Zadanie 2 – Szkoła z Wi-Fi W ciągu bieżącego
Transkrypt
Zadanie 2 – Szkoła z Wi-Fi W ciągu bieżącego
Zadanie 2 – Szkoła z Wi-Fi W ciągu bieżącego roku szkolnego zaobserwowałem wzrastający trend i to zarówno u nauczycieli jaki uczniów. Dostrzegłem coraz więcej smartfonów z modułem Wi-Fi. Zaczęły one wypierać tradycyjne telefony komórkowe w których transmisja danych możliwa była tylko poprzez sieć komórkową. Obserwacja statystyk logowania się do firmowej poczty e-mail wskazywała także na rosnącą powoli liczbę nauczycieli korzystających w tym celu z urządzeń mobilnych. Co odważniejsi prosili o pomoc w skonfigurowaniu takiego dostępu. Z końcem roku kalendarzowego wzbogaciliśmy się także o tablet, który wykorzystywany jest przede wszystkim do zajęć z uczniami realizującymi nauczanie indywidualne. Nauczyciele zgłaszali mi, że nie we wszystkich miejscach w szkole możliwy jest dostęp do naszej szkolnej sieci Wi-Fi. Zacząłem planować rozbudowę sieci Wi-Fi, by dostęp do niej był możliwy z każdego miejsca w szkole. Celem było umożliwienie dostępu do sieci Internet różnym urządzeniom, których właścicielem niekoniecznie byłaby szkoła – zgodnie ze światowym trendem BYOD Bring Your Own Device – Przynieś Swoje Urządzenie wkraczającym także w obszar edukacji. Z uwagi na ograniczone środki konieczny był przegląd posiadanego sprzętu i takie jego rozmieszczenie, by osiągnąć zamierzony cel. Nie ma co ukrywać, że kluczową rolę odegrał router Netgear otrzymany w ramach ubiegłorocznej edycji Szkoły z klasą 2.0, który wspólnie z posiadanymi już urządzeniami: dwoma Linksysami WRT45G i Pentagramem z Mobilnej Pracowni NTT pozwolił na objęcie zasięgiem sieci Wi-Fi całej placówki. I to bez dodatkowych kosztów Przy rozstawianiu sprzętu wykorzystałem program na smartfona z systemem Android Wifi Analyzer, który wykrywa punkty dostępu i podaje informacje na ich temat m.in. siłę sygnału. Uważam, że umożliwienie dostępu do Wi-Fi na terenie szkoły dla dowolnego urządzenia to pierwszy krok. W przyszłości kolejnym będzie wykorzystanie potencjału drzemiącego w tych urządzeniach do aranżowania i kreowania sytuacji edukacyjnych przez nauczycieli. Jestem przekonany, że nauczyciele w naszej szkole będą wiedzieli jak to zrobić.