PSO - religia - Zespół Szkół Sióstr Urszulanek SJK w Pniewach

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH SIÓSTR URSZULANEK SJK
W PNIEWACH
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
RELIGIA
I.





Podstawa prawna:
Wewnątrzszkolny System Oceniania
Ustawa o oświacie.
Karta Nauczyciela.
Rozporządzenie MENiS z dnia 30.04.2007r.
Konferencja Episkopatu Polski. Komisja Wychowania Katolickiego. Podstawa
programowa katechezy kościoła katolickiego w Polsce. Dokument został przyjęty podczas
313 zebrania plenarnego Konferencji Episkopatu Polski w Łowiczu w dniu 20 czerwca
2001 r.
II.
Postanowienia ogólne:
 ocenianie polega na rozpoznaniu poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia
wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych
 ma ono na celu: bieżącą informację o stopniu opanowania treści nauczania; motywowanie
ucznia do efektywniejszej pracy; korygowanie błędów; dostarczenie rodzicom (opiekunom
prawnym) uczniów informacji o ich osiągnięciach, postępach i trudnościach w nauce;
rozwijanie organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela.
III.
Wymagania edukacyjne:
 Na początku każdego roku uczniowie i ich rodzice
zostaną poinformowani
o wymaganiach edukacyjnych; o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych;
o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana oceny rocznej. Tekst PSO
będzie dostępny w szkolnej bibliotece;
 oceny będą wpisywane do dziennika na bieżąco;
 sposób budowania oceny bieżącej, semestralnej i rocznej jest zgodny z ustaleniami
zawartymi w WSO;
 w razie potrzeby zarówno nauczyciel jak i rodzice (opiekunowie prawni) mają prawo
do rozmowy na temat postępów ucznia. Szczególnym momentem może być czas przed i po
zabraniu z rodzicami;
 przy ocenianiu należy wziąć pod uwagę: indywidualne zdolności ucznia (uwzględnić
zalecenia poradni psych. pedagog.); wiadomości i umiejętności a zwłaszcza wielkość
wysiłku włożonego w naukę oraz szacunek do wartości religijnych.
IV.
Kryteria oceniania:
Ocenia się wiedzę ucznia w funkcji zdobytych umiejętności, jego zdolności oraz
przejawów zastosowania ich (wiedzy i umiejętności) w życiu codziennym (obserwacja
dotyczy przede wszystkim szkoły). Gdy uczeń ubiega się o ocenę celującą powinno się
obserwować również przejawy życia pozaszkolnego.
A. Ogólne kryteria ocen z katechezy:
W procesie oceniania obowiązuje stosowanie zasady kumulowania wymagań (ocenę wyższą
otrzymać może uczeń, który spełnia wszystkie wymagania przypisane ocenom niższym).
CELUJĄCA
Uczeń:
1. posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania przedmiotu
w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia
2. biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów
teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania
nietypowe, rozwiązuje także zadania wykraczające poza program nauczania tej klasy,
3. osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach kwalifikując się do finałów na szczeblu
powiatowym, regionalnym, wojewódzkim albo krajowym lub posiada inne porównywalne
osiągnięcia,
4. Potrafi samodzielnie korzystać z różnych źródeł informacji,
5. Bardzo aktywnie uczestniczy w lekcjach,
6. W pracach pisemnych uzyskuje 100% punktów możliwych do zdobycia i w pełni
odpowiada na dodatkowe pytania,
7. Wykonuje prace twórcze i pomoce naukowe i potrafi je prezentować na terenie szkoły
i poza nią.
BARDZO DOBRA
Uczeń:
1. Opanował w sposób twórczy pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem
katechezy, potrafi je samodzielnie objaśnić i powiązać w całość;
2. Posiada biegłą znajomość Małego Katechizmu;
3. Chętnie, regularnie i czynnie bierze udział w katechezie;
DOBRA
Uczeń:
1. Opanował wiadomości i umiejętności, które pozwalają na rozumienie wielu relacji między
elementami wiedzy religijnej oraz powodują stałe postępy w życiu religijnym;
2. Potrafi odpowiedzieć samodzielnie na wszystkie pytania związane z tematem katechezy;
3. Posiada znajomość Małego Katechizmu, rozumie go, oraz potrafi zastosować w sytuacjach
życia codziennego;
4. Przejawia aktywność na katechezie i jest do niej przygotowany;
DOSTATECZNA
Uczeń:
1. Dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem
umożliwiającą mu dalsze postępy w nauce;
2. Wykonuje zadania, potrafi odtworzyć wniosek z lekcji;
3. Zna podstawowe modlitwy i prawdy wiary, rozumie je oraz umie wyjaśnić, czym jest
chrześcijaństwo w życiu codziennym;
4. Prowadzi starannie zeszyt z notatkami z lekcji i pracami domowymi;
DOPUSZCZAJĄCA
Uczeń:
1. Dysponuje minimalną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem, w jego
wiadomościach są luki - umożliwiają mu one jednak dalszą naukę oraz utożsamianie się
z chrześcijaństwem;
2. Proste zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy katechety;
3. Zna najbardziej istotne z podstawowych modlitw i prawd wiary;
4. Prowadzi, mniej lub bardziej rzetelnie, zeszyt;
NIEDOSTATECZNA
Uczeń:
1. nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą, (i)
2. odmawia wszelkiej współpracy, (i)
3. ma lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary.
B. Metody kontroli i oceny:
1. Bieżąca kontrola.
2. Prace pisemne.
3. Ćwiczenia praktyczne.
4. Obserwacja uczniów w toku ich pracy.
C. Ocenie podlegają:
1. Pisemne prace kontrolne /sprawdziany/ dwa razy w ciągu semestru, obejmujące więcej niż
trzy jednostki lekcyjne, zapowiedziane, z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem,
sprawdzane przez nauczyciela do dwóch tygodni. Ponadto kartkówki /niezapowiedziane
i zapowiedziane/- zakres ich materiału obejmuje nie więcej niż trzy jednostki lekcyjne.
2. Odpowiedzi ustne objęte zakresem materiału z trzech ostatnich lekcji.
3. Wypowiedzi w trakcie lekcji, podczas dyskusji, powtórzenia itp.
4. Praca domowa: obowiązkowa i nieobowiązkowa. Uczeń nie otrzymuje oceny
niedostatecznej za źle wykonane zadanie domowe.
5. Ocena ze znajomości podstawowych prawd wiary zdobywana podczas odpowiedzi ustnej
lub pisemnej /tzw. Mały Katechizm/.
6. Zeszyt sprawdzany podczas odpowiedzi i według decyzji nauczyciela. Uczeń w zeszycie
umieszcza notatki z lekcji i zadania domowe. Uczeń, który zapomniał zeszytu, zgłasza to
nauczycielowi zaraz po wejściu do sali na lekcję. Fakt ten zostaje odnotowany w dzienniku.
Jeżeli taka sytuacja powtórzy się trzykrotnie w semestrze, uczeń otrzymuje ocenę
niedostateczną. Brak zeszytu z odrobionym zadaniem domowym, traktowany jest jako brak
zadania domowego. Za brak zadania domowego uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
7. Przygotowania do poszczególnych katechez, aktywność na lekcji, praca w grupach.
8. Korzystanie z Pisma Świętego oraz innych materiałów katechetycznych.
9. Zaangażowanie w przygotowanie i przeprowadzanie uroczystości szkolnych o charakterze
religijnym, zaangażowanie w przygotowanie gazetek szkolnych, udział w konkursach
religijnych.
10. Uczeń ma prawo do jednorazowego zgłoszenia nieprzygotowania do zajęć. Nie ma tego
prawa na lekcji, na której ma się odbyć sprawdzian lub zapowiedziana kartkówka.
11. W przypadku stwierdzenia przez nauczyciela niesamodzielnej pracy podczas
sprawdzianów, kartkówek, prac domowych uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną,
a sprawdzian lub kartkówka zostają odebrane.
D. Ilość ocen:
W ciągu jednego semestru nauczyciel wystawia każdemu uczniowi, co najmniej pięć
ocen cząstkowych.
Ocena końcoworoczna i semestralna nie będzie miała charakteru średniej
arytmetycznej ocen cząstkowych; znaczący wpływ mają przede wszystkim oceny uzyskane
z prac kontrolnych, dłuższych wypowiedzi, referatów o ile prezentacja ich przejmuje formę
wypowiedzi ustnej, oraz innych form pracy o charakterze samodzielnym.