WIEDZA O KULTURZE LO

mgr Hanna Jankowiak
Nauczyciel przedmiotu Wiedza o kulturze
Publiczne Liceum Ogólnokształcące Sióstr Salezjanek
w Ostrowie Wielkopolskim
WIEDZA O KULTURZE LO
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU WIEDZA O KULTURZE W KL. I LO
Kryteria oceniania
Formy aktywności ucznia
Wymagania na poszczególne oceny
Kryteria oceniania
1. Skala ocen i ogólne kryteria wystawiania stopni współgrają z ustaleniami zawartymi w
Statucie Szkoły.
2. O ocenie okresowej decydują oceny cząstkowe. Wszystkie oceny wystawiane są według
następującej skali procentowej:
97-100% celujący
90-96% bardzo dobry
75-89% dobry
55-74% dostateczny
40-54% dopuszczający
0-39%
niedostateczny
3. Oceny śródroczne i roczne ustalane są przy pomocy średniej ważonej. Przyjmuje się
następujące wagi:
a) x 7 - materiał z okresu lub roku szkolnego oraz działania adekwatne do maturalnych
b) x 5 - testy, prace klasowe, projekty indywidualne
c) x 3 - odpowiedzi, kartkówki
d) x 2 - zadania domowe, referaty
Uzyskane punkty przekłada się na oceny:
1,6 -> 2
2,6 -> 3
3,6 -> 4
4,6 -> 5
5,6 -> 6
4. W stosunku do ucznia, u którego stwierdzono trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe
uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania,
nauczyciel zobowiązany jest, na podstawie pisemnej opinii poradni psychologicznopedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania programowe.
5. Każdej ocenie towarzyszy wyjaśniający komentarz słowny.
6. Ocena jest zindywidualizowana oraz zależna od możliwości ucznia tak, by uwzględniała jego
wkład pracy.
7. Ćwiczenia powinny być wykonywane samodzielnie i w określonym terminie.
8. Materiały do wykonywania ćwiczeń organizują uczniowie we własnym zakresie.
9. W związku z jedną godziną tygodniowo przedmiotu Wiedza o kulturze, uczniom przysługuje
jedna „kropka” w ciągu półrocza tzn. możliwość jednego nieprzygotowania do zajęć.
Formy aktywności ucznia
Na początku roku szkolnego nauczyciel zapoznaje uczniów z zakresem wymagań programowych oraz
przedmiotowym systemem oceniania na lekcjach Wiedzy o kulturze.
Ocenianie postępów ucznia uwzględnia:
1.
Wiedzę i umiejętności:
• wiedzę bieżącą, zdobywaną podczas zajęć lekcyjnych,
•
wiedzę i umiejętności sprawdzane w formie: kartkówek, odpowiedzi ustnych,
wypowiedzi pisemnych (analiza i interpretacja dzieł sztuki na poziomie szkolnym), referatów
z wykorzystaniem dostępnych źródeł informacji (projekt, prezentacja multimedialna itp.),
zadań domowych, ćwiczeń indywidualnych i grupowych (plakat, album, rysunek, plansza
kulturowa itp.)
2. Postawę twórczą i aktywność:
• zainteresowanie i zaangażowanie w procesie nauki,
• udział w dyskusjach i ćwiczeniach lekcyjnych,
• postępy w zdobywaniu umiejętności związanych z realizacją programu nauczania,
• udział w życiu kulturalnym szkoły i miasta.
Wymagania na poszczególne oceny
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
•
•
•
•
•
•
•
korzysta z różnych źródeł informacji,
osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych na szczeblu rejonowym i wojewódzkim,
rozumie pojęcia: kultura narodowa, kultura regionalna, kultura wysoka, kultura niska,
kultura elitarna, kultura masowa, kultura popularna, kultura oficjalna, dzieło sztuki,
potrafi krytycznie odczytywać kody kultury,
rozumie pojęcia tradycji i tożsamości narodowej,
samodzielnie znajduje informacje i poszerza wiedzę na temat epok, stylów nurtów i
konwencji, gatunków oraz zjawisk zachodzących w kulturze,
orientuje się w nowych trendach artystycznych w zakresie wybranych dzieł sztuki i
interpretuje te zjawiska,
•
•
interpretuje i analizuje dzieła sztuki, stosując odpowiednią terminologię, oraz ocenia je
według odpowiednich kryteriów,
umie przeprowadzić analizę porównawczą dzieł sztuki należących do tej samej kategorii, ale
pochodzących z odmiennych epok historycznych.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
•
•
•
•
•
•
•
rozumie złożoność pojęcia „kultura”,
zna i rozumie pojęcia: znak kultury, kod kultury,
wymienia najwybitniejszych artystów polskich i światowych danej dziedziny i epoki
oraz ich wybrane osiągnięcia (dzieła),
orientuje się w nowych trendach artystycznych w zakresie wybranych dzieł sztuki,
interpretuje i analizuje dzieła sztuki, stosując odpowiednią terminologię,
rozumie potrzebę szanowania dziedzictwa kultury i zna elementarne zasady ochrony dóbr
kultury,
rozumie istotę telewizji i Internetu oraz wskazuje zalety i wady tych mediów.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
•
•
•
•
•
rozumie pojęcie „kultura”, znak kultury, kod kultury oraz odróżnić wytwory kultury od innych
efektów działalności człowieka,
wymienia najwybitniejszych artystów polskich i światowych danej dziedziny i epoki
oraz niektóre ich dzieła,
właściwie stosuje terminy i pojęcia specjalistyczne w różnych dziedzinach sztuki,
rozumie potrzebę szanowania dziedzictwa kultury i zna elementarne zasady ochrony dóbr
kultury,
wskazuje wady i zalety telewizji i Internetu.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
•
•
•
•
rozumie pojęcie „kultura”, znak kultury, kod kultury,
zna niektóre reprezentatywne dzieła różnych dziedzin i epok kultury narodowej oraz
światowej,
rozumie potrzebę szanowania dziedzictwa kultury,
rozumie znaczenie telewizji i Internetu dla współczesnej kultury oraz podstawowe
określenia języka filmowego.
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
•
•
•
•
•
rozumie pojęcie „kultura”,
odróżnia główne nurty rozwoju sztuki w dziejach kultury,
rozumie związki w sztuce i procesach rozwoju kultury,
rozumie potrzebę szanowania dziedzictwa kultury,
rozumie znaczenie telewizji i Internetu dla współczesnej kultury.
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
•
•
•
•
nie zna podstawowych wiadomości i umiejętności wynikających z programu nauczania,
nie radzi sobie z najprostszymi pojęciami i terminami,
nie wykazuje chęci współpracy w celu uzupełnienia braków i nabycia podstawowej wiedzy i
umiejętności,
nie przygotowuje się do lekcji, nie odrabia prac domowych.