regulamin - Gimnazjum nr 2

Małopolski Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjum
rok szkolny 2014/2015
Zakres wymaganej wiedzy i umiejętności uczestników
I.
Określenie poziomu wymagań
ETAP SZKOLNY
Uczniowie przystępujący do etapu szkolnego konkursu powinni wykazywać się
znajomością języka na poziomie, jaki przewiduje program nauczania j. niemieckiego
w gimnazjum dla początkujących - poziom III.0 podstawy programowej z języka
obcego nowożytnego dla III etapu edukacyjnego, określonej w rozporządzeniu
Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27. 08. 2012r w sprawie podstawy programowej
wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach
szkół (Dz. U. z 2012r., Nr 0 , poz.977).
Wymagania te są zbliżone do poziomu A2 (poziom podstawowy)
w
sześciostopniowej skali poziomów biegłości w zakresie poszczególnych umiejętności
językowych, zdefiniowanej przez Europejski System Opisu Kształcenia Językowego
(ESOKJ), który został stworzony pod patronatem Rady Europy.
W etapie szkolnym przewidziany jest test pisemny, na który składa się:


rozumienie tekstu czytanego,
zadania leksykalno-gramatyczne.
ETAP REJONOWY
Uczniowie, którzy zostali zakwalifikowani do etapu rejonowego powinni wykazać się
umiejętnościami językowymi, które zawarte są w programach nauczania j.
niemieckiego w gimnazjum dla początkujących – poziom III.0 oraz dla
kontynuujących - poziom III.1 podstawy programowej z języka obcego nowożytnego
dla III etapu edukacyjnego, określonej w rozporządzeniu Ministra Edukacji
Narodowej z dnia 27. 08. 2012r w sprawie podstawy programowej wychowania
przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z
2012r., Nr 0 , poz.977).
Wymagania te są zbliżone do poziomu B1 według wytycznych ESOKJ.
W etapie rejonowym przewidziany jest test pisemny, na który składa się:


rozumienie tekstu czytanego,
zadania leksykalno-gramatyczne.
str. 1
Małopolski Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjum
rok szkolny 2014/2015
ETAP WOJEWÓDZKI
Uczniowie powinni wykazać się umiejętnościami językowymi, które wykraczają poza
program nauczania języka niemieckiego w gimnazjum. Uczeń posiada bogaty zasób
środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz
fonetycznych) i potrafi je zastosować tak, aby umożliwiały formułowanie i
zrozumienie wypowiedzi na poziomie B2 (poziom samodzielności) według wytycznych
ESOKJ.
Etap wojewódzki składa się z:
a) Testu pisemnego



II.
rozumienie tekstu słuchanego
rozumienie tekstu czytanego,
zadania leksykalno-gramatyczne.
Zakres tematyczny
Na każdym z etapów konkursu obowiązuje zakres tematów ujętych w podstawie
programowej j. obcego nowożytnego (patrz: Treści nauczania – wymagania
szczegółowe) oraz w programach nauczania j. niemieckiego. Są to:
 człowiek
 dom
 szkoła
 praca
 życie rodzinne i towarzyskie
 żywienie
 zakupy i usługi
 podróżowanie i turystyka
 kultura
 sport
 zdrowie
 nauka i technika
 przyroda
 życie społeczne
 wiedza na temat krajów niemieckojęzycznych
Przyjmujemy zasadę stopniowania trudności na poszczególnych etapach konkursu
tak, aby zakres wymaganej wiedzy i umiejętności językowych uczestników był
rozszerzany i pogłębiany zgodnie z wytycznymi podanymi powyżej.
str. 2
Małopolski Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjum
rok szkolny 2014/2015
III.
Zakres gramatyczny
Etap szkolny:
Obowiązuje zakres struktur gramatycznych ujętych w programach nauczania j.
niemieckiego na poziomie III. 0 (np. Program nauczania języka niemieckiego w
gimnazjum. Kurs podstawowy dla początkujących Paweł Piszczatowski; Program
nauczania języka niemieckiego w Gimnazjum. Kurs podstawowy. Anna Jaroszewska)
Etap rejonowy
Obowiązuje zakres struktur gramatycznych ujętych w programach nauczania j.
niemieckiego na poziomie III.0 oraz III.1 (np. Program nauczania języka
niemieckiego w gimnazjum.
Kurs podstawowy dla początkujących
Paweł
Piszczatowski; Program nauczania języka niemieckiego w Gimnazjum. Kurs
podstawowy. Anna Jaroszewska; Program nauczania języka niemieckiego w
Gimnazjum. Kurs kontynuacyjny. Anna Jaroszewska; Program nauczania języka
niemieckiego w klasach I – III gimnazjum. Kurs kontynuacyjny. Sylwia Rapacka )
Etap wojewódzki:
Obowiązuje zakres struktur gramatycznych ujętych w programach nauczania j.
niemieckiego na poziomach III.0, III.1 oraz dodatkowo:
















Wortbildung des Substantivs, des Verbs und des Adjektivs
Ländernamen und ihre Einwohner
Adjektivdeklination nach dem unbestimmten Pronomen kein, keine, kein
Die von Eigennamen abgeleiteten Adjektive
Die wie Adjektive deklinierten Wortarten
Das reziproke Pronomen einander in Verbindung mit: durch; mit; nach;
neben; von; zu
Verbalisierung nominaler Ausdrücke und Nominalisierung verbaler Ausdrücke
Onomatopoetika
Partizipien
Pronominaladverbien
Funktionsverbgefüge
Vorgangspassiv mit den Modalverben
Vorgangspassiv Perfekt
Zustandspassiv (Präsens und Präteritum)
Infinitivkonstruktionen
Syntax (Temporalsätze; Modalsätze; Konditionalsätze; Finalsätze; Relativsätze;
Komparativsätze; Konzessivsätze; Konsekutivsätze; Sätze mit mehrteiligen
Konjunktionen)
str. 3
Małopolski Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjum
rok szkolny 2014/2015
Forma testów konkursowych nie będzie znacząco odbiegać od testów z lat
poprzednich, dostępnych na stronie http://kuratorium.krakow.pl w zakładce
archiwum.
W zadaniach testowych wszystkich szczebli obowiązuje całkowita
poprawność ortograficzna i tylko przy jej zachowaniu mogą być
przyznawane punkty!
IV.
Wykaz literatury
1. Podręcznik do nauki j. niemieckiego w gimnazjum obejmujący 3 lata nauki –
poziom III.0 / III.1
2. Niemiecki dla średnio zaawansowanych – Bożena Niebrzydowska,
wydawnictwo Edgard
3. Wielka Gramatyka języka niemieckiego dla początkujących i zaawansowanych.
Teoria, Przykłady, Ćwiczenia, wyd. Edgard
4. Wielka gramatyka języka niemieckiego, praca zbiorowa, wyd. Edgard
5. Klipp und Klar. Gramatyka języka niemieckiego z ćwiczeniami. Christian
Fandrych; Ulrike Tallowitz, wyd. LektorKlett
6. PONS Gramatyka z ćwiczeniami Niemiecki Dla początkujących i średnio
zaawansowanych, Christian Fandrych, Ulrike Tallowitz, wyd. LektorKlett,
Poznań
7. Repetytorium Gramatyczne. Język niemiecki. Beata Ćwikowska; Beata
Jaroszewicz, wyd. LektorKlett
8. Gramatyka języka niemieckiego dla gimnazjum - Francois Muller, Helga
Wencker, Marie-Louise Bouillot, wyd. Rea
9. Nowe repetytorium z gramatyki języka niemieckiego - Stanisław Bęza,
Wydawnictwo Szkolne PWN, Warszawa 2003
10. Niemiecki Repetytorium leksykalno-tematyczne, praca zbiorowa, wyd. Edgard
11. Język niemiecki. Multimedialne Kompendium tematyczne. Poziom A2/B1– Ewa
Maria Rostek, wyd. Wagros, 2012
12. Repetytorium gimnazjalne. Więcej niż powtórka. Beata Ćwikowska, Beata
Jaroszewicz, Aleksandra Kubicka, wyd. LektorKlett, Poznań 2009
13. Deutsch Effektiv. Słownik tematyczny polsko – niemiecki, Rostek Ewa, wyd.
Wagros
14. Deutsch. Słownik Tematyczny, Ewa Maria Rostek, wydawnictwo Wagros,
2013
15. PONS Słownik tematyczny- język niemiecki, Haublein Gernot, Jenkins Recs,
wyd. LektorKlett, kwiecień 2006
str. 4
Małopolski Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjum
rok szkolny 2014/2015
Przykładowa netografia:
www.br-online.de
www.deutschegrammatik20.de
www.hueber.de
www.juppidu.de
www.yaez.de
www.dw.de
www.blinde-kuh.de
www.goethe.de
www.jugendpresse.de
www.wikipedia.de
www.wissen.de
www.mytopic.at
http://deutsch-lerner.blog.de/
www.duden.de
http://pl.pons
str. 5