Bioróżnorodność na świecie

Aleksandra Kobielska [email protected]
biologia
ZSO nr2 w Gliwicach
Gimnazjum 8 i VI LO
Konspekty lekcji z wykorzystaniem programów komputerowych:
1. Bioróżnorodność na świecie
2. Jądro komórkowe realizuje informację genetyczną
przedmiot : fakultet biologiczno-ekologiczny
klasa : 3 LO
temat : Bioróżnorodność na świecie.
cele :
- poznawcze- uczeń wyjaśnia pojęcie i rodzaje bioróżnorodności, jej
-
zagrożenia w krajach najbogatszych pod względem
bioróżnorodności; w Europie i w Polsce, znaczenie i sposoby
ochrony
wychowawcze- uczeń docenia znaczenie bioróżnorodności , objaśnia
rolę jej wartościowych zasobów i jest świadomy konieczności
postaw i działań ochroniarskich
psychomotoryczne- uczeń posługuje się programem multimedialnym
Zielony Pakiet podczas realizacji celów lekcji
środki dydaktyczne : CD-ROM Zielony Pakiet Regionalnego Centrum
Ekologicznego na Europę Środkową i Wschodnią
oraz karta pracy ucznia, opracowanie własne
metody i formy pracy: indywidualna lub w zespołach 2-osobowych
( zal. od liczebności grupy i ilości sprzętu)
praca wg instrukcji zawartej w karcie pracy
przebieg lekcji:
1.Faza wstępna- nauczyciel objaśnia zasadę posługiwania się programem oraz elementy
karty pracy, uczniowie dokonują próbnych operacji w programie
2.Faza główna- nauczyciel kontroluje pracę uczniów, uczniowie realizują polecenia
wg karty pracy
3.Faza końcowa- nauczyciel sprawdza realizacją celów lekcji zadając pytania
podsumowujące, uczniowie prezentują rezultaty swojej pracy,
formułują wnioski
1
KARTA PRACY
T.: BIORÓŻNORODNOŚĆ NA ZIEMI
1. Składowe bioróżnorodności:
a) genetyczna- ..........................................................................................
b) ..................- .............................................................................................
c) ...................-.............................................................................................
2. Bioróżnorodność na świecie:
kraje
zagrożenia
Brazylia
Indonezja
USA
Rosja
Chiny i Indie
Europa -ogółem
3. Bioróżnorodność w Polsce:
a) wartościowe zasoby np. :
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
b) zagrożone gatunki w %:
grupa organizmów
Europa
Polska
Świat
ssaki
ptaki
gady
płazy
ryby
rośliny wyższe
4. Na podstawie wpływu różnych sposobów użytkowania gruntów na
różnorodność lasów sformułuj postulaty ich ochrony.
2