przewodnik po przedmiocie

Zał. nr 4 do ZW 33/2012
WYDZIAŁ Architektury / STUDIUM Doktoranckie
KARTA PRZEDMIOTU
Nazwa w języku polskim
Fascynacje architekta
Nazwa w języku angielskim
Architect’s Fascinations
Obszar wiedzy Nauki techniczne
Dziedzina Nauki techniczne
Dyscyplina Architektura i urbanistyka
Specjalność (jeśli dotyczy): ……………………..
Stopień studiów i forma: I / II/III stopień*, stacjonarna / niestacjonarna*
Rodzaj przedmiotu:
obowiązkowy / wybieralny / ogólnouczelniany *
Kod przedmiotu
AUA103693
Grupa kursów
TAK / NIE*
Wykład
Ćwiczenia
Laboratorium Projekt
Liczba godzin zajęć
zorganizowanych w Uczelni
(ZZU)
Liczba godzin całkowitego
nakładu pracy studenta
(CNPS)
Forma zaliczenia
Seminarium
30
60
Egzamin /
zaliczenie na
ocenę*
Dla grupy kursów zaznaczyć
kurs końcowy (X)
Liczba punktów ECTS
w tym liczba punktów
odpowiadająca zajęciom
o charakterze praktycznym (P)
w tym liczba punktów ECTS
odpowiadająca zajęciom
wymagającym bezpośredniego
kontaktu (BK)
2
2
2
*niepotrzebne skreślić
1.
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH
KOMPETENCJI
WIEDZA:
ma uporządkowaną wiedzę z przedmiotów humanistycznych lub menadżerskich
\
CELE PRZEDMIOTU
C1 Zdobycie umiejętności wyboru tematu prezentacji zgodnego z profilem seminarium
C2 Zdobycie umiejętności prezentacji własnych poglądów oraz ich obrona
C3 Zdobycie umiejętności dyskutowania nad tezami zawartymi w wystąpieniach
uczestników seminariów
C4 Zapoznanie doktorantów z zasadami wystąpień publicznych
1
PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA
Z zakresu wiedzy:
PEK_W01 ma wiedzę dotyczącą zasad wystąpień publicznych
Z zakresu umiejętności:
PEK_U01 umie wyrażać swoją opinię na temat prowadzonych badań naukowych i potrafi
interpretować wyniki
PEK_U02 potrafi zaprezentować przykład fascynacji architektonicznej
Z zakresu kompetencji społecznych:
PEK_K01 rozumie sens prowadzenia badań naukowych
TREŚCI PROGRAMOWE
Se1
Se 2
Se 3
Se 4
Se 5
Forma zajęć - seminarium
Omówienie celu i programu seminariów oraz przedstawienie zasad wyboru
tematu i sposobu opracowania wystąpienia
Omówienia ogólnych zasad wystąpień publicznych
Prezentacja przykładu fascynacji architektonicznej związanej z działalnością
zawodową
Prezentacja przykładu fascynacji architektonicznej związanej z podróżami
(np architektura Indii, Nepalu, Sudanu, Izraelu, Egiptu, Etiopii, Meksyku,
Gwatemali, Hondurasu itd.)
Liczba godzin
2
2
2
2
Wystąpienie doktoranta prezentujące autorską percepcję zjawisk formalnych
w otaczających nas świecie i publiczna dyskusja na ten temat
22
Suma godzin
30
STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
N1. komputer i sprzęt audiowizualny
OCENA OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Oceny (F – formująca
(w trakcie semestru), P
– podsumowująca (na
koniec semestru)
F1
Numer efektu
kształcenia
Sposób oceny osiągnięcia efektu kształcenia
PEK_W01
PEK_U01
PEK_U02
PEK_K01
Frekwencja
F2
F3
P- ocena podsumowująca wystąpienie doktoranta oraz jego udział w dyskusjach
2
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
LITERATURA PODSTAWOWA:
[1]R. Arnheim, Sztuka i percepcja wzrokowa, Warszawa 1978 ( The dynamics of
Architectural Form, London 1977)
[2] R. Banham, Rewolucja w architekturze, Warszawa 1979.
[3] A. Basista , Opowieści budynków, Warszawa-Kraków 1955.
[4]J. Białostocki, Pięć wieków myśli o sztuce, Warszawa 1959.
[5] P. Francastel, Sztuka a technika, Warszawa 1966.
[6] W. Gropius, Internationale Architektur, München 1925.
[7] J. Hryniewiecki, Architektura czyli estetyka samej materii, Studia estetyczne, t. III,
Warszawa 1966
[8] Le Corbusier, Vers une architecture, Paris 1923.
[9] L.Mumford, Architecture as a Home of Man, New York 1975.
[10] H.Muthesius, Sztuka stosowana i architektura, Kraków 1909.
[11] S. Poole, The New Finish Architecture, New York 1992.
[12] H. Read, Sztuka a przemysł, Warszawa 1964.
[13] J. Ruskin, Sztuka, społeczeństwo, wychowanie .Wybór pism, Wrocław 1970.
[14] A. Schopenhauer, Świat jako wola i przedstawienie, Warszawa 1994.
[15] J. Sławińska, Ekspresja sił w nowoczesnej architekturze, Warszawa 1997.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
[1] G. Buchelard, Wyobraźnia poetycka, Wybór pism, przekł. H. Chudak, A. Tatarkiewicz,
Warszawa 1975.
[2] G. Böhme, H. Böhme, Feuer, Wasser, Erde,Luft. Eine Kulturgeschichte der Elemente,
München 1996.
[3] Z. Bukowski, K. Dąbrowski, Świt kultury europejskiej, Warszawa 1979.
[4] E. Friedell , Kulturgeschichte der Neuzeit, t.1,München 1995.
[5] T. Kelm, Architektura ziemi. Tradycja i współczesność, Warszawa 1996.
[6] P. Naredi-Reiner, Architektur und Harmonie. Zahl, Maβ und Proportion in der
abendlӓ ndischen Baukunst, Köln 1995.
[7] W. Morris, Sztuka a piękność ziemi, [w:] Podstawy kultury estetycznej, Lwów-Warszawa
1906.
[8] R. E .Sroczyński, Rozwój nauki o magnetyzmie, [w:] Księga jubileuszowa 25-lecia
wykładów Historii Nauki i Techniki prof.dr.hab.inż Sroczyńskiego, Wrocław 1997.
[9] Z. Tołłoczko, Wybrane problemy współczesnej estetyki architektonicznej, Kraków 1995.
[10] Wörterbuch der Symbolik, red. M. Lurker, Stuttgart 1985.
OPIEKUN PRZEDMIOTU (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
Ewa Łużyniecka, [email protected]
3
MACIERZ POWIĄZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
Fascynacje architekta
Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW DOKTORANCKICH POLITECHNIKI
WROCŁAWSKIEJ
Przedmiotowy
efekt
kształcenia
Odniesienie przedmiotowego efektu do
efektów kształcenia zdefiniowanych dla
kierunku studiów i specjalności (o ile
dotyczy)**
Cele
przedmiotu***
Treści
programowe***
Numer
narzędzia
dydaktycznego***
PEK_W01
(wiedza)
PEK_U01
(umiejętności)
PEK_U02
D3_W06
C4
Se2
N1
D3_U09
C3
Se2,Se5
N1
D3_U08
C1,C2
Se3, Se4
N1
PEK_K01
D3_K04
C2,C3
Se5
N1
(kompetencje)
** - wpisać symbole kierunkowych/specjalnościowych efektów kształcenia
*** - z tabeli powyżej