docBOT N MbI 3 podrecznikOK
download 
Reklamacja Transkrypt
BOT N MbI 3 podrecznikOK
Cele lekcji ROZDZIA¸ 1. ROZDZIA¸ 2. ROZDZIA¸ 3. W rozdziale 1. poznasz: – s∏ownictwo opisujàce czynnoÊci sprzyjajàce lub nie zdrowemu stylowi ˝ycia – s∏ownictwo zwiàzane z zawieraniem zwiàzku ma∏˝eƒskiego – nazwy Êwiàt, uroczystoÊci rodzinnych i innych wa˝nych wydarzeƒ w ˝yciu cz∏owieka – zwroty s∏u˝àce do formu∏owania ˝yczeƒ – nazwy wybranych gatunków filmowych – wyra˝enia i s∏ownictwo zwiàzane z wyjÊciem do teatru i do kina – nazwy audycji radiowych oraz mass mediów – konstrukcje zdaƒ z∏o˝onych podrz´dnie okolicznikowych warunku, przydawkowego oraz z∏o˝onego wspó∏rz´dnie ze spójnikami Ë, ‡, ÌÓ, ËÎË – wyra˝enie zaimkowe ‰Û„ ‰Û„‡ i zaimek Ò·fl – formy zaimków wskazujàcych – odmian´ czasownika ÔÓθÁÓ‚‡Ú¸Òfl (˜ÂÏ?) w czasie teraêniejszym. Nauczysz si´: – wypowiadaç si´ na temat prowadzenia zdrowego lub nie trybu ˝ycia – opisywaç ilustracje, których tematem jest styl ˝ycia – cz´Êciowo redagowaç ulotk´ reklamowà Centrum zdrowia i urody – opisywaç zdj´cie przedstawiajàce m∏odà par´ bioràcà Êlub w cerkwi – porównywaç niektóre rosyjskie i polskie zwyczaje Êlubne – wypowiadaç si´ na temat zwiàzków – odczytywaç treÊç ˝yczeƒ Êlubnych – nazywaç Êwi´ta, uroczystoÊci rodzinne i inne wa˝ne wydarzenia w ˝yciu cz∏owieka – relacjonowaç przygotowania i przebieg uroczystoÊci rocznicy Êlubu oraz obchodzenia urodzin dziecka – prowadziç dyskusj´ na temat wspólnego wyprawiania urodzin w klubie – szczegó∏owo opisywaç przebieg wieczoru sp´dzonego w teatrze – formu∏owaç krótkà recenzj´ spektaklu/filmu – umawiaç si´ na spektakl teatralny – wyra˝aç opini´ na temat roli mass mediów – stosowaç zdania podrz´dne okolicznikowe warunku, przydawkowe oraz z∏o˝one wspó∏rz´dnie ze spójnikami Ë, ‡, ÌÓ, ËÎË – stosowaç wyra˝enie zaimkowe ‰Û„ ‰Û„‡ i zaimek Ò·fl – stosowaç zaimki wskazujàce – stosowaç czasownik ÔÓθÁÓ‚‡Ú¸Òfl. Dowiesz si´: – jaka jest recepta na zdrowie i urod´ rosyjskiej dziennikarki – Larisy Wierbickiej – jak przebiegajà tradycyjny Êlub cywilny i koÊcielny w Rosji – jakie Êwi´ta rodzinne obchodzi si´ w Rosji i z jakich okazji sk∏ada si´ ˝yczenia – jak nazywajà si´ kultowi bohaterowie rosyjskich bajek dla dzieci – o znanej sztuce M. Bu∏hakowa „Psie serce” oraz jej ekranizacji – jakie przyk∏adowe przedstawienia ma w swoim repertuarze Teatr Wielki w Moskwie. W rozdziale 2. poznasz: – nazwy popularnych zawodów w rodzaju m´skim i ˝eƒskim – s∏ownictwo s∏u˝àce do opisu czynnoÊci zwiàzanych z wykonywaniem popularnych zawodów – s∏ownictwo s∏u˝àce do opisywania kwalifikacji i umiej´tnoÊci zawodowych – zwroty i s∏ownictwo stosowane w CV oraz liÊcie motywacyjnym – s∏ownictwo s∏u˝àce do udzielania rad dotyczàcych przygotowania si´ do rozmowy o prac´ – s∏ownictwo zwiàzane z wyborem kierunku studiów – s∏ownictwo zwiàzane z formalnoÊciami i warunkami przyj´cia na studia – skrótowce oznaczajàce nazwy uczelni wy˝szych lub kierunków studiów – s∏ownictwo i konstrukcje stosowane w og∏oszeniach o prac´ – s∏ownictwo okreÊlajàce warunki pracy i zatrudnienia oraz zakres obowiàzków – s∏ownictwo umo˝liwiajàce wypowiadanie si´ na temat emigracji zarobkowej – zaimki przeczàce ÌËÍÚÓ, Ì˘ÚÓ, ÌÂÍÚÓ, ̘ÚÓ – czasownik ÔÓÒÚÛÔ‡Ú¸/ÔÓÒÚÛÔËÚ¸ i konstrukcje ÒÚ‡Ú¸/·˚Ú¸/‡·ÓÚ‡Ú¸ (ÍÂÏ?)/·˚Ú¸ ÔÓ ÔÓÙÂÒÒËË/ÔÓ Ó·‡ÁÓ‚‡Ì˲ (ÍÂÏ?) – konstrukcj´ ÌÂÒÏÓÚfl ̇ (ÚÓ, ˜ÚÓ) – ró˝nic´ w znaczeniu i zastosowaniu s∏ów Ò‡Ï, Ò‡Ï˚È. Nauczysz si´: – nazywaç wiele popularnych zawodów (w formie m´skiej i ˝eƒskiej) z uwzgl´dnieniem konstrukcji ÒÚ‡Ú¸/·˚Ú¸/‡·ÓÚ‡Ú¸ (ÍÂÏ?)/·˚Ú¸ ÔÓ ÔÓÙÂÒÒËË/ÔÓ Ó·‡ÁÓ‚‡Ì˲ (ÍÂÏ?) – opisywaç czynnoÊci wykonywane w ramach okreÊlonego zawodu – udzielaç porad u∏atwiajàcych wybór zawodu oraz przygotowanie si´ do rozmowy o prac´ – wyra˝aç w∏asne zdanie na temat ró˝nych zawodów – pisaç list formalny (CV i list motywacyjny) – uzasadniaç wybór kierunku studiów za pomocà konstrukcji ÌÂÒÏÓÚfl ̇ (ÚÓ, ˜ÚÓ) oraz czasownika ÔÓÒÚÛÔaÚ¸/ÔÓÒÚÛÔËÚ¸ – rozumieç i redagowaç treÊç og∏oszeƒ o prac´ – braç udzia∏ w rozmowie o prac´ (w tym o prac´ wakacyjnà) – formu∏owaç argumenty za i przeciw emigracji zarobkowej – stosowaç zaimki przeczàce – stosowaç s∏owa Ò‡Ï, Ò‡Ï˚È. Dowiesz si´: – jakie sà zasady rekrutacji na uczelnie wy˝sze w Polsce i Rosji – jakie zmiany zasz∏y w rosyjskim systemie szkolnictwa (etap matury oraz ubiegania si´ o przyj´cie na studia) – jakie zawody sà popularne w Rosji i które sà uwa˝ane za zawody przysz∏oÊci – jakie Rosjanie majà mo˝liwoÊci pracy i studiowania za granicà i jakie muszà spe∏niaç warunki. W rozdziale 3. poznasz: – s∏ownictwo i zwroty zwiàzane z wycieczkami (w tym szkolnymi) – s∏ownictwo stosowane w komunikatach na dworcach kolejowych – s∏ownictwo zwiàzane z podró˝owaniem pociàgiem – pe∏ne znaczenie skrótowców: Ê/‰, ÚÛ·aÁ‡, ÚÛ·˛o – s∏ownictwo i zwroty u˝ywane w og∏oszeniach wynajmu mieszkaƒ – wybrane rosyjskie frazeologizmy odnoszàce si´ do miejsca zamieszkania – zwroty i s∏ownictwo s∏u˝àce do opisu pomieszczeƒ (przypomnienie) – odmian´ w czasie teraêniejszym czasowników ÔÓÒ¢‡Ú¸/ÔÓÒÂÚËÚ¸, Á‡Í‡Á‡Ú¸/Á‡·ÓÌËÓ‚‡Ú¸, ÒÌflÚ¸/ÒÌËχڸ oraz Ò‰‡Ú¸ ‚ ‡eÌ‰Û – rzeczowniki ˆ‚ÂÚ – ˆ‚ÂÚà oraz ˆ‚ÂÚ – ˆ‚ÂÚ¬ – odmian´ rzeczownika ÔÛÚ¸ i jego znaczenia – krótkie formy przymiotników s∏u˝àce do opisu mieszkania i pomieszczeƒ (przypomnienie) – zasady tworzenia zdaƒ bezpodmiotowych – czasowniki ÔÓÎÓÊËÚ¸ (ÍÛ‰‡?), ÎÂʇڸ („‰Â?). Nauczysz si´: – opisywaç/planowaç/relacjonowaç przebieg wycieczek zorganizowanych, równie˝ po Polsce z uwzgl´dnieniem czasowników ÔÓÒ¢‡Ú¸/ÔÓÒÂÚËÚ¸, Á‡Í‡Á‡Ú¸/Á‡·ÓÌËÓ‚‡Ú¸ oraz rzeczownika ÔÛÚ¸ – przeprowadzaç rozmow´ z pracownikiem biura podró˝y na temat oferowanych wycieczek – negocjowaç wybór miejsca na wyjazd wakacyjny – rozumieç komunikaty na dworcu kolejowym dotyczàce odjazdu, przyjazdu i opóênienia pociàgów – pisaç list formalny (reklamacj´) – u˝ywaç czasownika ÒÌflÚ¸/ÒÌËχڸ w ró˝nych kontekstach – opisywaç mieszkanie do wynaj´cia, stosujàc krótkie formy przymiotników – zaplanowaç zmiany w umeblowaniu pokoju (z u˝yciem czasowników [lub konstrukcji] ÔÓÎÓÊËÚ¸ /ÍÛ‰‡?/, ÎÂʇڸ /„‰Â?/) – redagowaç og∏oszenie o wynajmie mieszkania. Dowiesz si´: – co warto zwiedziç w Tule, Smoleƒku i ich okolicach – jak nazywajà si´ niektóre moskiewskie dworce kolejowe – co to jest Ö‚ÓÂÏoÌÚ i Ñíè – jak nazywa si´ najpopularniejszy nadmorski kurort Rosji. ROZDZIA¸ 4. ROZDZIA¸ 5. W rozdziale 4. poznasz: – rosyjskie przys∏owia i powiedzenia z nazwami zwierzàt – nazwy wielu zwierzàt oraz s∏ownictwo opisujàce ich cechy, wyglàd, przyzwyczajenia, zachowanie – s∏ownictwo zwiàzane z dzia∏aniami proekologicznymi – s∏ownictwo nazywajàce zagro˝enia Êrodowiska naturalnego – s∏ownictwo pozwalajàce opisaç kl´ski ˝ywio∏owe (ze szczególnym uwzgl´dnieniem powodzi), nietypowe zjawiska pogodowe i ich skutki – zwroty i wyra˝enia zwiàzane z post´powaniem w czasie ewakuacji w sytuacji zagro˝enia kataklizmem – nazwy sprz´tów technicznych u˝ywanych w ˝yciu codziennym – s∏ownictwo zwiàzane z odkryciami naukowymi, wynalazkami i ich twórcami – s∏ownictwo zwiàzane z korzystaniem z niektórych urzàdzeƒ technicznych – zasady tworzenia imies∏owów przys∏ówkowych wspó∏czesnych i uprzednich – zasady odmiany liczebników z∏o˝onych np. w datach – sposób tworzenia stopnia najwy˝szego przymiotnika. Nauczysz si´: – nazywaç wiele udomowionych i dziko ˝yjàcych zwierzàt – opisywaç wybrane zwierz´ta domowe (ich zachowanie, wyglàd, diet´) – przedstawiaç dane dotyczàce okresu rozk∏adu przedmiotów codziennego u˝ytku – przeprowadzaç ankiet´ na temat dzia∏aƒ majàcych na celu dbanie o Êrodowisko w ˝yciu codziennym – mówiç o w∏asnych pomys∏ach zwiàzanych z ochronà Êrodowiska – streszczaç treÊç referatu na temat kryzysu ekologicznego – opisywaç zagro˝enia ekologiczne oraz dzia∏ania pozwalajàce ich unikaç – opisywaç zjawiska pogodowe, u˝ywajàc stopnia najwy˝szego przymiotnika – okreÊlaç daty wydarzeƒ – nazywaç sprz´ty techniczne u˝ywane w ˝yciu codziennym – opowiadaç o nowinkach technicznych i odkryciach naukowych – mówiç o czynnoÊciach wykonywanych równolegle lub poprzedzajàcych czynnoÊç g∏ównà, za pomocà imies∏owu przys∏ówkowego. Dowiesz si´: – jakie przyk∏adowe przys∏owia odwo∏ujàce si´ do Êwiata zwierzàt funkcjonujà w kilku j´zykach – co mo˝na zmieniç w zachowaniu spo∏eczeƒstwa, by chroniç Êrodowisko naturalne – o niektórych wynalazkach poczynionych przez Rosjan – jak nazywajà si´ niektórzy rosyjscy laureaci Nagrody Nobla. W rozdziale 5. poznasz: – s∏ownictwo zwiàzane z opisem obowiàzków domowych – leksyk´ dotyczàcà spo∏ecznego podzia∏u ról kobiet i m´˝czyzn – zwroty dotyczàce konfliktu pokoleƒ – s∏ownictwo opisujàce wybrane problemy m∏odzie˝y – nazwy us∏ug, z których mo˝na korzystaç za poÊrednictwem Internetu – s∏ownictwo zwiàzane z awarià/uszkodzeniem przedmiotów codziennego u˝ytku, ich naprawà oraz popularnymi us∏ugami – s∏ownictwo zwiàzane ze s∏u˝bà wojskowà, konfliktami oraz problemami wewn´trznymi i mi´dzynarodowymi – s∏ownictwo zwiàzane z problemami wspó∏czesnego spo∏eczeƒstwa (bezrobocie, bezdomnoÊç, akty chuligaƒstwa, bieda) – czasowniki Á‡Ô¢‡Ú¸/Á‡ÔÂÚËÚ¸ – zaimki wzgl´dne ͇ʉ˚È, ‚ÒflÍËÈ, β·ÓÈ – formy biernika liczby mnogiej rzeczowników ˝ywotnych i nie˝ywotnych – konstrukcj´ typu: ÅÛ‰¸ fl ‰ËeÍÚÓÓÏ, Ì ·˚ÎÓ ·˚ Ú‡Ío„Ó! – przyimki Á‡ / ˜eÂÁ (przypomnienie). Nauczysz si´: – opowiadaç o obowiàzkach domowych w∏asnych oraz osób trzecich – relacjonowaç tekst, wcielajàc si´ w rol´ zewn´trznego obserwatora – wypowiadaç si´ na temat roli m´˝czyzny i kobiety we wspó∏czesnym Êwiecie – wypowiadaç si´ na temat w∏asnej wizji partnerstwa – dyskutowaç o konflikcie pokoleƒ i jego przyczynach – udzielaç rad dotyczàcych niektórych problemów/spraw rówieÊników – wypowiadaç si´ na temat korzystania z us∏ug za poÊrednictwem Internetu – udzielaç informacji i uzyskiwaç je w kontekÊcie korzystania z podstawowych us∏ug – prowadziç dyskusj´ na temat s∏u˝by w wojsku, w tym s∏u˝by kobiet – wypowiadaç si´ na temat wybranych konfliktów wewn´trznych i mi´dzynarodowych – nazywaç niektóre problemy spo∏eczne i dyskutowaç na ich temat, uwzgl´dniajàc propozycje rozwiàzaƒ niektórych z nich. Dowiesz si´: – jaki dokument warto ze sobà mieç przy wymianie pieni´dzy w rosyjskim kantorze – o s∏u˝bie wojskowej w Rosji – z jakimi problemami spo∏ecznymi boryka si´ paƒstwo rosyjskie. 3 SPIS TREÂCI Rozdzia∏ Tematyka 1 – Zdrowie: zdrowy tryb ˝ycia, styl ˝ycia – ˚ycie rodzinne i towarzyskie: uroczystoÊci rodzinne (Êlub, rocznica Êlubu, urodziny i inne) – Kultura: uczestnictwo w kulturze, twórcy i ich dzie∏a, podstawowe dziedziny kultury – Spo∏eczeƒstwo: mass media, êród∏a informacji – Elementy wiedzy o Rosji: tradycje zwiàzane z ceremonià zaÊlubin w Rosji. s. 6-16 Ä Ì‡Ï – ˚ycie i problemy ludzi ÚÂÒÚ˚ Ì niepe∏nosprawnych ÒÚ‡¯Ì˚! ruchowo. Materia∏ leksykalno-gramatyczny – S∏ownictwo opisujàce czynnoÊci sprzyjajàce lub niesprzyjajàce zdrowemu stylowi ˝ycia – S∏ownictwo zwiàzane z zawieraniem zwiàzku ma∏˝eƒskiego (w tym w obrzàdku prawos∏awnym) – Nazwy Êwiàt, uroczystoÊci rodzinnych i innych wa˝nych wydarzeƒ w ˝yciu cz∏owieka – Zwroty s∏u˝àce do formu∏owania ˝yczeƒ z okazji uroczystoÊci rodzinnych i nie tylko – Nazwy wybranych gatunków filmowych – Wyra˝enia i s∏ownictwo zwiàzane z wyjÊciem do teatru i do kina – Nazwy audycji radiowych oraz mass mediów – Konstrukcje zdaƒ podrz´dnych okolicznikowych warunku, przydawkowych oraz z∏o˝onych wspó∏rz´dnie ze spójnikami Ë, ‡, ÌÓ, ËÎË – Wyra˝enie zaimkowe ‰Û„ ‰Û„‡ i zaimek Ò·fl – Zaimki wskazujàce – Odmiana czasownika ÔÓθÁÓ‚‡Ú¸Òfl (˜ÂÏ?) w czasie teraêniejszym. – Udzielanie wskazówek dotyczàcych zdrowego stylu ˝ycia oraz wypowiadanie si´ na temat prowadzenia zdrowego (lub niezdrowego) trybu ˝ycia – Opisywanie ilustracji, których tematem jest styl ˝ycia – Cz´Êciowe redagowanie ulotki reklamowej Centrum zdrowia i urody – Opisywanie zdj´cia przedstawiajàcego m∏odà par´ zawierajàcà Êlub w cerkwi – Porównywanie niektórych zwyczajów Êlubnych w Rosji i Polsce – Wypowiadanie si´ na temat instytucji ma∏˝eƒstwa we wspó∏czesnym Êwiecie – Odczytywanie treÊci ˝yczeƒ Êlubnych – Nazywanie Êwiàt, uroczystoÊci rodzinnych i innych wa˝nych wydarzeƒ w ˝yciu cz∏owieka – Relacjonowanie przygotowaƒ i przebiegu uroczystoÊci rocznicy Êlubu oraz obchodów urodzin dziecka – Prowadzenie dyskusji na temat wspólnego wyprawiania urodzin w klubie – Szczegó∏owe opisywanie przebiegu wieczoru sp´dzonego w teatrze – Formu∏owanie krótkiej recenzji spektaklu/filmu – Umawianie si´ na spektakl na podstawie repertuaru z afisza – Nazywanie typów audycji radiowych, Êrodków masowego przekazu i wyra˝anie opinii na temat ich roli – Wypowiadanie si´ na temat ulubionego êród∏a informacji. – S∏owa, wyra˝enia potrzebne do opisu ilustracji i rozmowy na temat ˝ycia i problemów osób niepe∏nosprawnych ruchowo. – Czytanie ze zrozumieniem tekstu dotyczàcego historii osoby niepe∏nosprawnej ruchowo – Opisywanie ilustracji i odpowiadanie na pytania zwiàzane z jej tematykà (osoba na wózku inwalidzkim bioràca udzia∏ w konkursie tanecznym). – Nazwy popularnych zawodów w m´skiej i ˝eƒskiej formie – S∏ownictwo s∏u˝àce do opisu czynnoÊci zwiàzanych z wykonywaniem popularnych zawodów – S∏ownictwo s∏u˝àce do opisywania kwalifikacji i umiej´tnoÊci zawodowych – Zwroty i s∏ownictwo stosowane w CV oraz liÊcie motywacyjnym – S∏ownictwo s∏u˝àce do udzielania rad dotyczàcych przygotowania si´ do rozmowy o prac´ – S∏ownictwo zwiàzane z wyborem kierunku studiów – S∏ownictwo zwiàzane z formalnoÊciami i warunkami przyj´cia na studia – Skrótowce oznaczajàce nazwy uczelni wy˝szych lub kierunków studiów – S∏ownictwo i konstrukcje stosowane w og∏oszeniach o prac´ – S∏ownictwo okreÊlajàce warunki pracy i zatrudnienia oraz zakres obowiàzków – S∏ownictwo dotyczàce opisu przebiegu pracy oraz przekwalifikowania si´ – S∏ownictwo umo˝liwiajàce wypowiadanie si´ na temat emigracji zarobkowej oraz mo˝liwoÊci zdobycia pracy za granicà – Zaimki przeczàce ÌËÍÚÓ, Ì˘ÚÓ, ÌÂÍÚÓ, ̘ÚÓ – Czasownik ÔÓÒÚÛÔ‡Ú¸/ÔÓÒÚÛÔËÚ¸ i konstrukcje ÒÚ‡Ú¸/·˚Ú¸/‡·ÓÚ‡Ú¸ (ÍÂÏ?)/·˚Ú¸ ÔÓ ÔÓÙÂÒÒËË/ÔÓ Ó·‡ÁÓ‚‡Ì˲ (ÍÂÏ?) – Konstrukcja ÌÂÒÏÓÚfl ̇ (ÚÓ, ˜ÚÓ) – Ró˝nice w znaczeniu i zastosowaniu s∏ów Ò‡Ï, Ò‡Ï˚È. – Nazywanie wielu popularnych zawodów (w formie m´skiej i ˝eƒskiej) z uwzgl´dnieniem konstrukcji ÒÚ‡Ú¸/·˚Ú¸/‡·ÓÚ‡Ú¸ (ÍÂÏ?)/·˚Ú¸ ÔÓ ÔÓÙÂÒÒËË/ÔÓ Ó·‡ÁÓ‚‡Ì˲ (ÍÂÏ?) – Opisywanie czynnoÊci wykonywanych w ramach okreÊlonego zawodu – Udzielanie porad u∏atwiajàcych wybór zawodu oraz przygotowanie si´ do rozmowy o prac´ – Wyra˝anie w∏asnego zdania na temat ró˝nych zawodów – Pisanie listu formalnego (CV i listu motywacyjnego) – Uzasadnianie wyboru kierunku studiów za pomocà konstrukcji ÌÂÒÏÓÚfl ̇ (ÚÓ, ˜ÚÓ) oraz czasownika ÔÓÒÚÛÔaÚ¸/ÔÓÒÚÛÔËÚ¸ – Odczytywanie i redagowanie treÊci og∏oszeƒ o prac´ – Uczestniczenie w rozmowie o prac´ (w tym o prac´ wakacyjnà) – Formu∏owanie rad dla osób, które straci∏y prac´, oraz dla osób ubiegajàcych si´ o konkretne stanowisko – Formu∏owanie argumentów za i przeciw emigracji zarobkowej. – S∏owa, zwroty i konstrukcje stosowane w liÊcie prywatnym (e-mailu) – S∏owa i wyra˝enia opisujàce rekrutacj´ do pracy – S∏ownictwo dotyczàce kariery zawodowej. – Pisanie listu prywatnego – e-maila (z odmowà na zaproszenie, z powodu podj´cia pracy) – Rozumienie tekstu ze s∏uchu o historii kariery zawodowej å‡ËÌ˚ å‡Î˚ıËÌ˚ (zadanie typu prawda/fa∏sz) – Opisywanie ilustracji przedstawiajàcej biznesmena oraz biznes woman i wyra˝anie opinii na temat robienia kariery. – S∏ownictwo i zwroty zwiàzane z wycieczkami (w tym szkolnymi) uwzgl´dniajàce program, Êrodki transportu, baz´ noclegowà, cennik, wy˝ywienie, obs∏ug´, dop∏aty, atrakcje oraz organizacj´ i przebieg wyjazdów grupowych – S∏ownictwo stosowane w komunikatach na dworcach kolejowych – S∏ownictwo zwiàzane z podró˝owaniem pociàgiem – Pe∏ne znaczenie skrótowców: Ê/‰, ÚÛ·aÁ‡, ÚÛ·˛o – S∏ownictwo i zwroty u˝ywane w og∏oszeniach wynajmu mieszkaƒ – Zwroty i s∏ownictwo s∏u˝àce do opisu pomieszczeƒ (przypomnienie) – Odmiana w czasie teraêniejszym czasowników ÔÓÒ¢‡Ú¸/ÔÓÒÂÚËÚ¸, Á‡Í‡Á‡Ú¸/Á‡·ÓÌËÓ‚‡Ú¸, ÒÌflÚ¸/ÒÌËχڸ oraz Ò‰‡Ú¸ ‚ ‡eÌ‰Û – Odmiana rzeczownika ÔÛÚ¸ i jego znaczenia – Krótkie formy przymiotników s∏u˝àce do opisu mieszkania i pomieszczeƒ (przypomnienie) – Zdania bezpodmiotowe – Rzeczowniki ˆ‚ÂÚ – ˆ‚ÂÚÃ, ˆ‚ÂÚ – ˆ‚ÂÚ¬ – Czasowniki ÔÓÎÓÊËÚ¸ (ÍÛ‰‡?), ÎÂʇڸ („‰Â?). – Opisywanie/planowanie/relacjonowanie przebiegu wycieczek zorganizowanych (program, koszty, dop∏aty, zakwaterowanie, wy˝ywienie, atrakcje, obs∏uga, transport) – Prowadzenie rozmowy z pracownikiem biura podró˝y na temat oferowanych wycieczek – Negocjowanie przy wyborze miejsca na wyjazd wakacyjny – Rozumienie komunikatów na dworcu kolejowym dotyczàcych odjazdu, przyjazdu i opóênienia pociàgów – Pisanie listu formalnego (reklamacji) do organizatora wycieczki – Opisywanie mieszkania i jego urzàdzenia w kontekÊcie wynajmu – ObjaÊnianie zmian w umeblowaniu pokoju – Redagowanie og∏oszenia o wynajmie mieszkania. s. 17 2 s. 18-28 – Praca: popularne zawody i zwiàzane z nimi czynnoÊci, warunki pracy i zatrudnienia, praca dorywcza, praca za granicà – Szko∏a: przedmioty nauczania, wymagania, uczelnie wy˝sze – Elementy wiedzy o Rosji: zasady rekrutacji na wy˝sze uczelnie w Rosji. Ä Ì‡Ï – Podj´cie pracy ÚÂÒÚ˚ Ì – Kariera zawodowa. ÒÚ‡¯Ì˚! s. 29 3 s. 30-40 4 – Podró˝owanie i turystyka: Êrodki transportu, baza noclegowa, informacja turystyczna, wycieczki, zwiedzanie – Dom: wynajmowanie mieszkania, remont, opis domu, pomieszczeƒ i wyposa˝enia – Elementy wiedzy o Rosji: zabytki Tu∏y, Smoleƒska i ich okolic. Umiej´tnoÊci Rozdzia∏ Tematyka – Wypadki i awarie Ä Ì‡Ï (w podró˝y) ÚÂÒÚ˚ Ì ÒÚ‡¯Ì˚! – Plany wakacyjne – Wynajem mieszkania. Materia∏ leksykalno-gramatyczny – S∏ownictwo dotyczàce awarii i pechowych wypadków – S∏ownictwo dotyczàce wycieczki zorganizowanej – S∏ownictwo dotyczàce wynajmu mieszkania – S∏owa, zwroty i konstrukcje stosowane w wypowiedzi pisemnej. – Opisywanie ilustracji przedstawiajàcej ludzi stojàcych przy zepsutym samochodzie – Relacjonowanie planów na wakacje – Udzielanie i uzyskiwanie informacji na temat wynajmu mieszkania – Pisanie wpisu na blogu dotyczàcego pechowej podró˝y. – Rosyjskie przys∏owia i powiedzenia zawierajàce nazwy zwierzàt – Nazwy wielu zwierzàt oraz s∏ownictwo opisujàce ich cechy, wyglàd, przyzwyczajenia, zachowanie – Has∏a/Slogany na rzecz ochrony Êrodowiska – S∏ownictwo zwiàzane z dzia∏aniami proekologicznymi – S∏ownictwo nazywajàce zagro˝enia Êrodowiska naturalnego – S∏ownictwo pozwalajàce opisaç kl´ski ˝ywio∏owe (ze szczególnym uwzgl´dnieniem powodzi), nietypowe zjawiska pogodowe i ich skutki – Zwroty i wyra˝enia zwiàzane z post´powaniem w czasie ewakuacji w sytuacji zagro˝enia kataklizmem – Nazwy sprz´tów technicznych u˝ywanych w ˝yciu codziennym – S∏ownictwo zwiàzane z odkryciami naukowymi, wynalazkami i ich twórcami – S∏ownictwo zwiàzane z korzystaniem z niektórych urzàdzeƒ technicznych – Zasady tworzenia imies∏owów przys∏ówkowych wspó∏czesnych i uprzednich – Zasady odmiany liczebników z∏o˝onych np. w datach – Sposób tworzenia stopnia najwy˝szego przymiotnika. – Nazywanie wielu udomowionych i dziko ˝yjàcych zwierzàt – Opisywanie wybranych zwierzàt domowych (zachowanie, wyglàd, dieta) – Przedstawianie danych dotyczàcych okresu rozk∏adu (biodegradacji) przedmiotów codziennego u˝ytku – Przeprowadzanie ankiety na temat dzia∏aƒ majàcych na celu dbanie o Êrodowisko w ˝yciu codziennym – Mówienie o w∏asnych pomys∏ach zwiàzanych z ochronà Êrodowiska – Streszczanie treÊci referatu na temat kryzysu ekologicznego – Opisywanie zagro˝eƒ ekologicznych oraz dzia∏aƒ pozwalajàcych ich unikaç – Opisywanie zjawisk pogodowych – OkreÊlanie dat wydarzeƒ – Nazywanie sprz´tu technicznego u˝ywanego w ˝yciu codziennym – Opowiadanie o nowinkach technicznych i odkryciach naukowych i wypowiadanie si´ na temat ich roli – Mówienie o czynnoÊciach wykonywanych równolegle lub poprzedzajàcych czynnoÊç g∏ównà (za pomocà imies∏owu przys∏ówkowego). – S∏owa, wyra˝enia i konstrukcje gramatyczne dotyczàce ochrony Êrodowiska. – Opisywanie ilustracji, której tematyka dotyczy ochrony Êrodowiska naturalnego – Relacjonowanie uczestnictwa w manifestacji ekologicznej – Prowadzenie rozmowy na temat ochrony Êrodowiska. – S∏ownictwo zwiàzane z opisem obowiàzków domowych i ich podzia∏em wÊród domowników – Leksyka dotyczàca spo∏ecznego podzia∏u ról kobiet i m´˝czyzn – Zwroty dotyczàce konfliktu pokoleƒ – S∏ownictwo dotyczàce wybranych problemów/spraw m∏odzie˝y – Nazwy us∏ug, z których mo˝na korzystaç za poÊrednictwem Internetu – S∏ownictwo zwiàzane z awarià/uszkodzeniem przedmiotów codziennego u˝ytku, ich naprawà oraz popularnymi us∏ugami – S∏ownictwo zwiàzane ze s∏u˝bà wojskowà, konfliktami oraz problemami wewn´trznymi i mi´dzynarodowymi – S∏ownictwo zwiàzane z problemami wspó∏czesnego spo∏eczeƒstwa (bezrobocie, bezdomnoÊç, akty chuligaƒstwa, bieda) – Czasowniki Á‡Ô¢‡Ú¸/Á‡ÔÂÚËÚ¸ – Zaimki wzgl´dne ͇ʉ˚È, ‚ÒflÍËÈ, β·ÓÈ – Formy biernika liczby mnogiej rzeczowników ˝ywotnych i nie˝ywotnych – Konstrukcja typu: ÅÛ‰¸ fl ‰ËeÍÚÓÓÏ, Ì ·˚ÎÓ ·˚ Ú‡Ío„Ó! – Przyimki Á‡ / ˜eÂÁ stosowane w konstrukcjach czasowych (przypomnienie). – Opowiadanie o w∏asnych obowiàzkach domowych oraz osób trzecich – Relacjonowanie tekstu z punktu widzenia zewn´trznego obserwatora – Wypowiadanie si´ na temat spo∏ecznych ról kobiet i m´˝czyzn – Wypowiadanie si´ na temat w∏asnej wizji partnerstwa – Dyskutowanie o konflikcie pokoleƒ, jego przyczynach oraz s∏usznoÊci niektórych nakazów i zakazów – Udzielanie rad dotyczàcych niektórych problemów/spraw m∏odzie˝y – Wypowiadanie si´ na temat korzystania z us∏ug za poÊrednictwem Internetu – Udzielanie i uzyskiwanie informacji w kontekÊcie korzystania z podstawowych us∏ug (poczta, serwis samochodowy, bank, naprawa zegarków, kantor, salon fryzjerski, serwis napraw telefonów komórkowych, Êlusarz, pralnia chemiczna) – Prowadzenie dyskusji na temat s∏u˝by w wojsku, w tym s∏u˝by kobiet – Wypowiadanie si´ na temat wybranych konfliktów wewn´trznych i mi´dzynarodowych – Nazywanie niektórych problemów spo∏ecznych i dyskutowanie na ich temat, uwzgl´dniajàc propozycje rozwiàzaƒ niektórych z nich. – S∏owa i zwroty dotyczàce roli m∏odych polityków w ˝yciu politycznym oraz argumentacji dotyczàcej brania udzia∏u w g∏osowaniu. – Rozumienie tekstu czytanego na temat zasadnoÊci udzia∏u m∏odych ludzi w polityce (test wielokrotnego wyboru) – Przedstawienie argumentów za braniem udzia∏u w g∏osowaniach. – S∏ownictwo zwiàzane z ˝yciem i twórczoÊcià M. A. Bu∏hakowa, I. Szyszkina oraz W. Kandynskiego – S∏ownictwo i wiedza dotyczàca Domowoja – wed∏ug mitologii s∏owiaƒskiej – ducha domu – S∏ownictwo zwiàzane ze strukturà i ustrojem politycznym Federacji Rosyjskiej. – Zdobywanie informacji kulturoznawczych i dotyczàcych realiów ˝ycia w Rosji. s. 41 4 s. 42-52 – Âwiat przyrody: Êwiat zwierzàt, zagro˝enia i ochrona Êrodowiska naturalnego, kl´ski ˝ywio∏owe, reklama – Nauka i technika: odkrycia naukowe, wynalazki – Elementy wiedzy o Rosji: niektórzy rosyjscy laureaci Literackiej Nagrody Nobla, znani rosyjscy wynalazcy, naukowcy i ich wynalazki. – Ochrona Êrodowiska. Ä Ì‡Ï ÚÂÒÚ˚ Ì ÒÚ‡¯Ì˚! Umiej´tnoÊci s. 53 5 s. 54-64 – ˚ycie rodzinne i towarzyskie: obowiàzki domowe, czynnoÊci dnia codziennego, konflikt pokoleƒ – Zakupy i us∏ugi: korzystanie z us∏ug, towary – Paƒstwo i spo∏eczeƒstwo: konflikty wewn´trzne i mi´dzynarodowe, s∏u˝ba wojskowa, problemy spo∏eczne – Elementy wiedzy o Rosji: s∏u˝ba wojskowa w Rosji, niektóre problemy spo∏eczne wspó∏czesnej Rosji. – Rola m∏odych w polityce Ä Ì‡Ï ÚÂÒÚ˚ Ì – Udzia∏ w wyborach. ÒÚ‡¯Ì˚! s. 65 6 s. 66-69 – Elementy wiedzy o Rosji: M. A. Bu∏hakow i jego twórczoÊç; Domowoj; I. Szyszkin i jego twórczoÊç; W. Kandynski i jego twórczoÊç; struktura i ustrój polityczny Federacji Rosyjskiej. Ä Ì‡Ï ÚÂÒÚ˚ Ì ÒÚ‡¯Ì˚ – Û Ì‡Ò ÂÒÚ¸ «ÇÓÚ Ë Ï˚»! str. 70 Komentarz gramatyczny str. 74 S∏owniczek str. 86 5
![090a - Łotman - Rosja i znaki [2010].p65](http://s2.doczz.pl/store/data/002625137_1-4215f9ca878e6808155572e00da4b05e-70x70.png "090a - Łotman - Rosja i znaki [2010].p65")
