiotem
oceny.....................................................................................................................................................5
III. Zasady ustalania oceny bieżącej.....................................................................................................5
IV. Zasady ustalania oceny semestralnej..............................................................................................6
Wzór na ocenę semestralną (OS).....................................................................................................7
V. Zasady wglądu uczniów i rodziców w prace pisemne:....................................................................7
VI. Kryteria oceniania z metodologii programowania.........................................................................9
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:..........................................................................................9
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:..................................................................................9
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:..............................................................................................9
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:..................................................................................10
Ocenę Dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:.............................................................................10
VII.Kryteria oceniania z systemów operacyjnych.............................................................................11
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:........................................................................................11
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:................................................................................11
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:............................................................................................11
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:..................................................................................12
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:..............................................................................12
VIII.Kryteria oceniania z systemów zarządzania bazami danych.....................................................12
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:........................................................................................12
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:................................................................................12
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:............................................................................................13
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:..................................................................................13
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:..............................................................................13
IX.Kryteria oceniania z podstaw technik informacyjnych................................................................15
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:........................................................................................15
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:................................................................................15
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:............................................................................................16
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:..................................................................................16
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:..............................................................................16
2
I. Zasady oceniania.
1. System oceniania został opracowany w oparciu o następujące
dokumenty:
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7
września 2004 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz
przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach
publicznych z późniejszymi zmianami.
Wewnątrzszkolny Systemie Oceniania Zespołu Szkół
Ponadgimnazjalnych nr 5 w Kożuchowie
Program nauczania dla zawodu technik informatyk 312[01]
2.
Ocenie podlegają następujące elementy pracy ucznia:
Praca na lekcji,
ćwiczenia praktyczne, wykonywane podczas zajęć
odpowiedzi ustne, kartkówki
jakość pracy i aktywność na lekcji,
współpraca w grupie,
zeszyt,
programy,
projekty,
prezentacje, referaty,
Sprawdziany wiadomości i umiejętności po każdym zrealizowanym
dziale, zapowiedziane tydzień wcześniej, z podanym zakresem i
wymaganiami, co najmniej jeden w semestrze
•
Zadania domowe mogą mieć przykładową formę:
–
napisania programu w jednym z języków
programowania: kodu źródłowego i kodu
skompilowanego tzw. pliki binarne
–
zadanie w formie opisowej: referat, wyjaśnienie
zagadnień
–
opracowania projektu: jednoosobowego bądź w grupie
•
osiągnięcia w konkursach przedmiotowych szkolnych i
pozaszkolnych
•
aktywność w zajęciach pozalekcyjnych
3. Jeśli uczeń nie uczestniczył w sprawdzianie z danego działu, to ma
obowiązek jego zaliczenia na następnych zajęciach (ewentualnie w
terminie wyznaczonym przez nauczyciela w przypadku dłuższej
nieobecności).
4. Jeżeli nieobecność na sprawdzianie w wyznaczonym terminie jest
nieusprawiedliwiona, to przy wyliczaniu oceny końcowosemestralnej
w miejsce oceny wpisuje się ocenę niedostateczną.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
3
5.
Jeśli uczeń nie przystąpi do pracy kontrolnej w pierwszym terminie
oraz w terminie dodatkowym, to we wzorze obliczającym średnia
ważoną ocen w miejsce oceny wpisuje się 0.
6. Uczeń, który unika pisania pracy klasowej (sprawdzianu) lub jej
poprawy, nie przychodzi w określone dni lub mimo obecności w
szkole odmawia napisania tej pracy otrzymuje stopień
niedostateczny, bez możliwości poprawy.
7. Uczeń obecny na lekcji, odmawiający odpowiedzi ustnej, pisemnej,
kartkówki, sprawdzianu itp. otrzymuje ocenę niedostateczną.
8. Osiągnięcia w konkursach przedmiotowych mogą spowodować
podwyższenie oceny końcowosemestralnej do jednego stopnia.
9. Nauczyciel ma prawo wyznaczyć pod koniec semestru dodatkowe
terminy poprawy prac kontrolnych.
10. Uczeń ma prawo 1 raz w roku zgłosić nieprzygotowanie do zajęć,
obejmuje ono wszystkie lekcje danego przedmiotu w tygodniu (blok
zajęć), nieprzygotowanie zgłaszamy w ciągu pierwszych 5 minut
danej lekcji (bloku lekcji).
11. W szczególnie uzasadnionych losowych przypadkach (takich jak np.
długotrwała, usprawiedliwiona nieobecność ucznia na zajęciach),
dopuszcza się odstępstwa od przedstawionego systemu. Nauczyciel
informuje wówczas klasę o zaistniałej sytuacji.
12. O ocenie końcowosemestralnej decyduje systematyczna praca w
ciągu semestru.
13. Jeżeli w określonym module jest więcej niż 1 jednostka modułowa,
które to wykładają różni nauczyciele wówczas niezaliczenie jedniej
jednostki powoduje brak zaliczenia modułu. Uczeń jest zobowiązany do
poprawienia oceny z niezaliczonej jednostki aby mógł zaliczyć moduł w
terminie wyznaczonym przez nauczyciela.
4
II. Obszary aktywności ucznia w zakresie wiedzy,
umiejętności i postaw, będące przedmiotem oceny.
1. Posługiwanie się w opisie pojęć, środków, narzędzi i metod informatyki
prawidłową terminologią informatyczną.
2. Przygotowanie stanowiska komputerowego do pracy według zasad
bezpieczeństwa i higieny pracy.
3. Organizacja pracy.
4. Praca z programem – stosowanie odpowiednich metod, sposobów
wykonania i osiąganie przewidzianych rezultatów.
5. Rozwiązywanie problemów – dobór właściwego narzędzia oraz
dostosowanie środowiska programu do rozwiązywanego zadania.
6. Stosowanie wiedzy przedmiotowej w sytuacjach praktycznych.
7. Aktywność na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych, np. udział w
konkursach przedmiotowych, w pracach redakcji szkolnej strony
internetowej itp.
8. Współpraca w grupie.
III. Zasady ustalania oceny bieżącej
1. Obszary, w których uczeń oceniany jest w zakresie wiadomości i
umiejętności:
sprawdziany oraz ćwiczenia praktyczne oceniane są według
ustalonych każdorazowo zasad podanych przez nauczyciela przed
sprawdzianem osiągnięć ucznia,
odpowiedzi ustne oraz prace domowe, za które stawia się stopnie w
zależności od obszerności i poziomu prezentowanych wiadomości i
umiejętności.
2. Obszar, w którym uczeń oceniany jest w zakresie postaw w stosunku do
przedmiotu:
przygotowanie stanowiska pracy,
aktywność i zaangażowanie na lekcji,
współpraca w grupie,
przestrzeganie zasad bezpiecznej i higienicznej pracy,
5
udział w konkursach i uzyskiwane w nich osiągnięcia.
3. Oceny cząstkowe – procent zdobytych punktów w stosunku do max ilości
punktów możliwych do zdobycia:
0% - 29% niedostateczny
30% - 49% dopuszczający
50% - 74% dostateczny
75% - 89% dobry
90% - 100% bardzo dobry
IV. Zasady ustalania oceny semestralnej
Ocena semestralna i roczna uwzględnia wagę otrzymanych przez ucznia
wyników według poniższych kryteriów:
„Waga” przydzielona poszczególnym wskaźnikom osiągnięć uczniów jest
następująca:
Wskaźniki osiągnięć uczniów
„Waga”
Sprawdziany
4 punkty
Program, projekt, prezentacja,
referat
3 punkty
Ćwiczenia praktyczne,
odpowiedzi ustne, kartkówki
2 punkty
Prace domowe, zeszyt,
aktywność
1 punkt
Podstawa wystawienia oceny końcowosemestralnej będzie średnia ważona
ocen otrzymanych w ciągu całego semestru.
6
Wskaźniki osiągnięć uczniów
Sprawdziany
Program, projekt, prezentacja, referat
Ćwiczenia praktyczne, odpowiedzi ustne, kartkówki,
aktywność na zajęciach pozalekcyjnych
Zadanie domowe, aktywność na lekcji, zeszyt
Waga
4
3
2
1
Wzór na ocenę semestralną (OS)
OS =
∑  stopień∗waga stopnia
∑ liczba stopni danej wagi∗waga stopnia
∑ −suma iloczynów ocen i wagi
Przykład obliczenia oceny semestralnej:
Załóżmy, że uczeń posiada oceny:
Przykład
osiągnięć
waga
ocena
zadanie
domowe,
aktywność
1
2,4,3,5
Ćwiczenia,
kartkówka
2
4,5,2
Sprawdzian
4
4,5
Jego ocena to:
(2*1+4*1+3*1+5*1+4*2+5*2+2*2+4*4+5*4)/(4*1+3*2+2*4)=
72/18 = 4,00
Daje to ocenę semestralną: dobry
Wynik zaokrąglamy według zasad matematycznych.
Ocena końcoworoczna zostaje wystawiona w oparciu o dwie oceny
końcowosemestralne.
V. Zasady wglądu uczniów i rodziców w prace pisemne:
1. Sprawdzone i ocenione prace kontrolne oraz sprawdziany praktyczne
uczniowie otrzymują do wglądu nie później niż dwa tygodnie po terminie
7
pracy (termin ten może ulec zmianie w razie nieobecności nauczyciela w
szkole).
2. Prace pisemne po sprawdzeniu przechowywane są przez nauczyciela w
szkole do zakończenia roku szkolnego i mogą być udostępnione do
wglądu na miejscu uczniowi i rodzicom w terminie uzgodnionym przez
ucznia lub rodziców z nauczycielem.
3. Uwagi dotyczące zawartości plików z praktycznych ćwiczeń będą
uwzględniane tylko przy omawianiu ocen z tych ćwiczeń.
8
VI. Kryteria oceniania z metodologii programowania
Kryteria oceniania z metodologii programowania obejmują materiał dotyczący
programowania w języku strukturalnym (Pascal) oraz w języku obiektowym
(C++).
• Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
◦ Posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program
nauczania w danej klasie;
◦ Prowadzi samodzielną i twórczą działalność rozwijającą własne
uzdolnienia;
◦ Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu
problemów teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania
nietypowe;
◦ Osiągnął sukcesy w konkursach i olimpiadach informatycznych na
szczeblu wojewódzkim, rejonowym lub krajowym.
• Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
◦ Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem
nauczania;
◦ Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych na ocenę
dobrą;
◦ Dobrze zna pojęcia informatyczne, występujące w programie
nauczania i swobodnie je stosuje;
◦ Posiadaną wiedzę informatyczną stosuje w zadaniach praktycznych i
teoretycznych;
◦ Samodzielnie projektuje rozwiązania złożonych problemów;
◦ Zna trudniejsze algorytmy;
◦ Samodzielnie korzysta z literatury dotyczącej języków
programowania;
◦ Zna i stosuje dynamiczne struktury danych;
◦ Stosuje zasady programowania obiektowo orientowanego oraz
trudniejsze konstrukcje języka obiektowego (funkcje wirtualne,
dziedziczenie);
◦ Potrafi samodzielnie odkrywać możliwości danego języka;
◦ Projektuje, wykonuje oraz testuje złożone aplikacje różnych typów
określone w programie nauczania.
• Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
◦ Posiada niepełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem
nauczania w danej klasie;
◦ Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych na ocenę
9
dostateczną;
◦ Poprawnie stosuje nabyte wiadomości, rozwiązuje samodzielnie
typowe zadania teoretyczne i praktyczne;
◦ Potrafi utworzyć schemat blokowy (algorytm) danego programu
◦ Zna dynamiczne struktury danych i stosuje je w prostych
programach;
◦ Zna konstrukcje języka obiektowego i stosuje je w swoich
programach;
◦ Rozwiązuje umiarkowanie złożone problemy przy pomocy języka
programowania;
◦ Zna typowe algorytmy np. sortowanie i analizuje ich działanie;
◦ Projektuje, wykonuje oraz testuje umiarkowanie skomplikowane
aplikacje różnych typów określone w programie nauczania.
• Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
◦ Posiada niepełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem
nauczania w danej klasie;
◦ Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych na ocenę
dopuszczającą;
◦ Potrafi określić podstawowe elementy schematu blokowego dla
danego programu
◦ Rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim
stopniu trudności;
◦ Stosuje zdobytą wiedzę do celów poznawczych i teoretycznych pod
kierunkiem nauczycieli;
◦ Popełnia nieliczne błędy merytoryczne;
◦ Potrafi zastosować nabyte wiadomości do napisania umiarkowanie
skompilowanych programów;
◦ Rozwiązuje proste problemy przy pomocy języka programowania;
◦ Zna złożone typy danych;
◦ Wykonuje operacje na plikach;
◦ Zna i stosuje zasady programowania obiektowego i strukturalnego;
◦ Zna podstawowe konstrukcje języka obiektowego;
◦ Zna większość typowych algorytmów;
◦ Sprawnie korzysta ze środowiska programistycznego;
◦ Wykonuje proste aplikacje różnych typów określone w programie
nauczania.
• Ocenę Dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
◦ Polecenia wykonuje tylko przy pomocy nauczyciela.
◦ Posiada niezbędny zakres wiadomości i umiejętności, umożliwiający
kontynuowanie dalszego kształcenia (lub zaliczenie przedmiotu).
10
VII.
Kryteria oceniania z systemów operacyjnych
• Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
Posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program
nauczania w danej klasie;
◦ Prowadzi samodzielną i twórczą działalność rozwijającą własne
uzdolnienia;
◦ Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu
problemów teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania
nietypowe;
◦ Osiągnął sukcesy w konkursach i olimpiadach informatycznych na
szczeblu wojewódzkim, rejonowym lub krajowym.
◦
• Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
◦ Potrafi analizować pracę systemu Windows i Linux w sytuacjach
awaryjnych,
◦ Potrafi zaprojektować system Windows i Linux dla potrzeb niewielkiej
liczby użytkowników.
◦ Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych na ocenę
dobrą;
◦ Potrafi samodzielnie utworzyć skrypt BASH wykonujący
skomplikowane czynności z użyciem warunków oraz pętli
◦ Potrafi samodzielnie zarządzać serwerem usług www, ftp, mysql
◦ Potrafi samodzielnie rozwiązywać problemy związane z
oprogramowaniem w Windows i Linux
• Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
◦ Potrafi samodzielnie zainstalować system Windows i Linux,
◦ Umiejętnie administruje systemem Windows i Linux w podstawowym
zakresie
◦ Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych na ocenę
dostateczną;
◦ Potrafi nadawać uprawnienia użytkownikom
◦ Potrafi wyjaśnić rolę pamięci wirtualnej w Linuksie i pliku wymiany w
systemie Windows
◦ Zna zaawansowane polecenia w Linuksie i potrafi manipulować
potokami
◦ Potrafi tworzyć kopię rejestru Windows
◦ Zna strukturę katalogów Linuksa
◦ Potrafi dodawać nowe repozytoria i instalować oprogramowanie w
Linuksie i Windows
11
• Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
◦ Potrafi administrować systemem Windows i Linux w niewielkim
zakresie.
◦ Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych na ocenę
dopuszczającą;
◦ Potrafi skonfigurować drukarki w systemie Windows i Linux
◦ Zna podstawowe polecenia w systemie Linux
• Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
◦ Posiada znajomość podstawowych elementów systemów Windows i
Linux
◦ Zna zasady pracy z systemem Windows i Linux
◦ Potrafi uruchamiać aplikacje dostępnych dla użytkownika w Windows i
Linux.
◦ Zna podstawowe elementy systemu Windows i Linux
◦ Potrafi wyróżnić cechy obu systemów operacyjnych
◦ Potrafi wydrukować dane
◦ Potrafi tworzyć nowe obiekty, nowe dokumenty w środowisku
Windows i Linux
VIII. Kryteria oceniania z systemów zarządzania bazami
danych
• Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
◦ Posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program
nauczania w danej klasie;
◦ Prowadzi samodzielną i twórczą działalność rozwijającą własne
uzdolnienia;
◦ Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu
problemów teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania
nietypowe;
◦ Osiągnął sukcesy w konkursach i olimpiadach informatycznych na
szczeblu wojewódzkim, rejonowym lub krajowym.
• Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
◦ Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem
nauczania;
◦ Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych na ocenę
dobrą;
12
◦ Dobrze zna pojęcia informatyczne, występujące w programie
nauczania i swobodnie je stosuje;
◦ Posiadaną wiedzę informatyczną stosuje w zadaniach praktycznych i
teoretycznych;
◦ Samodzielnie projektuje rozwiązania złożonych problemów;
◦ Zna optymalizacją baz danych i wykonuje ją dla trudnych baz danych;
◦ Samodzielnie korzysta z literatury dotyczącej języków
programowania;
◦ Zna i stosuje normalizację aż do piątej postaci normalnej;
◦ Potrafi samodzielnie odkrywać możliwości danego języka;
◦ Projektuje, wykonuje oraz testuje złożone bazy danych.
• Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
◦ Posiada niepełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem
nauczania w danej klasie;
◦ Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych na ocenę
dostateczną;
◦ Poprawnie stosuje nabyte wiadomości, rozwiązuje samodzielnie
typowe zadania teoretyczne i praktyczne;
◦ Zna strukturę relacyjnej bazy danych i tworzy taką bazę
◦ Rozwiązuje umiarkowanie złożone problemy przy pomocy języka
programowania;
◦ Projektuje, wykonuje oraz testuje umiarkowanie skomplikowane
relacyjne bazy danych.
• Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
◦ Posiadł niepełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem
nauczania w danej klasie;
◦ Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych na ocenę
dopuszczającą;
◦ Rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne;
◦ Stosuje zdobytą wiedzę do celów poznawczych i teoretycznych pod
kierunkiem nauczycieli;
◦ Popełnia nieliczne błędy merytoryczne;
◦ Potrafi zastosować nabyte wiadomości do stworzenia prostej bazy
danych w MySQL;
◦ Sprawnie korzysta ze środowiska programistycznego;
◦ Wykonuje proste aplikacje różnych typów określone w programie
nauczania.
• Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
◦ Zna budowę bazy danych
◦ Potrafi stworzyć, skasować tabelkę i bazę danych w OpenOffice Base
13
◦ Zna zasady normalizacji bazy danych
◦ Zna podstawową składnię języka MySQL
◦ Zna podstawowe definicje związane z Bazami Danych
14
IX.
Kryteria oceniania z podstaw technik informacyjnych
• Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
◦ Posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania
w danej klasie
◦ Prowadzi samodzielną i twórczą działalność rozwijającą własne uzdolnienia
◦ Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów
teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe
◦ Osiągnął sukcesy w konkursach i olimpiadach informatycznych na szczeblu
wojewódzkim, rejonowym lub krajowym
• Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
◦ Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem
nauczania
◦ Dobrze zna pełny zakres pojęć informatycznych, występujących w programie
nauczania i swobodnie je stosuje
◦ Posiadaną wiedzę informatyczną stosuje w zadaniach praktycznych i
teoretycznych
◦ Samodzielnie projektuje rozwiązania złożonych problemów
◦ Samodzielnie korzysta z literatury dotyczącej przepisów bezpieczeństwa i
higieny pracy, przepisów prawa i ekonomii
◦ Posłużyć się wewnętrznymi zaleceniami i regulaminami dotyczącymi stanowiska
pracy
◦ Rozpoznać i przeanalizować czynniki niebezpieczne i szkodliwe występujące w
pracy technika informatyka oraz wskazać sposoby ich ograniczenia lub
eliminacji
◦ Zastosować pojęcia z zakresu prawa i etyki
◦ Zastosować przepisy prawne w organizowaniu i prowadzeniu działalności
informacyjnej
◦ Wykorzystać literaturę polską i obcojęzyczną w organizacji procesu pracy
◦ Rozróżnić i omówić urządzenia i części zestawu komputerowego
◦ Określić i zdefiniować zadania systemu operacyjnego
◦ Zainstalować i skonfigurować wybrany sprzęt i oprogramowanie w systemie
Windows i Linux
◦ Scharakteryzować usługi sieciowe i omówić ich zastosowanie
◦ Samodzielnie wykorzystać oprogramowanie biurowe do określonych zadań
◦ Samodzielnie przetworzyć obraz, wyciąć nieregularne fragmenty obrazu oraz
utworzyć zaawansowany montaż
◦ Samodzielnie stworzyć grafikę przeznaczoną do serwerów internetowych
◦ Dokonać samodzielnie edycji, konwersji, kompresji oraz montażu sekwencji
obrazu wideo i utworzyć zaawansowany montaż
15
• Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
◦ Posiada niepełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem
nauczania w danej klasie
◦ Poprawnie stosuje nabyte wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania
teoretyczne i praktyczne
◦ Dobrze zna pojęcia informatyczne, występujące w programie nauczania i
swobodnie je stosuje
◦ Wie gdzie znaleźć literaturę dotyczącą przepisów bezpieczeństwa i higieny
pracy, przepisów prawa i ekonomii
◦ Zna czynniki niebezpieczne i szkodliwe
◦ Rozróżnić urządzenia i części zestawu komputerowego
◦ Zna zadania systemu operacyjnego
◦ Scharakteryzować usługi sieciowe
◦ Wie jak zastosować edytor tekstu oraz arkusz kalkulacyjny do określonych
zadań
◦ Przetworzyć obraz, wyciąć nieregularne fragmenty obrazu
◦ Dokonać edycji, konwersji, kompresji oraz montażu sekwencji obrazu wideo i
utworzyć montaż
• Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
◦ Posiadła niepełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem
nauczania w danej klasie
◦ Rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu
trudności
◦ Stosuje zdobytą wiedzę do celów poznawczych i teoretycznych pod kierunkiem
nauczycieli
◦ Popełnia nieliczne błędy merytoryczne
◦ Rozpoznać czynniki niebezpieczne i szkodliwe
◦ Zastosować podstawowe pojęcia z zakresu prawa i etyki
◦ Wskazać urządzenia i części zestawu komputerowego
◦ Scharakteryzować podstawowe usługi sieciowe
◦ Wie z jakich programów składa się oprogramowanie biurowe
◦ Potrafi zastosować nabyte wiadomości do przetworzenia obrazu oraz edycji
obrazu wideo
• Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
◦ Opanował podstawowy zakres wiedzy i umiejętności określonych programem
nauczania
◦ Posiadaną podstawową wiedzę informatyczną
◦ Zna budowę komputera
◦ Wie co to jest system operacyjny
◦ Umie z pomocą nauczyciela posługiwać się oprogramowaniem biurowym
◦ Umie z pomocą nauczyciela przetworzyć obraz, wyciąć nieregularne fragmenty
obrazu dokonać edycji, obrazu wideo
16